小游戲作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小游戲作文1
在我玩過(guò)的許多游戲中，追蹤小游戲是極為好玩的一個(gè)。它的規則是這樣的：先找好雙數的人，接著(zhù)分為兩個(gè)隊伍，每對各派出一名代表，代表通過(guò)石頭剪刀布決出勝負，勝利的做“逃亡者”，輸的就是“追蹤者”。然后，就是由“追蹤者”來(lái)尋找和追逐“逃亡者”，并把“逃亡者”抓住，那樣“追蹤者”就勝利，反之，則為“逃亡者”勝利。
今天，我和小姐姐到新一百商場(chǎng)的淘氣堡玩這個(gè)游戲，一到那兒，我們便決定由我來(lái)做“逃亡者”，小姐姐做“追蹤者”。我一喊“開(kāi)始”，我們兩就向不同的方向跑，當我看到姐姐往東跑的時(shí)候，便想到用“聲東擊西”的辦法，就是把在東邊的吊籃緩緩滑下去，然后吊籃和繩索摩擦發(fā)出的聲音來(lái)引導小姐姐。
小姐姐果然中計，于是，我就往反方向跑啊跑�？墒�，沒(méi)想到，我跑到一半，就被小姐姐逮住了，當我沒(méi)問(wèn)小姐姐是怎么做到的時(shí)候，小姨過(guò)來(lái)叫我們回家了。雖然今天只玩了那么點(diǎn)時(shí)間，可我還是覺(jué)得很快樂(lè )。
小游戲作文2
星期四下午，亢老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了個(gè)小游戲，非常好玩。
游戲開(kāi)始了，老師拿出了一個(gè)大紅箱子，亢老師對大家神秘地說(shuō)：“里面有個(gè)外星人！”我們十分驚訝，接著(zhù)老師講了游戲規則，一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸，其他同學(xué)提問(wèn)，看這位同學(xué)摸到里面究竟是什么東西，比如：它咬不咬人等等。
第一個(gè)玩的人就是我。我有點(diǎn)害怕，因為亢老師說(shuō)：“這個(gè)外星人搞不好會(huì )咬人�！蔽疑滤盐乙б豢�。我摸了才知道，它有彈性，毛茸茸的，有個(gè)長(cháng)耳朵，軟綿綿的。有尾巴。老師問(wèn)我是什么，我估計是熊貓。
接下來(lái)是王一凡，他一摸，老師就問(wèn)他是什么，王一凡說(shuō)是兔子。
下一個(gè)是張婧怡……
最后，我們誰(shuí)也沒(méi)有猜中，老師把這個(gè)外星人拿出來(lái)，結果是一條黑狗，把我們笑的前仰后合。
我喜歡這樣的作文課，因為這樣既能玩游戲，也能學(xué)作文。神筆作文真有趣啊!
小游戲作文3
一個(gè)手指代表1，我們從小就是這樣學(xué)會(huì )數數的。那么兩個(gè)手指就表示2。如果要表示6的時(shí)候，就需要用兩個(gè)手來(lái)完成了�？梢宰笫质�1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當然還有別的可能。就好像我們數學(xué)課學(xué)習的：
你會(huì )用你的手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習一下吧，一個(gè)人報數，另一個(gè)人用手指表示數。
我來(lái)給大家介紹一個(gè)有趣的手指數學(xué)小游戲。一個(gè)人報數并同時(shí)伸出幾根手指，另一個(gè)人根據對方所報的數，出示相應的手指。要求：兩個(gè)人的手指數相加等于所報的那個(gè)數。比如：1號小朋友報數“8”，同時(shí)伸出了3根手指，那么2號小朋友正確的方法就是應該伸出5根手指。你學(xué)會(huì )這個(gè)數學(xué)游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。
小游戲作文4
前幾天，自然老師李老師組織我們吹泡泡。
上課鈴一響，同學(xué)們笑著(zhù)、跑著(zhù)、跳著(zhù)一齊來(lái)到了操場(chǎng)。原來(lái)寧靜的操場(chǎng)一下子充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
我先將泡泡水放在了地上，然后把吸管蘸上一些泡泡水，再深吸一口氣，輕輕一吹，一個(gè)小泡泡就從管子里冒了出來(lái)。我又吹了一會(huì )兒，小泡泡變大了一些。再一吹，哈，一個(gè)巨大的泡泡粘在了管口。
就在這時(shí)，侯宇寧走了過(guò)來(lái)。他拿起吸管，對準我的泡泡。我還以為他要戳破我的泡泡，于是大聲喊道：“不要！”“我不會(huì )戳你的泡泡�？吹侥愦党鲞@么大的泡泡，我有一個(gè)創(chuàng )意！”侯宇寧神秘地說(shuō)。說(shuō)著(zhù)，他就拿著(zhù)管子對著(zhù)我的大泡泡的上面吹了兩個(gè)小泡泡。
“哇！真棒！”原來(lái)侯宇寧將我的大泡泡作為基礎，吹出了一個(gè)米老鼠的頭！看著(zhù)這么可愛(ài)的、有創(chuàng )意的“米老鼠”的頭，就連李老師也連聲稱(chēng)贊道：“真可愛(ài)呀！”――聽(tīng)到李老師的夸獎，我們的心里比吃了蜜還要甜。
小游戲作文5
今天上午，我們在成長(cháng)班玩兒了一個(gè)單手剝雞蛋的游戲。
游戲規則是：用一只手把雞蛋殼剝下來(lái)，誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就獲勝。
剛開(kāi)始，聽(tīng)老師說(shuō)單手可以剝雞蛋，同學(xué)們都很懷疑。有些同學(xué)小聲地嘀咕：“不可能，一只手怎么可以剝雞蛋呢？”還有些同學(xué)感到很新鮮，舉著(zhù)手想第一個(gè)玩游戲。
首先上場(chǎng)的是雯雯同學(xué)，只見(jiàn)她不慌不忙地用一只手剝雞蛋，一邊剝一邊把雞蛋放在桌子上滾來(lái)滾去，不一會(huì )兒雞蛋殼就被全部剝掉了，露出了雞蛋白白嫩嫩的身體。同學(xué)們被雯雯的表現驚呆了，不禁為她鼓掌叫好。
另一位上場(chǎng)的同學(xué)是晶晶，晶晶先把雞蛋在桌子上磕了一個(gè)小洞，雞蛋上裂開(kāi)一條小縫，晶晶順著(zhù)小縫隙用指甲往下?lián)鸽u蛋皮。一開(kāi)始她剝的動(dòng)作又輕又快，可是有些地方不是很好剝，晶晶咬著(zhù)牙說(shuō)：“我就不信剝不下去�！痹谒呐ο码u蛋殼被順利剝掉。
最終晶晶獲得勝利，看著(zhù)她高興的樣子我心里想：難道我就沒(méi)有勇氣去戰勝自己?jiǎn)�？下次我一定要獲得勝利！
小游戲作文6
星期六的下午，我和一些朋友在舊貨市場(chǎng)的對面的草坪上，開(kāi)始了游戲，老鷹捉小雞。
我們用手手心心背背來(lái)決定誰(shuí)當“老鷹”，有兩個(gè)人都一樣的話(huà)就用石頭剪子布來(lái)決定，因為我們是用最少數來(lái)決定的，終于有了勝負，“母雞”讓“小雞”躲在身后，“母雞”把手往兩邊伸開(kāi)保護“小雞”，“老鷹”則跑東跑西，趁“母雞”不注意的時(shí)候，溜到后面把“小雞”捉住就可以了，但是“小雞”得從最后一個(gè)捉起，“小雞”被“老鷹”捉住了以后，“母雞”很心疼，于是奮不顧身地去救“小雞”，可是她沒(méi)有注意到別的孩子，于是他們也一一被“老鷹”捉住，“母雞”很后悔不應該因小失大。
你們說(shuō)這個(gè)游戲好不好玩，如果覺(jué)得好玩，你們也來(lái)玩一下。
小游戲作文7
周五，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“巧站報紙”，規則是每一小組6個(gè)人必須全部站在報紙上，腳不能觸地，這才算成功。
我們組6個(gè)人，高矮不均，因此我們便有了計策，大的背著(zhù)小的，這樣可以節省空間，于是彭子濤背著(zhù)劉瀚文，我們成功了。但在第二次七個(gè)人的時(shí)候，由于有成員覺(jué)得男女授受不親，所以我們失敗了。但通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了一是在團體中要有奉獻精神，比如一個(gè)團體中每一個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，體重重的可以背起體重輕的，力氣大的可以拉住力氣小的，腦筋轉得快的可以多出出注意，等等，每個(gè)人都可以為這個(gè)團體奉獻自己，做出自己應有的.貢獻；二是男女同學(xué)之間要大方，別被不好的傳統思想所束縛，從而影響了正常的男女同學(xué)交往，也影響了團體的利益。
最后我為做好這個(gè)游戲總結一句話(huà)：“人要小，別怕倒，放開(kāi)雜念是最好！”
小游戲作文8
課堂上，老師跟我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩個(gè)擊鼓傳花的游戲”。
話(huà)音剛落，就有個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“我玩過(guò)的”，還有同學(xué)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì )贏(yíng)�？衫蠋熣f(shuō)今天的擊鼓傳花不一樣，因為拿到花的人要上臺抽獎，這個(gè)獎?dòng)歇勔灿辛P。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，震耳欲聾的鼓聲響起來(lái)了，花就像小白兔一樣一蹦一跳的跑向了我，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“�！�，花落入了我手上。我大搖大擺的走上講臺，把我的魔爪放了進(jìn)去，摸出獎票一看，是表演，我像泄了氣的皮球，沒(méi)轍，只有請同學(xué)幫忙了……
不知不覺(jué)，一節課很快過(guò)去了。
小游戲作文9
今天是星期六，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和幾個(gè)同學(xué)在陽(yáng)臺上玩了一個(gè)小游戲，名叫“給小豬貼鼻子” 。
首先是黃汶禧在黑板上畫(huà)了一個(gè)小豬頭，但是他把眼睛畫(huà)得一大一小，加上像肉包子的耳朵，我怎么看都像一只又大又肥的大熊貓。游戲開(kāi)始了，許老師說(shuō)：“排成一行，一個(gè)一個(gè)的玩�！�
第一個(gè)玩的是黃汶禧，老師從房間里拿出一條絲巾，把他的眼睛蒙上，他開(kāi)始向前走了幾步，拐到右邊去了，老師把他拉到了原來(lái)的位置，再向前走他又拐到左邊去了，最后他還是把鼻子貼到臉蛋上了，惹得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。第二個(gè)玩的是我，老師同樣把我的眼睛蒙上了，我心里非常緊張，我開(kāi)始走了，有的同學(xué)說(shuō)：“向左，向右�！庇械恼f(shuō)：“向前，向后�！迸梦伊駸o(wú)主，最后我是把鼻子貼到了嘴角邊了。第三個(gè)玩的是馮嘉豪，他左拐右拐，最后，他終于把鼻子貼到了正確的地方，同學(xué)們都說(shuō)他很厲害，但是我不灰心，我要繼續努力追上他。
這個(gè)游戲玩得我們開(kāi)心了極了！
小游戲作文10
今天，陽(yáng)光明媚，我們班在大操場(chǎng)上開(kāi)展了一場(chǎng)老鷹捉小雞的游戲。
游戲快開(kāi)始了，朋友們誰(shuí)都不愿意當老鷹。這時(shí)大家決定用抽簽的形式。結果，我們班長(cháng)抽上了，當上了老鷹，我被朋友們推選為做老母雞，其他朋友就當了可憐的小雞。
游戲開(kāi)始了，那只兇惡的老鷹左一“飛”右一“飛”，還做出各種非常讓人驚嚇的動(dòng)作，把小雞們嚇得魂飛魄散�？粗�(zhù)老鷹得意的樣子，老母雞不禁想起了祖母雞的話(huà)，做什么事都要沉著(zhù)冷靜，要勇敢面對。老母雞把祖母雞的話(huà)告訴了小雞們，小雞們頓時(shí)來(lái)了精神。老鷹又開(kāi)始攻擊了，這次大家早有防備，左一閃，右一閃，把老鷹弄得暈頭轉向，過(guò)了一會(huì )兒，老鷹來(lái)了個(gè)反撲，有了經(jīng)驗的小雞們輕快地一躲，讓老鷹摔了個(gè)大跟頭。
老母雞帶著(zhù)小雞呼喊著(zhù)，“哇——我們贏(yíng)了！”
朋友們你呼我喊，大操場(chǎng)上空笑聲滿(mǎn)天飛揚，最開(kāi)心的就是我這“老母雞”了。
小游戲作文11
所謂叛逆，就是反叛的思想，行為與正常的規律，現實(shí)相反，違背他人的本意，做出一些出乎意料之外的事。
比如：老師說(shuō)寫(xiě)生字偏不寫(xiě)，比如7：30寫(xiě)不完作業(yè)，比如：不想吃飯，不睡覺(jué)等。
今天的作文課上，我們玩一個(gè)好玩的小游戲，叫做叛逆集結號的游戲，你想知道好不好玩，那我們去看看吧！
游戲規則是老師選四名同學(xué)來(lái)，老師說(shuō)“笑”然后你做出哭的動(dòng)作，老師說(shuō)“跳舞”你就不跳舞。
第一輪游戲開(kāi)始，老師選了我和曹本昕、徐銳颯。同學(xué)們爭先恐后的舉手，我心里很開(kāi)心，因為我知道曹本昕，老師一直在考我們，結果老師說(shuō)了一句不看他，我被淘汰了，老師又說(shuō)了好幾句！“全體起立，全體坐好，不許笑，瞪大眼睛………”。最后老師說(shuō)一句話(huà)，回座位吧，他們就回去了，結果也淘汰了。我心里也很開(kāi)心，因為誰(shuí)也沒(méi)有贏(yíng)。
游戲結束了，我們不但玩的很開(kāi)心，而且還知道了一些道理。每個(gè)人都會(huì )有叛逆的時(shí)候，要學(xué)會(huì )控制自己，才不會(huì )走彎路。
小游戲作文12
今天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我和爸爸在家里玩華容道的游戲。我們按照數學(xué)書(shū)的樣子去擺：曹操在左上角、關(guān)羽在右上角、兵在關(guān)羽的上面、趙云在兵和關(guān)羽的左邊。我覺(jué)得玩這個(gè)游戲特別難，爸爸鼓勵我做事情要動(dòng)腦筋。我決定試一試。
華容道只能上下左右的平移。我先把曹操向左移一格，然后我想到要把兵移到左邊，要不然就不行了。我并不擔心曹操出不去，因為我走的第一步是要把曹操對準出口，而第二步是要把兵移開(kāi)讓曹操出去。最后我決定先把趙云移開(kāi)，再把關(guān)羽移開(kāi)曹操就能出去了。爸爸看了后很高興，說(shuō)我肯動(dòng)腦筋，有進(jìn)步。
接著(zhù)，我想增加一下難度——讓關(guān)羽和兵來(lái)給曹操讓路，趙云攔曹操�？墒遣懿僭谮w云的旁邊，我只好把曹操移動(dòng)到上面，接著(zhù)我用兵擋住趙云，趙云只好往下退了一步。這樣我就把曹操移到出口了。
我覺(jué)得爸爸的確說(shuō)的很對，做事情只要肯動(dòng)腦筋，一定可以做好。
小游戲作文13
今天，我又一次去瑪鋼公園做陶藝，這次是和班里的同學(xué)們一起。
因為我們是一個(gè)集體，組織老師在活動(dòng)開(kāi)始之前，讓我們做了兩個(gè)游戲。第一個(gè)生死扣，六人一組，每隔一人相互抓住手腕，抓好之后，老師會(huì )發(fā)令“花開(kāi)――花落――”�！盎ㄩ_(kāi)”時(shí)我們一起往后仰，“花落”時(shí)我們一起蹲下，每個(gè)人的手都緊緊抓著(zhù)，彼此信任，我們做得很開(kāi)心。
第二個(gè)仍然是考驗團隊合作。每隊成員從后往前依次抓住前面一人的腳腕，一起前行，過(guò)程中不能松手，看哪隊先到指定終點(diǎn)。開(kāi)始啦，我們一起邊喊“左，右，左，右，左，右”，邊走。因為是第一次做這樣的，我們每個(gè)隊都出現了小失誤。
小小的游戲，讓我們體會(huì )到，團隊合作精神，人與人之間相互信任，是我們同學(xué)之間最寶貴的。
自然筆記，陶藝手工開(kāi)始了。因為我參加過(guò)一次，更是因為媽媽還要上班，我很快就完成了，隨后我們就提前離開(kāi)了。
小游戲作文14
這個(gè)星期顧老師允許我們課件十分鐘去操場(chǎng)上玩啦！我們心里都樂(lè )開(kāi)花兒了。我是課件小游戲的組長(cháng)，每天做完作業(yè)都會(huì )在微信群里和組員們討論第二天玩什么課件小游戲。
今天是星期三，我們玩兒的是打地鼠的游戲。一下課我們的組員就跟著(zhù)我一起飛快的跑到了操場(chǎng)上去了，因為課間休息只有十分鐘的時(shí)間，所以我們特別珍惜。于是我們二話(huà)不說(shuō)直接就開(kāi)始玩了起來(lái)。首先我站在中間扮演“打手”，組員們圍著(zhù)我圍成一個(gè)圈扮演“地鼠”�！暗厥蟆眰円粫�(huì )兒站起來(lái)，一會(huì )兒蹲下去看的我眼花繚亂，都無(wú)從下手，突然我看到黃圣君快要站起來(lái)了，于是我故意不看他那里，等他快要站起來(lái)是我飛快的跑過(guò)去就拍到了他。由于黃圣君被我拍到了所以按照規則就要還黃圣君來(lái)做“打手”了。就這樣我們一直輪流交換著(zhù)歡快了玩了十分鐘。直到上課鈴響了之后我們迅速的回到了教師等待上課。
��！下課十分鐘的小游戲真有趣呀！
小游戲作文15
今天，我邀請我的好朋友李安可，周沂華，熊禮瑞一起去玩體感。這是我們最喜歡玩的游戲了。我去的時(shí)候發(fā)現體感關(guān)門(mén)了，我非常失望，心里很難過(guò)，就象心里有許多蟲(chóng)子在爬來(lái)爬去。我們馬上通知小伙伴體感關(guān)門(mén)了，我們要找新的活動(dòng)了。
我們集合在一起，聊了聊，想了想，邊走邊想去那里玩呢？我們走啊走，走到了南門(mén)廣場(chǎng)。我們看到了蹦蹦床，我們高興極了。我們象小鳥(niǎo)一樣飛快的跑了過(guò)去，象四只快活的小白兔在上面蹦蹦跳跳，開(kāi)心極了。
我今天和小伙伴們玩的太開(kāi)心啦！
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