關(guān)于游戲作文（通用35篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于游戲作文，希望能夠幫助到大家。

　　游戲作文 篇1

　　下午，語(yǔ)文老師神神秘秘地走進(jìn)教室說(shuō)：“現在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——報數�！币宦�(tīng)老師說(shuō)要做游戲，大家高興地手舞足蹈。

　　老師先講了報數游戲規則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細細地講解了一遍。

　　游戲開(kāi)始了，老師選了1到16號同學(xué)上臺，“一、二、四、三……”突然，第七位同學(xué)忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎勵”表演了才藝，大家樂(lè )得鼓掌！我把手都拍紅了。

　　第二輪開(kāi)始了，老師又選了16個(gè)同學(xué)開(kāi)始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開(kāi)始就有人把“顛三倒四”規則忘了，樂(lè )得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實(shí)在是太有意思了。輪到我了，我有點(diǎn)緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準確的報數，第一個(gè)回合，我順利過(guò)關(guān)！哈，不就是報數么，我有點(diǎn)得意忘形，第二個(gè)回合我居然忘了規則，報錯了，只好在同學(xué)們的嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個(gè)俯臥撐，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了快活的空氣。

　　小游戲大刺激，這樣的課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實(shí)，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。

　　游戲作文 篇2

　　今天，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)拼句游戲，好不好？我們異口同聲的回答到：好！老師給我們講了一下拼句游戲的規則。老師發(fā)給我們4張紙條，第一張紙條寫(xiě)誰(shuí)，第2張寫(xiě)在什么地方，第3張寫(xiě)怎么樣的，第四張寫(xiě)在干什么。同學(xué)們都認真寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后，老師把紙條都收上去，讓我們輪流去抽。抽出以后連成一句話(huà)，被抽到的同學(xué)還要模仿動(dòng)作呢！

　　我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)抽到的都很有趣。比如：楊雨欣在院子里難過(guò)地跳廣場(chǎng)舞。楊博佳在舞池里開(kāi)心地游泳。劉佳樂(lè )在教室里哭著(zhù)玩游戲。同學(xué)們笑得前仰后合，有的還在地上打滾。更好笑的是：盧玉婷在老家哭著(zhù)跳泥坑。于是盧玉婷在講臺邊一邊假裝哭，一邊做了跳的姿勢；還有趙心怡在老家開(kāi)心地上廁所。趙心怡聽(tīng)了哭笑不得，但還是做了一個(gè)：蹲的動(dòng)作。突然我聽(tīng)到了袁雨沁在教室里傻呆呆地學(xué)狼叫。沒(méi)辦法，我只好學(xué)狼叫，同學(xué)們也都學(xué)我，教室里頓時(shí)變成了狼窩

　　今天玩的真開(kāi)心，這讓我也明白了一個(gè)道理，如果用詞不當就會(huì )鬧出今天這樣的笑話(huà)。

　　游戲作文 篇3

　　我的爸爸是個(gè)愛(ài)玩游戲的人，但他卻是偷偷摸摸地玩游戲，因為我發(fā)現，我在他房間的時(shí)候他從不會(huì )玩游戲，只是在網(wǎng)上看一些新聞，而我一走開(kāi)他就會(huì )開(kāi)始玩游戲了。

　　星期六，我在陽(yáng)臺上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)累了，就跑去爸爸房間想看看他在干什么，結果我看到爸爸正在專(zhuān)心地玩游戲，他看到我進(jìn)去，就飛快地把游戲給關(guān)了，然后裝作沒(méi)事一樣地走出房間去倒水。到了晚上，爸爸見(jiàn)我在另一個(gè)房間看電視，他也進(jìn)了自己的房間，等我看完電視去他房間的時(shí)候，果然又發(fā)現他在玩游戲了……就這樣，爸爸每次都是趁著(zhù)我不在的時(shí)候偷偷地玩游戲，只要我不進(jìn)他房間，他就會(huì )一直玩下去，只要我去了他的房間，他就會(huì )很快把游戲關(guān)掉。

　　我想：爸爸為什么要背著(zhù)我玩游戲呢？可能是他怕我迷上游戲吧。唉！爸爸也挺不容易的，玩點(diǎn)游戲也要偷偷摸摸的！

　　游戲作文 篇4

　　今天上課的時(shí)候，老師讓我們玩了一個(gè)叫蒙眼作畫(huà)的游戲。

　　老師先讓我們拿出游戲中要用的東西：紙、筆和書(shū)包。接著(zhù)又讓我們把書(shū)包套在頭上，套上書(shū)包后眼前一片漆黑，這時(shí)我像迷失方向的小鳥(niǎo)一樣不知所措。隨之就聽(tīng)到老師說(shuō)：有一座房子，房子旁邊有一顆大樹(shù)，樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)。按照老師的指令同學(xué)們一個(gè)個(gè)都動(dòng)筆畫(huà)了起來(lái)。我心想：在學(xué)校里，我畫(huà)畫(huà)還是比較優(yōu)秀的，這次一定能畫(huà)的很好！

　　結果老師讓欣賞同學(xué)們的作品時(shí)，我大吃一驚！��！怎么會(huì )這樣？我畫(huà)的房子竟然變成了兩半，小姑娘的一半臉也不知去哪了�？粗�(zhù)自己的作品我納悶的自言自語(yǔ)著(zhù)。我又看了看別人的作品，原來(lái)大家都跟我一樣，畫(huà)的非常搞笑！有的房子、樹(shù)、小姑娘花畫(huà)在了水里；有的畫(huà)在了空中�？吹酱蠹业淖髌钒盐业亩瞧ざ伎煲�笑破了。

　　這個(gè)蒙眼作畫(huà)的游戲真是太好玩了！下次希望老師再讓我們玩一次。

　　游戲作文 篇5

　　“嘻嘻…嘻嘻”草坪上傳來(lái)了陣陣笑聲，那是我們小組在玩“老鼠偷油”的游戲。

　　身為班長(cháng)的高琳燁，宣布了游戲規則：平臺是“老鼠洞”，大樹(shù)是“油”，“貓”要邊守“油”邊捉老鼠。在規定時(shí)間內，如果“老鼠”還有生存只數，那就“老鼠”勝利，相反，如果沒(méi)有一只“老鼠”生存，那就“貓”勝利。

　　“石頭剪刀布！”我們用石頭剪刀布的游戲來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)當貓，約定輸的人當貓。

　　“哈哈，就你當貓了！肖羽滕！”楊達鑫大笑著(zhù)指著(zhù)肖羽滕說(shuō)。別忘了，他倆可是“冤家”呢！這和貓和老鼠的身份很相稱(chēng)。

　　游戲開(kāi)始了，“貓”瘋狂地向“鼠群“撲來(lái)，”哎呦，你踩到我的腳了！“文睿嘟著(zhù)小嘴對我叫道。我往下一看，呦！文睿的小胖腳丫子真可憐兮兮的躺在我腳下�！安缓靡馑�，抱歉！”我趕忙向他道了歉，可愛(ài)的文睿撅著(zhù)嘴巴擠出一句話(huà)來(lái)：“嗯，下次小心點(diǎn)！”哎，我們這些“小老鼠”慌不擇路，丑態(tài)百出了。

　　肖羽滕這家伙也真狡猾，竟然用了“調虎離山”之計。就在他快追不上時(shí)，突然調轉方向，去別處轉悠了。我們這些“小老鼠”以為機會(huì )來(lái)了，便偷偷溜出了“洞”，快速地向著(zhù)“油”奔去。就在手要碰到“油”時(shí)，畫(huà)風(fēng)調轉了，面前出現了一張熟悉的面孔——��！“貓”！這肖大哥還真狡猾。幸好，我跑得快，不然就被抓住了。而我的三個(gè)小伙伴可就沒(méi)那么幸運了，都被無(wú)情地“消滅”了，其人是：文睿、陳炫凱、劉昊洋。

　　“當”一聲哨子的叫喊沖出天界，游戲結束了。班長(cháng)看著(zhù)我，楊達鑫，肖羽滕期待的眼神，公布了游戲的勝負，一個(gè)完美的“勝”字將我和楊達鑫的手高高舉起�！袄鲜髠儭倍寂d高采烈地跳了起來(lái)，此時(shí)，我的頭上已滿(mǎn)是勝利的汗珠。

　　就這樣，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　游戲作文 篇6

　　今天，我又一次去瑪鋼公園做陶藝，這次是和班里的同學(xué)們一起。

　　因為我們是一個(gè)集體，組織老師在活動(dòng)開(kāi)始之前，讓我們做了兩個(gè)游戲。第一個(gè)生死扣，六人一組，每隔一人相互抓住手腕，抓好之后，老師會(huì )發(fā)令“花開(kāi)――花落――”�！盎ㄩ_(kāi)”時(shí)我們一起往后仰，“花落”時(shí)我們一起蹲下，每個(gè)人的手都緊緊抓著(zhù)，彼此信任，我們做得很開(kāi)心。

　　第二個(gè)仍然是考驗團隊合作。每隊成員從后往前依次抓住前面一人的腳腕，一起前行，過(guò)程中不能松手，看哪隊先到指定終點(diǎn)。開(kāi)始啦，我們一起邊喊“左，右，左，右，左，右”，邊走。因為是第一次做這樣的，我們每個(gè)隊都出現了小失誤。

　　小小的游戲，讓我們體會(huì )到，團隊合作精神，人與人之間相互信任，是我們同學(xué)之間最寶貴的。

　　自然筆記，陶藝手工開(kāi)始了。因為我參加過(guò)一次，更是因為媽媽還要上班，我很快就完成了，隨后我們就提前離開(kāi)了。

　　游戲作文 篇7

　　今天，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對我們說(shuō)：”我們一起玩一個(gè)成語(yǔ)游戲，好嗎？“我們高興地回答："好."

　　肖老師并在游戲之前對我們說(shuō)明游戲規則。規則是：“有一個(gè)人站在臺上面做動(dòng)作，我們猜對的人，再上去表演，讓下面的人來(lái)猜，就這樣接下去。

　　游戲開(kāi)始了。首先，是黃鎮濤表演，他走上去講臺，在講臺上神氣地走來(lái)走去的，我們想了一會(huì )兒，突然劉文杰舉起了手說(shuō)：”這是耀武揚威。我以為劉文杰沒(méi)猜對，可是他卻猜對了。劉文杰走上講臺張開(kāi)他的雙手和雙腿，我們說(shuō)出來(lái)的詞語(yǔ)都不對，他看我們猜不出來(lái)就告訴了我答案，游戲就這么接下去了。

　　下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語(yǔ)游戲課。

　　游戲作文 篇8

　　前段時(shí)間弟弟因為玩吃雞被莫名其妙的扣費了2000多塊錢(qián)，那個(gè)時(shí)候她跟我們說(shuō)，她并不知道是怎么扣費的，以其他也被扣的不清不楚，當時(shí)我們根本就沒(méi)有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過(guò)多的了解，只知道那是哪個(gè)公司，什么團隊給您發(fā)出來(lái)的，也知道那的受歡迎程度很大。

　　所以當時(shí)并沒(méi)有對弟弟有過(guò)多的責罵。只是在認真描寫(xiě)建筑情況之后，開(kāi)始對他進(jìn)行教導，告訴他以后應該怎么操作？要看得清楚一點(diǎn)，不可以胡亂操作，最后導致沒(méi)有必要的高額消費。

　　畢竟其實(shí)我們一家子都是屬于那種比較開(kāi)明的，沒(méi)有說(shuō)極端反對孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機了，當然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當初他跟我們說(shuō)他不知道是怎么被扣費的，所以擔心她再次往那一款游戲又會(huì )被莫名其妙的扣費。

　　但是昨天晚上才發(fā)現那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導致最后我們發(fā)現的時(shí)候維持一萬(wàn)已經(jīng)消費了上千大額。

　　自己真的還是不敢相信的，所以即便說(shuō)已經(jīng)被他人給說(shuō)服了，內心也是有60%的，肯定確實(shí)是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認識奠定下來(lái)的信任。

　　游戲作文 篇9

　　今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。

　　戳鼻子游戲正式開(kāi)始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問(wèn)大家：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)娃娃插個(gè)鼻子？”老師話(huà)音剛落，學(xué)生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個(gè)娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋(píng)果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤潤的嘴�？上�我不知道我的鼻子在哪里。娃娃水汪汪的大眼睛盯著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“哪個(gè)孩子能幫我找鼻子？”學(xué)生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準備給洋娃娃戴上鼻子。

　　第一個(gè)玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉了五六圈。他還沒(méi)站穩，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀(guān)眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀(guān)眾的臉上，讓同學(xué)們笑得合不攏嘴。

　　第二個(gè)玩家是我，我按照老師的要求重復以上動(dòng)作。我以為這次我要向余杭的同學(xué)學(xué)習，不然他們會(huì )笑話(huà)我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉了幾圈，突然分不清東西南北。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在笑。當我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時(shí)，我甚至淚流滿(mǎn)面。原來(lái)，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。

　　最激動(dòng)人心的是第三個(gè)學(xué)生何。我看到她能睜著(zhù)眼睛準確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學(xué)生們的掌聲。

　　今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。講師：趙淑華

　　游戲作文 篇10

　　今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外好，我的心情像天空一樣明亮，因為今天我的老師給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。

　　“�！钡囊宦曧�，學(xué)生們因為怕遲到而匆忙沖進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì )，老師笑著(zhù)走上講臺，笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)下了“留言游戲”四個(gè)字。原來(lái)今天老師要和我們一起玩游戲。

　　老師清了清嗓子說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)特別的游戲�！痹�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)抑制不住情緒，有的同學(xué)不停地嚷嚷。老師下了命令，教室立刻安靜下來(lái)。

　　老師笑著(zhù)說(shuō)游戲規則：“老師把寫(xiě)好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)。第三個(gè)人聽(tīng)不到信息。最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的寫(xiě)在老師發(fā)的空白紙條上，然后交給老師。發(fā)消息就不能再下一步了。你應該悄悄地把它傳遞下去。

　　比賽開(kāi)始的時(shí)候，大家都很緊張。我看到我們組的第一個(gè)學(xué)生很快地把單詞傳給了第二個(gè)學(xué)生。我不知道他是否正確地傳遞了單詞。第二個(gè)學(xué)生用手做了個(gè)小喇叭，在我耳邊小聲說(shuō)了些什么。我轉向身后的學(xué)生，然后把它傳給了最后一個(gè)學(xué)生。最后一個(gè)學(xué)生迅速在紙條上寫(xiě)了幾個(gè)字，交給了老師。當老師宣布答案并向我們組宣布時(shí)，我的心“砰！”這個(gè)群的內容寫(xiě)的是：“孩子覺(jué)得癢�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都笑了，震動(dòng)了整個(gè)教室，我忍不住笑了。

　　我今天玩得很開(kāi)心！不僅開(kāi)心，而且我也體會(huì )到了一個(gè)道理：“眼見(jiàn)為實(shí)，但是聽(tīng)耳朵是虛幻的�！彼�以，不要隨便相信別人的謠言。

　　游戲作文 篇11

　　嘀嘀，我開(kāi)著(zhù)半掛車(chē)小心的行駛在崎嶇的山路上……等等！開(kāi)半掛車(chē)？是的，半掛車(chē)。

　　掛上了一車(chē)大木頭，我開(kāi)著(zhù)車(chē)，在山路行……啊啊��！快轉��！哎呀，嚇死我了。不好，過(guò)頭了！倒！倒！倒！轉！回到正道上了。一車(chē)18根大木頭，得700元。2000元就可以買(mǎi)一輛新半掛了，呵呵，運完之后就可以有2500元了，哈哈。哦不好！我一個(gè)不注意，車(chē)開(kāi)始側翻�？焱�左轉，只見(jiàn)車(chē)頭輪一轉，又回來(lái)了�？墒�，大難不死必有補刀：道往右轉，輪往左走，停車(chē)來(lái)不及，慣性太大；右轉來(lái)不及，道路太窄，我只好眼睜睜的看著(zhù)車(chē)子從崖壁上飛了下去，落進(jìn)了水里……光頭強：“天哪！18根木頭哇！上天為什么要讓我遇到這個(gè)奇葩司機呀！”

　　再來(lái)。咦？車(chē)廂呢？不好！��！又被我推水里了！

　　再來(lái)。掛上了！走走走！好在路上沒(méi)有什么事情發(fā)生了。又開(kāi)上了我熟悉的車(chē)道，兩邊都是水。左，右，左，��？！急轉彎！停！倒到倒到。右急轉。呼，過(guò)了這個(gè)“死亡車(chē)道”，我到了一個(gè)下坡，看見(jiàn)了路標，我快到了！呀，快減速，別開(kāi)翻了�？匆�(jiàn)了我的車(chē)位，我把車(chē)一停，700到手。趕緊去買(mǎi)我心儀的藍色車(chē)頭，到手！還剩500。再來(lái)，然后，我又開(kāi)始了新的運輸。

　　什么？開(kāi)真車(chē)？恭喜你，答錯了！這是一個(gè)開(kāi)大車(chē)的游戲。至于名字嗎，就不告訴你！

　　游戲作文 篇12

　　星期天，我寫(xiě)完作業(yè)之后，走出房間，就迫不及待地把爸爸媽媽召喚過(guò)來(lái)。我站在沙發(fā)上，興奮地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�今天我們�?lái)玩一個(gè)新游戲吧，這個(gè)游戲的名字叫喜怒哀樂(lè )�！�

　　媽媽奇怪地問(wèn)：“什么是喜怒哀樂(lè )呢？”。

　　我回答：“喜怒哀樂(lè )就是一個(gè)人依次說(shuō)出‘喜、怒、哀、樂(lè )’這四個(gè)字，然后其他兩個(gè)人依次說(shuō)一句表示‘喜怒哀樂(lè )’的話(huà)。比如，我說(shuō)‘喜’，爸爸就可以說(shuō)，‘耶！我今天休息可以睡懶覺(jué)嘍！’然后由說(shuō)喜怒哀樂(lè )的人給其他兩個(gè)人進(jìn)行打分�？纯凑l(shuí)是第一名�！�

　　媽媽先對爸爸說(shuō)了“喜”字。爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“耶！今天老板發(fā)工資啦�！�

　　媽媽又說(shuō)“怒”。爸爸生氣地說(shuō)：“哼，花了50塊，竟然買(mǎi)了一包假煙，太氣人啦！”

　　媽媽接著(zhù)說(shuō)“樂(lè )”。爸爸一抹臉，高興地說(shuō)：“今天晚上朋友請我吃大餐！”

　　媽媽說(shuō)了最后一個(gè)“哀”字。爸爸馬上傷心地說(shuō)：“這本小說(shuō)寫(xiě)得真是太悲傷了�！�

　　接下來(lái)輪到我啦。媽媽說(shuō)“喜”，我開(kāi)心地大喊著(zhù)：“我當上大隊長(cháng)啦！”

　　媽媽說(shuō)“怒”。我馬上氣鼓鼓地喊：“小李竟然弄壞了我最心愛(ài)的鉛筆盒，他還不承認！”

　　媽媽又說(shuō)“哀”，我垂頭喪氣地說(shuō)：”這次數學(xué)考試好難啊，我怕會(huì )考得不好了”。

　　媽媽說(shuō)最后一個(gè)字“樂(lè )”。我一臉高興地說(shuō)：“雖然這次數學(xué)試卷有點(diǎn)難，可是我還是考了90分�！�

　　媽媽表?yè)P我說(shuō)的都是和學(xué)習有關(guān)的，所以得100分；爸爸要么吃飯，要么買(mǎi)煙，只能拿95分。

　　耶，我第一名，真“樂(lè )”呀！

　　游戲作文 篇13

　　今天吉祥來(lái)我家找我玩，做完作業(yè)后我和吉祥還有二弟、三弟一起玩起了沙包游戲。游戲規則是將游戲人員分成兩個(gè)小組，扔沙包的小組面對面站在兩端，而躲沙包的人站在中間，如果躲沙包的人被砸中了就輸了，整個(gè)小組都要去扔沙包。我們用石頭剪刀布決定，我和吉祥一組負責扔沙包，二弟和三弟一組躲沙包。

　　第一局開(kāi)始了，我拿起沙包奮力扔去，但沙包似乎不聽(tīng)指揮，我想往東砸它偏要往西飛，我想砸二弟它偏要飛向三弟，連續幾次都沒(méi)砸中一個(gè)人，連弟弟都在嘲笑我。反觀(guān)吉祥那可是百發(fā)百中，盡管二弟和三弟反應靈敏依然被他砸中了，真不愧是游戲大王啊!但二弟和三弟不服氣，說(shuō)都是吉祥砸中的，和我沒(méi)關(guān)系，看他們無(wú)賴(lài)的樣子我心生一計，既然不能精準打擊那就火力覆蓋唄!我和吉祥加快速度，大量沙包向他倆飛去，最終他倆被砸得連連求饒，輸得心服口服。

　　第二局開(kāi)始了，我和吉祥站在中間，隨著(zhù)我一聲令下二弟的沙包向我飛來(lái)，我一下躲了過(guò)去，看來(lái)二弟的技術(shù)也不過(guò)如此嘛!正當我洋洋得意之時(shí)，突然又一個(gè)沙包向我飛來(lái)，還好我反應靈敏及時(shí)躲開(kāi)了，看來(lái)還是不能松懈啊!二弟和三弟屢次砸不中我們，于是改變了戰術(shù)，兩個(gè)人相互交替，輪番進(jìn)攻，沙包不斷向我飛來(lái)，不一會(huì )兒我就滿(mǎn)頭大汗，漸漸體力不支躲閃不及被二弟砸中了。

　　我們玩了一下午的沙包游戲，真是既鍛煉了體力又考驗了智力啊!

　　游戲作文 篇14

　　叮鈴鈴，上課鈴響啦，老師左腳剛跨過(guò)門(mén)欄的時(shí)候，突然說(shuō)給我們玩一個(gè)有趣的游戲，是什么游戲呢？只見(jiàn)老師走到了黑板前，拿著(zhù)昨天新買(mǎi)的白粉筆在上面了兩個(gè)人頭，他們有鼻子，嘴巴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“這兩個(gè)人叫光頭強，他沒(méi)有眼睛，請你們幫他們畫(huà)一下眼睛吧。

　　我們興奮得直叫，亂成一團。真莉莉同學(xué)已經(jīng)控制不住自己對這個(gè)游戲的激情了，手不停的鼓著(zhù)掌。老師先介紹游戲規則;先用紅領(lǐng)中蒙住眼睛，再原地大象轉三圈，就可以給光頭強畫(huà)眼睛了，看看哪一組最先把全部的都畫(huà)完，游戲開(kāi)始了。

　　第一組由小黑黑和白細細進(jìn)行比賽，他們分別蒙著(zhù)眼睛，原地轉了三圈后，便開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，他們有的把眼睛畫(huà)到了鼻子上去，有的畫(huà)成了四眼怪，可憐的光頭強，眼睛并沒(méi)有畫(huà)到正中間，而是畫(huà)歪了。終于輪到我了，當我被蒙上眼睛后，感覺(jué)自己好像進(jìn)入了黑乎乎的世界一樣，什么都看不見(jiàn)。轉了三圈之后，感覺(jué)自己暈暈乎的，好像什么也不記得了，畫(huà)眼睛的時(shí)候，不知不覺(jué)地竟畫(huà)到了門(mén)上。當游戲結束時(shí)自己回頭一看，哇哈哈哈哈，那是什么啊，那真的是我畫(huà)的嗎。最有趣的就是歐陽(yáng)一藝了，她竟然把光頭強的眼睛畫(huà)到了頭上，老師說(shuō)他頭高于項。還有丁直直、和水墨、小小佑等許多同學(xué)的精彩表演，他們畫(huà)出的結果千奇百怪，讓人忍俊不禁。不過(guò)全暗暗因為害怕，而不敢玩這個(gè)游戲，看來(lái)他的膽量還是需要多多訓練一下啊。

　　今天，大家臉上都掛滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)，今天真是快樂(lè )無(wú)窮的一天啊。

　　游戲作文 篇15

　　課間十分鐘，本來(lái)就只是讓我們喝茶、上廁所、課前預習的時(shí)間，可是，我們卻總想抓緊這么點(diǎn)兒時(shí)間，玩一會(huì )兒游戲。

　　男生們喜歡玩“單腳抓人”，女生則喜歡踢毽子�？墒�，四樓很高，到操場(chǎng)上去比較麻煩，于是，教室門(mén)口的走廊便成了我們的“領(lǐng)地”。但是，男生們玩的游戲并不安全。去年，班上的一個(gè)男生就在玩的時(shí)候不小心摔倒，結果骨折了，連期末考試都沒(méi)參加呢！還好沒(méi)出更大的事，不然鬧得我們“人心惶惶，提心吊膽的”，該怎么學(xué)習呀？

　　課間游戲可以適當玩，但是不能太危險了。不妨也讓男生們學(xué)學(xué)女生來(lái)踢踢毽子，跳跳繩，玩一些安全的游戲，避免危險事故的發(fā)生，也讓老師和家長(cháng)省省心��！

　　今天大課間的時(shí)候，我和朋友們一起玩貼人游戲。

　　我們迅速地往四周散開(kāi)。王欣先去追郭演楨，王欣怎么跑也跑不過(guò)郭演楨。有一次終于抓到了郭演楨�？墒枪�演楨反過(guò)來(lái)很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演楨，我們在邊上哈哈大笑，王欣累得跑不動(dòng)了，休息了一會(huì )兒，又去追，郭演楨貼到別人了。我大聲喊：“王欣，加油�！蓖跣擂D過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我，笑了笑。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。終于有一次，王欣貼到別人了，她才休息下來(lái)。王欣早已累得滿(mǎn)頭大汗了。

　　課間結束了，我們回到教室。這個(gè)游戲真好玩，我想明天再玩。

　　游戲作文 篇16

　　咦，同學(xué)們說(shuō)這些亂七八糟的數字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說(shuō)我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰”

　　游戲就要開(kāi)始了，老師笑呵呵地說(shuō)：“這次的游戲全班同學(xué)都可以玩哦，在操場(chǎng)舉行�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，然后，同學(xué)們就“嗖嗖”地跑到操場(chǎng)。哈哈，一場(chǎng)有趣的爭奪戰就要開(kāi)始了！這時(shí)老師公布游戲規則：首先自由分組，每?jì)扇艘唤M，然后寫(xiě)字條，條上的內容可以隨便寫(xiě)，如：唱歌、跳舞……。再插到脖子后面。再在地上畫(huà)個(gè)圈子，在中間畫(huà)一條分界線(xiàn)。再用腳做石頭、剪刀、布。誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就是總司令，來(lái)發(fā)號指令。說(shuō)到“3”時(shí)就跳進(jìn)格子。搶奪對方的紙條并按照上面做。

　　我和“老王”來(lái)一場(chǎng)比賽，我們的臉上都洋溢著(zhù)自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開(kāi)始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏(yíng)了！”我高喊著(zhù)，跳著(zhù)。像一個(gè)開(kāi)心的兔子，我笑嘻嘻地說(shuō)我倆立刻跳了進(jìn)去，我剛反應過(guò)來(lái)，可眼疾手快的“老王”早已經(jīng)把我的紙條搶了過(guò)去�？墒撬�一看，嘻嘻“請睡覺(jué)！”他大眼睛瞪得像個(gè)“白加黑”玻璃球，做個(gè)鬼臉，笑嘻嘻對我說(shuō)：“這點(diǎn)小事對我來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著(zhù)，呦，還好像做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)呢！“哈哈……”

　　游戲作文 篇17

　　有些人最喜歡的游戲是“捉鬼捉人”，有些人最喜歡的游戲是“撕牌”，而我最喜歡的游戲是“摔跤”。

　　今天，在大課間休息時(shí)，教室里一片嘈雜。有人喊道：“A和B要進(jìn)行一場(chǎng)摔跤比賽！”“我期待他們的比賽已經(jīng)很久了�！蓖蝗恢�間，很多人都被戰場(chǎng)上的“一戰”包圍了，當然，我也不例外。

　　“摔跤”規則是：兩人伸出同一只手，如a伸出左手，B也伸出左手，兩手肘放在桌子上，雙手緊握，裁判喊“開(kāi)始”，向自己的方向走，直到對方手腕放下。

　　這場(chǎng)比賽由我主持，我說(shuō)：“今天，眾神戰斗得很平均。誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，誰(shuí)會(huì )輸？”我們來(lái)看看。準備開(kāi)始！"

　　現在場(chǎng)上陷入了僵局，a的臉漲得通紅，b的手像是轉了一圈。然后有人低聲說(shuō)：“誰(shuí)能贏(yíng)？”“我覺(jué)得應該是a，你看他的身體強得像座山，肯定他贏(yíng)了”“不一定，人不可貌相，b平時(shí)沖刺那么多，爆發(fā)力強，手腕一定不弱！”

　　游戲還在繼續，突然，一聲大吼，用力一拉，把b給壓制住了。出乎我的意料，B到現在還在拼命地努力，拼命地掙扎�？粗�(zhù)b的手一點(diǎn)一點(diǎn)的拉起來(lái)，支持b的人都在拼命的為他哭泣。一看形勢不妙，發(fā)動(dòng)了最后的進(jìn)攻，氣勢要擊敗B。

　　看了這場(chǎng)比賽后，我認為A確實(shí)不錯，但B并不差。這種積極、努力和不放棄的精神，是很可貴的，雖然他輸了，但他也堅持到底，能堅持到底也是一個(gè)好結果，我為他們這場(chǎng)精彩的比賽歡呼！

　　游戲作文 篇18

　　今天，雨姐姐很不高興，小嘴巴嘟起了老高，一會(huì )兒，天空下起了毛毛細雨；但是我卻很興奮。因為爸爸終于答應帶我去姐姐家玩了，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興得一蹦三尺高。

　　我們如約到了姐姐家，姐姐家可熱鬧啦！姐姐見(jiàn)到我高興得直拍手說(shuō)：“歡迎妹妹的到來(lái)�！边�有幾個(gè)小朋友也學(xué)著(zhù)著(zhù)姐姐的樣子說(shuō)：“歡迎，歡迎！”姐姐提議：“我們玩軍事游戲吧？”我連忙點(diǎn)頭：“好呀！”我們首先制定一個(gè)游戲規則：姐姐當隊長(cháng)，我是隊員。隊員必須服從隊長(cháng)的命令，隊長(cháng)沒(méi)有做手勢，隊員禁止跟隨隊長(cháng)的；否則隊員可要淘汰；還有八個(gè)小妹妹和小弟弟扮演“日本鬼子”了。游戲開(kāi)始了，我拿去“大炮“瞄準一個(gè)“日本鬼子”開(kāi)始發(fā)動(dòng)攻擊了，“砰砰，砰砰！”哈哈！一個(gè)“小日本鬼子”被我打倒了，看樣子，他傷得不輕呢！痛的哇哇大叫，我看到他狼狽不堪地樣子，得意洋洋地唱起了歌兒。姐姐也不甘示弱她也拿起了“”，“啪啪”一聲巨響，姐姐也消滅了一個(gè)“日本鬼子�！蓖ㄟ^(guò)我們的齊心協(xié)力，英勇奮戰，一會(huì )兒我們把全部的“鬼子”都消滅了，我們大聲歡呼起來(lái)：“我們成功了，我們勝利了……”

　　這真是快樂(lè )的一天呀！小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌兒好像在說(shuō)：“這個(gè)游戲太好玩啦！”我也非常期待著(zhù)我和姐姐下次的相聚。

　　游戲作文 篇19

　　一個(gè)涼颼颼的早晨，是我在唯尼學(xué)校上的第一節讀寫(xiě)課。也是最有趣的一節課。

　　首先我們分成了五個(gè)小組，每個(gè)組還選了同學(xué)們認同的通訊員。我們這組選的是課外知識最最最多的同學(xué)——曾清菁！

　　游戲開(kāi)始了，張老師給每組發(fā)了答題單，要我們在上面填成語(yǔ)，看哪組填的得又快又好！當時(shí)我們的心情非常緊張，一邊在想該填什么字，一邊在東張西望其它同學(xué)完成沒(méi)有。填完后，同學(xué)們都爭先恐后地把提單送到老師手里，都希望自己小組的分數最高！

　　誰(shuí)知，我們小組的通訊員比一組的通訊員慢了一步！哎！那寶貴的一分就從手中溜走了，可惜呀！

　　俗話(huà)說(shuō)得好：禍不單行，哪知我們最后一個(gè)成語(yǔ)又填錯了，剛才才扣了一分，現在分數都變成零了。我當時(shí)的心情從天堂掉到人間，又從人間掉到地獄去了。我的心如刀割，真不是滋味！

　　但是，在下面一個(gè)環(huán)節——搶答，回答成語(yǔ)意思。這個(gè)環(huán)節，我和曾清菁以我們的聰明才智，為我們小組掙回八分呢！我當時(shí)高興極了，就像吃了蜜一樣甜！

　　接下來(lái)，是我們自己按要求寫(xiě)成語(yǔ)，但成語(yǔ)里必須有：“人”，“身”，“體”，“面”，“頭”，“發(fā)”，這幾個(gè)字。我們搶到題單后，我們拼命地想，拼命地寫(xiě)，急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮。最后，我們以個(gè)數最多占得了優(yōu)勢。但是五小組以最高分成了第一名。我們和一小組，并列第二。

　　盡管我們只得了第二名，但是這節課我們玩得非常開(kāi)心，也在這快樂(lè )的時(shí)光中增長(cháng)了知識！這也是難忘的一次活動(dòng)！

　　游戲作文 篇20

　　昨天逛淘寶的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)比較好玩的小游戲，說(shuō)實(shí)話(huà)我能點(diǎn)進(jìn)去也是被它的標題吸引了，標題說(shuō)答題搶紅包，那還挺有趣的嘛，我覺(jué)得可以試一試。

　　點(diǎn)進(jìn)去以后，顯示正在匹配，剛開(kāi)始有點(diǎn)蒙，后來(lái)才明白是怎么回事，每個(gè)參加游戲的人都是一輛小車(chē)，自己的車(chē)會(huì )顯示自己的頭像，游戲的界面會(huì )隨機出現一些題目，只有是和不是兩個(gè)選項，在倒計時(shí)結束之前，參賽者還是可以更改自己的選項，選項相同的會(huì )站在一條道路上。

　　參賽者會(huì )被分成兩路，誰(shuí)都不知道自己選擇的答案對錯，只能看著(zhù)代表自己的小車(chē)向前行駛，然后選錯的話(huà)就會(huì )被突然跑出來(lái)的大猩猩踩扁，或者掉進(jìn)大坑里，在或者被炸掉，而選擇正確的人則會(huì )繼續競猜，直到勝利。

　　每個(gè)人可以猜五道題，如果連續答對的話(huà)，就是獲勝了，明天就可以來(lái)游戲界面領(lǐng)取獎勵，一次可以參加十次左右，有日排榜和周排榜，周排榜就是十幾次的比賽結果綜合排榜。

　　今天我都忘記了昨天參加游戲的事了，才想起來(lái)去領(lǐng)獎，領(lǐng)到了一角錢(qián)，哈哈，其實(shí)挺有趣的，有很多題目我都答錯了，我以為琴棋書(shū)畫(huà)的棋是圍棋的棋，結果不是，我一會(huì )還要查一下到底是什么棋，還挺長(cháng)知識的。

　　還有一些常識題，端午節是紀念嫦娥的，這一看就是錯的啊，不知道為什么還是有人選擇是對的，端午節是為了紀念屈原啊，我要把這游戲分享給朋友一起玩，如果大家有時(shí)間，也可以玩啊。

　　游戲作文 篇21

　　游戲開(kāi)始了。我們被分成蘋(píng)果組和草莓組。老師邀請了兩個(gè)代表：一個(gè)是我，一個(gè)是鄧。哦，今天真是個(gè)幸運的人。我想我昨天幫媽媽認真做事了。老師把我們請到講臺桌前，抱了抱我們，在我們耳邊小聲說(shuō)了幾句，給我們看了一會(huì )兒紙條。

　　這時(shí)候我已經(jīng)等不及一秒鐘被當成兩秒鐘了。我在心里快速的看了幾遍紙條的內容，仔細的記了起來(lái)。學(xué)生們迫不及待地站起來(lái)，有些人把脖子伸得像長(cháng)頸鹿一樣長(cháng)；有的同學(xué)側身踮著(zhù)腳，睜著(zhù)比兩個(gè)鈴鐺還大的眼睛，仿佛要看穿老師的紙條�！皽蕚�，開(kāi)始”！洪老師下命令的時(shí)候，我怕自己忘了，趕緊轉過(guò)身護著(zhù)嘴，把手伸進(jìn)喇叭里，踮起腳尖，想把話(huà)傳給魯玉合。

　　但是我太矮了，夠不著(zhù)她。魯玉合急中生智，迅速彎下了腰。我把嘴湊到她耳邊，把每一個(gè)字都傳給她。是的，信息成功了，我高興得手舞足蹈。然后，把話(huà)傳給了黃，卻看到黃一臉茫然，不過(guò)過(guò)了一會(huì )兒，她又把話(huà)傳給了謝軍。為什么這么短？老師給我的明明很長(cháng)，到了嘴邊卻縮短了那么多，其他的都吃不下了。我該怎么辦？我不能讓她再說(shuō)一遍。不知不覺(jué)就到了最后一個(gè)，老師請最后兩個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的。張宋楠說(shuō)：“爸爸講了個(gè)故事�！蔽覀兎怕暣笮�；吳梅林說(shuō)：“奶奶給了我一條面包，我吃了�！甭�(tīng)到吳梅林的話(huà)，全班立刻抬頭大笑，我笑哭了。哦，為什么傳遞信息不好？

　　游戲作文 篇22

　　星期六，我和浩浩在平板上玩“模擬槍?xiě)稹�，有一回…�?/p>

　　皓皓玩的時(shí)候我就跟著(zhù)看。這回，我竟然看到了有六塊兒地盤(pán)!(平常都是四塊地盤(pán))紅方三塊，南方三塊，紅方的三塊地盤(pán)是連通在一起的，南方的三塊地盤(pán)，把紅方的三塊包在里面。紅軍實(shí)力雖強，但也經(jīng)不住三面打擊，盡管皓皓勇猛無(wú)比。但最后六塊地盤(pán)都被藍軍搶走了。

　　我見(jiàn)了，很不服氣，一心想著(zhù)為皓皓報仇，誰(shuí)讓我和他是鐵哥們兒呢?這一局一開(kāi)始，差點(diǎn)把我的下巴驚掉：我不僅也抽到了六塊兒地盤(pán)的地圖，還是紅軍，呀!老天欺人太甚，我軍也一直在走下坡。只剩下一塊地盤(pán)了，這時(shí)一個(gè)紅眼瞄準了我，我緊閉著(zhù)眼，大氣也不敢出，等了半天，還是沒(méi)見(jiàn)死。我睜眼一看，一個(gè)隊友倒在了我的面前。我氣憤的眼淚從眼眶里蹦了出來(lái)，我的心跳加速了，仿佛在燃燒為戰友報仇的心。我憤怒的撿起掉在地上的“AK47”，對敵軍一頓掃射，許多敵軍撲倒在地。但我還怒氣未消，又換上了“RPG”，開(kāi)始了我的暴走生涯，見(jiàn)一個(gè)秒一個(gè)，見(jiàn)一雙秒一雙!最終我把敵軍地盤(pán)上的人全打倒了!我急忙跑過(guò)去，把敵軍的旗降了下來(lái)，生怕還有敵軍跑來(lái)偷襲。旗正在緩緩下降，這時(shí)我竟看到了一個(gè)紅點(diǎn)在瞄我。我想起了那個(gè)隊友，頓時(shí)憤怒不已。我舉起槍向紅眼打去，卻被敵軍打倒在地。但在我倒下的前一刻，紅旗升了上去。

　　游戲作文 篇23

　　游戲，會(huì )給人帶來(lái)快樂(lè )；游戲，會(huì )使人大腦活躍；游戲，還會(huì )啟迪人們一個(gè)受益匪淺的道理。游戲是兒童最好的伙伴，不過(guò)，我已經(jīng)漸漸長(cháng)大了，這種所謂兒時(shí)游戲的東西已經(jīng)不復存在了。我現在只是從一些平凡的事件中吸取其中的精華，從啟示中得到許多快樂(lè )和知識。

　　那是兩顆被我從樓上扔下去的綠豆種子。一顆幸運的掉到了土里，另一顆則掉進(jìn)了沙子里，兩個(gè)天壤之別的環(huán)境，經(jīng)過(guò)我的小手的兩顆一樣的綠豆種子，到底命運如何？

　　幾天后的一個(gè)下午，我來(lái)到了兩顆種子掉下去所在的地方，種子已經(jīng)發(fā)芽了，不過(guò)讓我驚訝的是發(fā)芽的種子竟然是掉在沙子里的種子，而掉在土地里的則沒(méi)有一點(diǎn)要破土而出的意思。這是為什么呢？

　　經(jīng)過(guò)了良久的思考我才知道這是因為種子與種子之間的信念不同，一個(gè)是擁有一個(gè)頑強的生命力，想破土而出，展現自己。則另一個(gè)是對世界不感興趣，自甘隨落。這就好比人與人一般，一些人處于好的環(huán)境，生活太過(guò)悠閑，沒(méi)有上進(jìn)心。而另一些人處于不好的環(huán)境，家境貧困，生活十分艱辛，可是很努力，所以以后作為很大。這就是：在逆境中能激人上進(jìn)，在安逸中能使人隨落。

　　這就是我從游戲中得到的啟示——每一個(gè)人一定要擁有一個(gè)頑強的生命力，不能只知道享受，而要在享受中想到得來(lái)是如此的不易，不要讓高興沖暈了頭腦，而時(shí)刻要敲響“居安思�！钡木�鐘。由此而見(jiàn)，期末將要接近了，我要抓緊復習，才能取得好成績(jì)，這是必然之道。

　　游戲作文 篇24

　　今天，12月1日，我們的學(xué)校舉行了第25屆體育節，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，非為班級爭光不可。本次體育節的比賽項目十分的多，有：春播秋收、雙腳夾球入筐、仰臥起坐、行動(dòng)一致、親子游戲等。其中最令我回味無(wú)窮的比賽是親子游戲。

　　12月2日下午，我們學(xué)校迎來(lái)了本屆體育節的最后的一個(gè)比賽項目：親子游戲，這個(gè)比賽項目是由五隊家庭（15人）和一位班主任組成的一條長(cháng)達16人的隊伍，本次的親子游戲的比賽項目是障礙跑，首先鉆過(guò)欄架，在跨過(guò)障礙，然后把一個(gè)呼啦圈從上到下套到標志桶上，返回時(shí)再跨過(guò)障礙，鉆過(guò)欄架，拍到第二個(gè)人的手，第二個(gè)人再出發(fā)。

　　我們這一組是我第一個(gè)跑，這時(shí)我在心里想到：一定要開(kāi)一個(gè)好頭，為我們五（6）班爭取時(shí)間。裁判一聲哨下，我如同一支離弦的箭“飛”了出去，我返回時(shí)其他的隊伍還未到達標志桶。等我回到起點(diǎn)拍到我爸爸的手時(shí)，其他的組才剛跨過(guò)障礙。這時(shí)我大叫一聲：老爸！加油！老爸！加油！就這樣，我們一直保持著(zhù)領(lǐng)先的優(yōu)勢。

　　接近尾聲了，蔡老師也不負大家的期望，一馬當先，沖在前頭。近了，近了，就要到終點(diǎn)了！加油！太棒了，我們是第一，我們是第一。同學(xué)們歡呼雀躍。體育節就在最后的狂歡中結束了，圓滿(mǎn)結束了！

　　游戲作文 篇25

　　“哈哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲好似把房頂掀開(kāi)了一樣，爆笑不停，原來(lái)同學(xué)們在玩好玩的趣味傳話(huà)。

　　游戲規則是這樣的，一個(gè)人看紙條，一直傳到最后一人，報出答案。

　　游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們都非常激動(dòng)，好似一只找到蟲(chóng)子的小鳥(niǎo)，迫不及待。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨�！�…一起到了講臺上。

　　顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛翔，他在那兒念了好多遍。然后，搭著(zhù)林老師的肩膀，臉面帶微笑，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊，又說(shuō)了一遍，好像要親上去了。同學(xué)們在底下疑惑，他到底在說(shuō)什么呢?我們都很好奇，在底下苦想也沒(méi)想出來(lái)。

　　他把話(huà)傳給第二個(gè)人，是第二個(gè)人先點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又疑惑起來(lái)，好似剛才沒(méi)有聽(tīng)到，又好似迷路的小羊，心里很緊張，抓耳撓腮，心里想著(zhù)怎么辦呢?她要讓顧陸澤再說(shuō)一遍，可是被我們發(fā)現了，她只好把聽(tīng)到的往后傳。

　　第三個(gè)人聽(tīng)到了，捂著(zhù)肚子哈哈大笑，同學(xué)們看見(jiàn)了也情不自禁的笑起來(lái)，好似小動(dòng)物們出去旅游似的。他把他聽(tīng)到的說(shuō)了出來(lái)：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那么多，怎么變那么少了呢?

　　老師終于公布答案：“我剛洗了個(gè)屁股，但他絕不屬于我�！�

　　游戲結束了，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。

　　游戲作文 篇26

　　今天，在學(xué)校課間活動(dòng)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)玩了一個(gè)游戲，游戲名字叫做“烤鴨”。

　　游戲開(kāi)始前，我叫了幾個(gè)同學(xué)有胡思羽、汪思穎、李萌……，我告訴他們游戲規則是：先剪刀石頭布，誰(shuí)輸了誰(shuí)抓，抓的人就是農夫，其他人都是“鴨子”，“烤爐”就是藍色的牌子，如果把抓到的人推到藍色牌子，就算輸，下一局輸的人抓。第一局，剪刀石頭布我輸了，我先開(kāi)始抓，在我聽(tīng)到一聲“開(kāi)始”，他們像受了驚嚇的魚(yú)兒一樣到處跑開(kāi)了，我第一眼就看到了李萌，迅速的一把抓住她，用力拉著(zhù)她往“烤爐”方向跑，就在這時(shí)，胡思羽看到了，連忙跑過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的衣服大喊道：“放開(kāi)李萌，放開(kāi)李萌”，我還是拼盡全力往前拉，胡思羽感覺(jué)拉不動(dòng)我時(shí)，使了一個(gè)壞點(diǎn)子，她趁我不注意的時(shí)候一直撓我的脖子，我最怕別人撓我癢癢，癢的我實(shí)在受不了的時(shí)候，我才放開(kāi)李萌，我大喘著(zhù)粗氣心想：反正我輸了下一局還是我抓。

　　第二局開(kāi)始了，還是我抓，這次我想到了一個(gè)好方法，我心想：這幾個(gè)人里面就李萌和汪思穎最瘦，抓起來(lái)會(huì )容易一些，我把汪思穎當成了目標。游戲開(kāi)始了，我趁大家還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，我一把抓住汪思穎，快速的把她推到了“烤爐”上，這次我總算贏(yíng)了。

　　在大家準備玩下一局時(shí)，上課鈴響了，雖然這個(gè)游戲名字怪怪的，但是大家都玩的很開(kāi)心。

　　游戲作文 篇27

　　跳方格、老鷹抓小雞、跳長(cháng)繩……這些都是爸爸媽媽兒時(shí)玩過(guò)的游戲。今天，我們支行的成員在我家樓下也親自玩了這些游戲。

　　首先，我們玩了跳長(cháng)繩。兩位家長(cháng)甩繩，由我開(kāi)頭，到汪若妤結束。只見(jiàn)我飛快地跑到繩子的中間，左腳一蹬，右腳一抬，跳了過(guò)去，其他同學(xué)也上行下效，緊跟其后，像一只只活潑的袋鼠。前面都很順利，可是到了汪若妤那兒，繩子甩了一圈，汪若妤才跳過(guò)去。劉宇對汪若妤說(shuō)：“汪若妤呀，就差你一個(gè)人，我們就能全部過(guò)關(guān)了！”汪若妤聽(tīng)了，不好意思地笑了笑。

　　然后，我們玩了老鷹抓小雞。全雯雯當老鷹，汪若妤當母雞，其他的同學(xué)當小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹非常聰明，聲東擊西，眼看著(zhù)就要抓到一只小雞了�？墒�，道高一尺，魔高一丈，只見(jiàn)小雞往左邊一跳，老鷹撲了個(gè)空，真是空歡喜一場(chǎng)呀！第一輪老鷹輸了，第二輪，老鷹吸取了教訓，越戰越勇，連連抓到了許多小雞。雞和鷹的戰斗迫在眉捷，眼看著(zhù)只剩下我一只小雞和母雞了，正當老鷹一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)的時(shí)候，汪若妤擋住了我。哈哈！時(shí)間到，老鷹又輸了！小雞們個(gè)個(gè)喜出望外。

　　最后，我們玩了跳方格。家長(cháng)們先把格子畫(huà)好，再教我們應該怎么跳。我們看了一遍會(huì )了，都躍躍欲試。我先跳，后面的同學(xué)再跳。只見(jiàn)我一會(huì )兒雙腳落地，一會(huì )兒?jiǎn)文_落地，沒(méi)多久就通過(guò)了。同學(xué)們一看那么簡(jiǎn)單，紛紛跳了起來(lái)。

　　這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅玩得不亦樂(lè )乎，而且增進(jìn)了彼此的友誼，愿友誼日久天長(cháng)！

　　游戲作文 篇28

　　今天是二十四個(gè)節氣中的立夏，也是我們學(xué)校一年一度的.拼蛋游戲。在立夏時(shí)要玩好多傳統游戲。如：拼蛋、稱(chēng)人、帶五彩線(xiàn)。

　　今天早上的語(yǔ)文課變成了拼蛋課，這下我們高興得一蹦三尺高。同學(xué)們帶來(lái)了各種顏色的蛋，有黑色的、木色的、咖啡色的。當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，教室一下子沸騰起來(lái)。首先是同桌比。我迫不及待地從袋子里拿出了一個(gè)蛋，我們死死地盯著(zhù)蛋，緊緊地握著(zhù)，我和我的同桌就這樣擠來(lái)擠去。忽然間，啪得一聲，我的蛋破了。就這樣我第一輪輸了。下面是小組比，有了第一輪的教訓，我打起了十二分精神，迎接第二輪小組比拼。我再次拿出一個(gè)蛋，拼盡全力打敗我們小組所有人，把他們的蛋拼得四分五裂。果然這個(gè)蛋為我爭氣了。我帶著(zhù)我的勝利蛋光榮地走上了講臺，我高高舉起那個(gè)蛋，和其他小組的勝利者合了張影。

　　就在決賽時(shí)，我的勝利蛋光榮的犧牲了，但我也很高興，我知道友誼第一，比賽第二。最終留在場(chǎng)上的是：邵元力，劉翱偉。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面的同學(xué)們目都不轉睛得看著(zhù)這兩位同學(xué)。劉翱偉他面帶微笑，看上去一點(diǎn)也不緊張。而邵元力和他恰恰相反，他帶著(zhù)嚴肅的表情，咬緊牙關(guān)，兩腿分開(kāi)，已經(jīng)準備就緒。他們你不讓我，我不讓你的，蛋頭頂來(lái)頂去。只聽(tīng)“咔”的一聲，同學(xué)們看得更專(zhuān)注了。啊—劉翱偉輸了，我們今天的蛋王誕生了，他就是邵元力。我們在下面為他歡呼！

　　今天的拼蛋真激烈，真讓我回味無(wú)窮。希望下次的拼蛋快點(diǎn)到來(lái)，我也想當一回蛋王。

　　游戲作文 篇29

　　星期六那天，我和羅璇她們在群上約好了出去玩，到了四點(diǎn)，我們就都到達的集合地點(diǎn)——尚景花園。

　　先是來(lái)到了小亭子，我們玩了一個(gè)游戲叫做“擊鼓傳花”，音樂(lè )竟然是《小雞小雞》！玩著(zhù)玩著(zhù)我們身后不知從哪兒躥出來(lái)了一個(gè)人，唉，那不是“老佛爺”彭韻錚嗎！大家都跑上去，只有羅璇一臉無(wú)奈的看著(zhù)我，聳了聳肩。我們開(kāi)始玩撕名牌，玩到一半，不知道是誰(shuí)提議去地下室的，我們都贊同。就各自拿好包，直奔地下室。

　　進(jìn)了地下室，氣氛變得很緊張，突然有一個(gè)人“��！”的叫了一聲之后就跑出去了，她們就亂哄成一團，跑出了地下室。出來(lái)之后，我們又約定，誰(shuí)跑出來(lái)誰(shuí)就要在地下室一個(gè)人繞三圈，大家都同意了，于是我們又集體向地下室進(jìn)發(fā)。走到一半，羅璇要我們停下來(lái)，她說(shuō)覺(jué)得有什么聲音，只聽(tīng)見(jiàn)有小小的“滴…滴…”的聲音。氣氛越來(lái)越詭異，陰森的地下室里只有我們的腳步聲。這時(shí)，我突然提出講鬼故事。她們各個(gè)膽子大的很。當我講到最可怕的地方的時(shí)候，給了羅璇一個(gè)眼神…

　　“那個(gè)女的把手搭上了A的肩膀問(wèn)：‘你看見(jiàn)我們家小松了嗎？’”大家都驚叫起來(lái)，嘿！剛剛一個(gè)個(gè)不都是膽子大得很么？羅璇在這個(gè)時(shí)候就小心翼翼的走到她們背后，重重的拍她們的肩膀。她們像炸開(kāi)了鍋一樣一個(gè)個(gè)叫著(zhù)想出去。她們走到一半時(shí)，我假裝漫不經(jīng)心的說(shuō)：“看來(lái)你們都想一個(gè)人繞地下室逛三圈��！不錯呀，有膽量�！彼齻冎缓每迒手�(zhù)臉回來(lái)，和我們到最恐怖的防空洞繞了一圈才回到了地面上。

　　游戲作文 篇30

　　星期四，我們四年級組織了一個(gè)有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　當天，我們玩了許許多多的游戲：有斯名牌，有一些木質(zhì)小游戲，還有混誰(shuí)摸魚(yú)……但我最喜歡的還是混水摸魚(yú)了！

　　下午，我們吃完午飯后就迎來(lái)了眾人期待萬(wàn)分的——渾水摸魚(yú)游戲。池子里面的水渾濁不堪，好像把許多的泥土全都倒進(jìn)了原本清澈見(jiàn)底的池子里面。我精心觀(guān)察了一番，發(fā)現：池子分為兩個(gè)水域，一個(gè)水域清澈一點(diǎn)，一個(gè)水域渾濁，我心想：渾濁的水域應該比較難摸，清澈的水域應該好摸些！于是，我決定到清澈的一面去。只見(jiàn)，我脫下鞋襪，挽起褲腳，小心翼翼地踩進(jìn)去，然后彎下腰，雙手四處劃轉，池子上面的漣漪一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，好似老爺爺、老奶奶臉上的皺紋兒。我雙手用力一滑，咦，這是什么？我兩手并用，把它捧了起來(lái)，“咦這摸魚(yú)還要增加樹(shù)葉，來(lái)提高難度性？真討厭！”我一臉厭惡地嘀咕著(zhù)。不撈不知道，一撈嚇一跳，原來(lái)，我撈了一把又一把，現在，已經(jīng)足足撈了五大把的樹(shù)葉了。我越撈越失望，在乍一看，錢(qián)嘉君已經(jīng)捉到了四條白白胖胖的魚(yú)兒了！瞧：小魚(yú)們正活蹦亂跳地躺在了她的盒子里，我看了，不甘示弱。于是，狂摸了一陣又一陣，突然，一個(gè)稍軟的東西被我捉住了，“哇，是魚(yú)！”我激動(dòng)得又蹦又跳，不料，就在這時(shí)，我腳下一滑，剛捉住的魚(yú)被我“放”了。不僅如此，這一摔，還把我的衣服、褲子弄濕了！

　　這次的混水摸魚(yú)游戲，有人歡喜，有人憂(yōu)。那天的歡聲笑語(yǔ)留存在我的心中，將成為我童年中最美好的回憶

　　游戲作文 篇31

　　今年的暑假來(lái)得有點(diǎn)晚，可我還是很開(kāi)心。假期里我看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、搭樂(lè )高、練舞蹈和彈琵琶，參加我最喜歡的解謎家庭游戲。

　　今天晚飯后，爸爸拿著(zhù)一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)乒乓球，對我眨著(zhù)眼睛說(shuō)，我要做個(gè)打不開(kāi)的瓶蓋，請你來(lái)解謎？！我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，睜大了眼睛。

　　爸爸把礦泉水瓶里灌滿(mǎn)了水，然后把乒乓球放置在瓶口上，慢慢地把瓶子倒置過(guò)來(lái)，接著(zhù)，爸爸緩緩地松開(kāi)了握著(zhù)乒乓球瓶蓋的手。奇跡發(fā)生了，乒乓球不但沒(méi)有被瓶里的水給沖下來(lái)，反而牢牢地粘在瓶口，我使勁去開(kāi)乒乓球瓶蓋，費了九牛二虎之力，滿(mǎn)頭大汗的我還是沒(méi)能把瓶蓋拔開(kāi)。

　　這是什么現象？我迫不及待地去向書(shū)老師們請教。原來(lái)在我們生存的空間中都充滿(mǎn)了空氣，當我們侵占了空氣的地盤(pán)，空氣就會(huì )從四面八方反撲回來(lái)給我們施加壓力。所以，瓶里的水依靠著(zhù)乒乓球瓶蓋而沒(méi)有流出來(lái)，其實(shí)是由于氣壓的緣故。

　　氣壓是我們生活中的好幫手，護士用注射器吸藥水，就是利用了氣壓的原理：先將注射器里的空氣排出，再將針管放到藥瓶里抽，外面的氣壓就會(huì )把藥水壓到注射器里了。而我們用吸管喝飲料，用帶吸盤(pán)的掛鉤掛東西，用打氣筒給自行車(chē)輪胎充氣，給鋼筆墨囊灌墨水這些看似輕松容易的事情，其實(shí)都是靠氣壓的幫助。我還了解到氣壓在氣象觀(guān)測、科學(xué)實(shí)驗等工作領(lǐng)域，也是稱(chēng)職的得力助手。

　　我喜歡去探秘與解謎，探索生活中的不可思議與想不到，再去想辦法解開(kāi)謎題因為，真相只有一個(gè)！

　　游戲作文 篇32

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲，同學(xué)們有的伸出兩個(gè)手指頭大聲慶祝，嘴里喊著(zhù)“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的笑前俯后仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是岳老師在組織我們玩傳話(huà)游戲喲！

　　首先，岳老師要在林樂(lè )斌的耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)，然后讓他傳給身后的我。這時(shí)我已經(jīng)心急如焚，狠不得自己有順風(fēng)耳的本領(lǐng)。不一會(huì )兒，林樂(lè )斌把他聽(tīng)到的話(huà)在我耳邊嘰里咕嚕地說(shuō)了一遍，我好像聽(tīng)到的是“小偷是大俠”。接著(zhù)，我就照著(zhù)這句話(huà)傳給了我身后的同學(xué)，就這樣一傳十，十傳百。最后，當岳老師公布正確答案后，全班頓時(shí)哈哈大笑：原來(lái)我們都把“小超市，大市場(chǎng)”傳成了“小偷是大俠”。

　　第二次，岳老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話(huà)：成長(cháng)的故事。我想這次一定沒(méi)有問(wèn)題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最后竟然傳成了：“他的臉長(cháng)了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎么會(huì )傳成這樣��！這差距有多大��！

　　最有趣的應該是第四次了，岳老師本來(lái)要傳的是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏(yíng)了。最后卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏(yíng)了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。

　　這次游戲真是太好玩了，也讓我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，當然也不要亂編謠言，不然會(huì )給別人帶來(lái)不必要的麻煩的。

　　游戲作文 篇33

　　圣誕節快到了，老師發(fā)給我們兩個(gè)氣球，一個(gè)是藍色的，一個(gè)是紅色的，像一對龍鳳胎，我們高興極了。

　　拿到氣球，我迫不及待地拿來(lái)吹，我吸足了氣，使勁一吹，又接著(zhù)吸氣，在吹，這樣反復了兩三次，才吹的差不多大，我趕緊系上扣，生怕這個(gè)氣球氣沒(méi)了。

　　下面開(kāi)始往氣球上畫(huà)圖了，我冥思苦想，才小心翼翼地畫(huà)，害怕氣球爆掉�？偹慊ㄍ炅�，看看周?chē)�的同學(xué)，畫(huà)的圖各式各樣，有的同學(xué)畫(huà)了栩栩如生的小鳥(niǎo)，有的同學(xué)畫(huà)了在雪地里堆雪人的場(chǎng)景，還有的同學(xué)畫(huà)了一位天真可愛(ài)的小女孩……我分別畫(huà)了四個(gè)表情的圖案，一個(gè)是平時(shí)微笑的樣子，一個(gè)是任性時(shí)可愛(ài)的模樣，還有一個(gè)是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)時(shí)，一個(gè)是有不懂的問(wèn)題時(shí)呆呆的樣子。

　　下面開(kāi)始拿氣球做游戲了，游戲還沒(méi)開(kāi)始之前，只聽(tīng)“嘭”的一聲，陳鵬濤的氣球就“罷工”了，害得我心跳的七上八下。同學(xué)們玩得方法還真多，真是一流的。有的用手打著(zhù)玩，有的竟拿氣球當成了足球，踢了起來(lái)，還有的同學(xué)玩起了乒乓球，看，他們玩得多激烈呀!我拿起球粘粘頭發(fā)，氣球奇跡般地粘到天花板上去了，我又蹦又跳，就是拽不著(zhù)。我讓另一個(gè)氣球去解救它，好像它還是不想下來(lái)，仍高高在上，高傲地說(shuō)：“看我多高，你們誰(shuí)也比不了我�！绷硪粋�(gè)氣球說(shuō);“快下來(lái)吧!”它只好戀戀不舍的從天花板降了下來(lái)。

　　雖然圣誕節還沒(méi)來(lái)，可我卻提前收到了一份特殊的禮物—歡樂(lè )。

　　游戲作文 篇34

　　今天上午，前兩節是語(yǔ)文課。老師宣布做游戲后，大家都表現得特別高興，有的同學(xué)擊掌歡呼有的同學(xué)直接從座位上跳下來(lái)有點(diǎn)同學(xué)站在自己的座位上舉手歡呼，連我也興奮地大聲笑起來(lái)，我太開(kāi)心了。

　　之后老師宣布了游戲規則，我班同學(xué)被分成了兩組，每組7人，一字排開(kāi)，用筷子把最后座位上的乒乓球夾起來(lái)，從最后一名同學(xué)一直傳到最前面的同學(xué)，最前面的同學(xué)先放到老師講桌上的隊為勝。在傳球過(guò)程中只能用手，身體的任何部位碰到球，就是違規，要重新來(lái)過(guò)。

　　聽(tīng)了這個(gè)游戲規則，同學(xué)們都感到太難了，有的同學(xué)倒抽了一口冷氣，有的同學(xué)發(fā)出了一聲一聲的驚叫，我心想：這個(gè)游戲太難了。但是，難，我也愿意做。

　　游戲開(kāi)始了，我被分在了第一組，我站在了第二個(gè)位置，左邊是張旗，右邊是朱宇航。

　　第一局開(kāi)始，張旗他小心的把球從地上夾起來(lái)，慢慢的傳到我手上，我又輕輕地把球傳給了朱宇航，朱宇航又穩穩地傳給了呂琳琳，突然呂琳琳沒(méi)夾好把球弄到了地上，我沒(méi)都替他著(zhù)急，生怕第二組的超過(guò)我們，在呂琳琳的努力下，終于把球順利的傳給了李曉旭。在大家的努力下，我們隊毫無(wú)懸念的贏(yíng)得了前兩局。

　　到了第三局，我們又慢慢地往下傳，傳到李曉旭手里時(shí)，球忽然掉下來(lái)，無(wú)論她怎樣努力，就是夾不住，最后我們輸了這一局。

　　最終我們以2：1贏(yíng)得了這次比賽。這場(chǎng)比賽太好玩了。

　　游戲作文 篇35

　　下課鈴響了，同學(xué)們像脫韁的野馬般沖出教室�！拔覀兘裉焱媸裁茨�！”一個(gè)聲音冒了出來(lái)。我想了想說(shuō)：“不如我們猜字謎吧！”這話(huà)剛說(shuō)出口，我就后悔了，因為平時(shí)我也沒(méi)怎么積累�；锇槁�(tīng)了都很贊同。我心想：我拼了，猜就猜。我苦思冥想終于想出了幾個(gè)。于是，我向大家宣布了游戲規則：分成兩組，舉手搶答，答對一題得一分，答錯一題不得分。兩組名字分別叫：棉花隊和泡泡隊，我是裁判。

　　說(shuō)完游戲規則，我一聲令下比賽現在開(kāi)始：“第一題：有眼看不見(jiàn)，有心記不住。打哪一個(gè)字，請答題�！迸菖蓐牭牧中拟�脫口而出：“亡�！薄盀槭裁�？”大家異口同聲地問(wèn)道。我說(shuō)：“有眼看不見(jiàn)那不就是盲嗎？有心記不住不就是忘嗎？盲和忘都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們上面都有一個(gè)亡字�！薄暗诙�題：兩個(gè)人是地主。打哪一個(gè)字，請答題�！薄懊藁�隊的俞家琪大喊我知道，是往字�！泵藁�隊的金穎站起來(lái)說(shuō)：“我知道，我來(lái)解釋。兩個(gè)人那不就是雙人旁嗎？再加一個(gè)地主的主就是往字了�！薄暗谌�題：“閻羅王，打哪一個(gè)字，請答題�！贝蠹叶枷氩怀鰜�(lái)，于是，我解釋道：“閻羅王是指鬼的意思，因為是閻羅王嗎，就是王，再加上一個(gè)鬼就是瑰了�！本驮谶@時(shí)候，上課鈴響了。我們陸續走進(jìn)教室。

　　我以后一定要多積累課外知識。

【游戲作文】相關(guān)文章：

做游戲的游戲作文08-26

有趣的游戲_游戲作文03-11

游戲游戲我愛(ài)你作文11-15

關(guān)于游戲的作文：冰鎮游戲07-25

關(guān)于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16

關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16

游戲作文05-27

游戲作文精選12-18

游戲的作文11-03

游戲的作文07-16