【推薦】游戲作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的游戲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文 篇1

　　驟然而落的雨，

　　在心中濺起漣漪。

　　難道是上帝掩面哭泣？

　　哦，不，是天使在游戲。

　　穿著(zhù)潔白的百褶裙，

　　向世界炫耀自己的魅力。

　　把雨滴變成寶石，

　　用金色的細線(xiàn)穿起。

　　揮舞魔棒編織成紫色的珠簾，

　　這一頭接著(zhù)天，那一頭接著(zhù)地。

　　打碎了窗臺安睡的花瓶，

　　被風(fēng)婆婆責怪是淘氣。

　　凝望抱著(zhù)洋娃娃哭泣的女孩，

　　握著(zhù)萬(wàn)能的魔棒卻暗自焦急。

　　踏著(zhù)舒伯特搖籃曲的節拍，

　　在鋼琴上舞出一段夢(mèng)幻般的樂(lè )曲。

　　喚女孩入夢(mèng)，

　　去夢(mèng)中的童話(huà)里同自己游戲。

　　采擷入夢(mèng)者的甜蜜故事，

　　將它們帶到下個(gè)世紀……

　　當雨點(diǎn)被朝陽(yáng)所代替，

　　黑夜已離去。

　　躺在地上安睡那泛黃的落葉，

　　是天使用魔棒寫(xiě)下的回憶。

游戲作文 篇2

　　“你又輸了！你又輸了！”這聲音一聲又一聲地傳了出來(lái)，我一次次被罰站，又一次次地回到了游戲。

　　你們想知道這是怎么一回事嗎？請聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“數字陷阱”。游戲規則是：從1到100的數字，從第一個(gè)人開(kāi)始依次報數，當報到3的倍數時(shí)，不能發(fā)出任何聲音，只能拍手。如果犯規，就要被罰站，當另一個(gè)人罰站時(shí)，這個(gè)人就可以再上來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，“1”“2”……剛開(kāi)始還不錯，可當報到“6”的時(shí)候，我又說(shuō)了一遍“6”，還拍了一次手，自然是被淘汰出局了。我還一臉蒙圈呢！

　　游戲又開(kāi)始了，我站在那里，心想一定會(huì )有人來(lái)罰站的。真是想什么來(lái)什么，我上來(lái)還不到30秒，第二個(gè)人就來(lái)代替我的.“職位”了。

　　我又開(kāi)開(kāi)心心地上場(chǎng)了，可是還不到10秒，我又下去了。今天我是怎么了？我站在那里，感覺(jué)天好像塌下來(lái)了一樣，我把頭轉過(guò)去背對大家，不想再上場(chǎng)，因為我大概已經(jīng)知道，我上去后可能還會(huì )再下來(lái)的。

　　后來(lái)，果然我再次上場(chǎng)后又下來(lái)了，我在那兒心想：不行，我要干擾他們！說(shuō)干就干，當第三個(gè)人要接著(zhù)報數時(shí)，我在他旁邊說(shuō)別的數字，他一不小心中了我的招，犯規下去了。

　　游戲結束了，因為我被罰的次數最多，所以我是“第一名”，現在想想，還很羞。

游戲作文 篇3

　　作文課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。

　　老師話(huà)音剛落，整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來(lái)。我們剛站到起點(diǎn)線(xiàn)上，游戲便開(kāi)始了，每個(gè)人都爭分奪秒地向前跑。一開(kāi)始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車(chē)了，如腳底抹了油似的直往前沖，結果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著(zhù)小嘴回到了起點(diǎn)線(xiàn)上，重新開(kāi)始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨一無(wú)二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著(zhù)腰，扶著(zhù)桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。

　　場(chǎng)上的最后一名，現在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來(lái)他一直都目不轉睛地看著(zhù)老師，而且一直都是穩穩地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開(kāi)始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過(guò)去了，他趁著(zhù)老師剛轉回身，猛地一下拍了過(guò)去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來(lái)之不易的獎勵。

　　今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂(lè )的海洋，希望下次還能有這樣的機會(huì )。

游戲作文 篇4

　　人們經(jīng)常說(shuō)科技是一把雙刃劍，現在我們面臨的問(wèn)題是怎么玩“好”游戲呢？在我們生活與學(xué)習之中總是有人陷入電子游戲之中，不可自拔。在父母眼中玩游戲就是壞孩子的影響已經(jīng)是根深蒂固。但是你是這么認為玩游戲一定是壞孩子嗎？我看答案卻是肯定了，我相信玩“好”游戲的人更是聰明的人。

　　面對這樣的問(wèn)題已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了，我見(jiàn)過(guò)太多的關(guān)于討論“青少年如何對待電子游戲”，我們選擇的戰隊，首先我是猶豫，我想游戲應該是每個(gè)青少年喜歡的東西，但是很多卻是守不住自己的底線(xiàn)，每天癡迷于游戲，深深的陷入游戲的世界里面，甚至于成為了網(wǎng)吧的�？�。但是我不得不承受游戲給我的生活和學(xué)習找到了宣泄口，在高興的時(shí)候也會(huì )玩，三五好友在一起玩耍，游戲也是我們選擇的娛樂(lè )方式，同時(shí)在游戲上我也收獲了獲得感和榮譽(yù)感。所以我選擇了正方。對于游戲其實(shí)懂得滿(mǎn)足和控制欲望游戲就會(huì )讓游戲走向我們的生活之中，讓我們接受他。

　　電子游戲帶給人的是在正常生活中無(wú)法體會(huì )到的快感，樂(lè )趣有些孩子喜歡割草，格斗，射擊，動(dòng)作等血腥味兒重的游戲，是因為孩子本身他就有這種欲望，看到血肉橫飛，爆炸，各種酷炫的動(dòng)作等以及刀光劍影白的進(jìn)紅的出孩子本身會(huì )得到滿(mǎn)足，這種是滿(mǎn)足欲望型沉迷。有些孩子則往往是因為現實(shí)中壓力太大，他需要找個(gè)地方放松，但是他又不能說(shuō)隨便找個(gè)朋友故意找事，或者頂撞家長(cháng)來(lái)釋放壓力，這種方式我估計也是家長(cháng)們不希望看到的，因此游戲則成為了孩子最好的發(fā)泄工具。

　　我支持對于游戲的全部看法，但是更加建議我們換個(gè)方向去思考，其實(shí)游戲玩“好”對于我們也是百利而無(wú)一害！

游戲作文 篇5

　　“��？在課上玩‘照鏡子’？我沒(méi)聽(tīng)錯吧！”我驚喜得大叫起來(lái)。哦，原來(lái)是老師看我們太辛苦了，用給大家休息呢！那么，讓我們來(lái)走進(jìn)鏡子世界吧！

　　游戲規則：學(xué)生前后或左右兩人一組，相對而立（或坐），一人在下肢不動(dòng)的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作。另一同學(xué)像照鏡子一樣做出，如果錯即為失敗，罰做兩個(gè)俯臥撐。

　　游戲開(kāi)始了，我和我的同桌——丁拓凱發(fā)生大戰，我聰明的想了想辦法，“有了！”我首先單手往左舉，丁拓凱迅速往右做，我往右舉，他往左舉，我靈機一動(dòng)還是往右，“哈哈！”丁拓凱中了我的陰謀鬼計，他只好去做俯臥撐了。接下來(lái)是丁拓凱開(kāi)始指揮我了，我緊張得只抖腿，想：我快到了最后了，馬上勝券在握，我不能放棄。于是我小心翼翼，一步一步的做著(zhù)，他往右，我猶豫了一下之后，再做動(dòng)作，我小心翼翼的堅持到了最后。

　　這游戲讓我懂得了任何事都不能三心二意，粗心大意。

游戲作文 篇6

　　我喜歡玩得游戲有很多種，相信大家也有許多有趣的玩法吧，我喜歡的游戲。那你們知道我最喜歡什么游戲嗎？哈哈！那就是—捉迷藏。

　　有一次體育課，老師說(shuō)：“這節課讓同學(xué)們自由活動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)炸開(kāi)了鍋，激動(dòng)得歡呼雀躍，猶如脫韁的野馬飛快地沖出教室。到了室外大家像自由的小鳥(niǎo)，三個(gè)一伙，五個(gè)一群地玩起來(lái)。我提議玩捉迷藏，大家一致同意。游戲規則是：其中一個(gè)人捂著(zhù)眼睛，其他人躲起來(lái)，數十下后開(kāi)始找人。被捉到的第一個(gè)人當下回捉人的。捉迷藏這游戲真好玩，它給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。

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