【推薦】有趣的游戲的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有趣的游戲的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的游戲的作文 篇1

　　下課了，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在玩游戲。我們在下課時(shí)間玩的游戲是什么呢？沒(méi)錯，就是“摸瞎”。

　　你們知道什么是摸瞎嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，我來(lái)告訴你們。摸瞎，顧名思義就是把一個(gè)人的眼睛蒙上，再讓他去抓人。別以為很容易，其實(shí)還有點(diǎn)難呢！因為除了抓人的同學(xué)，其他人都是可以跑動(dòng)的……

　　其實(shí)我自己玩之前是很擔心，因為我記不清我們班同學(xué)的名字，所以我不太想玩，因為即使我抓到別人，也說(shuō)不出來(lái)他的名字，不過(guò)老師帶著(zhù)大家玩的游戲，我當然得積極參加了。

　　我們把桌子和椅子往前聚攏，這樣我們的活動(dòng)區域就劃分好了。游戲開(kāi)始了，有一名同學(xué)自告奮勇地把老師帶來(lái)的紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，老師讓他原地轉了2-3圈后，我們才發(fā)現自己還沒(méi)躲藏好。于是我疾步跑到陽(yáng)臺的角落上，順便拿一條紅色的椅子當“擋箭牌”。這時(shí)抓人的同學(xué)從教室小心翼翼地來(lái)到大廳，他走的時(shí)候還把手臂伸直，真像一只生怕摔倒的僵尸。他慢慢地走到我的身邊，我屏住呼吸，大氣不敢出。正當他快要摸住我的時(shí)候，旁邊的同學(xué)忍不住笑出聲來(lái)，于是抓人的同學(xué)就被笑聲吸引過(guò)去了，我就這樣躲過(guò)了一劫。而那名同學(xué)的運氣就沒(méi)那么好了，抓人的同學(xué)一巴掌“打”到了他的臉，頭發(fā)都被抓了起來(lái)，一些同學(xué)都哈哈笑了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候那個(gè)被打到的同學(xué)就像小魚(yú)一樣乘機溜了出去。抓人的'同學(xué)知道到手的鴨子飛走了。

　　他并不甘心，又向陽(yáng)臺的方向摸去，沒(méi)想到正好摸到了老師。我忍不住笑出了聲，那名同學(xué)居然摸出了那是老師。

　　“摸瞎”同學(xué)再次向我這邊走了過(guò)來(lái)，當然了，我還是幸運地躲過(guò)了一次。他摸到了我右邊的同學(xué)，他就像盲人一樣，從頭到腳摸了一遍，他好像已經(jīng)猜出了這個(gè)人是誰(shuí)了，于是信心十足地喊出了這個(gè)人的名字。同學(xué)們都替他感到開(kāi)心，“嘩嘩”地鼓起掌來(lái)。就這樣，我們的第一輪游戲結束了，又開(kāi)始了新一輪游戲……

　　美好的時(shí)光總是短暫的。今天的“摸瞎”游戲真是驚險又有趣，我喜歡今天的課間！

有趣的游戲的作文 篇2

　　周二下雨了，無(wú)法上體育課，大家均表示遺憾。上課鈴聲響過(guò)，只見(jiàn)梁老師滿(mǎn)臉春風(fēng)著(zhù)走進(jìn)教室。老師讓我們玩一通文字游戲，我們聽(tīng)了，激動(dòng)，興奮，熱切，期盼的心情涌上心間。大家歡呼，又可以玩了。

　　見(jiàn)班級吵鬧起來(lái)，梁老師頗有派頭的揮動(dòng)手臂示意我們安靜下來(lái)。接下來(lái)，梁老師宣布了游戲規則：我會(huì )先告訴坐在最后一排的學(xué)生一個(gè)字，讓他將這個(gè)字用手指寫(xiě)在上一位同學(xué)的背部，然后一個(gè)個(gè)往上寫(xiě)，直到達到了第一名學(xué)生，然后次序從第一名同學(xué)到最后一名同學(xué)輪序上黑板來(lái)寫(xiě)字。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)梁老師告訴了我們一排坐在最后一個(gè)的孫同學(xué)一個(gè)字。然后一名一名的同學(xué)開(kāi)始往上寫(xiě)字。很快就輪到我后面同學(xué)在我背部寫(xiě)字了，我用背部用力感覺(jué)是寫(xiě)的什么字，不過(guò)我思來(lái)想去沒(méi)有想出是什么字。不過(guò)，馬上要寫(xiě)了也等不及了，我就想出了一個(gè)“綠”字，然后我在上一位同學(xué)背部寫(xiě)了這個(gè)字，然后上一位同學(xué)繼續往上寫(xiě)。很快寫(xiě)到了第一位同學(xué)，然后第一位同學(xué)就上黑板寫(xiě)了一個(gè)“你”字，這一寫(xiě)讓我們整排同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，然后我們一個(gè)個(gè)輪序上黑板寫(xiě)字，更可笑的是我們竟然每個(gè)人寫(xiě)得都不一樣。

　　看到這一幕，我們全都笑了。我感到這樣的傳字游戲很有意思，沒(méi)有想到我們的體育老師也很懂得文學(xué)。

有趣的游戲的作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室里，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩“抓尾巴”的游戲。話(huà)音剛落，同學(xué)們就好奇地問(wèn)：“老師，我們有沒(méi)有尾巴，怎么玩抓尾巴呢？”只見(jiàn)老師拿出一張報紙在空中晃了一下，便說(shuō)道：“這就是你們的尾巴了�！蓖瑢W(xué)們都異口同聲地喊道：“��？不會(huì )吧？”

　　游戲的規則很簡(jiǎn)單：首先把報紙卷好后再夾在褲子上，然后分好兩隊，選好隊長(cháng)、隊名，如果誰(shuí)把對方的尾巴扯下來(lái)就算贏(yíng)。我們隊是先鋒隊，“敵人”的隊是夢(mèng)想隊，兩隊的隊長(cháng)分別是盧一鳴和鄭翔天。

　　第一輪開(kāi)始了，李文韜和陳永曦都不甘示弱，李文韜首先抓住陳永曦的手，不讓他進(jìn)攻，但李文韜也不進(jìn)攻，所以只好又換了一個(gè)法子。結果他們兩個(gè)一共大戰了三百回合，還沒(méi)有分出勝負，最后陳永曦使出了一招必殺技——迷魂陣！陳永曦把李文韜轉得暈頭轉向，然后趁李文韜不注意的時(shí)候，一把扯下了李文韜的“尾巴”。最終，這一局夢(mèng)想隊贏(yíng)了。

　　下一局是兩張“王牌”的對決，也就是隊長(cháng)和隊長(cháng)之間的對決。盧一鳴和鄭翔天都虎視眈眈地盯著(zhù)對方，老師一說(shuō)“開(kāi)始”，他們兩個(gè)就像饑餓的老虎一樣迎面撲了上來(lái)，當他們兩個(gè)都撲倒在地的時(shí)候，但他們還在堅持“戰斗”著(zhù)。突然，鄭翔天找到了一個(gè)時(shí)機，心里暗暗說(shuō)：“機不可失啊，我一定要贏(yíng)了這局�！币徽f(shuō)完，鄭翔天飛快地抓住了盧一鳴的“尾巴”一把將盧一鳴的“尾巴”扯了下來(lái)。這下，鄭翔天舉著(zhù)“尾巴”高興地說(shuō)：“我勝利了！”然后連蹦帶跳地走回座位上。

　　最后一輪是黃醒言和張寧的對決。他們倆是很好的朋友，可面對面比賽時(shí)，他們都不顧兄弟情誼地對決。他們倆在比賽前，大家面對面地相視一笑，然后又斗氣十足地面對對方。比賽開(kāi)始了，他們倆就像打架一樣地抱著(zhù)對方，一心想要把對方的“尾巴”拽下來(lái)。最后他們兩個(gè)同時(shí)抓住對方的“尾巴”，然后同時(shí)扯下來(lái)，所以是平局。

　　這一節活動(dòng)課就在這歡聲笑語(yǔ)中結束了，大家都戀戀不舍。

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