【精華】游戲的作文九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的游戲的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲的作文 篇1

　　今天的作文課開(kāi)始了，大家都覺(jué)得陳老師又帶美食來(lái)了，可當我們問(wèn)老師帶什么美食時(shí)，老師卻說(shuō)：“今天沒(méi)帶”�！�我有一點(diǎn)難過(guò)。不過(guò)好事來(lái)了，因為很多人，近期都在考試，老師帶來(lái)了一個(gè)游戲，讓我們先猜游戲的名字是什么，游戲機、游戲、石頭剪刀布，因為都不是。因此，公布答案——“梅花梅花開(kāi)幾朵�！�

　　老師開(kāi)始說(shuō)規則：在老師說(shuō)“梅花梅花開(kāi)幾朵”的時(shí)候要轉起圈來(lái)，老師說(shuō)梅花梅花開(kāi)多少朵，就多少個(gè)人抱在一起。

　　老師又說(shuō)，聽(tīng)明白的請舉手，我們都舉手了，游戲開(kāi)始了。

　　圍好了圈，游戲開(kāi)始。當老師開(kāi)始發(fā)口令的時(shí)候，我緊張得腿都軟了，當老師更大念著(zhù)的時(shí)候，不用說(shuō)我更緊張了，我那雙腿也更不聽(tīng)話(huà)了呀！

　　第一次，我、施譽(yù)、吳越三個(gè)人抱在一起。第二次，也有我們三人抱團，因為是開(kāi)五朵，我變成了花蕊，我們又拉了兩個(gè)人湊數。

　　游戲后，我好高興自己沒(méi)有被淘汰。

游戲的作文 篇2

　　相信每個(gè)人小時(shí)侯都玩過(guò)游戲，玩游戲是孩子們的天性，我們應該去享受這個(gè)過(guò)程。在游戲中成長(cháng)。我們懂得了成長(cháng)帶來(lái)的喜悅。

　　孩童時(shí)候我們是天真，純潔的，做游戲我們感到很快樂(lè )。最喜歡和3位知心好友放學(xué)后在學(xué)校的后花園里做游戲。在做說(shuō)：123木頭人”的游戲。說(shuō)之前要做自己要做的動(dòng)作。說(shuō)完123木頭人之后就誰(shuí)都不準動(dòng)�？吹秸l(shuí)的動(dòng)作太古怪，實(shí)在憋不住。我們就會(huì )瘋狂地笑成一團。在草地上打滾。不知誰(shuí)突然冒了一句：123木頭人”我們首先愣了一下，就立即停下來(lái)，僵者身子，一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)招架不住，其余的3個(gè)伙伴就對他進(jìn)行進(jìn)攻。我們東竄西竄。一串串朗朗的笑語(yǔ)溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的很快，闊別的日子轉眼間來(lái)了。

　　在畢業(yè)典禮上，小元送我一首《瓶中沙》，說(shuō)過(guò)的笑話(huà)，曾經(jīng)吵過(guò)的架，我們牢記它。友誼在長(cháng)大……唱著(zhù)唱著(zhù)眼淚就不禁落下了。每天做游戲的場(chǎng)景不停地絮繞在我們的心頭。畢業(yè)晚會(huì )結束很久我們也沒(méi)有離開(kāi)。我們不約而同地來(lái)到曾經(jīng)充滿(mǎn)我門(mén)歡聲笑語(yǔ)的后花園。不斷地回憶起我們相處的時(shí)光。小敏突然間大喊了一句：123木頭人”我們愕然地望著(zhù)對方。但是與以前唯一不同的是我們沒(méi)有再笑。眼眶里的淚水在打滾�？�！后花園的木棉花又開(kāi)了，紅彤彤的。像我們以前一張張快樂(lè )的笑臉嗎？

　　我們一起走到了校門(mén)口，再一次回頭看看這可愛(ài)的母校。我們再這一刻互相擁抱哭泣。對朋友母校的依戀直涌心頭。于是我們一起大聲喊：123木頭人”我們一個(gè)個(gè)沉默了，換來(lái)的是笑聲。任憑淚水在我們的臉龐上劃過(guò)。

　　在游戲中我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )了堅強與自信。學(xué)會(huì )了獨立。因為我們堅信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )彩虹。

　　“瓶中沙的話(huà)我用筆寫(xiě)下，游戲中我們一路走來(lái)，我們快樂(lè )地成長(cháng)。

游戲的作文 篇3

　　今天，我有課。我吃完早餐，準備好東西，就和弟弟一起去驕子學(xué)了。

　　我們來(lái)到驕子，來(lái)到我們的班級，我和弟弟找到自己的位置坐下。過(guò)了一會(huì )，老師就拿著(zhù)課本，輕輕地走進(jìn)了教室，開(kāi)始為我們上課。

　　首先，老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“我們都是木頭人”。游戲規則是：我們先分成四組，每組有四個(gè)人。我在第二組。游戲開(kāi)始之后，我們都不能動(dòng)，也不能笑，更不能說(shuō)話(huà)。

　　游戲開(kāi)始了，我們大家都沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)�？墒抢蠋熗蝗蛔叩轿业那懊�，做了一個(gè)鬼臉，我一下子就哈哈大笑起來(lái)了，然后我們組輸了。老師又走到其他同學(xué)面前做鬼臉，大家都忍不住大笑起來(lái)。因為老師做的鬼臉太好笑了。所以，我們每一組都輸了。

　　大家不服氣，說(shuō)：“再來(lái)一次�！崩蠋熞菜�快地答應了。于是，第二輪游戲也開(kāi)始了。我想到了一個(gè)辦法，我拿出一本書(shū)，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)看，這樣分散注意力就看不見(jiàn)老師做鬼臉了。但是這也難不倒老師，老師開(kāi)始撓我們癢癢，第一第三第四組都被老師打敗了，只有我們第二組忍著(zhù)。老師開(kāi)始撓我們第二組的癢癢了。老師的手就像雞爪一樣，在我的腰移動(dòng)。但是，我都忍住了沒(méi)有笑。老師沒(méi)有放棄，繼續撓我的癢癢，我心想：“老師有完沒(méi)完啊�！崩蠋煋狭艘粫�(huì )，放棄了。說(shuō)：“第二組勝利�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，非常開(kāi)心。

　　今天這個(gè)游戲真好玩，我們都想繼續玩。

游戲的作文 篇4

　　“哈哈哈……”一陣笑聲從五（7）班的教室里傳了出來(lái)，這兒正在進(jìn)行一個(gè)傳話(huà)游戲。

　　今天上午的語(yǔ)文課上，丁老師讓我們進(jìn)行了一個(gè)傳話(huà)的游戲。老師先選擇了八個(gè)小組代表，我也在其中。

　　我們把腦袋湊到老師跟前，仔仔細細地看了一遍老師寫(xiě)在紙上的“小良趕著(zhù)一群羊，路上碰到一只狼”這句話(huà)，就爭分奪秒地跑到小組里，傳給下一個(gè)同學(xué)。

　　我湊在沃昭欣耳旁，輕輕地告訴他紙上的內容�！鞍�？噢�！彼�有些糊里糊涂。當我還想說(shuō)一遍時(shí)，沃昭欣早就跟高夢(mèng)琪傳話(huà)去了。我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，也不知他聽(tīng)清了沒(méi)有。

　　傳話(huà)的過(guò)程中，我們組的同學(xué)不是慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，就是附耳傾聽(tīng)，生怕漏下一個(gè)字。最讓我擔心的是高夢(mèng)琪，她平時(shí)成績(jì)就不大好，我的心里就像十五只吊桶打水――七上八下。

　　不久，各小組都傳完了，接下來(lái)該匯報了。

　　第一組首先匯報�！靶×稼s著(zhù)一群羊�！鄙蹠�(shū)豪站起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)，“小……小羊碰見(jiàn)一只狼�！甭�(tīng)完后半句，大家樂(lè )不可支，都笑得捂住了嘴巴……

　　很快，就到我們組了，我們組的匯報者是林舟楊。我心里忐忑不安，緊張地看著(zhù)他，想：林舟揚，你要為我們爭口氣��！

　　林舟揚慢吞吞地說(shuō)道：“小明看見(jiàn)一只羊……”大家哄堂大笑，我哭笑不得。更離譜的還在后面。緊接著(zhù)，“就像看見(jiàn)一只狼”又從林舟楊嘴里蹦了出來(lái)。這下子，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的前擁后仰，有的捧腹大笑，有的甚至笑出了眼淚，連丁老師也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　玩也玩了，笑也笑了，在大家的歡笑中，我卻突然陷入了沉思。失之毫厘，謬之千里，這僅僅只是幾個(gè)人，就會(huì )傳得牛頭不對馬尾，如果是許多人，那結果不堪設想。那又如在課堂中，每個(gè)人都以這樣的態(tài)度去對待，那我們就會(huì )失去許多寶貴的知識，浪費了光陰。所以，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)很重要，只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才能獲得更多的知識，交到更多的朋友，才能取得成功！

游戲的作文 篇5

　　時(shí)下，在少年，青年中興起了一股網(wǎng)絡(luò )游戲熱，網(wǎng)絡(luò )游戲熱。循望街道兩側，開(kāi)著(zhù)不少網(wǎng)吧。網(wǎng)吧主們雖在外面寫(xiě)著(zhù)“未成年人不可入內”�？墒�，在這被遮得嚴實(shí)的門(mén)里，又有多少青少年在里面玩呢？他們那全神貫注的神情絕不亞于考場(chǎng)上的考生。他們有的甚至拎著(zhù)干脆面去打通宵。

　　網(wǎng)絡(luò )游戲，本是一種供人們娛樂(lè )消遣的，可是有人卻把上網(wǎng)看作自己的終身大事似的，整天迷戀在網(wǎng)絡(luò )游戲上，把自己的學(xué)習事業(yè)拋到腦后。網(wǎng)絡(luò )游戲成了“禍害之后”，失去了它的本義。

　　那五彩繽紛的青春時(shí)光，面對它，友人迷失了方向，不知何去何從，把一時(shí)的歡樂(lè )當作填補空虛心靈的“食物”，卻把真正的精神食糧拋到九宵之外，中學(xué)生作文《網(wǎng)絡(luò )游戲熱》�！耙粫r(shí)足成千古恨”��？青年們，也許你們都曾在老師的教誨下，讀過(guò)那首有名的《明日詩(shī)》吧！感覺(jué)如何呢？那首詩(shī)是我們的先輩用自己的青春換來(lái)的代價(jià)，當濕作者白發(fā)蒼蒼，兩鬢斑白時(shí)，他才明白，一切都已經(jīng)晚了�？墒乔�坤不能倒轉，時(shí)光也不能倒流，他只能用自己悔恨的淚寫(xiě)下對世人的警戒之言。當你坐在電腦前大呼‘萬(wàn)歲”時(shí)，隨著(zhù)鼠標擺動(dòng)，時(shí)光也已悄然逝去。當你們坐在電腦前，全神貫注地進(jìn)攻時(shí)，時(shí)光隨著(zhù)音的傳播也同樣走向遠方，你們失去的`太多拉，該覺(jué)醒拉。

　　趁著(zhù)我們還年輕。趁著(zhù)我們都還有后悔的權利和可能，奮起直追 ，以同樣的步伐在神州大地 邁進(jìn)吧！

游戲的作文 篇6

　　我最喜歡的線(xiàn)上游戲叫做“牧場(chǎng)物語(yǔ)男孩版”，這是一款GBA的游戲,非常好玩，里面的角色和人物都很可愛(ài)。

　　洛薩克(我在游戲里扮演的角色)，小時(shí)候曾經(jīng)在農場(chǎng)附近迷路，后來(lái)被農場(chǎng)的老爺爺收養，原本要去找媽媽?zhuān)�可是老爺爺說(shuō)：“在這里多住幾天吧!我一個(gè)人住在 這里很寂寞�！彼�以小洛薩克就繼續在農場(chǎng)住了下來(lái)，每天都和大自然接觸，過(guò)得很開(kāi)心．最后，他決定要回家了，老爺爺只好說(shuō)：“好吧!路上要小心！以后要常 常來(lái)玩喔!”。

　　后來(lái)小洛薩克長(cháng)大了，又來(lái)到農場(chǎng)，可是沒(méi)看到老爺爺，也沒(méi)看到其它人．這時(shí)，鎮長(cháng)來(lái)了，以為洛薩克是來(lái)偷東西的，等洛薩克說(shuō)明來(lái)這里的原因，鎮長(cháng) 說(shuō)：“老爺爺走了，我在幫他整理家的時(shí)候，發(fā)現了老爺爺的遺書(shū)，他說(shuō)要把農場(chǎng)交給洛薩克!”這時(shí)，洛薩克說(shuō)：“我就是洛薩克!”，鎮長(cháng)問(wèn)：“你愿意管理這 個(gè)農場(chǎng)嗎?”你如果回答可以，游戲就可以開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始你必須去雜貨店買(mǎi)種子去種，種了以后，收成以后你把的食物放入出貨箱，然后傍晚會(huì )有以個(gè)叫扎克的人會(huì )來(lái)跟你拿貨，并且給你錢(qián)，然后你可以存 錢(qián)去賣(mài)雞、牛、羊來(lái)飼養，這樣才能賺更多錢(qián)。有的時(shí)候會(huì )有一個(gè)老爺爺拿一只馬來(lái)給你養，你每天都要去跟他說(shuō)話(huà)，并且拿毛刷幫它刷毛，然后賽馬節到了可以帶 它去參加喔!

　　在這款游戲里，他最重要的意義就是要讓玩家們體驗當農夫的辛苦，每天4點(diǎn)就要起來(lái)了，而且工作太久你會(huì )被送到醫院。

游戲的作文 篇7

　　我去軍訓的時(shí)候玩過(guò)許多游戲，有“南水北調”“cs野戰”，可讓我印象最深的還是扔“手榴彈”。

　　云朵伴著(zhù)一輪烈日顯出一絲焦躁。我們照例在門(mén)口站好隊伍，等待教官出現，每一個(gè)人都是緊張而開(kāi)心的，因為今天是星期五。不知教官今天會(huì )不會(huì )整我們，還是會(huì )讓我們玩游戲。

　　這時(shí)教官出現了，他一只手拿著(zhù)氣球，一只手拿著(zhù)衣服，看來(lái)是要玩游戲了。不過(guò)玩什么呢？教官宣布了說(shuō)：“要玩扔手榴彈”。我們聽(tīng)了這個(gè)名字都莫名其妙，不知怎么玩，教官笑著(zhù)說(shuō)，“這個(gè)游戲就是拿著(zhù)裝水的氣球打別人。但是，在這之前，你們得把我手上的衣服穿上，這衣服是一碰水就會(huì )變紅的衣服。被水碰到就被淘汰。被淘汰了后，要把你手上的氣球交給對方，誰(shuí)最后沒(méi)被打中，誰(shuí)就贏(yíng)了�！�

　　我們裝完水后，戰爭一觸即發(fā)。我眼珠一轉，迅速從人堆里跑了出來(lái)。果然，在人堆里“死”了半班的人，有一些人由于戀戰也“死”了。只剩二十幾個(gè)人了，我偷偷的跑到了一個(gè)角落里。躲了起來(lái)，這個(gè)角落明顯又不明顯。這時(shí)突然從旁邊走過(guò)一人，我蹲在那，一聲不響，見(jiàn)他慢慢地往前走，我也跟著(zhù)走了出來(lái)，我生怕被他發(fā)現，可他并沒(méi)發(fā)現我。我找準時(shí)機一扔，沒(méi)打中！他發(fā)現我了。在千鈞一發(fā)之際，我又扔了一次，中了！他極不情愿的把他的球給了我，我沖他一笑，興高采烈地跑了。

　　接下來(lái)，在無(wú)數次轉移陣地時(shí)，我慢慢地挪到了食堂窗邊，這里四周都是花草。扔出去容易扔進(jìn)來(lái)難，真是一個(gè)易守難攻的地方。我在這守了好久。場(chǎng)上只剩下三個(gè)人了，我緊張地握著(zhù)球，突然，感覺(jué)背后一濕，我被淘汰了。原來(lái)有一個(gè)同學(xué)從食堂的窗戶(hù)那里打中了我，我在這守了這么久，卻忘了防備后方，我不情愿地交出了球，結束了比賽。

　　這一次我雖然輸了，但是我卻知道了，做事情要顧及每一個(gè)方面，這樣才能把事情做好。

游戲的作文 篇8

　　今天下午課間時(shí)間我和同學(xué)在前操場(chǎng)做貓捉老鼠的游戲，一開(kāi)始剪子石頭布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就做捉老鼠的貓，我和其他同學(xué)做老鼠躲起來(lái)。每人有兩次機會(huì )，如果被貓捉住兩次就得做貓捉老鼠。

　　做貓的同學(xué)數十下我們就跑，不能被貓捉住捉住，玩了一會(huì )就去上課了。我今天和同學(xué)們玩得很開(kāi)心。

游戲的作文 篇9

　　我們的生活中處處都離不開(kāi)數學(xué)，不光在學(xué)校里，我們在購物、玩游戲時(shí)照樣離不開(kāi)數學(xué)知識。

　　記得有一次，我和媽媽一起去街上買(mǎi)東西，可那天偏偏烈日當頭照，于是我懇求媽媽要了三塊錢(qián)準備去超市買(mǎi)瓶飲料解解熱。我來(lái)到一家超市門(mén)口，看見(jiàn)有許許多多的人圍在那里，于是我忍不住好奇心，湊過(guò)去瞧一瞧。哦，原來(lái)是店老板設計了一個(gè)可得獎品的小游戲。一尺見(jiàn)方的硬紙板上用黑筆畫(huà)了個(gè)“？”，在按順時(shí)針?lè )较蛞来螌?xiě)上1、2、3、4……12。奇數的格子上放了手表等貴重物品，而偶數上面只放了一些不值錢(qián)的小貼紙玩，玩一次只要一塊錢(qián)。我雖然看見(jiàn)有許多的人玩，可他們拿的都是小貼紙。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�轉動(dòng)中間的指針，既可能轉到奇數，也可能轉到偶數，轉到的幾率都是百分之五十，可為什么玩的人那么多，可到頭來(lái)得到的都是小貼紙呢？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你以前不是學(xué)過(guò)奇數和偶數的性質(zhì)嗎？”我努力回想，好不容易想起來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@有什么關(guān)系呢？”媽媽回答我：“你仔細看看規則，規則上說(shuō)：轉到幾就在往后走幾步，這樣一來(lái)轉到三再走三步，3加3等于6步，又變成了偶數，根據性質(zhì)來(lái)計算，奇數加奇數等于偶數，而偶數加偶數等于偶數。這樣一來(lái)，轉到偶數的幾率變成了百分之一百，轉到奇數的幾率變成了零�！�

　　哦，我終于明白了，不管指針指在哪都只可能得到小貼紙，不可能獲得貴重物品，這樣一來(lái)，老板當然賺錢(qián)。通過(guò)媽媽的講解，我明白了，生活中的一些小游戲其實(shí)只是運用了一些數學(xué)知識，只要我們善于思考，就能破解其中的奧秘！

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