【實(shí)用】游戲作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的游戲作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
今天，我們玩了一個(gè)好玩的游戲——摸東西，就是把一些玩具放在一個(gè)箱子里，然后把眼睛蒙上，憑感覺(jué)猜猜它們都是什么。
第一個(gè)上場(chǎng)的是童童，他大搖大擺地走到老師面前，老師幫他把眼睛蒙上，他馬上把手伸進(jìn)箱子里，拎出來(lái)一只毛絨小狗，他把小狗在手里轉來(lái)轉去，一會(huì )兒摸摸它的耳朵，一會(huì )兒摸摸它的尾巴，他一下子就說(shuō)出了答案：“是小狗！”怪不得那么自信，還真有兩下子！
第二個(gè)上去的是小雨，老師給他蒙上眼睛后，他毫不猶豫地從箱子里撿了一個(gè)東西，用手擰了擰，這家伙真聰明！呵呵，能擰開(kāi)！他把手指伸進(jìn)里面抹了抹，又把鼻子湊過(guò)去聞了聞，“是雪花膏的盒子！”他肯定地說(shuō)。同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)，他也高興地咧開(kāi)嘴笑了。
輪到我了，我慢慢地走向老師，心里怦怦直跳，生怕自己猜不出來(lái)。走到老師面前，老師幫我蒙上眼睛，我立刻來(lái)到了一個(gè)黑暗的世界，我像個(gè)盲人一樣左摸摸、右摸摸，就是摸不到箱子，我有些慌了，怎么辦呢？正當我不知所措時(shí)，老師把我扶到了箱子面前，我把手伸進(jìn)箱子里，隨便撿了一個(gè)東西，又大又圓，還熱乎乎的，到底是什么呢？算了，還是換一個(gè)東西吧。我把手向右一挪，摸到了一個(gè)軟軟的東西，但比海綿硬一點(diǎn)，是什么呢？我把它從箱子里拿出來(lái)，忽然，我摸到了一個(gè)像鉤子一樣的東西，那不是海寶的頭嗎？我太熟悉了！我高興地說(shuō)：“是海寶！”“對了！”“對了！”臺下傳來(lái)一陣歡呼聲。
后來(lái)幾位同學(xué)摸了水槍、魔方等，我們總是禁不住歡呼！
啊，這個(gè)游戲真是太好玩了！
游戲作文 篇2
今天，語(yǔ)文老師金老師走進(jìn)教室，先在黑板上畫(huà)了一張大大的臉，又畫(huà)了一雙大大的眼睛，一張嘴，一對大大的耳朵，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們做個(gè)游戲，叫畫(huà)鼻子。誰(shuí)先來(lái)��？”同學(xué)們爭先恐后地把手舉起來(lái)。
第一個(gè)上場(chǎng)的是小明，老師把布疊成三角形，很像一條紅領(lǐng)巾，用布蒙在他的眼睛上后，將布系緊，然后金老師把他往右轉三圈，往左轉三圈，這一轉，他就像喝醉酒的人一樣，暈頭轉向，直接向我摸來(lái)，嚇得我頭發(fā)都快要立起來(lái)了，同學(xué)們大聲喊：“向前邊，前邊，向右邊，向左邊”，他更暈了，終于，他摸到了黑板，可是一畫(huà)，卻畫(huà)在了金老師的板書(shū)上，同學(xué)們哄堂大笑。
該輪到我了，當金老師蒙上我眼睛上的一剎那，我都不知道哪是哪了。老師也把我轉三圈，我試著(zhù)走了幾步，摸到了黑板，剛想畫(huà)上去，就聽(tīng)到同學(xué)們的大笑，我想：我是不是畫(huà)錯了？我好不容易摸到了黑板的邊，就隨便一畫(huà)，再把布掀開(kāi)一看，我把鼻子畫(huà)在嘴上了，就聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲。過(guò)了一會(huì )，下課了，可是我們還想玩畫(huà)鼻子游戲。
這節語(yǔ)文課可真有趣��！
游戲作文 篇3
“哎！這字是我寫(xiě)的嗎，真想把這張丟了�！�
“氣死我了，急死我了，怎么又寫(xiě)不好看了�！�。
一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來(lái)。也許你聽(tīng)了會(huì )說(shuō)你們這是在干什么��？原來(lái)我們在玩用左手寫(xiě)字呢。
這天老師，神秘地對我們說(shuō)今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，它叫做用左手寫(xiě)字，我們全班同學(xué)一聽(tīng)大吃一驚了，有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無(wú)主不知道要干什么，有的同學(xué)覺(jué)得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學(xué)陷入了沉思……
我們開(kāi)始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺(jué)得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來(lái)的右手寫(xiě)字時(shí)，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫(xiě)出了10幾個(gè)字，而且像鬼畫(huà)符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫(xiě)的字還要難看。心里還在反復的問(wèn)自己，這真是我寫(xiě)的字嗎？怎么那么難看不是我寫(xiě)的吧，應該不是。
通過(guò)這次的體驗，我知道了，我們有一個(gè)健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應該尊重他們，關(guān)愛(ài)他們。
游戲作文 篇4
星期五上午，我們上了一節非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫傳話(huà)。一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先老師介紹了游戲規則：4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲，第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué)，絕對不能讓第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，直到最后一個(gè)人，他需要大聲宣布自己聽(tīng)到的答案，如果和傳的內容一模一樣，那就贏(yíng)了，反之，就輸了。
傳話(huà)游戲開(kāi)始了，教室里變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條，認真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類(lèi)推。到我的時(shí)候，我的腦子里簡(jiǎn)直是一頭霧水，滿(mǎn)腦子都在想該怎么聽(tīng)清別人說(shuō)的話(huà)。突然，我想到了一個(gè)好辦法，讓他把話(huà)說(shuō)的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)�？墒俏野选靶×肌甭�(tīng)成了“小明”，還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將所認為的內容告訴下一個(gè)人。就這樣，直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當然，最后我們輸了，正確答案是“小良趕著(zhù)一群羊，路上遇到一只狼”，而他說(shuō)的是“小明帶著(zhù)一只羊，路上遇到大灰狼”。
真是“耳聽(tīng)為虛“，我們不要隨便相信他人的話(huà)語(yǔ)，因為傳話(huà)者可能會(huì )加入自己的感受，從而導致傳話(huà)的內容會(huì )跟實(shí)際有差距，甚至是天壤之別��！
游戲作文 篇5
“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑�！毕抡n時(shí)，兩個(gè)同學(xué)還在回味無(wú)窮地討論著(zhù)我們玩的“對著(zhù)干”的游戲呢！
上課伊始，老師就介紹了游戲的規則：“我說(shuō)什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說(shuō)站，你們就坐，我說(shuō)抬腿，你們就舉手，我說(shuō)立正，你們就稍息，聽(tīng)懂了嗎？好，我們先來(lái)一個(gè)熱身賽�！�
“大家都站起來(lái)，開(kāi)始比賽�！崩蠋熣f(shuō)道。于是我們都站了起來(lái)�！昂昧�，這一局全軍覆沒(méi)�！崩蠋熌樕蠋е�(zhù)計謀得逞的笑容�！笆裁�？”我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。過(guò)了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計了，我們應該都坐下才對�！痹瓉�(lái)如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。
比賽繼續，首先分為男女生組進(jìn)行預賽。男生組先進(jìn)行，我不由得緊張起來(lái)，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)指令�！巴笞咭徊��！庇谑俏覀兗w往右走了一步�！疤��！蔽覀円匝咐撞患把诙畡荻琢讼聛�(lái)�！岸��！蔽覀兿裥椈梢粯犹似饋�(lái)�！白笫置叶��！边@一輪小志敗下陣來(lái)，垂頭喪氣地回到座位上。臺下的“觀(guān)眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著(zhù)比賽；有的笑的前仰后合；還有的迫不及待地跟著(zhù)做了起來(lái)。最有趣的要數小汪了，只見(jiàn)他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來(lái)，左手向前有節奏地揮舞著(zhù)，右手舉著(zhù)“加油”的紙牌，大喊著(zhù)口號，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場(chǎng)上，此時(shí)我已戰勝了小吳，從男生組中勝出。接下來(lái)的第二局預賽中，則是小月從女生組脫穎而出。
終于迎來(lái)了扣人心弦的決賽。老師開(kāi)始出題，“左腳絆右腳�！蔽冶阌糜夷_絆左腳�！罢竞��！蔽冶闶治枳愕钙饋�(lái)�！暗皖^�！蔽伊⒖贪浩鸶吒叩念^顱�！疤в夷_�！蔽彝蝗皇肿銦o(wú)措，一時(shí)分不清方向，幸好及時(shí)回憶了平時(shí)拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無(wú)險，度過(guò)了此關(guān)。就這樣進(jìn)行了十幾個(gè)回合，我們仍是勢均力敵，不分上下。這時(shí)老師加大難度，連說(shuō)了幾個(gè)口令：“昂頭、抬腳、舉左手�！边@一連串的`動(dòng)作，讓我險些顧此失彼，出現失誤。幸好我反應夠快，做出了相反的動(dòng)作，而對手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺，我終于取得了最終的勝利。
“對著(zhù)干”的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。真希望能夠多開(kāi)展這樣益智又有趣的游戲活動(dòng)。
游戲作文 篇6
那是一個(gè)美麗的下午，我和小伙伴們一起到公園里去玩。我們玩了一個(gè)游戲，叫“水中大戰”。因為那里沒(méi)有水，所以我們就不需要水了。
樹(shù)枝是我們的主要的武器，我們撿起地上那些有小有大的枯樹(shù)葉，把他們當作魚(yú)雷等許多炸彈。
戰爭開(kāi)始了，我、敏敏和小宇一對，叫紅對。而小琪、嬗嬗和啊艷一對，叫藍對。
首先，我們先抽出五分鐘來(lái)揀樹(shù)葉，然后再來(lái)打仗。比賽開(kāi)始了，大家都定好一個(gè)位置作為我（他）們對的安全基地，就開(kāi)始了。比賽進(jìn)行得很激烈，我們不斷地向對方“攻擊”，對方也不斷地向我們攻擊，可卻又一次次地失敗了，真是“兩敗俱傷”呀！
后來(lái)，我們又換了一種玩法，因為這種玩法實(shí)在是太悶了，因此我們就還揀樹(shù)葉，但是我們把樹(shù)葉當食物，而遠處只有一點(diǎn)點(diǎn)我們需要的那種樹(shù)葉，如果要到遠處拿樹(shù)葉的話(huà)，也要走很遠的喲。所以，我們就用“偷油法”，那就是在對方去拿樹(shù)葉的時(shí)候就去偷�？墒俏覀兌寂扇藝烂艿乜垂苤�(zhù)，要進(jìn)去也挺難的�？晌覀冞�要打仗，只是也需要食物罷了。
哎，哎，我終于又取了一大堆樹(shù)葉，咦，怎么原來(lái)的樹(shù)葉不見(jiàn)了，哦，我明白了，那一定是藍對偷的。于是，我把食物樹(shù)葉藏在一個(gè)地方，他們找不到了，啊哈！
我們玩著(zhù)玩著(zhù)，忽然，一陣風(fēng)，把我們設置好的秘密地點(diǎn)里的樹(shù)葉給吹走了，真掃興！
“走了走了，快走吧！”我們的媽媽說(shuō)道。
哎，再見(jiàn)了，我不能再說(shuō)了，因為我們都要回家了。
游戲作文 篇7
童年，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的趣事，雖然有些大都忘記了，但其中有一次捉迷藏卻讓我終身難忘。
那天傍晚，爸爸從工廠(chǎng)回家。他一到屋，我就請他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就這樣，我們一場(chǎng)異常激烈有趣的游戲開(kāi)始了。
游戲首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我贏(yíng)。我把家里所有的燈和窗簾關(guān)上，頓時(shí)，家里漆黑一團。我開(kāi)始數數了：“五，四，三，二，一�！蔽野鸭依锼械牡胤蕉颊冶榱�，可就是找不著(zhù)爸爸。怎么辦，突然，我眼前一亮，想到了一個(gè)鬼主意！于是我故意往沙發(fā)上猛踢過(guò)去，“哎喲，我的腳！好痛��！”我大叫道。這一招真靈，就在這一當兒，我聽(tīng)到書(shū)本掉到地上的聲音，我立刻警惕起來(lái)，又仔細一聽(tīng)，那聲音正是好是從媽媽的房間里傳出來(lái)的。我急忙跑進(jìn)媽媽的房間，把門(mén)關(guān)上，以免爸爸逃跑。然后，我再把燈打開(kāi)。哈哈！原來(lái)爸爸是用我原來(lái)的作文書(shū)把他自己給蓋住了。當我看到爸爸為了翻開(kāi)書(shū)蓋住臉而被搞得滿(mǎn)臉是灰時(shí)，我忍不住哈哈大笑。
就這樣，一場(chǎng)有趣的捉迷藏游戲以我的勝利宣告結束。
游戲作文 篇8
星期三的中午，我和史磊、陶昌健、曾鑫玩神奇寶貝。
游戲規則是：一開(kāi)始每人都有一只伊布 。跑得快有10個(gè)快速球，陶昌健拿；力氣大的有10個(gè)鋼鐵球，我拿；跑得不快，力氣也不大的有10個(gè)友誼球曾鑫拿。
我和陶昌健、曾鑫是訓練家。史磊是大木博士（我看他當個(gè)腦殘博士還差不多）。開(kāi)始玩了。
大木博士說(shuō)：“大家可以捕神奇寶貝了�！薄芭丁贝蠹乙黄鹫f(shuō)。過(guò)了10分鐘左右。大家又一次回到了大木博士地身邊。大家說(shuō)出了自己的神奇寶貝。我說(shuō)：“我有嘎啦嘎啦、烈焰馬、雷精靈、太陽(yáng)精靈、皇室騰蛇、電擊魔獸�！� 陶昌健說(shuō)：“我有森林蜥蜴、雷精靈、水水獺、電擊魔獸、······”曾鑫說(shuō)：“我有水箭龜、嘎啦嘎啦、水精靈、月精靈、雷精靈�！蔽艺f(shuō)：”才五個(gè)啊�！�
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