關(guān)于有趣游戲作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的有趣游戲作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣游戲作文 篇1
今天我們在趙老師的帶領(lǐng)下，又做了一個(gè)有趣的游戲——照鏡子。
聽(tīng)到這個(gè)游戲名字，我們不禁開(kāi)啟種種疑問(wèn)“鏡子在哪呢？老師不會(huì )帶來(lái)了一面超大的鏡子吧？”我胡思亂想著(zhù)。
這時(shí)，趙老師公布了游戲規則：兩人相對一人當鏡子，一人當照鏡子的人，主要模仿動(dòng)作，一輪后交換，聽(tīng)了這個(gè)游戲規則，我們這才恍然大悟，迅速開(kāi)始了游戲。
第一局是袁浩宇和祝翊晨，袁浩宇是鏡子，祝翊晨是照鏡子的人。
看著(zhù)祝翊晨露出了壞笑，我還真為袁浩宇捏了一把汗。隨著(zhù)老師一聲令下，游戲拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)祝翊晨將兩只手擺出一朵蘭花的造型，快速地轉了起來(lái)，忐忑不安的袁浩宇手忙腳亂的跟著(zhù)做起來(lái)，他倆那神情宛如一只惡狼和一只綿羊正生死決戰，袁浩宇試了一下，發(fā)現自己做不到這個(gè)動(dòng)作，便放棄了。祝翊晨得意洋洋的笑了起來(lái)，這一局比賽讓整個(gè)教室變得熱鬧非凡。突然，祝翊晨趁袁浩宇不留神，迅速做出了一個(gè)打籃球的動(dòng)作，袁浩宇拉起雙下巴，也不甘示弱地跟著(zhù)做了起來(lái)，他的動(dòng)作讓下面的觀(guān)眾有的笑得前仰后合，有的忍不住拍打著(zhù)桌子，還有的笑得直跺腳。
這笑聲在教室中久久不能停歇，這次的游戲既刺激又好笑，我們期待趙老師帶來(lái)的下一個(gè)游戲。
有趣游戲作文 篇2
從小到大，我玩過(guò)很多游戲，但是我覺(jué)得捉迷藏這個(gè)游戲是最好玩的，因為它能訓練一個(gè)人的思維和反應敏捷度。
有一天，爸爸正好沒(méi)去學(xué)校加班，我的作業(yè)也做完了，于是我就對爸爸說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏的游戲吧！”爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“好！”說(shuō)玩就玩，經(jīng)過(guò)一番“石頭、剪刀、布”，確定由爸爸先捉。我很不情愿，剛想反駁，爸爸卻已經(jīng)離開(kāi)房間了。我只好悄悄地地爬到床底下躲起來(lái)，嘴里默默地念著(zhù)：“1、2、3、4……”當我快數到五十的時(shí)候，只聽(tīng)爸爸一聲：“我看到你啦，快出來(lái)吧！”我只好乖乖地從床底下爬出來(lái)。這時(shí)，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“其實(shí)我沒(méi)看到你，我已經(jīng)找你半天了�！卑�，原來(lái)這是爸爸的妙計呀！我上當了！
經(jīng)過(guò)這次的教訓，后來(lái)我捉迷藏的本領(lǐng)越來(lái)越高了。因為捉迷藏這個(gè)游戲使我明白了做事情要動(dòng)腦筋，想辦法，才能獲得成功！
有趣游戲作文 篇3
捉迷藏是我最喜歡的游戲了。直到此刻，我仍然經(jīng)常和小朋友們玩這個(gè)刺激而趣味的游戲。就在這個(gè)星期六，我還約上哥哥和樓下的小朋友到我家玩捉迷藏。
我們用“剪刀、石頭、布”的方法來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)捉。結果康康輸了，所以由他來(lái)捉。我和哥哥飛快地去尋找能夠藏身的地方。我四處張望著(zhù)，看到房間的角落里有一個(gè)大柜子，我靈機一動(dòng)，對了，就藏這了。已經(jīng)找到安身之地的我，就不怎樣緊張了。我探出頭來(lái)看看哥哥，他正著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻一樣轉來(lái)轉去�？吹竭@個(gè)情景，我低聲地叫：“哥哥，哥哥，你快過(guò)來(lái)呀！”哥哥四處尋找我，好不容易看到我揮動(dòng)的手，趕快沖到我身邊，蹲下來(lái)。
這是，康康已經(jīng)數到一百了，他仔細地到處尋找，不放過(guò)任何一個(gè)可疑的地方。我和哥哥緊緊地貼著(zhù)墻，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。仿佛都能夠聽(tīng)到自我的心臟“怦怦”跳的聲音。我和哥哥還不時(shí)地看看對方，就在這時(shí)，哥哥居然忍不住大笑起來(lái)。結果，可想而知，我們被康康輕而易舉地捉到了。我很奇怪哥哥為什么會(huì )笑，我剛才的樣貌很好笑嗎？
我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓，再也沒(méi)跟哥哥藏到一齊了。
捉迷藏的游戲真是太趣味了！
有趣游戲作文 篇4
在今天上午，我們幾個(gè)小伙伴，在一起玩一個(gè)叫看誰(shuí)說(shuō)錯話(huà)的游戲。
先開(kāi)始，大家都不知道怎么玩，但后來(lái)我就說(shuō)：“游戲規則是這樣的：寫(xiě)出四句短語(yǔ)，然后每人按照順序輪流說(shuō)出，而說(shuō)錯了，或著(zhù)說(shuō)漏了的就被要站起來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，我就先出了四句話(huà)，第一句是：我是人。第二句是：不是豬。第三句是：我是人不是豬。而最后一句就是：我不是豬是人。
大家心里都有點(diǎn)人心惶惶的，害怕自己說(shuō)錯了話(huà)，因此被站了起來(lái)，但還好那四句話(huà)是寫(xiě)在一個(gè)本子上的。當第一個(gè)人說(shuō)時(shí)，他大聲的就說(shuō)了出來(lái)：“我是 人�！钡诙䝼�(gè)，就到我了，我也說(shuō)：“不是豬�！蔽覀兦懊鎯蓚�(gè)人都沒(méi)說(shuō)錯，但到了第三個(gè)人時(shí)，他就說(shuō)：“我不是人……”他說(shuō)到一半就沒(méi)說(shuō)了，看來(lái)他已經(jīng)知道 自己說(shuō)錯了話(huà)，也只好君子一言駟馬難追了，乖乖的站了起來(lái)，這時(shí)他的周?chē)缫秧懫鹆艘黄β�，他也不好意思的低下了頭。
我們玩完了一局后又開(kāi)始了新的一局，因為我們覺(jué)得一直這樣有點(diǎn)無(wú)聊，所以一局是把順序倒著(zhù)來(lái)的。到我了，這次我也絲毫沒(méi)有犯一次錯誤，而且還說(shuō)得非 常流利。又到了我后面的一個(gè)人了，因為他已經(jīng)說(shuō)錯過(guò)一次了，所以這一次他不能說(shuō)錯，他大聲的吼了出來(lái)：“我是豬不是人�！痹谀且凰查g，他的周?chē)猪懫鹆艘?片笑聲，他再一次說(shuō)錯了，還有的人還在說(shuō)他：“你不是人，是豬�！倍@對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是悲痛欲絕呀，他也又一次不好意思的站了起來(lái)。這時(shí)我就想：“還好不是 我遭遇了這樣的‘杯具’和‘餐具’。不然我還真得丟人現眼了�！�
當最后一局時(shí)，我們?yōu)榱思哟箅y度，把寫(xiě)在本子上的大字給擦了。我的心里突然恐惶了起來(lái)，因為我不知道我能不能背下來(lái)。我的心里越想越緊張，如果說(shuō)錯 了，就得像前面一個(gè)人一樣�！耙轿伊�，不要緊張，不要緊張，一定要說(shuō)的完完整整，一字不漏�！蔽以谛睦锬哪钪�(zhù)。終于到我了，我的心里松了一口氣： “還好是一個(gè)簡(jiǎn)單的，不然我就死定了——‘呼’�！倍液竺娴哪莻�(gè)人也奇跡般的，像說(shuō)順口溜似的，流利的說(shuō)了出來(lái)。
就這樣，我們一直沉浸在這歡聲笑語(yǔ)之中。
有趣游戲作文 篇5
你們知道什么是“貼燒餅”嗎？這可不是我們平常吃的燒餅，這是一個(gè)很好玩的游戲。
暑假的`一天，我在體育館上籃球課。教練叫我們所有人手拉手圍成一個(gè)大圈，這大圓就像一個(gè)巨大無(wú)比的燒餅，教練又叫我們（把）手放下退后兩步。做到這兒，我就知道要玩“貼燒餅”的游戲了。
“貼燒餅”的游戲非常簡(jiǎn)單，只要擺好“貼燒餅”的形狀，再挑兩個(gè)人，其中一個(gè)人追，另一個(gè)逃。如果逃的人累了或者快被追上了，就可以往別人的前面一貼。那個(gè)被貼的人就要代替那個(gè)逃的人。如果逃的人被抓了，那么他倆的角色就會(huì )互相交換，逃跑的人就變成追的人繼續玩游戲。
教練調了兩個(gè)人，然后哨子一吹，那兩個(gè)人就像風(fēng)一樣，跑呀，追呀。那個(gè)逃的人貼了個(gè)小胖子，反正不是我。沒(méi)一會(huì )兒，小胖子被抓了，追的人開(kāi)始逃，正好貼到我，小胖子開(kāi)始追我。我左跑右跳的還說(shuō)：“抓不到我，抓不到我，抓不到，抓不到我！”這么一說(shuō)，他就惹火了，沖著(zhù)我追來(lái)。跑了一會(huì )兒，我急忙向旁邊的人一貼，那個(gè)小胖子白跑了……
這游戲不僅能鍛煉跑步速度，加強反應能力，還能讓我們的課余生活變得豐富多彩。同學(xué)們，你們喜歡這游戲嗎？
有趣游戲作文 篇6
我最喜歡玩的游戲就是“捉迷藏”了。放學(xué)了，我收好東西準備回家了。
走到校門(mén)時(shí)，雪莉帶著(zhù)一群同學(xué)向我走來(lái)，雪莉高興地跟我說(shuō)：“琳琳，我們一起去果林里玩吧！”“好哇！可我們去那里玩什么呢？”雪莉又說(shuō)：“去那里玩捉迷藏吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”
到了果林了，我們放下書(shū)包，開(kāi)始玩游戲。游戲規則是這樣的：要先猜拳，誰(shuí)輸了誰(shuí)負責捉人，其他人躲起來(lái)，被捉到的人換他（她）捉別人。我們猜拳時(shí)，小華輸了，于是小華就當“鬼”。游戲正式開(kāi)始了，小華趴在樹(shù)上數數：“30、29、28……”就在這時(shí)，小明像猴子一樣爬上樹(shù)，躲在了上面。雪莉靜悄悄地躲在了草叢里，我躲在了果林的木欄外，而其他人呢，則跑進(jìn)了果林里面。數完數后，小華開(kāi)始捉人了。忽然我看見(jiàn)小強自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在空地上，我小聲地問(wèn)：“小強，你站在這空地上干嗎？還不快跑！”小強說(shuō)：“干嗎要跑？小華又沒(méi)過(guò)來(lái)�！蔽揖o張地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)來(lái)！小華來(lái)了！快跑！”還沒(méi)等小強反應過(guò)來(lái)，小強就被捉到了，引得我們哈哈大笑。傍晚，我們都要回家了。我們多么希望這個(gè)游戲能一直進(jìn)行下去��！
現在，我們都長(cháng)大了，每次想起一起玩捉迷藏的時(shí)候都特別開(kāi)心。我恨不得現在立馬放下手中的作業(yè)，約上雪莉和其他小伙伴一起再玩，因為這是我玩過(guò)的最好玩的游戲！
有趣游戲作文 篇7
“翻交交”游戲簡(jiǎn)單而有趣，我特別喜歡。
“交交”制作的方法很簡(jiǎn)單。首先找一根米左右的線(xiàn)繩，然后把兩端并齊打下結，一個(gè)“交交”就做成了。當然，線(xiàn)繩的顏色可以根據個(gè)人喜好選擇。
“翻交交”游戲可以隨時(shí)隨地玩，可以和任何人玩。在家里，可以和爸爸媽媽玩；在學(xué)校，可以利用下課時(shí)間跟同學(xué)們玩；在戶(hù)外或廣場(chǎng)，可以和小伙伴們玩……另外，“翻交交”游戲還可以鍛煉我們手和腦，使我們變得更加聰明。但是，小朋友們一定要記�。呵f(wàn)不能在上課玩。因為這樣，不僅會(huì )分神耽誤寶貴的學(xué)習時(shí)間，還可能被老師發(fā)現，違規課堂紀律的后果很?chē)乐貑选?/p>
我現在可以翻出“蜘蛛網(wǎng)”、“筷子”、“馬槽”、“蝴蝶“、“飛機”、“刺叢”等六種花樣，聽(tīng)別人說(shuō)，還可以翻出更多的花樣呢。
“翻交交”游戲陪伴我度過(guò)了很多美好的時(shí)光。它不僅增進(jìn)了我和親人們的感情，還加深了我與同學(xué)們、與小伙伴們的友誼。它讓我收獲了童年的快樂(lè )，并把歡聲笑語(yǔ)留在了我童年的記憶里……