【實(shí)用】有趣的游戲的作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲的作文 篇1

　　今天我在姑奶奶家的電腦玩名叫《豪華嬰兒護理間》的游戲，這個(gè)游戲很精彩，游戲中有八個(gè)房間：臥室、飯廳、飲水室、洗澡間、廁所、娛樂(lè )室、書(shū)房、醫院。游戲要求你要好好地養你的嬰兒， 比如渴了那你要去領(lǐng)他到飲水室給他喝水、餓了你要去領(lǐng)他到飯廳給他吃東西。游戲中還有時(shí)間和金錢(qián)規定。

　　玩了一上午的游戲，我像照顧自己的孩子一樣照顧他，雖然是玩游戲，但是我還是覺(jué)得很累。通過(guò)這個(gè)游戲我知道養一個(gè)孩子是很辛苦的。我的爸媽也很辛苦，我要感謝你們的養育之恩。

有趣的游戲的作文 篇2

　　上周五，云淡風(fēng)輕，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)大地，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌，我們班在這樣美好的日子里舉行了一次猜字謎活動(dòng)。

　　上午，同學(xué)們圍在兩面貼滿(mǎn)花花綠綠的墻邊，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)要開(kāi)始的猜字謎活動(dòng)，不一會(huì )就開(kāi)始了，我看到有些同學(xué)的眉頭擰成了八型，看著(zhù)一個(gè)字謎好像在說(shuō)：這個(gè)字謎可真難啊，有些同學(xué)聚在一張字謎旁邊討論，有些同學(xué)已經(jīng)猜中了謎底拿到了禮物……

　　我也不甘示弱，找了紅色的謎紙。它的謎面是：一只小黑狗，不叫也不吼。我絞盡腦汁地想著(zhù)，卻沒(méi)有任何頭緒。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，在一旁焦急地走來(lái)走去，怎么辦呀！我實(shí)在想不出來(lái)，干脆回到座位上，拿出草稿紙，把這句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。望著(zhù)這句話(huà)，我突然眼前一亮，狗是不是可以換成犬呢？試試看，我把那句話(huà)重寫(xiě)了一遍，發(fā)現黑和狗可以拼在一起，成了一個(gè)默字！我欣喜若狂，跑到謎底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，緊張極了！他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興極了，拿了禮物連跑帶跳地跑出了教室，尋找下一個(gè)目標。隨著(zhù)優(yōu)美的下課鈴悄然奏起，猜謎活動(dòng)便圓滿(mǎn)地結束了！

　　這次的猜字謎活動(dòng)真好玩，讓我又進(jìn)一步了解了趣味橫生的中華漢字！

有趣的游戲的作文 篇3

　　一天中午，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。 你看!老鷹追，小雞逃，雞媽媽伸開(kāi)雙臂保護身后的一群雞寶寶，老鷹圍著(zhù)雞媽媽轉了一圈兒又一圈兒，有三只小雞被追得無(wú)路可逃了，被老鷹“吃”了。 這天中午我們玩得好開(kāi)心啊!老鷹捉小雞真是個(gè)有趣的游戲。

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天語(yǔ)文課上，勵老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)貼鼻子游戲，比一比，看誰(shuí)的鼻子貼得最準確�！币宦�(tīng)到這個(gè)消息，教室里一下子就熱鬧起來(lái)：同學(xué)們有的手舞足蹈，有的議論紛紛，有的還鼓起了掌。老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩的頭，腦袋上有三根頭發(fā)，圓圓的臉上有兩只水靈的眼睛和一張笑瞇瞇的大嘴巴，還有兩只小耳朵，可美中不足的.就是沒(méi)有鼻子。老師講了游戲規則后，游戲便開(kāi)始了。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡笑延。老師拿出一條手帕，蒙住了她的眼睛。只見(jiàn)她在原地轉了三圈后小心翼翼地向前走了兩步，我們在一旁使勁地為她加油，給她鼓勵。她像一個(gè)盲人似的用雙手向前面探路�？�，她的手摸到了黑板的邊緣，又向左慢慢移動(dòng)，然后停住，把鼻子貼了上去。位置剛好，這么準確，真厲害��！但是，她把鼻子貼倒了，逗得我們哈哈大笑。

　　終于輪到我了，我的心里就像揣了一只小兔子怦怦直跳。老師為我蒙上了眼睛。此時(shí)，我眼前一片漆黑，轉了三圈后就暈頭轉向，連東南西北都認不清了。我慢慢地挪動(dòng)著(zhù)腳步，終于摸到了黑板。我手拿著(zhù)鼻子，不知如何是好。下面的同學(xué)都紛紛為我指揮，“向右�！薄跋旅嬉稽c(diǎn)點(diǎn)！”“不對，往上！”……同學(xué)們的聲音一浪高過(guò)一浪，我不知聽(tīng)誰(shuí)的好。此刻，我暗暗對自己說(shuō)：“別慌，要鎮定，慢慢來(lái)�！蔽异o靜地站了一會(huì )兒，伸出雙臂，比劃著(zhù)黑板，估算著(zhù)鼻子的位置。然后，果斷地拿起鼻子“叭”地貼了上去。頓時(shí)，全班同學(xué)笑了。老師為我解開(kāi)手帕，一看，我也笑了。原來(lái)，我把鼻子貼到了眼睛上去了。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在快樂(lè )的游戲之中。

有趣的游戲的作文 篇5

　　伴隨著(zhù)春風(fēng)的舞動(dòng)，我便來(lái)到了老師家學(xué)寫(xiě)作文。

　　只見(jiàn)老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好呀？”頓時(shí)，我們歡呼了起來(lái)，風(fēng)似乎也在因為我們的歡呼而“歡呼”呢！

　　游戲規則是這樣的：前一個(gè)說(shuō)1，第二個(gè)人說(shuō)2，但是到了第3個(gè)人不能說(shuō)3了，只能擊掌，以此類(lèi)推，如果說(shuō)了3的倍數，要上來(lái)表演一個(gè)節目才行。

　　游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕�！�1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時(shí)，教室里安靜得出奇，就連一根針落下地也聽(tīng)得一清二楚。糟了！我說(shuō)錯了！怎么辦？這時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，天氣陰沉沉的，仿佛在為我說(shuō)錯而難過(guò)。

　　“請邱世琛上來(lái)為我們表演一個(gè)節目！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺�？諝庠谶@里凝固了，對了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎么沒(méi)有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。

　　唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長(cháng)舒了一口氣，這時(shí)拂過(guò)一陣風(fēng)，使人神清氣爽，我的心情無(wú)比快樂(lè )。后來(lái)，以有同學(xué)因為五花八門(mén)的原因說(shuō)錯了，有的人不是3的倍數都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快樂(lè )地想：沒(méi)想到數學(xué)游戲這么有趣，3的倍數卻引來(lái)了這樣的笑話(huà)！太好玩了！

　　有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得一直拍桌子，有的同學(xué)笑得連眼淚都出來(lái)了。就這樣，我們依依不舍的結束了游戲，但是我們的歡聲笑語(yǔ)還在久久回蕩，在回家的路上，樹(shù)葉沙沙作響，小鳥(niǎo)嘰喳叫，我的心情無(wú)比舒暢呀！剛才的游戲真令我感到快樂(lè )呀！

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