一次游戲優(yōu)秀作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一次游戲優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
一次游戲優(yōu)秀作文1
早上我剛來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)到教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，是怎么回事？原來(lái)是老師準備讓同學(xué)們玩一個(gè)推人游戲。
老師告訴我們這個(gè)游戲的規則就是兩個(gè)隊的隊員面對面蹲下，然后用手掌推對方的手掌，誰(shuí)先倒下誰(shuí)就輸了。
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊里。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以后就深深地凝視著(zhù)對方，老師喊了一聲“開(kāi)始”，兩人就開(kāi)始推對方，只見(jiàn)吳房澤趁樓子涵不注意，突然來(lái)了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個(gè)大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開(kāi)心得歡呼著(zhù)。
終于輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時(shí)的選手是楊珉淏，才剛上場(chǎng)，楊珉淏就胸有成竹地說(shuō)：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌�！蔽倚南�，誰(shuí)勝誰(shuí)負還不知道呢！說(shuō)著(zhù)，老師叫了聲“開(kāi)始”，可此時(shí)我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，而他已經(jīng)推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來(lái)，其他同學(xué)叫起了加油，楊珉淏終于堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中繼續火熱地進(jìn)行著(zhù)。這個(gè)游戲不但能鍛煉我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢！
一次游戲優(yōu)秀作文2
今天，我們班玩了一個(gè)游戲——左手剝雞蛋。老師先給我們宣布了游戲規則：“第一，把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式，確定每組的一個(gè)同學(xué)當裁判員。第二，只能左手剝雞蛋，右手放到背后，最后剝下雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，第三，兩個(gè)雞蛋必須是熟的�！�
游戲開(kāi)始了，我們的桌子上都放一個(gè)雞蛋，突然老師一聲令下：“預備，開(kāi)始！”我非常緊張，心想：左手怎么可以剝雞蛋，平時(shí)都是用右手剝雞蛋呢？
你看，我們班的學(xué)生都非常緊張，同桌手忙腳亂地剝著(zhù)雞蛋，鄰桌也在慌張地剝雞蛋。我慌了神，不知道怎么辦才好，我左手拿著(zhù)雞蛋不停地在桌子上滾著(zhù)敲，直到把雞蛋皮敲破才開(kāi)始剝雞蛋。我非常小心地剝著(zhù)，生怕有一點(diǎn)損傷，我的手非常不舒服，我還沒(méi)有剝了一半，就有人剝完了，我看了一下，哇，非常均勻，沒(méi)有一點(diǎn)兒損傷，我又剝了一會(huì )兒，終于剝完了，但我剝的非常丑。
我剝了好半天，終于找到和我一樣的雞蛋，我又高興起來(lái)了。
雖然我沒(méi)有獲得第一名，但我也很欣慰，因為我認真地參與了。
一次游戲優(yōu)秀作文3
今天，我們來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)先把乒乓球送你一個(gè)來(lái)回，不能用手拿，不能靠衣服。我和石家瑞他們?yōu)橐唤M，是B組。王子源那邊他們那邊是A組。彩虹老師說(shuō)道。
我們這組選賀梓宸為本次的看守者，那組選王子源為看守者，開(kāi)始比賽了。我心想：為什么還沒(méi)選我啊，我可是當過(guò)十次看守著(zhù)冠軍的人��！
老師一聲令下比賽開(kāi)始，請對方選手上臺！A組的王子源大步流星地走上來(lái)，有一股王者的氣息，可到后面就噗嗤一聲笑場(chǎng)了。我們的賀梓宸卻嘻皮笑臉彎著(zhù)腰走上來(lái)。我心里忐忑不安：賀梓宸你千萬(wàn)別輕敵呀！
雙方選手開(kāi)始預備了，只見(jiàn)王子源彎著(zhù)腰，捏著(zhù)乒乓球犯，又目不轉睛地盯著(zhù)它。賀梓宸也不敢示弱，把乒乓球犯放吊在空中，用尖銳的目光盯著(zhù)它。一手托著(zhù)關(guān)犯人的牢籠。
老師說(shuō)：比賽開(kāi)始。雙方選手把犯人放在牢籠上，開(kāi)始看守了。王子源的犯人好像被關(guān)了十年一樣的，拼命掙扎。而賀梓宸的犯人好像馬上要出牢籠似的，安安靜靜的蹲在正中央，只有一些小晃動(dòng)。我想：我們這組勝利保定了。
可是，好景不常在。因為賀梓宸沒(méi)有聽(tīng)清楚比賽規則，到對面時(shí)卻一把抓起球。我們趕緊提醒，可他一臉迷茫地看著(zhù)我們。就在這時(shí)王子源先把球運回來(lái)了。勝利了！賀梓宸還是站在那兒發(fā)呆。
就這樣，我們敗了，他們加了五分，真期盼下一個(gè)比賽能選我��！
一次游戲優(yōu)秀作文4
今天楊老師組織了一場(chǎng)吹氣球比賽。
這次比賽的規則是：兩個(gè)人一組，每人吹一個(gè)氣球，在一樣的時(shí)間里誰(shuí)吹的大誰(shuí)就獲勝。如果吹破了也算輸。等楊老師講完規則后問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)吹氣球？”我馬上舉起手，可是楊老師沒(méi)有選我，而是選了小唐和小米。
只見(jiàn)小唐一蹦一跳地走上講臺，可是小米卻胸有成竹地走了上去并且拿了一個(gè)粉色的氣球。再看小唐吧！小唐已經(jīng)拿了一個(gè)黃氣球，還拿著(zhù)氣球拉來(lái)拉去。小米也學(xué)著(zhù)小唐那樣把氣球拉來(lái)拉去�！邦A備！”楊老師說(shuō)。小米和小唐趕緊把各自的氣球放在嘴邊還深吸了一口氣�！伴_(kāi)始！”只聽(tīng)楊老師一聲令下，兩位參賽選手用力地往里面吹氣。只見(jiàn)他們的氣球越來(lái)越大，一轉眼的功夫小唐的氣球就像一個(gè)巨大的黃色燈泡一樣。最終小唐獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。
比賽結束了，楊老師又叫了兩名同學(xué)來(lái)進(jìn)行吹氣球比賽。
兩場(chǎng)比賽后，楊老師給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)氣球讓我們兩人一組來(lái)進(jìn)行吹氣球比賽。我的氣球是紅色的，對手是小毛。拿到氣球后我趕緊用嘴吹，覺(jué)得吹的時(shí)候不會(huì )太費力�！邦A備，開(kāi)始！”只聽(tīng)楊老師一聲令下。我趕快深吸一口氣，把氣球放在嘴邊開(kāi)始吹。氣球慢慢變大�？墒强纯葱∶臍馇蛞呀�(jīng)比我的氣球大多了�？墒蔷驮谖覜](méi)辦法的時(shí)候只聽(tīng)嘭的一聲，原來(lái)是小毛的氣球吹爆壞了。我獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。
今天的這次吹氣球比賽可真有趣呀！通過(guò)這次比賽我知道了要堅持。
一次游戲優(yōu)秀作文5
我玩過(guò)很多游戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指游戲。
游戲規則是：每?jì)扇艘唤M，互相觀(guān)察對方的手指，一個(gè)人用右手包住左手，只露出一個(gè)手指的指尖，另一個(gè)人則是猜這是什么手指，猜對的人獲勝。我的對手是胡帥博，他的手粗，很有力，指甲很短。
游戲開(kāi)始了，我先藏。我把手指使勁地鉆進(jìn)右手里，只露出一個(gè)無(wú)名指的指尖，胡帥博思考了很久，因為我的無(wú)名指和食指長(cháng)得很像。但是胡帥博還是猜了出來(lái)，我目瞪口呆。這次該我猜了，只見(jiàn)胡帥博把手藏在一個(gè)角落不讓我看，藏好后信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把手給我看。我看了好久，一直不知道是什么手指，胡帥博不耐煩對說(shuō)：“快點(diǎn)！”我于是看我的手指哪個(gè)長(cháng)得和他的手指像�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然看見(jiàn)我的無(wú)名指和他的很像，于是我就說(shuō)是無(wú)名指，可他一打開(kāi)，竟然是食指。他開(kāi)心地說(shuō)：“我獲勝了，我獲勝了！”從這個(gè)游戲里，我懂得了以后要認真觀(guān)察每一個(gè)東西。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)中響起來(lái)，我說(shuō)：“以后還要再玩一次手指游戲�！�
一次游戲優(yōu)秀作文6
暑假里的生活就像鮮花一樣，多姿多彩，深深地吸引著(zhù)我們。今天，我就和同學(xué)們玩了一個(gè)“誰(shuí)是木頭人”的游戲。
游戲正在進(jìn)行著(zhù)，老師先講清楚了游戲規則。就開(kāi)始了我們的快樂(lè )游戲。第一回合是盧夢(mèng)瑤和丁哲軒當木頭人，陳書(shū)詮當逗笑者。瞧，丁哲軒用手蒙住耳朵，緊閉著(zhù)雙眼。盧夢(mèng)瑤呢？正在悠閑地眨著(zhù)眼睛呢！陳書(shū)詮首先做了一個(gè)像天鵝一樣撲翅膀的動(dòng)作。我心想：這么肥胖的陳書(shū)詮竟然能作出這么優(yōu)雅的動(dòng)作。真是出人意料。場(chǎng)下的我早就笑了起來(lái)�？墒�，丁哲軒緊閉眼睛什么也看不見(jiàn)。陳書(shū)詮跺著(zhù)雙腳，指著(zhù)丁哲軒說(shuō)：“這明顯就是閉著(zhù)眼睛嗎，我不干了�！闭f(shuō)完，沒(méi)想到丁哲軒就開(kāi)懷大笑起來(lái)。這時(shí)，盧夢(mèng)瑤看到丁哲軒在笑，自己也情不自禁地大笑起來(lái)。漸漸的，就到了第三回合。老師選了我和陳書(shū)詮當木頭人，戴憧當逗笑者�！巴粞�，這下你可完蛋了！”戴憧帶著(zhù)一點(diǎn)瞧不起的樣子對我說(shuō)。開(kāi)始了，戴憧又懇求著(zhù)對我說(shuō)：“汪洋，你快點(diǎn)笑哩，快點(diǎn)笑咧！”話(huà)音剛落，我就想：不行，我一定不能就因為戴憧的一句話(huà)就笑。想到這兒，我就偷偷地看了看陳書(shū)詮在不在笑。沒(méi)想到，戴憧還沒(méi)逗他，他就笑了，這時(shí)，全場(chǎng)都哄堂大笑起來(lái)！
今天的游戲雖然已經(jīng)結束了，但是快樂(lè )的氣氛還在漫延！
一次游戲優(yōu)秀作文7
“叮叮�！蹦琼懥劣辛Φ纳险n鈴響了。大叮當挺直了腰板走進(jìn)教室。她那炯炯有力的眼神直勾勾地看著(zhù)我們：“我們今天來(lái)玩錯位游戲吧！”
大家歡呼雀躍，有的比了個(gè)剪刀手；有的喜笑眉開(kāi)；還有的在下面竊竊私語(yǔ)。大叮當說(shuō)：“第一組來(lái)描述時(shí)間，第二組要寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)在什么地方，第四組寫(xiě)在干什么事�！辈灰粫�(huì )兒，大叮當分別挑出四個(gè)有代表性的詞語(yǔ)。我們班造的第一句話(huà)可以讓人捧腹大笑。不信你聽(tīng)：在世界大戰的前一天火星人在太行山的盤(pán)洞里跳樓自殺。這是不是讓人哄堂大笑，哭笑不得��！同學(xué)們有的笑得前仰后合；好像屁股上扎了幾顆釘子坐不穩掉了下去；有的放聲大笑好像一定要把屋頂掀翻了；有的眉開(kāi)眼笑，好像在說(shuō)什么時(shí)候輪到我，我肯定讓大家哄堂大笑；有的樂(lè )不可支，好像在贊美別人造句造得好好��；還有的喜形于色，好像在笑一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)牛頭不對馬嘴。
輪到四人小組活動(dòng)了，我屏息凝視，一副躍躍欲試的樣子。我腦袋飛速運轉，靈機一動(dòng)，寫(xiě)“脫褲子”吧！于是我暗暗自喜。我瞄了一下同桌的答案，咦！同桌寫(xiě)了“蠟筆小新”。哈哈，同桌也偷偷互瞄了我一下，瞧我一臉得意洋洋的表情。我們四人小組念了一遍：“在世界末日的前一天蠟筆小新在豬籠里脫褲子�！贝蠖．斪屛覀儌�(gè)人展示自己的作品。你說(shuō)這個(gè)游戲好不好玩��！
通過(guò)這次“錯位”游戲我懂了張冠李戴的奧妙，古代能穿越到現代的錯位方法。原來(lái)詞語(yǔ)地搭配那么重要��！
一次游戲優(yōu)秀作文8
我想大家對電腦非常熟悉，對“電腦游戲”這四個(gè)字更加熟悉，因為有電腦家的同學(xué)都喜歡上網(wǎng)玩一些游戲，像QQ游戲、益智游戲、小游戲、大游戲……，我第一次玩游戲的時(shí)候，那家伙，心情別提有多高興了！
那是二年級放暑假的一天，媽媽和爸爸去買(mǎi)房那里看裝修了，到晚上的時(shí)候，他們還沒(méi)回來(lái)，我想：這么晚了，他們怎么還沒(méi)回來(lái)呀？是不是不想要我了呀？因為我那時(shí)候好不會(huì )玩電腦，所以在那里看電視，越看越?jīng)]勁。突然，只聽(tīng)見(jiàn)楊麗姐姐和亮子哥哥在喊我，我的鑰匙丟下來(lái)，又接著(zhù)看我我的電視了。他們上來(lái)了，我愛(ài)理不理的說(shuō)：“你們來(lái)干什么？”我之所以愛(ài)理不理的說(shuō)是因為我那時(shí)候特別不喜歡楊麗姐姐和亮子哥哥。楊麗姐姐說(shuō)：“你爸爸媽媽今天不回來(lái)了�！薄芭�，我知道了，那你來(lái)干什么”我又追問(wèn)一次�！皝�(lái)陪你呀�！�。亮子哥哥最喜歡玩電腦了，他一到我家就把電腦打開(kāi)了。
那時(shí)候我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)電腦游戲，可從沒(méi)有玩過(guò)呀！今天哥哥在，讓他幫我搜索一下，也玩玩是怎么玩的，是什么樣子的。于是我就鬧著(zhù)哥哥，讓他幫我搜索一下，我和哥哥鬧了好長(cháng)時(shí)間哥哥才愿意。
哥哥找到了，然后告訴我，想玩哪個(gè)點(diǎn)那哪個(gè)就可以了，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我先玩了飛車(chē)戰隊，然后又玩了找茬、找錯……，一直玩到9點(diǎn)我才睡覺(jué)，那天我玩的好過(guò)癮呀!
這就是我第一次玩電腦游戲的經(jīng)歷，你是什么樣子的？
一次游戲優(yōu)秀作文9
一天，我因為無(wú)聊，在自己的房間里找出了三包火柴棒！
“��！天哪！老天爺，給我兩本練習冊也可以！”說(shuō)
完給我了一個(gè)出口成真：“姐姐，這個(gè)這個(gè)！白！”原來(lái)是數學(xué)游戲。
“十根火柴棒你也可以拼出三個(gè)正方形嗎？這真的是太簡(jiǎn)單了！”一直做到了第五題，“七根小棒可以拼出三個(gè)三角形嗎？”因為我才一年級，想了十幾分鐘終于叫了爺爺�！鞍�，看來(lái)那句話(huà)……”爺爺用著(zhù)博士一樣的腦子細致地說(shuō)了兩次，后面當然更難，我用手試了很多次，終于完成了第一關(guān)。
第二關(guān)，只去（或加）一筆�！�5+2=3”（去掉一筆）“我想出來(lái)了！5-2=3！”“6+2=10”（加上一筆）過(guò)去了一分鐘……“哦，是8+2=10！”第三題“10-8=10（加上一筆）過(guò)去了十分鐘，我的腦子最終找出了一條生路18-8=10！”最后一題“8-2=4（去掉一筆）……不知過(guò)了多久6-2=4！”第二關(guān)過(guò)！
第三關(guān)，切蛋糕�！扒袃傻冻伤姆菪〉案��！蔽抑挥昧巳�，完成�！扒兴牡冻删欧菪〉案��！薄鞍�！”一小時(shí)后呢？終于想出了答案。
雖然只是數學(xué)游戲，可是它給我了很大的好奇心，數學(xué)游戲也算智力游戲。智力游戲還有很多很多。
一次游戲優(yōu)秀作文10
“戴口罩”“睜眼睛”“哈哈”……哈哈，你不知道吧，我們在玩游戲，想知道玩的什么，就繼續往下看吧。
嘿，同桌，你可要反著(zhù)做哦，要是都錯了，可別怪我呀！
“閉眼”“舉起手”我說(shuō)了許許多多的口令，嘴巴都快說(shuō)不會(huì )說(shuō)話(huà)了，可同桌都輕輕松松的做對了，媽呀，同桌，你這是真心想讓我不會(huì )說(shuō)話(huà)呀！嗯，我可不能輸給你，我再說(shuō)再說(shuō)再說(shuō)！
哇~同桌啊，同桌，你說(shuō)我怎么樣才能難到你呢？“咬定青山不放松，立根原在破巖中”嘿嘿，只要我不放棄，我相信我一定能難住你的！
“嗚~左手摸右耳，哈哈，你做錯啦！”看來(lái)同桌也會(huì )“短路”呀！
同桌用手摸摸下巴，眼睛看著(zhù)天花板，嘟著(zhù)嘴巴，若有所思的想了想，如同科學(xué)家思考大事一樣。突然她舉起右手，摸了摸左耳，然后又想了想，伸出手擺了擺忙說(shuō)：“不對，不對！”有伸起左手摸了摸右耳�！肮�，你就是錯啦！”“哎呀，不行，從來(lái)�！蓖雷プツX袋，不服氣的說(shuō)，“哈哈，我終于難住你了，我贏(yíng)了，耶！”我高興的像只小兔子，一蹦三尺高�！鞍�，好吧，你贏(yíng)了，我輸了�！蓖罒o(wú)奈的嘆了口氣，不過(guò)他又補充了一句--下一局我一定不會(huì )輸的。
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！我堅持了就是勝利，哦耶！
一次游戲優(yōu)秀作文11
哦耶！今天趙老師又帶我們來(lái)玩游戲了！游戲的名字叫唱反調。
第一輪：同桌說(shuō)我做。我的同桌像老師一樣神氣的指揮著(zhù)我，我則像小白鼠一樣做著(zhù)千姿百態(tài)的動(dòng)作，這時(shí)哈哈哈的笑聲此起彼。伏同桌的指令被淹沒(méi)在了聲音的潮水里。最終我還是憑借著(zhù)我的`反受孤獨輕而易舉的贏(yíng)得了比賽。
第二輪：我說(shuō)同桌做我想：玩這種東西簡(jiǎn)直就是小兒科看我不把同桌說(shuō)的手忙腳亂！我說(shuō)：“笑�！蓖滥樕习櫰鹆税櫦y，就像脫水了的蘿卜一樣。我又說(shuō)：“坐下�！蓖谰拖窕鸺粯右幌戮驼玖似饋�(lái)。說(shuō)點(diǎn)頭的時(shí)候，同桌的頭搖的就像撥浪鼓一樣。說(shuō)摘�？ǖ臅r(shí)候，同桌的紅領(lǐng)巾和�？ǹㄔ诹艘黄鹦？ò鸭t領(lǐng)巾一起帶下來(lái)了。逗得我哈哈大笑。
這是最后一次了，我一定要想一個(gè)大一點(diǎn)的坑把你給難倒。忽然我急中生智用最快的語(yǔ)速說(shuō)了右轉。同桌一臉疑惑的說(shuō)什么我沒(méi)有聽(tīng)清。我正得瑟的時(shí)候他突然站了起來(lái)，向左轉又朝我吐了吐舌頭說(shuō)：“哈哈”我騙你的！你輸了吧！”我無(wú)奈的只好甘拜下風(fēng)。
第三輪：同桌說(shuō)我做。同桌說(shuō)：“起立左轉�！蔽伊⒖逃肄D。心想同桌這么狠嗎？竟然出這么難的指令，幸好我的反應快。等到了第3次的時(shí)候我一次都沒(méi)有輸掉，我仿佛已經(jīng)聞到了勝利的味道。結果我特別幸運，反敗為勝我頓時(shí)門(mén)沒(méi)開(kāi)眼笑。
這真是一個(gè)讓人動(dòng)不動(dòng)就手忙腳亂的游戲。
一次游戲優(yōu)秀作文12
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)了一陣歡笑聲，這是在干什么呢？哦！原來(lái)，在玩連詞成句的游戲呀！
老師先講游戲規則：每人撕一張紙條，第一組寫(xiě)誰(shuí)、第二組寫(xiě)在哪里、第三組寫(xiě)在干什么事情、組成一句話(huà)，然后第四組上來(lái)讀。隨后，我們撕起了紙條，在紙條上寫(xiě)一些文字。我在紙條上寫(xiě)著(zhù)“在草坪上�！�
全部同學(xué)都寫(xiě)好了。接著(zhù)應該到第四組同學(xué)上去讀了。小芳上去了，只見(jiàn)她拿了三張紙條，走上講臺，她看了過(guò)后連忙捂住嘴，笑了笑。大家急的全部都站起來(lái)說(shuō)“哎呀！你快說(shuō)呀！急死我了�！比缓笏Y結巴巴地說(shuō)“愛(ài)因……愛(ài)因斯坦……在……在小區……在小區里刷馬桶�！薄肮�！”大家捧腹大笑，我笑得肚子痛。接著(zhù)小明上去了。我們用期待的眼神看著(zhù)他，很想讓他拿我的那一張，他很淡定地走上講臺，拿著(zhù)紙條說(shuō)“特種兵潘老師在草坪上玩和平精英�！薄肮贝蠹以俅未笮ζ饋�(lái)，已經(jīng)笑岔氣兒了。接著(zhù)……
在笑聲中，我們已經(jīng)結束了這一個(gè)有趣的游戲。大家還沉浸在歡樂(lè )之中。
在這一次游戲中，也揭示了一個(gè)道理：在日常生活當中，如果詞語(yǔ)搭配不當，也會(huì )鬧笑話(huà)的。
一次游戲優(yōu)秀作文13
今天的語(yǔ)文課，老師為了讓我們感受一下萬(wàn)圣節的氣氛，安排了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)——畫(huà)面具。我前思后想，考慮了半天，決定畫(huà)一個(gè)恐怖的鬼面具。
拿到老師給我們的還沒(méi)裝飾過(guò)的面具，我先把筆蘸上漆黑的顏料，畫(huà)在面具的眼睛上。再用血紅色的顏料，在眼睛上畫(huà)出一道深深的傷疤。我欣賞了一下，嗯，挺嚇人的。然后，我又畫(huà)了一些花紋，最后，在整個(gè)面具的其他地方涂滿(mǎn)了黑色，讓面具變得更加恐怖。我等它晾干后就馬上帶上了面具。
我的好朋友王皓楠則畫(huà)了一頭豬，除了有紫色的牛角外，跟真實(shí)的豬沒(méi)什么區別，畫(huà)的真像��！
這個(gè)時(shí)候，我躡手躡腳地走向他，拍了拍他的肩。他沒(méi)有思想準備就回過(guò)頭，看到我的樣子后，情不自禁地大喊：“鬼，鬼，有鬼��！”他一邊喊著(zhù)，一邊假裝逃著(zhù)。聽(tīng)他這么一喊，我哈哈大笑，我的面具把他嚇唬住了。他看到我的做法之后，決定也采用同樣的計策，去捉弄別人。
他學(xué)著(zhù)我的樣子悄悄地走近一位女同學(xué)的身旁，碰了一下，可令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這位女同學(xué)竟然戴著(zhù)一個(gè)吸血鬼的面具，這下反倒把他嚇唬住了，他驚慌失色，臉色都變了�？吹剿臉幼�，我們全班都笑個(gè)不停，真是一個(gè)膽小鬼啊，哈哈！
老師還為我們拍了一個(gè)視頻。視頻里，我們做著(zhù)極其搞笑的動(dòng)作：有的戴上了自己的搞怪帽子，搞得很神秘；有的做著(zhù)鬼臉，吐著(zhù)舌頭……
教室里，我們歡聲笑語(yǔ)，興高采烈，這真是個(gè)有趣的萬(wàn)圣節��！
一次游戲優(yōu)秀作文14
今天是體育課，天公不作美，下起了毛毛雨，我們體育課只能在教室里上了，唉，真掃興！
體育老師大步流星走進(jìn)教室，就幽默地說(shuō)：“今天天公與我們唱反調，干脆我們就來(lái)玩個(gè)唱反調的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了都振臂高歡：“耶！耶！”老師讓我們和同桌進(jìn)行比賽。
“1、2、3！游戲開(kāi)始！”第一輪，同桌說(shuō)我做�！白�！”我的同桌任涵萍大喊。我如火箭般迅速地站了起來(lái)�！疤ё笸��！蔽姨Я颂в彝�。耶！我又贏(yíng)了。我心想：“同桌怎么凈出些簡(jiǎn)單的啊�！蔽艺靡饽�，同桌猛的來(lái)一句：“左手摸右耳�！笔裁�？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？我兩手并進(jìn)地摸耳朵。同桌看我手忙腳亂的樣子哈哈大笑起來(lái)�！鞍�，同桌啊同桌，剛說(shuō)完你就給我挖坑！哼！我是不會(huì )認輸的，繼續�！�
第二輪，輪到我說(shuō)同桌做了。嘻嘻，我要出些有難度，同桌，等著(zhù)接招吧！“不做鬼臉”同桌馬上做了一個(gè)哭笑不得的鬼臉，逗的我一下從凳子上摔了個(gè)四腳朝天。同桌一下笑的上氣不接下氣，場(chǎng)面一時(shí)混亂起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢坐起來(lái)，給她來(lái)了個(gè)措手不及“安靜”然后同桌真的就不說(shuō)話(huà)了，目不轉睛的看著(zhù)我，我哈哈大笑“你輸了�！蓖罋獾哪樇t得像個(gè)大蘋(píng)果說(shuō)中了我的計。
這次比賽我和同桌打了個(gè)平手。嘻嘻哈哈的歡笑聲不斷從教室傳出來(lái)，一波不停一波又起，教室成了歡樂(lè )的海洋。
一次游戲優(yōu)秀作文15
從出生到現在，我玩過(guò)很多游戲，比如丟手絹兒、老鷹捉小雞、紅綠燈……但我最為喜愛(ài)的還是“123，木頭人”。
星期一的中午，老師讓我們去操場(chǎng)玩，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣沖出教室，向操場(chǎng)飛奔而去。操場(chǎng)上可熱鬧了，有的拍皮球，有的丟沙包，還有的同學(xué)在玩兒老鷹捉小雞呢，操場(chǎng)上充充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
孫明月走了過(guò)來(lái)，說(shuō)，你跟我們一塊兒來(lái)玩“123木頭人”呀，我高興的答應了，我和同學(xué)們一起研究了一個(gè)公正的游戲規則。游戲規則是手心手背兒選出第一局的木頭人，在通過(guò)抽簽選出兩個(gè)人拿沙包攻擊動(dòng)了的人，一輪分為三小局，如果有碰到木頭人，可以當下一輪的木頭人。孫明月問(wèn)了問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂規則，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
手心手背，第一輪的木頭人選了出來(lái)，他是賈文鑫。通過(guò)抽簽，咸赫和張靖坤成為了進(jìn)攻的木頭人，大聲喊，123，木頭人。我向前面沖了過(guò)去，可是我一不腳滑了一下，一不小心四腳朝天的摔了一個(gè)大跟頭，被發(fā)現了，我也被淘汰了。我走出外面，呆呆的站在那兒，慢慢的等待著(zhù)。終于到了第二輪，天靈靈，地靈靈，我也想當木頭人，給我一個(gè)機會(huì )吧，我緊張的說(shuō)著(zhù)。
第二輪開(kāi)始了，我的好朋友孫明月成為了木頭人，123，木頭人。我向前走了過(guò)去，孫明月猛地一回頭，我趕緊停下了腳步。孫明月一無(wú)所獲的回過(guò)了頭，123，木頭人，我猛地向前跑去，成功的觸碰到了木頭人。
時(shí)間過(guò)得太快了，上課鈴聲響了，我們回到了教室，中午我們玩兒的開(kāi)心極了。
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