【熱門(mén)】有趣的游戲的作文合集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲的作文 篇1
一到上課時(shí)間，老師便拿了幾張寫(xiě)著(zhù)藍隊和紅隊的紙。今天這是要干嘛呢，我們很期待。
首先選出一名裁判老師說(shuō)道，這時(shí)一位同學(xué)自告奮勇地舉起了手。于是，他成了裁判。老師簡(jiǎn)單講了游戲規則，分成兩隊，撕下對方貼在身上的紙。
開(kāi)始。一個(gè)聲音在我背后響起，對手就立刻朝我跑來(lái)，我死死地貼在墻上，仿佛我就是長(cháng)在墻上的。不好，他朝我的側面沖來(lái)了，我往哪里逃都不是。我揮舞著(zhù)兩只手臂，竟然把他嚇走了。撕下來(lái)了！我的隊友拿著(zhù)對手的牌子揮著(zhù)，我在心里高興地笑著(zhù)。。。。。。
對方又失去了一個(gè)人，只剩下一個(gè)對手了。我方三個(gè)人一起沖了過(guò)去，只可惜沒(méi)有撕成功，我們正要撲上去時(shí)，卻發(fā)現她的牌子不見(jiàn)了，原來(lái)早已經(jīng)被我的隊友撕了。
結束了，大家進(jìn)了教室，心里還惦記著(zhù)那個(gè)游戲。那一幕幕閃過(guò)我的腦海，仿佛就定在了那時(shí)。
有趣的游戲的作文 篇2
企盼以久的數學(xué)社團課又來(lái)了，我高興極了！
這次的數學(xué)游戲是過(guò)數游戲，規則是從1開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)輪著(zhù)來(lái)，先定一個(gè)數，如果是這個(gè)數的倍數或有關(guān)的數就拍手，其他的數都讀出來(lái)。
終于開(kāi)始游戲了！這次是4的倍數，我在第3排第4個(gè)，3×4=12，12÷4=3，可以被4整除，我呼了一口氣。場(chǎng)上的人漸漸少了，又輪到我。董瑞哲在旁邊說(shuō)“36、”我上當了，一聲36，馬上我就0ut了。別得意，董瑞哲在之后也敗下陣來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這一輪的練習，我已經(jīng)知道了如何玩這個(gè)游戲。真正的比賽馬上開(kāi)始�，F在是“7”�！伴_(kāi)始！”老師一聲令下，幾輪過(guò)去了，過(guò)一會(huì )兒臺上的選手只有5人了，當然有我。不過(guò)當再次輪到我時(shí)，我沒(méi)加思索脫口而出“37”，霎時(shí)，我就out了。
雖然，我在過(guò)數游戲中沒(méi)能得到第一，但是大家的快速反應讓我驚嘆不已。復雜的數學(xué)在簡(jiǎn)單的游戲中讓我感受到了快樂(lè )與有趣！這真是一種有趣的過(guò)數游戲呀！
有趣的游戲的作文 篇3
瞧！同學(xué)們笑得東倒西歪。究竟發(fā)生了什么事情？哦！原來(lái)是在玩一個(gè)有趣的游戲——拼句游戲。
上課開(kāi)始，老師宣布這節課要玩一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們高聲在歡呼起來(lái)，急切地等待著(zhù)游戲的開(kāi)始。首先老師出示游戲規則：四組同學(xué)分別在紙上寫(xiě)上“什么時(shí)間？什么人？在什么地方？干什么事情？”然后把四個(gè)人紙條上的內容拼成一句話(huà)。
游戲規則說(shuō)完了后，老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一張小紙條，同學(xué)們根據分配的任務(wù)思索著(zhù)，有的皺著(zhù)眉頭絞盡腦汁，有的笑了笑就快速在紙條上寫(xiě)起來(lái)，還有的已經(jīng)寫(xiě)好內容，正揚揚得意地站起來(lái)準備上場(chǎng)呢！
老師宣布游戲開(kāi)始了，四個(gè)小組各派了一個(gè)同學(xué)上臺，他們一字排開(kāi)，像要宣告圣紙似的兩手捏著(zhù)紙條，目不轉晴地盯著(zhù)自己寫(xiě)的內容。老師笑著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)始！第一個(gè)同學(xué)大聲地叫道：”星期天的下午六點(diǎn)�！澳锹曇艉�(jiǎn)直要震破我的耳膜。第二個(gè)同學(xué)面帶微笑的慢條斯理地讀：”小紅�！白x后完還瞄了瞄旁邊的那個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)第三個(gè)同學(xué)脫口而出：”在森林里�！白詈笠粋�(gè)同學(xué)自豪地叫道：”放風(fēng)箏！“頓時(shí)臺下一片喧鬧，同學(xué)們情不自禁得笑了起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)笑過(guò)之后說(shuō)：”還晚上六點(diǎn)鐘在森林里放風(fēng)箏，不被老虎吃掉才怪�！敖淌依镉忠黄瑲g笑聲。第二場(chǎng)即將開(kāi)始，同學(xué)們爭先恐后地舉起小手，都想參加。最后同學(xué)們又說(shuō)出了許多有趣的句子。例如：在一個(gè)漆黑的夜晚，小麗在廁所里學(xué)習。星期二的下午，小剛在廚房里飛翔……同學(xué)們都被這些有趣的句子逗樂(lè )了，有的使勁地錘著(zhù)桌子，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，有的捂著(zhù)肚子笑得彎下了腰，甚至有的同學(xué)笑得在地上打起滾來(lái)。整個(gè)教室都快樂(lè )得鬧翻了天，大家沉浸在快樂(lè )之中。最后，老師宣布游戲結束，大家都撅起小嘴很不樂(lè )意呢！
游戲結束，有的同學(xué)說(shuō)：”通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了如果寫(xiě)句子用詞不對，就會(huì )鬧出笑話(huà)�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭。
就這樣，游戲在一片歡笑聲中結束了。
有趣的游戲的作文 篇4
今天的金筆作文課上，老師給我們講了《大熊貓和大灰狼》的故事。正當我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，老師停了下來(lái)，然后從柜子里拿出了一幅大熊貓的畫(huà)像。我們一看，大熊貓長(cháng)著(zhù)圓圓的頭；橢圓形的耳朵；兩雙黑黑的眼睛，像戴了墨鏡一樣；還有個(gè)粉紅色的小嘴巴。咦，大熊貓的鼻子呢？原來(lái)被大灰狼咬掉了。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲吧，給大熊貓貼鼻子！”大家歡呼雀躍，都想現在就上去試一試。老師講了游戲規則，然后蒙上了自己的眼睛，原地轉了三圈，做起了示范。老師上貼貼、下貼貼，最后竟然把鼻子貼在了眼睛上面。大家笑得前仰后合。很快輪到我了，我緊張的手都出汗了。老師幫我用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛。我原地轉了三圈，感覺(jué)頭暈目眩，我定了定腳步，摸摸這，摸摸那，最后下定決心往上貼。摘下紅領(lǐng)巾一看，真的貼上了，我非常高興，得意洋洋地拿著(zhù)獎卡回到了座位上。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在歡快地游戲中。
這個(gè)貼鼻子游戲真有趣！
有趣的游戲的作文 篇5
“哈哈哈”,“呵呵呵”!什么事這么快樂(lè )呀？原來(lái)是四（4）班的同學(xué)們在玩著(zhù)有趣的游戲--老鷹捉小雞呢！
單老師把我們帶到操場(chǎng)，告訴我們八個(gè)人或九個(gè)人一組，一人當老鷹，一人當母雞，接著(zhù)……“我知道了！我知道了！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后地叫著(zhù)。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們班的同學(xué)是如此的天真活潑呢！開(kāi)始吧！
我、葉夢(mèng)嵐、柳琦雅、陳翌等同學(xué)是一組。我姓應，理所當然當了第一只老鷹�！�3、2、1,開(kāi)始來(lái)捉你們嘍！”我歡叫著(zhù)。
我這只老鷹當得還真不錯呀，一開(kāi)始就使出了真本領(lǐng)�？墒窃趺匆恢恍‰u也沒(méi)抓到呢？奇怪了。更生氣的是這些小雞們還害得我這只大老鷹三番兩次來(lái)個(gè)四腳朝天，小雞們卻樂(lè )翻了天。我急了，照此橫沖直撞，那到了下課，恐怕還是竹籃打水一場(chǎng)空。不行，得想個(gè)法子展我這雄鷹之風(fēng)！我想著(zhù)。
有了，我靈機一動(dòng)。我“飛”到“雞群”前，一本正經(jīng)地對母雞陳翌說(shuō)：“母雞，你看，那電線(xiàn)桿上居然停著(zhù)只南飛的大雁！” “真的？” 陳翌露出了驚奇的神色，抬頭向上望去。我抓住時(shí)機乘虛而入，直向雞群“飛”去。不好，機靈的母雞還是發(fā)現我了……我只能空手而回。一招不成，再看我的`秘密絕招之二：我神密兮兮地靠近母雞，一瞬間，把手伸到陳翌的胳膊下，她還沒(méi)有回過(guò)神，哈，一只胖嘟嘟的小雞已入我鷹爪之中……
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就下課了，但我的收獲也不少了。玩老鷹捉小雞真有趣��！
有趣的游戲的作文 篇6
今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來(lái)是寫(xiě)一句有趣的話(huà)。那寫(xiě)話(huà)又有什么用呢？原來(lái)是要玩傳話(huà)游戲。
開(kāi)始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地想要玩�？墒俏覀儾恢烙螒蛟趺赐�。老師告訴同學(xué)們游戲規則：一個(gè)人去老師那兒看紙條寫(xiě)的是什么，然后回來(lái)告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)同學(xué)告訴老師傳的什么話(huà)。并大聲說(shuō)出句子。能無(wú)誤地說(shuō)出句就算贏(yíng)了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開(kāi)始了，梅雪到老師那兒，仔細地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說(shuō)得太快，王品淳沒(méi)聽(tīng)清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強，我們本來(lái)很順利，誰(shuí)知到最后一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)不出來(lái)，結果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：團結才能勝利。
有趣的游戲的作文 篇7
今天，我和同學(xué)們開(kāi)展了一個(gè)問(wèn)特點(diǎn)猜謎語(yǔ)的游戲。只見(jiàn)老師神秘的拿了一個(gè)紅袋子說(shuō)：“我讓你們猜猜里面是什么？”老師接著(zhù)說(shuō)：“你們可以問(wèn)一些有關(guān)這個(gè)問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)們提出了很多問(wèn)題有的問(wèn)長(cháng)短，有的問(wèn)軟硬，有的問(wèn)多少……
同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題都很好，只是男生有兩個(gè)問(wèn)題的沒(méi)有必要，一個(gè)題是軟硬，一聽(tīng)聲音就知道了，是硬的，另一個(gè)題問(wèn)是長(cháng)短，因為老師把東西放在了小紅袋子里，所以是小的，根據丁老師的回答，我猜測紅袋子里是玩具球。 表達得很清楚！
紅口袋里到底是什么呢？丁老師請了男女生代表來(lái)猜測。丁老師請了一位男生代表叫楊自成，他的個(gè)子不算高，臉上有幾顆小痔，他穿著(zhù)一件紅色和灰色相拼的夾克衫，丁老師又請了一位女生代表叫張宇涵，她的個(gè)子也不高，頭發(fā)很長(cháng)，穿著(zhù)一件黑色和綠色相間的衣服。丁老師問(wèn)他們袋子里是什么，只見(jiàn)張宇涵輕輕的說(shuō)：“是水晶球�！睏钭猿瑟q豫了一會(huì )說(shuō)：“彈子”。 過(guò)渡自然！人物描寫(xiě)詳細！
坐在下面同學(xué)們有的猜積木，有的猜彈子。
丁老師要揭開(kāi)謎底了，丁老師又拿起了紅袋子，慢慢的解開(kāi)繩子，這時(shí)我迫不及待想看看里面是什么了，這時(shí)有幾位同學(xué)小聲的說(shuō)：“積木�！敝灰�(jiàn)丁老師真的拿出了兩塊正方形的積木，又分別拿出了圓形和三角形的積木，這次我沒(méi)有猜中，但是我還是很高興。
從今天同學(xué)們提出的問(wèn)題中，我知道了在生活中都要認真觀(guān)察。
詞語(yǔ)豐富，觀(guān)察仔細！
有趣的游戲的作文 篇8
今天的品德課上，陳老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲--紙上站兵。
紙上站兵？你可能要問(wèn)什么是紙上站兵呢？呵呵，這個(gè)游戲規則是這樣的：每組12個(gè)人，要想盡一切辦法站在一張小小的報紙上，腳不能沾地，報紙上站的人最多，堅持的時(shí)間最長(cháng)的那一組獲勝。
首先，是我們第二小組上場(chǎng)打頭陣，董可楹負責指揮。我們采用了“大蒜”作戰法：劉磊站在中間做柱子，其他人呢，抱緊劉磊，這個(gè)辦法還不錯，我們最后的成績(jì)是8個(gè)人，堅持了30秒。接下來(lái)是第一小組和第三小組的戰爭同時(shí)展開(kāi)，第三小組和我們的方法差不多，只是他們靠黑板的人抓住黑板，單腳站，所以他們雖然也只站了8個(gè)人，卻堅持了60秒；第一小組則是吸取我們的經(jīng)驗，再加改進(jìn)。和我們不同的是：他們中間的人還背了一個(gè)人，就因為這一點(diǎn)，他們站了10個(gè)人，也堅持了30秒，第四小組也是一個(gè)“大蒜頭”，他們站了9個(gè)人，只堅持了20秒。最后，陳老師親自出馬，指揮剛才沒(méi)有參加過(guò)的人玩了一次，他們采用了“豬八戒背媳婦”的方式：中間的人背了一個(gè)人，其他的人都是單腳站著(zhù)雙手不是撐著(zhù)黑板就是扶著(zhù)講臺，有了支撐點(diǎn)，結果是可想而知了。他們站的人最多，有14個(gè)人，堅持的時(shí)間也最長(cháng)：65秒，太厲害了。
通過(guò)這個(gè)小游戲，我明白了：做什么事都要善于動(dòng)腦，善于配合。
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