【實(shí)用】游戲的作文匯總六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的游戲的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文 篇1

　　游戲是一個(gè)娛樂(lè )活動(dòng)。但我就在一個(gè)游戲中，獲得了一個(gè)啟示。

　　7歲時(shí)，我特別愛(ài)玩彈珠。這些小彈珠圓圓的，里面鑲嵌著(zhù)一些飄帶似的藍，很漂亮。當時(shí)的我們都以彈珠的數量來(lái)告訴別人自己的“富足”。

　　我當時(shí)也想當一個(gè)“土豪”。想想看，手里、口袋里裝著(zhù)那么多彈珠，接受著(zhù)小伙伴們投來(lái)的羨慕的目光，那是何等神氣！但我的零花錢(qián)實(shí)在是不多，直到我發(fā)現了一個(gè)驚天大秘密……

　　那個(gè)秘密就是去樓下的小店的機器中贏(yíng)彈珠！

　　在機器中投下一元錢(qián)便可以得5枚彈珠，可以投到里面玩“拉�！钡挠螒蜈A(yíng)更多的彈珠拿回家玩。我得知這個(gè)消息后，馬上打開(kāi)自己的零錢(qián)罐，取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來(lái)的，但我還是毫不猶豫。為了當“富翁”！

　　我沖到機器前；一古腦兒地把錢(qián)全塞了進(jìn)去。機器吐出20枚彈珠。我望著(zhù)這些彈珠，眼里閃出了興奮的光。但我不滿(mǎn)足，我要拿更多的彈珠！我玩起了“拉�！钡挠螒�，往里面放了1枚彈珠。我望著(zhù)屏幕中的牛，把套投向一只拉回來(lái)可獲得48只彈珠的牛！我拼命地按，瘋狂地按，可還是讓那牛逃了。我又開(kāi)始往里投彈珠……20枚變成了19枚，19枚變成了18枚，18枚又變成了17枚……最終，我一只牛也沒(méi)拉到，垂頭喪氣地回了家。

　　貪心不足蛇吞象，這句話(huà)說(shuō)得太對了。我如果不去投“48”的那只牛，說(shuō)不定還能賺呢！但我一心要拿最大的，反而還賠了本，真是得不償失！

游戲的作文 篇2

　　星期六下午，我們在上第二節作文課的時(shí)候，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“真是笑死人”。

　　游戲開(kāi)始了，老是挑了三位同學(xué)每人發(fā)了一枝筆，分別在黑板上寫(xiě)“誰(shuí)”、“在什么地方”、“干什么”。老師說(shuō)：“你們三個(gè)不許商量�！必撠煂�(xiě)“在什么地方”的黃開(kāi)遠怎么想也想不出來(lái)要寫(xiě)什么，他就往旁邊的同學(xué)那一看，看到旁邊的那個(gè)同學(xué)寫(xiě)上了他的名字，他就寫(xiě)下“在公園里”，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到負責寫(xiě)“干什么”的同學(xué)寫(xiě)下了“在擠牛奶”�？牲S開(kāi)遠根本就不知道那個(gè)同學(xué)寫(xiě)了什么。三個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了，合成的是：“黃開(kāi)遠在公園里擠牛奶�！秉S開(kāi)遠看了這句話(huà)，不禁大喊道：“太可惡了！”其他同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)。

　　游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們都在爭先恐后的舉手，都想上去表現一下自己，教室里傳出了陣陣笑聲。

　　最后，老師讓我們把那些病句改了，我覺(jué)得這是最快樂(lè )的一節課。

游戲的作文 篇3

　　今天，下午我去學(xué)作文，作文老師說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘搶凳子’”。游戲規則是人數比凳子多一個(gè)，有一個(gè)人敲桌子，等敲擊停止之后，就開(kāi)始搶凳子了。

　　老師讓我們五個(gè)女生拿來(lái)四個(gè)凳子擺在前面，不一會(huì )就開(kāi)始搶凳子了，圍著(zhù)凳子我轉著(zhù)圈，每個(gè)人都離著(zhù)凳子一定的距離。楊河新來(lái)敲桌子，我們女同學(xué)就繞著(zhù)四個(gè)凳子的外邊轉圈，一直轉，等到楊河新停止了響聲，我們就看誰(shuí)先坐到凳子了，第一次胡婧就沒(méi)搶到，第五次班赫輸了，劉千子贏(yíng)了，贏(yíng)的人喜形于色，輸的人沒(méi)精打采，班赫給我們講了一個(gè)笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。

　　我很喜歡玩這個(gè)有趣的搶凳子游戲，因為它能我提高反應能力。

游戲的作文 篇4

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚得好日子，我不想浪費時(shí)間，拿了本童話(huà)書(shū)津津有味地看著(zhù)。不一會(huì )兒，媽媽醒了，她走進(jìn)書(shū)房玩起了電腦。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸便被嘈雜的電腦游戲聲驚醒了，也加入了媽媽的行列，不亦樂(lè )乎地玩了起來(lái)……

　　爸、媽玩得樂(lè )不思蜀，可我卻被他們影響得坐立不安，因為他們玩了一早上，書(shū)房里傳來(lái)陣陣的喧鬧聲使我無(wú)法靜心看書(shū)。我氣呼呼地走進(jìn)書(shū)房，把手中的書(shū)，把手中的書(shū)狠狠地扔在桌上暴跳如雷地說(shuō)：“吵死了，吵死了，都一早上了，你，你怎么還玩呢？”爸爸看了我一眼，急忙解釋道：“我早就叫她關(guān)電腦了，可她就是不聽(tīng)�！薄澳阋膊皇且恢痹谖遗赃叞l(fā)著(zhù)牢騷，說(shuō)什么如果你玩的話(huà)，一定會(huì )玩的'比我棒！”媽媽毫不示弱地辯護道。就這樣他們兩又吵開(kāi)了……忽然，爸爸瞥了眼電腦顯示屏，驚叫了聲：“快！快！時(shí)間來(lái)不及了！”媽媽聽(tīng)了手忙腳亂地玩了起來(lái)。他們又進(jìn)入了狀態(tài)。

　　唉！我無(wú)奈地嘆了口氣，回到房間。

　　你瞧！我的爸爸、媽媽可真是名副其實(shí)的游戲迷呀！誰(shuí)能告訴我，我該怎辦……

游戲的作文 篇5

　　今天，我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。

　　游戲規則是：請出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)�；顒�(dòng)開(kāi)始了�！氨硌荽笸酢鞭攘忌蠄�(chǎng)，愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)�！皣W啦”一聲，他們把塑料袋里的物品，一古腦兒倒在桌子上。哇！全都是吃的，有蘋(píng)果、香蕉、梨、長(cháng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃，同學(xué)們哄堂大笑，這是什么成語(yǔ)呢？我猛地反應過(guò)來(lái)；不等老師叫，我就站了起來(lái)，迫不及待地高聲說(shuō)：“是狼吞虎咽�！鞭攘妓麄兟�(tīng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)走回座位。

　　要說(shuō)最神的，莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著(zhù)袋子大步跨上講臺，從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋，在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上，蛋黃蛋清流了一地�！边@是什么成語(yǔ)？”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō)：“虎如累卵�！薄皩Α�。沈璜說(shuō)道。

　　接下去，淼璇表演了“一葉障目”，活潑可愛(ài)的冬薇表演了“刻舟求劍”，同學(xué)們的表演惟妙惟肖，令人大開(kāi)眼界。

　　猜成語(yǔ)的游戲太精彩了，可以讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦哦！在快樂(lè )中學(xué)到知識，積累成語(yǔ)。

游戲的作文 篇6

　　今天，老師在這節課上和我們做了三個(gè)有趣的游戲。一個(gè)是報數一個(gè)是反著(zhù)做還有一個(gè)是集體對詞語(yǔ)，一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數這個(gè)游戲。

　　一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過(guò)體驗來(lái)感悟什么是心理活動(dòng)以及怎樣寫(xiě)好心理描寫(xiě)。體驗就是通過(guò)參與游戲的形式來(lái)體驗。第一個(gè)游戲就是“報數”。報數的游戲規則是依照順序依次報數，但是只要遇到4的倍數就要用拍手的形式來(lái)代替，聽(tīng)完游戲規則，大家的心情也是各不相同，有的滿(mǎn)懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始報數，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被淘汰，我的心也擰的越來(lái)越緊，就像揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動(dòng)，你想如此緊張的心情能不出錯嗎？于是就在報到28這個(gè)數字時(shí)，我的大腦緊張得根本不會(huì )轉彎了，明明應該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我后悔不已。無(wú)奈地退出場(chǎng)地，繼續觀(guān)賞下面的比賽。場(chǎng)上的情況也是不容樂(lè )觀(guān)，因為到最后我們組只剩下馬行蕓一個(gè)人了，而對方組卻還有5個(gè)人，馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著(zhù)一把汗。不過(guò)馬行蕓也成了大家矚目的焦點(diǎn)，因為她只要一出錯就意味著(zhù)對方組勝利了，于是我們都目不轉睛地盯著(zhù)她，還不時(shí)有人為她加油打氣。帶著(zhù)大家的滿(mǎn)心期待和鼓勵，馬行蕓果然不負眾望，在每個(gè)回合中都沉著(zhù)應對，終于一個(gè)一個(gè)將對方組的人員送出場(chǎng)外。自己留在了最后，我們大家開(kāi)心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。

　　比賽結束了，老師適時(shí)地提醒我們，在整個(gè)比賽的過(guò)程里，你們的心情都是一樣的嗎？是��！一場(chǎng)小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設計可真是用心良苦呀！

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