【實(shí)用】游戲的作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的游戲的作文9篇，希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
一、二、三，木頭人。大家玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？一猜你們一定沒(méi)有玩過(guò)。那么請同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂(lè )趣吧！
星期日下午，我早早來(lái)到了班級，看見(jiàn)李老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)“木頭人游戲”。我很吃驚，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“‘木頭人游戲’是什么呢？”等同學(xué)們都到齊后，我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲，就是“一、二、三，木頭人”游戲。
李老師告訴了我們游戲規則：“我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸。要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏(yíng)了�！�
李老師講完規則后，轉過(guò)身，開(kāi)始數一、二、三，只見(jiàn)同學(xué)們花樣實(shí)在太多了！有趴在桌子上裝睡覺(jué)的、有的伸長(cháng)了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛，還有的拿衣服蒙住了頭。
其中最令同學(xué)們搞笑的是小明，他擺出了豬八戒的樣子，非常好笑，還有小強，他擺出了孫悟空的樣子，非常逗人，小帥也十分配合他，擺出了唐僧的模樣。
李老師說(shuō)：“木頭人停�！鞭D過(guò)身一看，所有人都像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師走到小明、小強、小帥他們中間說(shuō)：“你們這是師徒三人組��！怎么要去西天取經(jīng)呀�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，他們三個(gè)也憋不住笑了起來(lái)。
李老師問(wèn)我們：“好不好玩？”
我們齊聲回答：“好玩！”
這就是我們一、二、三，木頭人游戲。如果大家覺(jué)得這個(gè)游戲有意思的話(huà)，也請你們組織同學(xué)和老師一起玩吧！
游戲的作文 篇2
早上，同學(xué)們在補習班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！
游戲規則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè )先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上，就開(kāi)始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因為他們又要重頭再來(lái)，真是前功盡棄��！
這一次他們吸取了教訓，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩穩地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊獲得了勝利！
今天的游戲真有趣��！我們玩得開(kāi)心極了！
游戲的作文 篇3
媽媽遲疑著(zhù)不敢換手機，就是怕我“有空”借來(lái)小玩一下，沉迷在手機的電玩世界，那就慘兮兮了。我一再跟她保證，絕對不會(huì )發(fā)生這種事情，請她放心換個(gè)好用的智慧型手機吧！結果，真的被媽媽料事如神的預料中了，我愛(ài)上“l(fā)ine跑跑姜餅人”，樂(lè )此不疲的玩著(zhù)，差點(diǎn)讓媽媽修理我。
跑跑姜餅人是一種非常刺激的游戲，畫(huà)面設計的情境也很有趣，讓我一下子就進(jìn)入狀況，玩得不亦樂(lè )乎，分數直飆，很有成就感，讓我不愛(ài)也難。
每當心情不好時(shí)，跑跑姜餅人會(huì )讓我的情緒得到紓解，就不會(huì )動(dòng)不動(dòng)找弟弟出氣了，只是看到媽媽無(wú)奈的表情，我只得跟媽媽保證，我一定乖乖的把功課做完，而且不會(huì )拖時(shí)間，如果考試成績(jì)退步，我就沒(méi)資格碰跑跑姜餅人。
為了跑跑姜餅人，我心甘情愿的做個(gè)不讓媽媽操心的好女兒了。
游戲的作文 篇4
今天下午，弟弟一直在打游戲，我怕毀壞它的眼睛，就對他說(shuō)：“凱凱，跟姐姐玩個(gè)游戲吧！”弟弟說(shuō)：“好��！玩什么？”我靈機一動(dòng)，說(shuō)道：“不如我們玩看病吧！”弟弟說(shuō)：“行，誰(shuí)當醫生？”我說(shuō)：“我當醫生，你當病人，你假裝發(fā)燒，行不行？”弟弟拍著(zhù)她的小手：“行！”
弟弟先敲敲墻（我們用墻當門(mén)鈴）我讓他進(jìn)來(lái)，躺到床上，他突然說(shuō)：“噢！醫生，我暈了！”說(shuō)完，就閉上了眼睛。我說(shuō)：“咋突然就暈過(guò)去了呢？”我把雙手放在了他的胸上，使勁按。結果，他“咯咯”地笑了起來(lái)。我說(shuō)：“咋又笑了呢？”我用手撓他的脖子，他終于又忍不住笑了起來(lái)。然后，我撓他，他撓我，我們都“咯咯”直笑， 時(shí)間悄然流逝，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)鐘頭了。在這半個(gè)小時(shí)中，我們都過(guò)得很開(kāi)心！我說(shuō)：“行了，不玩了，我要做作業(yè)了�！蔽覝蕚淙�(xiě)作業(yè)時(shí)，他突然說(shuō)：“姐姐，你不是人！”我說(shuō)：“什么，你敢這么說(shuō)，看我不揍扁你！”我舉起拳頭便要打，他連忙說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢！是神！”“噢，跟我耍小聰明，說(shuō)！是跟誰(shuí)學(xué)的？”他笑了一陣，說(shuō)：“跟你學(xué)的！“頓時(shí)，我面紅耳赤，接著(zhù)借要到院里涼快涼快的.理由跑了出去。
以后，只要他一玩電腦，我就會(huì )跟他玩看病，等我忘了“你不是人是神”這個(gè)游戲后，他會(huì )在提起這個(gè)游戲跟我耍小聰明……
游戲的作文 篇5
我玩過(guò)的游戲有很多，有丟手鵑，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，最有趣的是老鷹抓小雞的游戲。
有一次我和同學(xué)下課時(shí)在操場(chǎng)上玩，扮演小雞的同學(xué)很多都摔倒了，呵呵呵……太好笑了……玩著(zhù)玩著(zhù)很快上課鈴就響了。
游戲的作文 篇6
生活中，會(huì )有許多的道理，哪怕是一個(gè)小小的游戲也能悟出一個(gè)道理來(lái)。
今天語(yǔ)文老師拿著(zhù)十二個(gè)杯子、兩個(gè)乒乓球，還有許多的水走進(jìn)教室。同學(xué)們看了都好奇地問(wèn)：”這是要干什么呀?”老師笑了笑說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫乒乓水上漂!”同學(xué)們聽(tīng)了心花怒放地尖叫起來(lái)，接著(zhù)老師開(kāi)始說(shuō)規則：“在規定的一分鐘時(shí)間內，把乒乓球依次吹到第六個(gè)杯子，誰(shuí)先完成就算勝利，如果球掉落就要從頭開(kāi)始吹�！�
大家聽(tīng)了都以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手，都想立馬上去玩。由于我表現好，老師很快就叫到了我——上去后我輕輕松松地吹到第六個(gè)杯子，贏(yíng)得了比賽，因為我把握了技巧，所以又快又穩。
可別的同學(xué)就不像我這么“占上風(fēng)”了，像那唐同學(xué)，他就出師不利，吹到“太陽(yáng)”快落山了，才把球吹到第二個(gè)杯子。同學(xué)們大聲給他鼓勵，可是好不容易吹到了第五個(gè)杯子，又過(guò)不去了，還被噴了滿(mǎn)臉的水，那時(shí)，他心里一定在想：“加油呀!時(shí)間快到了!”直到最后五秒，他拼足了氣，吹了出去了，“太棒了!”同學(xué)們的歡呼聲響起——是的，他在最后的時(shí)刻成功了。老師也在贊嘆，直拍手，全場(chǎng)為他祝賀。
你知道這個(gè)故事我從中悟出了什么道理嗎?對了——做任何事情都要學(xué)會(huì )堅持，不氣餒，克服困難，沉著(zhù)冷靜，相信就能成功。
游戲的作文 篇7
“山對山，山上有一個(gè)樹(shù)林。一個(gè)不許說(shuō)話(huà)，另一個(gè)不許笑，第三個(gè)不許露出他的大白牙�！苯淌依锘厥幹�(zhù)這首兒歌的聲音。原來(lái)學(xué)生們在玩伍登哈德的游戲。讓我們一起玩吧。
“你準備好了嗎？”老師大聲宣布。但是我非常緊張，唯恐我不能堅持下去，成為第一個(gè)被淘汰的。但轉念一想:沒(méi)有參與，我們怎么知道結果？所以，我絞盡腦汁，開(kāi)始思考我想要的形狀。一旦你有了它，就擺出一副可怕的樣子。我需要睜大眼睛，張大嘴巴，雙手向前，手指微微分開(kāi)，垂下。就在我沉浸在自己的計算中的時(shí)候，老師的聲音一次又一次地把我帶回來(lái):“孩子們，我們可以開(kāi)始游戲了嗎？”“是的，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。
第一輪比賽開(kāi)始了。當老師給我們下命令時(shí)，我們很快圍成一個(gè)圈，背誦兒歌:“山，山，山……”背誦完后，我們立即擺出各種形狀:一些學(xué)生把他們的手比作“v”形，就像一個(gè)打贏(yíng)了仗的小戰士。有些人翻白眼，吐舌頭，長(cháng)大嘴巴，很像《植物大戰僵尸》中的僵尸。其他學(xué)生只是躺在地上，假裝不省人事。其中，小木給我留下了深刻的印象。他緊緊地閉上眼睛，張大著(zhù)嘴長(cháng)大，一排整齊的小白牙沖了出來(lái)，露出兩只慈愛(ài)的手。外表真的很可愛(ài)。
“鈴鈴鈴”響了。學(xué)生們仍沉浸在游戲中。他們非常開(kāi)心。我真的希望快樂(lè )能停留一會(huì )兒，陪我們一會(huì )兒。
游戲的作文 篇8
一個(gè)四四方方的身子，一個(gè)能伸縮的腦袋，再加上一雙能探測距離的眼睛，就湊成了我的新朋友。也許你會(huì )問(wèn)：“這個(gè)朋友是誰(shuí)呀？”那我就會(huì )告訴你：“他就是我的體感游戲機�！�
這個(gè)游戲機的到來(lái)，給我們家增添了許多歡樂(lè )。瞧，這是我第一次玩“夏令營(yíng)”游戲中的騎車(chē)項目。這時(shí)我還不會(huì )玩，因為把方向不靈活，所以連拿到一百個(gè)金幣都成問(wèn)題，更別說(shuō)得到銅牌了，而且還經(jīng)常因為起跳遲了而被倒下的大樹(shù)撞倒。第一次的成績(jì)十分糟糕，但我并不氣餒，還給自己加油鼓勁：沒(méi)關(guān)系，總結失敗的經(jīng)驗，再來(lái)一次！于是，我就重新試了一次又一次。終于，這次的成績(jì)非常好，竟然一下子得到了銀牌！自己也覺(jué)得十分不可思議，高興得一蹦三尺高！
體感游戲機不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè )，而且還能鍛煉身體，有益身心健康。不信？來(lái)看看吧。體感游戲中，運動(dòng)項目最多的，就要數“運動(dòng)大會(huì )”這個(gè)游戲了。我已經(jīng)體驗過(guò)“運動(dòng)大會(huì )”中的所有運動(dòng)了，而讓我感到最累的就是拳擊了，只要打幾場(chǎng)，就足以讓你大汗淋漓，脫得只剩單衣了。
體感游戲機的用途可不只這，它還能增進(jìn)友誼呢。比如去年我生日的時(shí)候請了幾個(gè)要好的小伙伴來(lái)家里做客，大家就一起玩體感游戲�！拔襾�(lái)，我來(lái)”“讓我先來(lái)！”“輪到我玩了！”瞧，大家上躥下跳，你爭我搶。這時(shí)，該我這個(gè)小主人來(lái)管理了，于是我對大家說(shuō)：“我們來(lái)排個(gè)順序，先玩單人游戲，再玩考驗團隊協(xié)作的多人游戲�！贝蠹沂致�(tīng)從安排，不再爭搶?zhuān)娑嗳擞螒驎r(shí)也互幫互助，看到游戲目標遠了還會(huì )幫忙動(dòng)一下。我們玩得不亦樂(lè )乎，感情更深了。
這就是我的一個(gè)好“朋友”——體感游戲機。體感游戲機，你帶給我歡樂(lè )，還讓我鍛煉了身體，又幫我增進(jìn)了友誼，謝謝你！
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