【精選】游戲作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的游戲作文8篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
今天，我們正在上著(zhù)生動(dòng)有趣的課，老師突然說(shuō)要玩一個(gè)摸人的游戲，這可把我們樂(lè )壞了。
老師說(shuō)先選兩個(gè)人。我們爭先恐后得舉手，只可惜，小靜先舉的手，小文是第二個(gè)，自然也就沒(méi)有我的份。
游戲開(kāi)始了，小靜踮著(zhù)腳尖小心翼翼的走到桌子下邊，鉆成一個(gè)圈，蹲在下面。老師一松手，小文就毫不猶豫跑向前面的第三桌。咦，難道小文有特異功能？只見(jiàn)他趴在地上，伸出手，難道這么快就要結束了？但是，小文他伸出手摸了一會(huì )，就一點(diǎn)一點(diǎn)的退出來(lái)了。小靜呼了一口氣，見(jiàn)小文走遠，趕緊站起身，想跑向另一個(gè)地方，趴在地下。忽然，小文就像有雷達似的，一下子轉過(guò)身來(lái)，朝小靜跑來(lái)，小靜連忙用手捂住嘴和鼻，生怕一聲呼吸都驚動(dòng)小文。但小文卻不給面子，抓了半天，也沒(méi)摸到小靜，可能是因為太靠里的原因。我們干著(zhù)急。哎，小文為什么不仔細些呀！就這樣，周旋了幾個(gè)來(lái)回，終于有了結果———小靜再次轉移到了另一個(gè)桌子下，可惜，出了些聲音。小文跑了過(guò)去，伸手摸，忽然，有人說(shuō)到：“前邊！”“后邊！”“對，再往左點(diǎn)�！薄K于，小文終于抓住了小靜。
從這個(gè)游戲里，我知道了：做什么事情都要細致，不要粗心大意。
游戲作文 篇2
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲——貼鼻子。
我先給你講一講它的規則吧：老師先把一個(gè)沒(méi)有鼻子的人畫(huà)在黑板上，再讓我們蒙上眼睛走上去把鼻子給貼上，其它同學(xué)們只能用語(yǔ)言提示。我們爭先恐后地舉起手來(lái)，我上！我來(lái)！我來(lái)！老師點(diǎn)到了我，老師把紅領(lǐng)巾疊成四層，蒙住了我的眼睛。那一刻，我眼前一片漆黑，就像沒(méi)頭的蒼蠅似的瞎撞，心想，人像在哪兒，在哪兒？我會(huì )不會(huì )貼不到啊。我心里忐忑不安，拿著(zhù)“鼻子”站在黑板前，摸來(lái)摸去，猶豫不決�！翱熨N呀！快，就這！貼、貼！”同學(xué)們的聲音可真大呀，感覺(jué)天都要被他們喊塌了。只能拼一把了！“啪！”我把鼻子貼了上去。當老師把紅領(lǐng)巾從我的眼睛上取下后，我才發(fā)現我貼的鼻子快被“吃”了。原來(lái)我把鼻子貼在了離嘴巴大約只有兩厘米的地方�！皼](méi)有貼對�！蔽掖诡^喪氣地回到了座位。
緊接著(zhù)另外一個(gè)同學(xué)也被蒙上了眼睛，只見(jiàn)他的雙手不停地向前晃動(dòng)，看來(lái)，他也一定和我一樣，心里忐忑不安。他開(kāi)始向前大步走，天啊，他蒙著(zhù)眼睛居然走到了電視架底下，被撞個(gè)結實(shí)。我們在他后面著(zhù)急地喊：“往左！往左走！”等他走到黑板面前時(shí)，他根本不聽(tīng)我們的指揮，直接把鼻子貼在人像的臉龐，“哎呀！”我恨不得跑上去。幫他把鼻子給改正過(guò)來(lái)。這時(shí)，其他的同學(xué)看見(jiàn)了，著(zhù)急地揮著(zhù)拳頭直跳。等把他眼睛上的紅領(lǐng)巾摘下時(shí)，全班哈哈大笑……我趁機跑到黑板前，幫他把人像上的小鼻子挪回了他本該呆在的地兒。
通過(guò)這個(gè)游戲啊，我明白了當盲人也不容易呀！以后我可要多多地幫助盲人。當然，我還要力所能及地幫助一些需要幫助的人。
游戲作文 篇3
今天，我們語(yǔ)文老師故作神秘地在黑板上畫(huà)了一張可愛(ài)的娃娃臉，大大的腦袋，幾根稀疏的頭發(fā)，圓圓的眼睛，紅紅的嘴巴，唯獨沒(méi)有鼻子，原來(lái)老師是要和我們玩“畫(huà)鼻子”的游戲呢！
同學(xué)們興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試�！把蜣�，你來(lái)吧！”老師遞給羊薏一根粉筆，并用毛巾蒙上她的眼睛。羊薏向左向右各轉了三圈后，像個(gè)醉酒的老漢，搖搖晃晃地走向黑板，她猶豫不決，小心翼翼地正要畫(huà)下鼻子的.時(shí)候，有人小聲提醒他：“左邊，左邊，偏了偏了，再往右一點(diǎn)！”結果她把鼻子畫(huà)在了臉外面。老師幽默地說(shuō)：“羊薏呀，想把鼻子伸得長(cháng)長(cháng)的，以便聞到花的香氣嗎？”同學(xué)們哄堂大笑，羊薏吐了吐舌頭，不好意思地走下講臺。
接著(zhù)老師又讓李俊華去畫(huà)，李俊華左三圈右三圈轉完后，在黑板上摸索了一陣，胸有成竹地給娃娃臉畫(huà)上了鼻子�！肮蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合，周鵬一邊捂著(zhù)嘴笑，一邊說(shuō)：“這是美人痣吧！”小紅笑得趴在了桌子上，羊薏竟笑出了眼淚，就連我們班的乖乖女龐燦都笑得肚子疼……
不知不覺(jué)中，快樂(lè )的“畫(huà)鼻子”游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，多想再玩一次呀！
游戲作文 篇4
今天下午作文課上，老師要讓我們做一個(gè)游戲，是什么呢？同學(xué)們七嘴八舌地猜著(zhù)，有的說(shuō)“對對子”，有的說(shuō)“木頭人”。最后老師說(shuō)：“對了，我們今天要玩的有時(shí)就是‘木頭人’�！蔽覀兟�(tīng)了一蹦三尺高。
老師宣布游戲的規則是：選兩個(gè)同學(xué)分別扮演木頭人和逗笑者，木頭人不能動(dòng)，如果逗笑者把木頭人逗笑了，木頭人就算輸。
游戲開(kāi)始了，老師先點(diǎn)了我和詩(shī)鵬上臺，詩(shī)鵬當木頭人，我當逗笑者。詩(shī)鵬不緊不慢地走上臺，雙手垂直，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我是不會(huì )笑的�！币婚_(kāi)始，我就把雙手舉在耳朵上，雙手手指扇動(dòng)，像狗的耳朵，我口中念念有詞，嘴巴還撅得像豬一樣，“牛斗豬，豬斗牛，牛斗不過(guò)豬，豬斗不過(guò)牛�！睕](méi)過(guò)兩秒，臺下的同學(xué)有的笑得撐破了肚皮，有的笑得前俯后仰。詩(shī)鵬聽(tīng)見(jiàn)臺下的同學(xué)哈哈大笑，自己也忍不住笑了。他輸了！大家紛紛稱(chēng)我是“超級逗笑者”。
有了超級逗笑者，那當然要有超級木頭人了。這一輪，老師請了亦蓁和樂(lè )浠。樂(lè )浠當木頭人，亦蓁當逗笑者。亦蓁一會(huì )兒跳《江南style》里的騎馬舞，一會(huì )兒扮作老奶奶彎腰走路，可是她不管怎么跳，怎么弄，樂(lè )浠就是無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了一會(huì )，亦蓁實(shí)在沒(méi)法子了，只好向她投降，老師宣布樂(lè )浠贏(yíng)了。樂(lè )浠就是當之無(wú)愧的“超級木頭人”。
時(shí)間過(guò)得飛快，這場(chǎng)“木頭人”游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們大家都玩得很開(kāi)心。
游戲作文 篇5
今天，老師在黑板上寫(xiě)了一段文字：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。這段文字是什么意思呢？我暗暗想。最后，老師吧謎底揭曉了，原來(lái)是要玩“木頭人”的游戲。
游戲之前，王老師開(kāi)始講游戲規則：“不可以動(dòng)，不可以笑，誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)就輸，誰(shuí)堅持到最后誰(shuí)就贏(yíng)。輸了的還要把別人逗動(dòng)�！�
游戲開(kāi)始了，我們一起說(shuō)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑……我一邊翻白眼，一邊吐舌頭，擺出個(gè)“幽靈”的樣子，我想；“我這樣，一定可以把被人逗笑�！贬≠[出和尚的樣子，張以恒的樣子超級搞笑，他把手從袖子里伸出來(lái)，笑死我了。
一開(kāi)始，我一動(dòng)也不動(dòng)，張以恒先動(dòng)了。他用袖子在我面前搖來(lái)?yè)u去，把我的眼淚都流下來(lái)了。我去蘇林面前做鬼臉，她一眨眼，也動(dòng)了。最后，馮思睿贏(yíng)了。
真是一次有趣的游戲。
游戲作文 篇6
“我們來(lái)做個(gè)游戲：課上回答題目的同學(xué)，下課才可以說(shuō)話(huà)。假如沒(méi)回答，下課就不答應說(shuō)話(huà)，實(shí)驗時(shí)間為今天和明天倆天。請同學(xué)們互相監視�！崩蠋熒衩氐膶ξ覀冋f(shuō)道，臉上露出了不易察覺(jué)的微笑。
我記憶最深的是第一天。
早上數學(xué)課，朱老師提出了一個(gè)題目，正預備找人回答——以前一個(gè)題目下來(lái)，全班鴉雀無(wú)聲，都要老師點(diǎn)名回答。誰(shuí)知這一次，“刷刷——”我們的手舉成了一片橫空出世的樹(shù)林。史力文等人幾乎急的快站起來(lái)了。我不甘示弱，平時(shí)沉睡的手臂立即舉的高高的。無(wú)奈，，我的手臂不長(cháng)，老師又不怎么留意最邊上的第四組，結果可想而知。
哎，平時(shí)說(shuō)話(huà)說(shuō)習慣了，現在忽然不可以說(shuō)話(huà)，真是憋得難受。平時(shí)我輕視殘疾人，現在可好，自己成了“殘疾人”，可嘗到了殘疾人的痛苦了。
瞧，朱寅來(lái)問(wèn)我題目了，可我不能說(shuō)話(huà)呀，就用自創(chuàng )的手語(yǔ)比劃了幾下，看得朱寅莫名其妙。我一見(jiàn)，便急了，不停地用手比劃，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的怪聲。最后憋的不行，“先用53乘······”呀！我犯規了！看著(zhù)對題目迷惑不解的朱寅，我苦笑不得。
朱寅又往問(wèn)錢(qián)***，無(wú)奈錢(qián)***也“啞巴”一個(gè)，她在那手忙腳亂的比劃了半天，，弄得她臉漲得通紅通紅，活像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，看的我只想失笑。
老師的計謀真高呀，既能讓我們上課多發(fā)言，又使我誕生了這篇佳作，真是小學(xué)生作文網(wǎng)一箭雙雕��！
游戲作文 篇7
“哈哈……”在安靜的校園里傳來(lái)了一陣陣笑聲，這是什么回事呢？原來(lái)是學(xué)校文學(xué)社第二課堂在玩“搶凳子”游戲。
一開(kāi)始，老師就給我們講解游戲的規則：每次有8位同學(xué)一起玩，可是凳子只有7張，音樂(lè )響起的時(shí)候大家圍著(zhù)凳子轉，音樂(lè )一停大家就搶凳子坐，剩下沒(méi)凳子坐的人就輸了出局。游戲真激烈��！別說(shuō)玩，就是在旁邊看著(zhù)都緊張得心快要蹦出來(lái)了。
老師先請第一組8位同學(xué)上臺玩游戲，音樂(lè )響起來(lái)了，大家一邊小心地走著(zhù)，一邊豎起耳朵聽(tīng)音樂(lè )眼晴還要盯著(zhù)凳子，轉了一圈又一圈，音樂(lè )忽然停了�！皣W”大家馬上坐下來(lái)，坐到凳子的同學(xué)非常開(kāi)心，沒(méi)坐到凳子的同學(xué)只好不好意思的退回觀(guān)眾席了。老師移走了一張凳子，按響了音樂(lè )，又開(kāi)始了下一輪的游戲。緊張的氣氛繼續，同學(xué)們圍著(zhù)凳子轉啊轉，音樂(lè )聲終于停了下來(lái)，同學(xué)們忽然哄堂大笑，原來(lái)一個(gè)個(gè)子小的同學(xué)準備坐凳子的時(shí)候被旁邊一個(gè)高大的同學(xué)擠了出來(lái)，坐到地上去了，教室頓時(shí)變成了一片歡樂(lè )的海洋。
這個(gè)“搶凳子”游戲真好玩啊，下次我一定不要做觀(guān)眾，爭取上臺玩一次，看誰(shuí)夠我搶得快。
游戲作文 篇8
今天，水老師組織我們玩了一個(gè)有趣的游戲——超級詞語(yǔ)接龍。
任德罡先給我們介紹了一下游戲規則：第二個(gè)人要重復前面人所說(shuō)的詞語(yǔ)，忘記者KO;還要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。我們了解了游戲規則后，水老師帶領(lǐng)我們預玩了一遍，幫助大家熟悉游戲的玩法。
正式比賽開(kāi)始了。第一輪，任德罡說(shuō)出了一個(gè)詞語(yǔ)“孩子”，我立馬重復了一遍“孩子的子呀，子女的子呀!”潘越接的是“女兒”，蔣逸格接“兒子”。一圈過(guò)后，又該任德罡了，他竟把我們說(shuō)的詞全忘了，結果第一個(gè)被KO。他很失望，一副愁眉苦臉的樣子。水老師笑話(huà)他：“以前你不玩過(guò)一次嗎，怎么還第一個(gè)出局?”我還沒(méi)來(lái)得及幸災樂(lè )禍，很快就被淘汰。我原以為自己可以獲得冠軍，可沒(méi)想到竟輸掉了小組賽，這局潘越贏(yíng)了。在后半場(chǎng)比賽中，任德罡成為一位干擾者，大聲喧嘩，上蹦下跳，吵得大家頭暈腦脹。
接下來(lái)潘越要和陳一彬大戰了。他們用“石頭剪刀布”輕易決出首發(fā)者。當“否則”這個(gè)詞從潘越的嘴里脫口而出時(shí)，程一彬愣住了，眼睛睜得溜圓，一個(gè)字也說(shuō)不出。水老師提醒他可以說(shuō)一個(gè)皇帝的名字，但他依然愣愣地站在原地，最終潘越贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。悄悄告訴你吧，答案是“則天”，我國歷史上第一位女皇帝的名字。
超級詞語(yǔ)接龍真是一個(gè)有趣的游戲，不過(guò)記憶力不強和知識儲備量少的人是無(wú)法贏(yíng)得比賽的。
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