有關(guān)游戲作文(合集15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的有關(guān)游戲作文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)游戲作文1

　　“哈哈哈哈……”這是誰(shuí)在笑呢？原來(lái)是同學(xué)們在笑��！笑什么呢？讓我們進(jìn)去瞧瞧吧！

　　教室里，老師對同學(xué)說(shuō)：“今天我們要玩傳話(huà)游戲�！蓖瑢W(xué)們樂(lè )得一蹦三尺高。老師又說(shuō)：“你們覺(jué)得難還是不難呢？”有同學(xué)說(shuō)：“難，如果句子長(cháng)的話(huà)，很容易記不住�！庇忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張長(cháng)吃豆芽——小菜一碟！”

　　老師大聲說(shuō)：“你們的心情是什么樣的呢？”我說(shuō)：“激動(dòng)，心怦怦直跳！”還有一名同學(xué)大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。

　　我們分成兩組，老師再次發(fā)話(huà)說(shuō)：“游戲規則很簡(jiǎn)單。第一個(gè)人10秒鐘背下紙條上的話(huà)，傳給最后一個(gè)人，然后寫(xiě)到黑板上�！�

　　我們組最先上場(chǎng)，第一個(gè)人猶豫了半天終于抽了一個(gè)。她背會(huì )后一把把我的頭扳了過(guò)去，輕聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：“天上一顆星，地上一群鷹�！蔽覜](méi)聽(tīng)清楚說(shuō)：“啥？”她不得不再給我說(shuō)一次。

　　我們組最后一個(gè)人在黑板上寫(xiě)的是：“天上一顆，地上一個(gè)羊�！崩蠋煿�布了答案，跟答案相差十萬(wàn)八千里。搞得全班哄堂大笑。

　　第二組，老虎跳著(zhù)肚皮舞，大象甩著(zhù)長(cháng)鼻子哭。最后一個(gè)人沒(méi)有挺清楚硬著(zhù)頭皮上去寫(xiě)，寫(xiě)成了：老窩，大象的窩。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，這個(gè)道理。

有關(guān)游戲作文2

　　今天的天空不好，幻想的明媚陽(yáng)光又被烏云罩住了�？梢粊�(lái)到班上，老師神秘地對我們說(shuō)，我們今天要玩一個(gè)游戲，名字叫做“悄悄話(huà)，慢慢傳�！币宦�(tīng)到玩，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋似的，那時(shí)我的心情也樂(lè )開(kāi)了花兒。

　　老師宣布了游戲規則：全班同學(xué)分成四組，老師先給排頭傳話(huà)，然后依次悄悄傳話(huà)。最后一個(gè)人在黑板上寫(xiě)出聽(tīng)到的內容。誰(shuí)寫(xiě)的與正確答案接近或吻合，即為獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師用手捂成喇叭狀，悄悄對排頭說(shuō)一些什么，排頭皺起了眉頭，老師重新說(shuō)了一遍，排頭豁然開(kāi)朗。

　　“準備，GO！”老師一聲令下，開(kāi)始傳話(huà)了。排頭以迅雷不及眼耳之勢著(zhù)，接著(zhù)又把話(huà)傳到另一個(gè)同學(xué)的耳朵里。

　　馬上要傳到我了，我心里十分緊張。聽(tīng)完劉博帆說(shuō)的話(huà)后，我急忙跑到黑板，寫(xiě)出答案。這時(shí)，我的心就像揣著(zhù)一只小兔子，上躥下跳的。

　　開(kāi)始宣布結果了，“答案是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�！薄芭�！我們的最接近”我高興地跳了起來(lái)，組里的其他同學(xué)也高興地手舞足蹈，教室里變成了歡樂(lè )的海洋。

　　沉浸在歡快之中時(shí)，它也讓我們明白了一個(gè)道理：團結力量大。我們要團結，就會(huì )做出意想不到的事情。

有關(guān)游戲作文3

　　今天我來(lái)到作文班，玩了一個(gè)搶糖果的游戲。

　　一上課，老師神秘地拿出了一個(gè)袋子，讓同學(xué)們摸一摸，猜猜里面裝的是什么，有的同學(xué)猜板栗，有的同學(xué)猜硬幣，還有的說(shuō)是糖果。這時(shí)老師直接從口袋里拿出一團糖果，又說(shuō)：“今天我們就來(lái)玩搶糖果的游戲!誰(shuí)來(lái)先玩?”“我，我!”同學(xué)們紛紛舉起了小手。這時(shí)老師選了我跟同桌，沒(méi)有選上的同學(xué)激動(dòng)的直拍桌子。

　　比賽開(kāi)始了，我跟同桌分站在課桌兩邊。第一局，我像一只餓狼一樣死死地盯著(zhù)課桌中間的糖果�！耙�、二，右手!”我“刷”地一聲伸出了右手，搶到了糖果。第一局我就這樣輕松的贏(yíng)了。第二局，我看見(jiàn)同桌也跟我一樣盯著(zhù)糖果，我有一點(diǎn)緊張啊�！耙�、二，左手!”等我伸出左手時(shí)，糖已經(jīng)被同桌的左手覆蓋了。第二局我輸了。第三局，是分數贏(yíng)的時(shí)候。我告訴自己：一定要專(zhuān)注，不能緊張，我盯著(zhù)糖果，豎起耳朵聽(tīng)老師的口令，“一、二，左手!”我的左手像一只餓狼，閃電一般的快速撲了過(guò)去，抓到了猶如一只迷路小羊一般的糖果。這場(chǎng)比賽三局兩勝我贏(yíng)了兩局，“我贏(yíng)了!”我高興的一蹦三尺高。

　　比賽結束了，我也從比賽中體會(huì )到：無(wú)論做什么事情，都不能緊張，要靜下心來(lái)，才能獲得成功。

有關(guān)游戲作文4

　　有一天的課間下課十分鐘休息時(shí)，同學(xué)們在自由自在玩！

　　在一次課間，小明和小軍在玩捉人游戲。一開(kāi)始小明要抓，小軍眼看小明要抓小軍，小軍迅速跳到板凳上又爬上桌子，在桌子上還踩到小紅的作業(yè)本不只教室搞亂七八糟，讓小明抓不到了。這時(shí)，他們追逐的影響了小紅寫(xiě)作業(yè)。小紅站出來(lái)說(shuō)：“不要這樣的！”小明和小軍不理當她的話(huà)耳邊風(fēng)，仍繼續追逐捉人游戲。

　　突然班長(cháng)小剛看看了，走進(jìn)向他們說(shuō)：“這是同學(xué)們的桌椅弄壞要賠的，而且又影響了別人。你們下來(lái)，這樣的行為是不文明，破壞公物，還會(huì )出現生命危險的意外。誰(shuí)賠罪就是你們自負后果！”他們聽(tīng)了就立刻下來(lái)，整理桌椅，還向同學(xué)們低下頭說(shuō)：“對不起�！毙�剛微笑說(shuō)：“知錯就改是好孩子！”

　　這件事提醒我們不要向他們一樣，以后要玩安全的游戲。

有關(guān)游戲作文5

　　我一直說(shuō)成都，你想追求這些東西的地方，想瘋了。無(wú)論外界環(huán)境發(fā)生什么，請允許我不要忘記你當時(shí)是如何跪在地上，帶著(zhù)莫名的骨氣。不拉就拉不動(dòng)你。那是因為你在那種情況下失去了你想要的。

　　但是你身邊那么多人都沒(méi)有能力把這種東西帶回來(lái)，在這種情況下你怎么能力挽狂瀾呢？所以即使結局最美，我們也不會(huì )怪你。因為這樣的狀態(tài)對開(kāi)始很重要。領(lǐng)導早就預料到了。

　　其實(shí)他們之間的幸福生活在一定程度上是可以理解的，但是現在你有了這些，你就需要明白，你失去了那些形態(tài)，把它們作為代價(jià)還給了上帝。不管上帝是給你寫(xiě)情書(shū)還是給你一個(gè)戰術(shù)，他終究是在玩，因為在那個(gè)過(guò)程中他太孤獨一個(gè)人了，所以只能看著(zhù)你去舞蹈學(xué)院，玩命。

　　這些都不意味著(zhù)我們的目的會(huì )被拋棄在這里！當然，就目前而言，你基本上可以記錄更多的事情，不僅包括你的心情，還包括對這些事情的前因后果的分析，以及總結和感悟。這些東西是你最寶貴的財富，即使過(guò)了很多年，你依然可以看到那些東西，那些文字，回想今天的過(guò)程。

有關(guān)游戲作文6

　　“ 噼 里啪啦，噼里啪啦……”聽(tīng)到這聲音你腦子里第一個(gè)浮現的應該是鞭炮吧。告訴你，我們四（2）班玩過(guò)紙炮的人就不一樣�！凹埮凇辈挥没鹚帯ひ�線(xiàn)。裁紙……只需要一張紙就能制作。

　　問(wèn)我制作過(guò)程嗎？好吧，就把我的秘方傳授于你。首先拿張長(cháng)方形紙，對折兩下，露出的部分往下拉。按住一個(gè)角用力一拉，一聲巨響就形成了。

　　說(shuō)起紙炮，四（2）班沒(méi)人比我更熟悉了。我是在一個(gè)五年級的大哥哥那里學(xué)會(huì )的。他打紙炮的樣子帥呆了�；氐浇淌�，我放了一個(gè)紙炮，引起了全班同學(xué)的注意，我一下子成了全班同學(xué)的“明星”。

　　“這是什么呀，徐欣杰？”

　　“怎么會(huì )響��？”

　　“真好玩，給我玩玩�！�

　　“停，吃完午飯再說(shuō)吧！”這句話(huà)過(guò)后全班都回到了座位。

　　吃過(guò)午飯，我的同桌，小組甚至全班男生都來(lái)圍住了我，當時(shí)我要有十只手該有多好��！我還教了幾個(gè)女生呢。這個(gè)秘方一傳十，十傳百，最后，誰(shuí)都知道了。成了我們全班目前最火爆的游戲。

有關(guān)游戲作文7

　　午飯后，我們幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到海濱公園的廣場(chǎng)上體驗傳統游戲。當我們在一起玩鬧的時(shí)候，只見(jiàn)幾個(gè)家長(cháng)阿姨變戲法似的掏出幾個(gè)木頭做的陀螺，還有幾根小木棒，一頭纏繞著(zhù)辮子繩。另外幾個(gè)阿姨還拿著(zhù)一堆橡皮筋，笑著(zhù)說(shuō)這可是媽媽們小時(shí)候的游戲節目呢!

　　我是迫不及待的到阿姨那里搶了一個(gè)陀螺，拿在手里卻發(fā)了愁，不知道怎么玩，惹得阿姨們笑個(gè)不停。還是熱心的燕兒阿姨手把手的教我，先把辮子繩一圈一圈的繞在陀螺的中間，然后順著(zhù)在地上甩出去，讓它旋轉起來(lái)，接著(zhù)就可以用力的抽打陀螺，不讓它停下來(lái)就行了�？墒钦f(shuō)著(zhù)容易，做起來(lái)又不一樣了。陀螺總是不聽(tīng)話(huà)，不是一下子在地上滾遠了，就是老是打不到，白白把力氣都浪費。

　　后來(lái)好多同學(xué)都去玩橡皮筋了，只剩下我一個(gè)人還在和陀螺較量。慢慢的，我找到了感覺(jué)，甩出去的時(shí)候也很順手了，繩子也很少抽到地上了。有一次，我的陀螺居然真的停不下來(lái)了，我的手都酸了，可是陀螺還舍不得休息呢!周?chē)�的阿姨們都夸我是玩得最好的一個(gè)呢!我的心里別提多開(kāi)心了!

　　愉快的下午就這樣過(guò)去了，我和同學(xué)們都愛(ài)上了這些游戲，傳統游戲不僅鍛煉了我們的身體，而且還鍛煉了我的意志，也讓我們大家更加團結和睦。

有關(guān)游戲作文8

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)“斗�！钡挠螒�。

　　我們這隊是藍隊，另外一隊是紅隊。當老師一聲令下，“藍�！奔纯贪驯晨吭趬Ρ谏�，我覺(jué)得“藍�！钡牟呗詰�該是把背靠在墻壁上，“紅�！滨谥�(zhù)腳，想辦法看到“藍�！北澈蟮淖��？墒�，他怎么也看不到“藍�！钡淖�，“紅�！睔獾没鹈叭�丈，一下子跳起來(lái)，幸好“藍�！睓C靈，身子一側，又沒(méi)被看到�！凹t�！辈环�氣，一直追著(zhù)“藍�！�，想看到他的后背到底是什么字。

　　“藍�！狈浅５木�惕，“紅�！蓖�哪走，他就往哪躲。但是，“紅�！眮�(lái)了個(gè)聲東擊西，他先往右邊伸頭，然后在猛的把頭往左邊看�？墒�，我們的“藍�！痹缬蟹纻�，沒(méi)有上當。

　　后來(lái)，“藍�！遍_(kāi)始反擊了。心急的“藍�！边M(jìn)攻了幾次后，耐不住性子，就開(kāi)始動(dòng)手了。當“紅�！倍愕臅r(shí)候，紙條突然掉了，“藍�！钡皖^看紙條的時(shí)候，“紅�！背闷洳粋淇戳恕八{�！钡暮蟊成系淖��？墒�，“紅�！碧�激動(dòng)了，說(shuō)話(huà)結結巴巴的：“機……機……機�！本驮谶@“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，“藍�！泵摽诙�出：“勝利”。

　　太好了，我們藍隊贏(yíng)。隊員們歡呼著(zhù)雀躍著(zhù)……笑聲溢滿(mǎn)整個(gè)教室。

　　今天的“斗�！蓖娴脤�(shí)在是太開(kāi)心，你們是不是也很想斗一斗呢?

有關(guān)游戲作文9

　　“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們的教室里穿出來(lái)，咦？我們這是在干什么呢？原來(lái)是在玩一個(gè)拼句游戲，笑得同學(xué)們前仰后合。

　　上課了，老師拿著(zhù)一些小紙條進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，叫拼句游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高。

　　游戲規則：一號寫(xiě)角色，二號寫(xiě)地方，三號寫(xiě)怎么樣，四號寫(xiě)在干什么，每人有兩次機會(huì )。

　　我拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)，過(guò)了許久，我們都寫(xiě)好，老師先讀我們超越隊的，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子笑，有的.趴桌子笑，還有的站起來(lái)笑。精英隊的句子比我們的還要搞笑，同志們都笑破了肚皮。第二輪，精英隊的句子是：小孩在太空上玩電腦。我們隊的句子和精英隊差不多，所以我們打成了平手。同學(xué)們玩得高高興興的，我們也笑破了肚皮，這個(gè)游戲實(shí)在是太好玩了，我希望以后還能玩到這么好玩的游戲，真是戀戀不舍。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了詞并不是誰(shuí)都可以連起來(lái)，要是連錯的話(huà)，會(huì )鬧出一個(gè)個(gè)非常好笑的笑話(huà)。

有關(guān)游戲作文10

　　“叮鈴鈴……”下課了，小明和小強心血來(lái)潮，要玩“抓人"游戲。小明說(shuō)：“我先抓你”,小強邊跑邊說(shuō)：“來(lái)抓我呀，小明"�！皠e跑，蟑螂!"小明說(shuō)著(zhù)就跑了起來(lái)。

　　他們追著(zhù)追著(zhù)就打了起來(lái)，有時(shí)還把別人的東西拿來(lái)打架。他們你追我趕的，把教室搞的亂七八糟，還亂踩別人的桌椅。正在寫(xiě)作業(yè)的小蘭實(shí)在忍受不了了，生氣的說(shuō)：“你們把教室搞的亂糟糟的，還讓不讓人寫(xiě)作業(yè)啦?……”小明和小強終于停下來(lái)了，教室終于恢復了平靜。過(guò)了一會(huì )兒，他們又吵起來(lái)了，剛剛恢復平靜的教室又變“熱鬧”了，這時(shí)班長(cháng)小智進(jìn)了教室，小蘭及時(shí)向班長(cháng)匯報他們的一舉一動(dòng)，小智知道了，走向他們，對他們說(shuō)：“你們下來(lái)，不要亂踩桌椅，亂拿別人的東西，還打擾別人寫(xiě)作業(yè)，這些行為是不文明的。你們要玩到操場(chǎng)玩，不要打擾別人�！�…”

　　聽(tīng)了小智這翻話(huà)，小明和小強頓時(shí)臉紅了，默默的拿毛巾把桌椅擦了一遍，開(kāi)開(kāi)心心的去操場(chǎng)上玩了。

有關(guān)游戲作文11

　　這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。

　　下電梯就聽(tīng)到刺耳的音樂(lè )聲，在門(mén)口就看見(jiàn)一大堆游戲機有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚(yú)的……又看到許多人在玩游戲，而且都很投入，那些玩拳王的戴上一只手套，然后“咣”地一聲就把板子打下去了，還贏(yíng)了許多小 彩票。你看那玩抓娃娃的一直盯著(zhù)爪子后來(lái)就抓到了一個(gè)大娃娃！還有玩捉魚(yú)的、打鼓的……

　　我第一個(gè)玩的游戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當版圖上出現小紅臉就表示敲鼓面，出現小藍臉的時(shí)候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個(gè)游戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過(guò)去了，比賽結束了，還不錯得了第二名，我馬上就蹦了起來(lái)。

　　接 著(zhù)我又玩了卡丁車(chē)，我的車(chē)上坐著(zhù)兩個(gè)小怪物還拿著(zhù)大棒子。3、2、1、GO！我的車(chē)遙遙領(lǐng)先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來(lái)，我是既慌亂又緊張，我 左轉也不行，右轉也不行，前進(jìn)也不行，后退也不行，還沒(méi)等我想出辦法，“咣當”一聲把我的車(chē)砸得散架子了。我又有一輛新車(chē)了，一會(huì )才發(fā)現不對頭，才發(fā)現我 是往起點(diǎn)走，我連忙調頭，幸好不是倒數第一，但我是倒數第二！

有關(guān)游戲作文12

　　前段時(shí)間弟弟玩雞被莫名其妙的收了20xx多塊錢(qián)。當時(shí)她跟我們說(shuō)她不知道怎么扣費，別人也扣了。當時(shí)我們根本沒(méi)接觸過(guò)這些游戲，對這些游戲也不是太了解。我們只知道是哪個(gè)公司哪個(gè)團隊發(fā)給你的，也知道很受歡迎。

　　所以我當時(shí)也沒(méi)太罵哥哥。剛認真描述完建筑情況，我就開(kāi)始教他以后怎么操作。要看清楚，不要亂操作，最終會(huì )導致不必要的高消耗。

　　畢竟我們家其實(shí)屬于那種豁達的，不是說(shuō)極度反對孩子玩游戲。即使最后發(fā)生了那件事，我們還是讓她碰了手機，當然，就是有一款游戲還玩別的游戲。畢竟他一開(kāi)始就跟我們說(shuō)不知道怎么收費，所以擔心她再去那個(gè)游戲會(huì )莫名其妙地被收費。

　　但是昨晚我發(fā)現了那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本不知道怎么扣，但是很聰明，對刪除那些賬單很感興趣。以至于最后我們根本找不到賬單里的任何信息，導致最后發(fā)現的時(shí)候已經(jīng)花了幾千塊錢(qián)。

　　我真的還是不敢相信，所以就算我被別人說(shuō)服了，我心里也有六成，絕對是他故意操作的，但還是有四成，基于我之前對他的了解所建立的信任。

有關(guān)游戲作文13

　　“耶！我贏(yíng)啦！”一聲聲歡笑聲在教室里回蕩。原來(lái)，是我們在玩吃餅干游戲。

　　老師先給我們每人分了一塊餅干，然后給我們講解游戲規則。游戲規則是這樣的：每人將餅干放在額頭上，不用手能吃到餅干就算獲勝。比賽開(kāi)始前，有的人在練習吃餅干，有的人在思考如何吃餅干，還有的人在與別人交流自己的“秘籍”。

　　“三、二、一，開(kāi)始！”老師開(kāi)始錄像了。有的同學(xué)連忙把餅干放入自己的嘴巴，有的人已經(jīng)開(kāi)始擠眉弄眼地想讓餅干掉進(jìn)自己的嘴巴。我閉上眼睛，想發(fā)動(dòng)臉部肌肉讓餅干向下滑，可是失敗了。餅干掉在鼻子上，下不來(lái)了。我十分著(zhù)急，想：這怎么辦呢？我心里一陣陣著(zhù)急。

　　突然，我被別人碰到了，餅干掉地上了。還好，我有第二次機會(huì )。我重新把餅干放在頭上，心想：這次決不能出錯。我左搖搖頭，右晃晃頭，就是不讓餅干上“鼻子峰”。終于，經(jīng)過(guò)我的努力，餅干乖乖地來(lái)到我嘴巴邊，我舌頭一伸，便吃掉了�！耙�！我贏(yíng)啦！耶！”我歡呼道。

　　那笑聲，那吶喊聲，讓我終生難忘。

有關(guān)游戲作文14

　　今天我們上作文課，蘭老師說(shuō)：“我們先來(lái)玩個(gè)游戲�！敝灰�(jiàn)蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現了一個(gè)沒(méi)有嘴巴的人頭，同學(xué)們都笑了，原來(lái)老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說(shuō)：“游戲規則是：一個(gè)同學(xué)蒙著(zhù)眼睛，轉三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰(shuí)貼得最標準�！�

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后的想第一個(gè)來(lái)玩，蘭老師選中了何文濤第一來(lái)貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的眼睛蒙住了，他轉了三圈，來(lái)到黑板跟前貼了上去，他貼得很標準。同學(xué)們都叫起來(lái)，“犯規，犯規�！崩蠋熞舱f(shuō)不算，輪下一個(gè)。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領(lǐng)巾，然后，讓徐祥燕轉了三圈，只見(jiàn)徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學(xué)們都一聲不吭地注視著(zhù)她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時(shí)，同學(xué)們都大笑起來(lái)，原來(lái)，她把嘴巴貼在脖子上了。

　　這個(gè)游戲真有趣，我真希望下次再做這個(gè)游戲。

有關(guān)游戲作文15

　　“啪，啪”是哪里發(fā)出來(lái)的聲音？原來(lái)是301班的小朋友在搶糖果，讓我們一起去看一看把！

　　規則是：老師把糖果放在課桌中間，我們雙手放背后，老師說(shuō)：“1---2”時(shí)，我們要用左手搶?zhuān)�如果用錯了手，也算輸。

　　游戲開(kāi)始了，我目不轉睛地盯著(zhù)糖果，老師說(shuō)“1”時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一枚針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。當老師說(shuō)“2”時(shí)，我十分緊張，好像心里揣著(zhù)一只兔子似的，砰砰直跳。老師又說(shuō)：“左手�！蔽荫R上用左手去搶。哈哈！被我搶到了！我心里開(kāi)心極了。我的對手像泄了氣的皮球坐在那里。我轉過(guò)頭來(lái)，看看其他同學(xué)，勝利的人手舞足蹈，失敗的人耷拉著(zhù)頭，垂頭喪氣的，無(wú)精打采地坐在那里。

　　第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1、2”，隔了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)口令，我不免著(zhù)急起來(lái)！“右手！”結果對手以迅雷不及掩耳之勢一下子就搶到了糖果。我輸了，我的得意勁一下子就沒(méi)了，而我的對手哈哈大笑，看來(lái)真的是不能驕傲。

　　糖果真好吃！游戲太好玩了！我回家也要和爸爸媽媽一起玩。

　　老師點(diǎn)評：游戲過(guò)程寫(xiě)的很完整具體，運用了一些比喻、夸張、心理等描寫(xiě)，把教室的氣氛、人物的形態(tài)刻畫(huà)得非常生動(dòng)。

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