誰(shuí)是臥底游戲作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的誰(shuí)是臥底游戲作文，歡迎大家分享。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇1
剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，宿舍里真是熱鬧，只不過(guò)少了兩個(gè)人，尤其是氛圍大師姚某。
中午，哪能一下子就午睡呢，不如玩個(gè)游戲，陳某說(shuō)玩“誰(shuí)是臥底”吧。
噓，陳某悄悄告訴我們每個(gè)人的身份，接下來(lái)一番描述，一個(gè)都對不上啊，我們都覺(jué)得沒(méi)有臥底。陳某說(shuō)就有臥底，我就分析呀分析，在我的誤導下，大家一致選擇了假賈玲。后來(lái)說(shuō)“游戲繼續”，瞬間被打臉。
我們又邀請313的女孩們出戰，依次登場(chǎng)的是張佩柔（豬柔），黃婧琪（313氛圍師），葉靜怡（小富婆），何榮至（大班長(cháng)），她們都是好吃之徒。聽(tīng)說(shuō)贏(yíng)了馬嘉鵬會(huì )給獎勵——有好吃的，熱情當然高漲。
312不到10平方米的小屋，一下子聚集了9個(gè)人，厲害了！氛圍師黃婧琪負責動(dòng)作表演，我們猜。不知是她的動(dòng)作表演太拙劣，還是我們這些人太笨蛋，哪里猜得出？我們不激動(dòng)，她卻激動(dòng)得“哎呀呀！”大叫，一個(gè)女孩子，太不矜持了。
問(wèn)題是，到底誰(shuí)是臥底？
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于盼到體育課。
我們等了好久好久，才解散了隊伍�！拔�，唐馨怡，一起玩誰(shuí)是臥底嗎？我們剛好還少了一個(gè)人呢�！苯鹑f(wàn)祥說(shuō)�！昂醚�！”我開(kāi)心地說(shuō)道。
終于可以玩了，我是第二號。但是我們有五個(gè)人，好多人都想要當一號和二號。金萬(wàn)祥抽完紙條就到我了，我居然抽到了謝娜。我在心里碎碎地說(shuō)著(zhù)。開(kāi)始投票了，我準備不告訴他們，所以只說(shuō)了一句我是《快樂(lè )大本營(yíng)》的人，然后我們便開(kāi)始了最終的審判，結果他們都指著(zhù)我，所以我是臥底。
到第二輪了，我只能向金萬(wàn)祥提議選三號。我覺(jué)得我應該不是臥底，到我抽了我竟然抽到一個(gè)“故事”。我覺(jué)得很奇怪，難道有人還有《格林童話(huà)》？要開(kāi)始證明身份了，我投二號因為剛才我是2號，輸的總是我。太好了！終于贏(yíng)了一次。我開(kāi)心得一蹦三尺高。
叮當的下課鈴響了。我們戀戀不舍地走進(jìn)教室。今天玩得太爽了。真想再玩一次誰(shuí)是臥底。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇3
語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師胡老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天上課前，我們大家來(lái)玩一玩誰(shuí)是臥底的游戲！”同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)，有的在大呼小叫，有的在熱烈鼓掌，有的甚至站在了課桌上，大家都很瘋狂。
“規則是這樣的，”胡老師示意大家靜一靜，清清嗓子繼續說(shuō)，“現在給大家發(fā)幾張卡片，大家形容一下卡片中動(dòng)物的外貌，記住千萬(wàn)不能說(shuō)出和卡片上動(dòng)物有關(guān)聯(lián)的任何字，只能說(shuō)出和它有關(guān)系的形容詞�！�
終于輪到我們這一組了。比賽開(kāi)始了，我把卡片調到了指定位置，一看是青蛙，我說(shuō)：“它是農民伯伯的好幫手�！碧萍宴髡f(shuō)：“它和池塘里其他動(dòng)物長(cháng)得差不多�！薄_(kāi)始投票了，第二局我被投中了，可我不是臥底，一直到了第三局臥底還是不知道是誰(shuí)？胡老師大聲地宣布說(shuō)：“臥底勝利！”“耶！”臥底高興得一蹦三尺高。
笑聲不斷，游戲還在繼續……
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇4
“哈哈哈……”教室里一次又一次地爆發(fā)出山洪般的笑聲，足以把天花板震破。這是在干什么呢？原來(lái)“誰(shuí)是臥底”的游戲正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。
拿到小紙條，我們分別站在四個(gè)角落，江妹妹已經(jīng)按捺不住自己的情緒，躍躍欲試的樣子。有人笑容滿(mǎn)面，有人若有所思，有人緊蹙眉頭，而我細細打量著(zhù)別人，觀(guān)察他們的面部變化。
第一個(gè)開(kāi)口發(fā)言的是鄧鄧，她似乎深思熟慮，又猶豫了一會(huì )兒，把準備好的又咽下來(lái)，一字一頓地說(shuō)：“它是一種動(dòng)物�！边@答案一點(diǎn)兒也不具體，使我有些焦慮。
第二個(gè)介紹的是我，我皺了皺眉，因為我根本不了解它。這時(shí)，好像有一只小蟲(chóng)子在我心里爬來(lái)爬去，讓我變得很緊張，頭上也冒了汗。到底誰(shuí)是臥底呢？我舔了舔干涸的嘴唇，猶豫地說(shuō)：“嗯……第一個(gè)字是多音字�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，小鍇大吃一驚，臉上的表情也不那么自然了，我一下子把懷疑的矛頭指向了他。
接著(zhù)是江妹妹，她顯得十分自然。
“它會(huì )在晚上叫“嗷——”�！苯妹妹摽诙�，不假思索地回答。
而小鍇和江妹妹大不相同，他支支吾吾了半天，“嗯嗯”地開(kāi)了口：“嗯…嗯，它會(huì )吃羊肉……”
一輪過(guò)后，我們推出了“嫌疑人”小鍇。
“他是臥底嗎？他……”老師故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，我的心提到嗓子眼，時(shí)間仿佛靜止了，天地間的一切變得沒(méi)聲音了……
“他就是最終的臥底！”老師說(shuō)。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：細節決定成敗，露出破綻的，就是他那故作一本正經(jīng)的樣子。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇5
剛走進(jìn)六年級教室的大門(mén)，我就被黑板上“誰(shuí)是臥底”幾個(gè)醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰(shuí)是臥底？這是個(gè)游戲嗎？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道楊老師又要耍什么花招。
通過(guò)楊老師介紹我才知道這是一節妙趣橫生的游戲課。趙同學(xué)鄭重其事地讀了游戲規則，同學(xué)們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚，一副胸有成竹的樣子。而我覺(jué)得：楊老師推薦的游戲還都不錯，好期待呀！
老師請各位組長(cháng)先來(lái)一輪，給大家做個(gè)表率。瞧！這五位不愧是組長(cháng)，各個(gè)挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰場(chǎng)的戰士，他們從楊老師的寶箱里各取出一張紙條，然后迅速地到了墻角偷偷查看。我們的鄭組長(cháng)則蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，隨后快速合上紙條并把它放進(jìn)了口袋里，人也迅速地站到了講臺上�！罢埬銈冇靡痪湓�(huà)來(lái)描述這個(gè)詞�！睏罾蠋熤笓]道�！皩W(xué)校里的人�！币惶栠x手臉上帶著(zhù)微笑說(shuō)�！芭赃叺耐瑢W(xué)�！倍柧o隨其后。三號同學(xué)停了兩秒：“這是一種職業(yè)�！钡鹊�，有問(wèn)題。一號說(shuō)是學(xué)校里的人，可能是老師、同學(xué)；三號說(shuō)是一種職業(yè)，可能是學(xué)校里的老師、同學(xué)；而二號說(shuō)是旁邊的同學(xué)，只是在同學(xué)這個(gè)范圍，所以二號是臥底！我思索著(zhù)�！霸谶@兒可以看到�！彼奶柎舐曊f(shuō)�！斑@種……”五號清清嗓子繼續說(shuō)：“這種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)�！蔽逄柕脑�(huà)一出，我就有些動(dòng)搖了；有沒(méi)有可能是五號呢？因為每個(gè)人經(jīng)歷的職業(yè)不一定是老師。也不對，因為人人以前都是同學(xué)，所以二號就是臥底！場(chǎng)上的一號一直都在微笑，會(huì )不會(huì )是一號？我又一次動(dòng)搖了。不，女生的直覺(jué)很準的，我不改了，就是二號�！拔逦唤M長(cháng)，”楊老師說(shuō)，“請公布答案吧！”五位組長(cháng)依次念出了詞語(yǔ)，同學(xué)們立即大喊：“是二號！”我真的佩服自己，竟然猜對了！
下課鈴聲響起，好玩的游戲課結束了。這小小的游戲讓我明白了一個(gè)道理：平時(shí)要提升觀(guān)察能力，做生活的有心人。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇6
我做過(guò)許多游戲，有些在歲月之河中被時(shí)光消磨著(zhù)，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來(lái)不受我喜歡�？捎幸粋�(gè)游戲卻十分難忘。
游戲開(kāi)始于一個(gè)星期日，那天，我一到原色美術(shù)班，便看見(jiàn)了美術(shù)老師神秘兮兮的背著(zhù)身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說(shuō)今天我們來(lái)玩一玩誰(shuí)是臥底的游戲。就由崔逸宸來(lái)主持。我接到任務(wù)后興奮不已，迫不及待的接過(guò)紙片，開(kāi)始聽(tīng)老師講起游戲規則：一、不要讓別人看見(jiàn)自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語(yǔ)，但不要說(shuō)太具體，三、最后投票選出最可疑的人。
在練習完一輪后，真正激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽即將開(kāi)始。發(fā)完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會(huì )是臥底嗎?我心里直打鼓。開(kāi)始描述了，鐘俊輝說(shuō)：“是一種可以給手機充電的水果”，黃芷萱說(shuō)：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說(shuō)：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著(zhù)說(shuō)：“它是圓的”。投票開(kāi)始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒(méi)有給手機充電的水果�！鞍�，笨蛋，百科全書(shū)上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續�！�
此時(shí)此刻，我心里真是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，生怕別人發(fā)現我是臥底，因為我的詞是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦?怎么辦?怎么辦?說(shuō)個(gè)假特點(diǎn)?不成!棄權?自認臥底，不打自招，也不行!我感到后背發(fā)涼，可時(shí)間不容我等待。第二輪描述又開(kāi)始了，鐘俊輝說(shuō)：“皮很厚�！蔽颐榱嗣猷嵖≥x：“里面有很多辦瓣�！秉S芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個(gè)深一個(gè)淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過(guò)去一看：“詞是橙子，臥底勝利!”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應了一句古話(huà)：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點(diǎn)，才能達到自己的目標。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇7
新的學(xué)期，我們宿舍走了兩個(gè)，“活寶”姚書(shū)琪回她們自己班了，原本七個(gè)人的宿舍轉眼間只剩我們五個(gè)，本以為會(huì )很無(wú)聊，殊不知，感覺(jué)家的味道更濃，更溫馨了。
總歸是有些無(wú)聊，那就做游戲呀，游戲一玩，笑話(huà)就不少。就說(shuō)一說(shuō)我們玩的一個(gè)叫做“誰(shuí)是臥底”的游戲吧，這是一個(gè)比拼語(yǔ)言表述能力、知識面與想象力的游戲。
規則是這樣的：一個(gè)人主持，想一個(gè)詞語(yǔ)或一句成語(yǔ)，也可以是一句話(huà)，然后分別告訴大家，其中有一個(gè)玩家的內容是不同的。接下來(lái)每一位玩家對自己知道的那個(gè)詞或成語(yǔ)或一句話(huà)進(jìn)行描述，但不能出現那個(gè)詞或成語(yǔ)或那句話(huà)。一輪完畢，對懷疑的人進(jìn)行投票，得票最多者出局。
這一局，是馬嘉鵬來(lái)出題，到我時(shí)，她跟我說(shuō)“沈騰”而我聽(tīng)成了“神燈”，我有些疑惑。為此我還特地重復詢(xún)問(wèn)了一遍，只見(jiàn)她點(diǎn)點(diǎn)頭，那應該就是這個(gè)，錯不了�？墒�，聽(tīng)她們的描述，應該是個(gè)人，我疑惑了。
我只好打擦邊球：“是個(gè)故事里的，它被一個(gè)人拿著(zhù)�！蔽倚睦锸沁@樣想的：神燈，不就是阿拉丁神燈嗎？如此一來(lái)，她們肯定懷疑我是臥底啦。最后一了解，才發(fā)現是我聽(tīng)錯了。
這還不算什么，最牛的是有一局，我們四個(gè)人都是空白，譚玲說(shuō)：“它是一種可有可無(wú)的東西�！蔽也恢朗莻�(gè)啥東西。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我憋出一句：“它是個(gè)東西�！�
陳幸也接了腔：“我們家經(jīng)常用�！�
黃巧英說(shuō)：“它是個(gè)物�！�
很顯然，我們都沒(méi)想到是空白，自然也就沒(méi)有結果。
最搞笑的，還是譚玲，我和黃巧英、譚玲聽(tīng)到的都是空氣，可譚玲卻把它聽(tīng)成“公雞”，能不鬧笑話(huà)嘛！
我心目中的空氣是這樣的：“我們周?chē)教幎汲錆M(mǎn)這個(gè)�！�
黃巧英的空氣是這樣的：“我們每個(gè)人都需要它�！�
聽(tīng)我們這么一說(shuō)，可憐那譚玲，一臉懵，我們周?chē)泻芏喙u？我們每個(gè)人都需要公雞？更不可思議的是，我們三樓的這間女生宿舍，有很多公雞？在哪里呀？怎么可能！她就這么百思不得其解地瞎想著(zhù)。
一時(shí)間，譚玲把我們想象成《皇帝的新裝》中那兩個(gè)花言巧語(yǔ)的騙子，她自己呢？自然就是什么也看不見(jiàn)的那個(gè)老大臣了。哈哈！
學(xué)校生活，團結緊張嚴肅，偶爾玩下游戲，也挺好的，這叫活潑。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇8
一陣歡笑聲縈繞在耳邊；一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面映入眼簾；一切切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿(mǎn)懷期待？
走進(jìn)教室，書(shū)香的味道撲鼻而來(lái)，同學(xué)們的讀書(shū)聲朗朗上口，老師的細心指導。講解完知識，只見(jiàn)老師向變魔法似的，從背后抽出好幾張卡片，大家臉上一年疑惑�！巴瑢W(xué)們！我們讓大腦休息一下，來(lái)玩個(gè)游戲——誰(shuí)是‘臥底’好不好！”玩起游戲，同學(xué)們好像長(cháng)了跳蚤似的，一蹦三尺開(kāi)，如喝了蜜一樣，無(wú)法控制自己，大家歡呼雀躍。
游戲開(kāi)始了，老師進(jìn)行分組，先讓每組同學(xué)出個(gè)題目，寫(xiě)在紙上，折成紙團，給對方，拿到紙條，有的同學(xué)躲在角落邊偷笑；有的急得像熱鍋上的螞蟻；有的同學(xué)高興地擺個(gè)青蛙姿勢�！癙K開(kāi)始！”老師一聲令下，第一組同學(xué)把紙條遞給我們第二組，我打開(kāi)一看：“笨蛋！誰(shuí)出的詞？”我一臉疑惑，開(kāi)始想要怎么形容笨蛋這詞！眼看同學(xué)們都開(kāi)始形容自己的詞，一個(gè)接一個(gè)，“到我啦”我急得跺腳，一下子腦袋空空如也，旁邊同學(xué)好像要幫我說(shuō)似的，在迫不得以的情況下，我隨口丟出了三個(gè)字“傻到家”。輪到開(kāi)始猜誰(shuí)是臥底的環(huán)節，教室的頂都快掀了，“是他！是他！”同學(xué)們的喊聲震耳欲聾，手紛紛指向那個(gè)同學(xué)，可他不是臥底，同學(xué)們垂頭喪氣，我想那個(gè)臥底在暗暗笑：這群笨蛋，臥底是我！大家都長(cháng)吁了一口氣。
游戲結束了，雖然沒(méi)有獲勝，但我心里卻了美滋滋的，因為我嘗到與同學(xué)們一起玩游戲歡樂(lè )的滋味。��！游戲總這么短暫！
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇9
坐車(chē)長(cháng)途旅行時(shí)，無(wú)聊了怎么辦？別急，我給你推薦一個(gè)我最喜歡的親子游戲——“誰(shuí)是臥底”。
國慶期間，我們一家自駕出游。高速公路兩旁的風(fēng)景一成不變，車(chē)廂里沉悶而無(wú)趣�！拔覀儊�(lái)玩誰(shuí)是臥底吧！”我提議道。游戲規則是：主持人悄悄告訴每個(gè)人一樣東西，好人的都一樣，只有臥底聽(tīng)到的是其他東西。接下來(lái)，大家輪流描述自己聽(tīng)到的東西，卻不能說(shuō)出它的名稱(chēng)。如果臥底猜出來(lái)好人說(shuō)的是什么東西，臥底就贏(yíng)；如果任一個(gè)好人分辨出臥底是誰(shuí)，好人就贏(yíng)。
這是一個(gè)需要隱藏身份的游戲。你把自己的身份藏得越深，就越容易贏(yíng)。游戲開(kāi)始了！第一局，爸爸是臥底，他是小米，而其他人是大米。爸爸說(shuō)：“我是手機�！埃▽Π�，小米難道不是手機的牌子嗎？）所有人都被迷惑了。幾個(gè)回合下來(lái)，爸爸輕而易舉地拆穿了我們，臥底拿下一局。
玩這個(gè)游戲也需要耳力很好。為了保密，主持人只能在參與者耳畔輕聲細語(yǔ)，耳力不好，就可能會(huì )聽(tīng)錯。我湊到爺爺的耳邊悄悄說(shuō)：“你是鼻子�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽先說(shuō)話(huà)：“我是一個(gè)身體部位�！卑职纸拥剑骸拔覍δ阌杏锰��！睜敔斦f(shuō)：“我酸酸甜甜的，非常好吃�！卑�？鼻子還能吃？所有人都認為他就是臥底。最后真相大白，爺爺居然把“鼻子”聽(tīng)成了“梅子”！這一局雖然半途而廢，可全家人都被爺爺的誤會(huì )逗得哄堂大笑，嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長(cháng)很長(cháng)。
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲既趣味十足，又能鍛煉大家的腦力，甚至還能檢查出誰(shuí)耳朵不好，這可真是居家旅行，保護聽(tīng)力的一個(gè)好游戲��！
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇10
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲很流行，很多人都在玩，我便體驗了一把游戲的癮。
拿到紙條，躲到墻角打開(kāi)瞄了一眼，馬上恍然大悟，心中的謎團瞬問(wèn)解開(kāi)了，萬(wàn)一自己是臥底呢？我躲入墻角，讓他們不要讓我先說(shuō)。幸好我沒(méi)有先說(shuō)。前兩個(gè)說(shuō)完后，我斷定自己不是“臥底”，心里舒了口氣，開(kāi)始思考該怎么說(shuō)。我迫不及待地說(shuō)：“我家就有�！薄澳苜I(mǎi)到！”“能殺人！”大家各自說(shuō)出了自己的想法，可是，都說(shuō)不出什么破綻。我猶豫了，只好把手指向一位說(shuō)話(huà)吞吞吐吐的人。而有人認為我跳來(lái)跳去，有不可見(jiàn)人的秘密，便投了我。最后只好點(diǎn)票，我留了下來(lái)，可“臥底”不是他，我暗忖道：“這個(gè)臥底簡(jiǎn)直比臥龍、鳳雛還厲害，我得小心了�！�
第二輪，每人都像是”一本正經(jīng)”地回答，這……太難選了吧。我懷疑這是一對近義詞，但又不能暴露真實(shí)情況。又是一輪艱難地選擇。很多人都選擇跟票，甚至有些都閉著(zhù)眼來(lái)“抽簽”，看來(lái)臥底不僅會(huì )抓住兩者的特點(diǎn)，又會(huì )察顏觀(guān)色，看看哪個(gè)在說(shuō)活時(shí)有可疑之點(diǎn)，給他投一票。一輪輪過(guò)去了，還是沒(méi)有找出臥底的“真面目”，也許，這回來(lái)了一個(gè)“臥底大神”把其它人都投出局了，也許連寫(xiě)的內容都有奧秘。
到了最后的一輪，只剩下三個(gè)人了，我們開(kāi)始最后的投票。有人說(shuō)我“每次都跳來(lái)跳去”有懷疑之處，唉，命苦啊，真是“樂(lè )極生悲”��！
最后當然是“臥底”勝出嘍，而我選對了�？上乙粋�(gè)人的“力量”不及另兩個(gè)人高，最后還是讓臥底“得逞”了。
最后揭秘了答案——臥底紙上寫(xiě)的是“箭”，是呀——箭，一頭尖一頭不尖，可以殺人……
這個(gè)小游戲不僅能讓我們快樂(lè )，也可以讓我們變得更聰明，讓我來(lái)了一局又想再玩一局。真爽快呀！
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇11
在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰(shuí)是臥底”這個(gè)“家喻戶(hù)曉”的游戲。
同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動(dòng)的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來(lái)。在同學(xué)們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長(cháng)吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個(gè)紙條，馬上跑到一個(gè)小角落，像鼴鼠見(jiàn)不得光一樣，小心翼翼地打開(kāi)紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué)，渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)索�？纱蠹叶寂c我一樣賊賊地打開(kāi)紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見(jiàn)不得人的事。打開(kāi)又迅速合上，他們抬起頭，與我對視了一瞬間，那一瞬間，我打了個(gè)寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著(zhù)我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開(kāi)始”。我的大腦迅速運轉，終于決定好了我的說(shuō)辭。至于第一位同學(xué)說(shuō)了什么，我也就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，故意猶豫了一會(huì )兒，清了清喉嚨，才把這幾個(gè)字說(shuō)出口：“廚房的用具�！蔽业恼Z(yǔ)速極快，故意不想讓人聽(tīng)清。只見(jiàn)下一個(gè)人，把眼珠子轉了一圈，含糊不清地說(shuō)出了幾個(gè)字，至于內容是什么，我沒(méi)聽(tīng)清。后面幾個(gè)同學(xué)都是賊溜溜地說(shuō)。第一輪，我感覺(jué)不出誰(shuí)是“臥底”，只好跟著(zhù)他們一起投票。
淘汰一個(gè)人之后，裁判說(shuō)游戲繼續。第一輪沒(méi)有找到目標，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過(guò)去了，依然沒(méi)有找到“臥底”，讓我們更加著(zhù)急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿(mǎn)了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因為他太可疑了。
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰(shuí)是臥底”，需要敏銳的觀(guān)察力和偽裝。我要再接再厲，繼續加油！
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇12
這個(gè)星期六的早上，我們在五柳學(xué)堂里進(jìn)行了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭——“誰(shuí)是臥底”游戲。它雖然沒(méi)有戰爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的清醒頭腦，開(kāi)動(dòng)腦筋，才可能獲得勝利。
首先是我們這一組出題。我們幾個(gè)你一言我一嘴爭論不休，最后，劉鋮提議：“就用傻子當臥底，笨蛋當平民吧�！闭f(shuō)完，我們幾個(gè)不約而同地露出了得意的笑容�！昂�，親愛(ài)的對手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話(huà)，就像是一個(gè)戰前宣言，讓大家都興奮起來(lái)。
第一輪戰爭打響了，當“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴里嘟囔著(zhù)：“什么鬼��？”他們的任務(wù)就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個(gè)“炸彈”就是所謂的臥底。然后是每個(gè)人自由發(fā)言，其他所有人都上前來(lái)試探一下，一不小心就可能會(huì )“犧牲”掉了�？磥�(lái)這個(gè)“炸彈”埋藏得太深，以至于連我們自己都找不到了�！耙�！我們贏(yíng)咯！”我方隊員一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞……
接下來(lái)，是他們出題，由于前一輪他們的陣營(yíng)被炸毀，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個(gè)個(gè)想方設法的出主意。最后，他們也似乎想到了好點(diǎn)子，每個(gè)人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒(méi)想到最后是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過(guò)來(lái)宣布結果：一比一，平局！
游戲結束后，很多同學(xué)都意猶未盡。這個(gè)游戲的意義在于，考驗我們通過(guò)蛛絲馬跡查找隱藏目標的能力。只有小心謹慎，開(kāi)動(dòng)腦筋，才能找到“臥底”，獲得最后的勝利。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇13
“你終于露出了‘狐貍尾巴’，請撕下你的臉皮吧!”今天的作文課開(kāi)啟了快樂(lè )游戲模式。
這次又是什么好玩的活動(dòng)呢?哈哈，原來(lái)是我們期待已久的游戲——《誰(shuí)是臥底》。老師宣布規則，同學(xué)們都專(zhuān)心致志的傾聽(tīng)、了解。
規則：班級有12個(gè)同學(xué)，每個(gè)人紙條上都有一個(gè)詞語(yǔ)，有一個(gè)人的詞語(yǔ)和其他的人的不一樣而那個(gè)人就是臥底。每個(gè)人都要描述自己拿到詞語(yǔ)的特點(diǎn)。然后大家來(lái)猜誰(shuí)是那個(gè)“臥底”。
比賽開(kāi)始了，老師發(fā)紙條，我一看我的紙條上寫(xiě)著(zhù)“臭腳丫”三個(gè)字，頓時(shí)將自己的表情調成了“面帶微笑”模式。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)D站起來(lái)說(shuō)：“這是一個(gè)器官!”
同學(xué)H說(shuō)：“它處于我們的下半身�！�
同學(xué)W說(shuō)：“它很大!”
同學(xué)T說(shuō)：“它很令人喜歡又討厭�！�
到我了，我站起來(lái)說(shuō)：“它十分的臭!”剛說(shuō)完同學(xué)們的手齊刷刷的指向了我——我被淘汰了。
老師說(shuō)：“臥底出局平民獲勝!”我一驚才意識到我才是那個(gè)臥底，原來(lái)我是“臭腳丫”而別人的都是“大腳丫”，唉!這一輪我輸了。
第二輪開(kāi)始，我發(fā)到的是“頭發(fā)”，我開(kāi)始發(fā)言：“處于頭上�！蔽覀冎赶蛄送瑢W(xué)H但同學(xué)H的答案也是頭發(fā)，所以比賽繼續。
第二回合，同學(xué)們神情明顯凝重了，一個(gè)個(gè)陷入深思的狀態(tài)�！罢嫦嘤肋h只有一個(gè)!就是你——同學(xué)T!”一位同學(xué)旗幟鮮明的大聲喊到。沒(méi)錯，真正的“臥底”出現了，而“平民”又一次用智慧獲得了勝利。
通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現我們的同學(xué)都是高智商，真的都非常厲害!這個(gè)游戲真的很好玩，從游戲中我學(xué)到很多，也有很大的收獲。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇14
今天作文課，我們玩了一個(gè)游戲：誰(shuí)是臥底。
游戲的規則是這樣的：有一個(gè)臥底和五個(gè)平民，經(jīng)過(guò)兩輪的描述后，開(kāi)始投票，如果是臥底，就結束游戲;如果是平民，就要開(kāi)始第三輪的描述。
游戲開(kāi)始了，第一輪由林可瀅出題，臥底詞是小鳥(niǎo)，平民詞是飛機。我看到了我的詞語(yǔ)是“飛機”時(shí)，我冒了一聲汗，我心里嘀咕著(zhù);不會(huì )吧，難道我是臥底?描述的第一輪開(kāi)始了，吳羿迦描述道：“它可以在天空中飛翔�！蔽抑е嵛岬叵肓税胩�，也擠不出一個(gè)字，我只好想了一個(gè)“兩個(gè)字”。描述的第二輪開(kāi)始了，吳羿迦說(shuō)：“它有著(zhù)翅膀”。我描述了一句：“在天空中�！敝钡矫枋隽藘奢喭曛�，我們也找不出臥底。開(kāi)始投票了，我們全都指向了羅老師。結果，哎，原來(lái)羅老師是平民啊!吳羿伽才是臥底!
這些都不怎么刺激，還是羅老師出的好玩!、
我們拿到紙條后，許博源驚叫道：“老師，你出的全是名字啊!”描述了兩輪之后，投票時(shí)間到。莊子恒，許博源和吳羿伽全都指向了我，我嚇了一跳：啊?難道我是臥底?大家看了我的紙條后，才恍然大悟，原來(lái)我是平民。最后，我們集體投章達，她就是臥底。臥底詞原來(lái)是“許博源”，章達這個(gè)臥底藏得真夠深的。
這個(gè)游戲真好玩，還鍛煉了我們的觀(guān)察能力和描述能力。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇15
即使生活在平淡得如同白開(kāi)水一樣的校園生活中，同學(xué)們也總會(huì )覺(jué)得一些樂(lè )趣。這不。誰(shuí)是臥底”游戲之風(fēng)還剛剛盛行，便已在我班轟轟烈烈地蔓延開(kāi)來(lái)。
小裁判一聲令下，四位參賽選手就迅速打開(kāi)自己自?xún)舻募垪l。我拾起一張白凈的紙條，在大家視線(xiàn)觸及不到的地方，小心翼翼地攤開(kāi)。這時(shí)感覺(jué)，自己就像只見(jiàn)不得光的鼴鼠。我快速地掃了一眼，心中惴惴不安地揣測：我會(huì )是臥底嗎?
我拿到的詞是“芒果”。當時(shí)，我的心一直懸浮在嗓子眼兒。當我聽(tīng)到別人說(shuō)：“它是黃色的�！蔽业男牟磐路帕艘稽c(diǎn)兒。小明蹺著(zhù)二郎腿，淡然的微笑，隨意從嘴邊蹦出的似是而非的形容詞，這樣的萬(wàn)金油答案任誰(shuí)都不會(huì )輕易懷疑他的�？此窃频L(fēng)輕的模樣，應該不是臥底。
輪到我說(shuō)了!我實(shí)在不知道有什么詞可以形容芒果，就隨口說(shuō)了一句：“它有核�！辈门行α艘幌�，便大聲喊道：“請投票�！背宋业氖种敢酝�，其余的三根手指全部齊刷刷地指向我!頓時(shí)，像挨了一記悶棍一樣，我的腦部似乎出現了短暫缺氧。我在剛展露成功的笑顏的時(shí)候，同學(xué)們就兜著(zhù)一盆冷水把我澆得透心涼。這一切——太突然了!
接下來(lái)我又玩了兩局游戲�？蛇@三局游戲中，我竟然兩次成為“臥底”，卻次次被人逮個(gè)正著(zhù)�！芭P底菜鳥(niǎo)”這一光榮稱(chēng)號，像是強力膠水一般粘在我的腦門(mén)上，到哪兒都少不了被人取笑一番。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇16
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)每位玩家都緊握著(zhù)那神秘的紙條，像電視里“賭神”抽牌般，細嫩的手緊緊攥著(zhù)黑白格的紙。
“高跟鞋！”我心里暗想，面對著(zhù)下面觀(guān)眾投來(lái)期待又懷疑的目光，我的大腦飛速運轉著(zhù)。我是第一個(gè)，臥底應該不會(huì )是我，通常為了游戲體驗，游戲可以玩得更精彩，臥底一般會(huì )設置在中間或往后，和“高跟鞋”相近的可能是“蹭高墊”吧，所以作為第一個(gè)發(fā)言的我，只需說(shuō)個(gè)大概方向就行，這樣既保險又不會(huì )給臥底透露太多。對，就這么辦！
在我的深思熟慮下，我描述道“穿在身上的�！苯又�(zhù)下位同學(xué)順著(zhù)我的線(xiàn)索更詳細地描述道：“穿在下半身�！比缓笙乱晃煌瑢W(xué)接著(zhù)說(shuō)：“三個(gè)字”。嗯，都挺聰明，第一輪根本還看不出來(lái)什么。該最后一位同學(xué)描述了，他緩緩說(shuō)道：“女生都需要它�！辈灰欢ㄑ�，我正這么想著(zhù)，一個(gè)聲音同時(shí)也傳了過(guò)來(lái)，竟然和我的想法同步了，原來(lái)是第二位發(fā)言者。面對質(zhì)疑聲，第四位發(fā)言者趕緊又改口說(shuō)：“嗯……是大部分女生都喜歡它�！闭Z(yǔ)音剛落，我又開(kāi)始了新一輪的頭腦風(fēng)暴。
第四位描述的和我的一樣，所以我和她一定都不是，第二位同學(xué)和我又在同時(shí)有著(zhù)同樣質(zhì)疑，她應該也不是，那就只剩第三位了。
我正驕傲著(zhù)，感嘆著(zhù)自己真是太聰明了，對于下面熱烈的討論完全不加理會(huì )，好似我已經(jīng)勝券在握，面對懷疑我也沒(méi)有絲毫動(dòng)搖，只期待著(zhù)老師趕緊公布答案證明我的猜想。但這一切驕傲都在老師說(shuō)：“我忘了誰(shuí)是臥底了，來(lái)，給我看看�！焙笙⒘�，老師挨個(gè)看過(guò)后卻停在第二位前發(fā)出了長(cháng)嘆，“哦——我知道了�！边@說(shuō)明了什么，臥底是第二位啊�？晌覅s不愿承認，全當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，但底下觀(guān)眾的起哄聲告訴我，我的確判斷錯了。
臥底詞是"雨靴”。我的臉上滾燙的熱，仿佛挨打的巴掌印。��！這臉打的真疼。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇17
“選他選他!”“他是臥底!”作文班里傳出一陣陣吵鬧聲，你猜他們在做什么呢?噢~他們在玩“誰(shuí)是臥底”的游戲呢!
老師簡(jiǎn)單公布了大家早已背得滾瓜爛熟的游戲規則，便發(fā)給了我們所有人一張秘密紙條，我悄悄地跑到教室后面無(wú)人的角落，小心翼翼地把紙條掀開(kāi)一個(gè)只有我一人能看到的小縫，紙條上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字——“杯子”，我不動(dòng)聲色地用余光瞥了瞥其他同學(xué)，嘗試著(zhù)從他們臉上尋找些蛛絲馬跡。但令我失望的是同學(xué)們的偽裝都太強大了，我竟瞧不出半點(diǎn)名堂來(lái)!于是我也回到了座位上。
游戲正式開(kāi)始——A同學(xué)先描述：“一種物品�！彼f(shuō)的模棱兩可，根本無(wú)法判斷她是不是我的隊友，然后是B同學(xué)的順序，他語(yǔ)氣不確定地說(shuō)道：“這個(gè)……可以握住�！蔽艺J真思考了片刻，嗯，杯子的確可以握住，我默默在心里做著(zhù)排除法，B同學(xué)和我的詞語(yǔ)非常貼切!
“這是一個(gè)固體!”找到了大部隊的我有些竊喜，嘴里的話(huà)沒(méi)經(jīng)大腦就脫口而出，我看到同學(xué)們都向我投來(lái)懷疑的目光，我心里一個(gè)咯噔，糟糕!難道我說(shuō)錯話(huà)了?我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。到C同學(xué)說(shuō)了：“每個(gè)早上都在用�！彼倪@一句話(huà)成功贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。大家紛紛把這一輪的懷疑票投給了答案模糊的A同學(xué)和我。
“不是我!真的不是，選了我你們會(huì )后悔的!”我為自己做著(zhù)辯解，雙手激動(dòng)地在半空中揮舞著(zhù)，也許是我真摯的模樣動(dòng)搖了大家，A同學(xué)成為了這一輪的“犧牲品”，場(chǎng)上只剩下三個(gè)人了，臥底就藏在我們三人之中。
第二輪率先發(fā)言的是C同學(xué)。他皺了皺眉，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：“洗浴用品”，看著(zhù)其他人都頷首表示同意，我覺(jué)得他不是臥底，難道我是臥底?也或者是B同學(xué)?
“運動(dòng)完后會(huì )用到�！盉同學(xué)挑了挑嘴角，也是一副勝券在握的樣子，我徹底暈了，到底誰(shuí)才是臥底呢?
“嗯……嗯……”我心里沒(méi)底，伸出舌頭舔了舔嘴唇，在大腦中搜索著(zhù)所有可以形容的詞語(yǔ)，我的慌張模樣被同學(xué)們盡收眼底，還沒(méi)發(fā)言，便被投出局了。
就在我被投出去的那一刻，裁判宣布臥底勝利，教室里不約而同地響起驚呼聲，沒(méi)想到C同學(xué)居然是臥底!他巧妙地騙過(guò)了所有人，就連我也對他沒(méi)有產(chǎn)生絲毫懷疑。我輸得心服口服。
這次游戲雖是臥底勝利，但是在我看來(lái)，輸贏(yíng)并不重要，開(kāi)心才是最重要的!
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇18
秋風(fēng)習習，萬(wàn)里無(wú)云的天空中，偶爾有一兩只小鳥(niǎo)慢悠悠地飛過(guò)。這一天我們玩了一個(gè)游戲，叫“誰(shuí)是臥底”我們都很開(kāi)心。
先說(shuō)規則：每人抽一張紙條，不能讓別人看，看了之后要說(shuō)一句話(huà)來(lái)形容你看到的內容。游戲開(kāi)始了，第一局、第二局轉眼間“飛過(guò)”，我們迎來(lái)了第三局。
開(kāi)始了，我抽到了“豆漿”，一句、兩句、三句話(huà)說(shuō)了出來(lái)，激烈的“戰爭”開(kāi)始了。同學(xué)們逐漸被淘汰掉了，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的面帶微笑，有的托起腮幫凝神，疑神疑鬼的。我在心中打量著(zhù)，不知該說(shuō)什么才能讓同學(xué)們信任我。我在心中默默地想：“我是不是臥底？我會(huì )不會(huì )被淘汰掉？”這些問(wèn)題一直在我心中回轉。直到第三次，大家用手指著(zhù)我，我心里的問(wèn)題又出來(lái)了，大家好似也都在想：“你肯定是臥底�！本驮谶@一輪中，我被淘汰了。接著(zhù)到了下一輪，我一直在仔細地聆聽(tīng)著(zhù)大家描述的話(huà)語(yǔ)，最后，那個(gè)臥底隱藏了下來(lái)。
真是有趣的一堂課��！我從這堂課中感受到了快樂(lè )。我第一次體會(huì )到說(shuō)話(huà)還需要那么謹慎，那么小心；第一次感受到說(shuō)話(huà)需要絞盡腦汁，要想清楚后再講話(huà)。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇19
“我太難了！”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了，他忍不住發(fā)出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰(shuí)是臥底的游戲。老師剛拿出寫(xiě)好詞語(yǔ)的'紙片，同學(xué)們就蜂擁而上，爭先恐后地搶著(zhù)紙片。
拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動(dòng)，甚至還有人做了兩個(gè)深呼吸，才敢慢慢打開(kāi)自己的紙片，因為每個(gè)人都害怕抽到臥底紙片。
游戲開(kāi)始了，我小心翼翼地打開(kāi)紙片，看到自己的詞語(yǔ)是“土豆”，心中又緊張又激動(dòng)，悄悄地吸了口氣，偷偷觀(guān)察著(zhù)其他同學(xué)的表情。第一個(gè)同學(xué)起來(lái)發(fā)言了，她說(shuō)：“我的和蔬菜有關(guān)�！币宦�(tīng)到這個(gè)描述，我不禁暗自想著(zhù)，土豆也是蔬菜啊，我栓著(zhù)的一顆心也就稍微放下來(lái)了。第二位同學(xué)說(shuō)：“這是一種食物�！睕](méi)錯，土豆就是食物。輪到我發(fā)言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說(shuō)道。但是一說(shuō)完，我就有點(diǎn)后悔了，因為我意識到我說(shuō)的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學(xué)們的表情，應該沒(méi)有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學(xué)發(fā)言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。同學(xué)們都替她著(zhù)急了，不停地催促她快點(diǎn)形容。她在同學(xué)們的催促下，終于說(shuō)了出來(lái)，她說(shuō)這個(gè)的東西是黃色的，我轉頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒(méi)有懷疑她。下一個(gè)同學(xué)發(fā)話(huà)了，“跟紅薯差不多，長(cháng)在地里的�！彼陌l(fā)言也沒(méi)有引起大家的懷疑。終于輪到最后一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，他說(shuō)：“是可以發(fā)芽的�！边�，怎么跟前一位同學(xué)的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見(jiàn)他話(huà)音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開(kāi)他的紙條，嘆了口氣說(shuō)：“你們猜錯了，他被冤死了�！贝蠹叶挤浅３泽@，他居然不是臥底！他無(wú)奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著(zhù)大家。
他被冤枉投出去了，所以游戲繼續，我們又接著(zhù)來(lái)了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來(lái)了。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇20
你們玩過(guò)“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲嗎？今天，就讓我們一起來(lái)玩一玩吧。
首先是抓鬮。我們都從老師的桌子上拿走一個(gè)長(cháng)方形紙條，然后自己偷偷地看。我們班的同學(xué)可逗了，有的人跑出教室去看，有的人躲在角落里看，特別搞笑。
游戲開(kāi)始了，我們一一舉手，說(shuō)出一個(gè)描寫(xiě)紙上詞語(yǔ)的句子。第一個(gè)好像是王清苗，他笑嘻嘻地說(shuō)：“這個(gè)東西比我高�！蔽蚁肓讼耄骸斑�，他說(shuō)的這個(gè)好像和我的一樣哎，他不是臥底。接下來(lái)是蔣顏澤，他說(shuō)：“我好冷啊，這個(gè)東西好鮮嫩呀！”的確，這個(gè)東西一打開(kāi)就感到一陣涼颼颼的風(fēng)撲面而來(lái)。下一個(gè)應該就是我了吧，我不緊不慢道：“我家的這個(gè)東西有把手�！闭f(shuō)完，有好多同學(xué)都覺(jué)得我是臥底，可我真的是嗎？其實(shí)我也不知道。
第一輪的投票開(kāi)始了，我被刷下來(lái)了，當老師公布我是大部隊的人的時(shí)候，全班同學(xué)都在嘆氣，因為當初是他們把我送出去的。我雖然有點(diǎn)憤憤不平，但我更想知道那七個(gè)臥底都是誰(shuí)�？磥�(lái)臥底真是深藏不露呀！過(guò)了好一會(huì )兒，游戲結束了。竟然有四個(gè)臥底沒(méi)有被我們抓出來(lái)。
游戲結束后，有人困惑，有人無(wú)精打采，有人卻開(kāi)心極了……
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇21
下午體育課，吳天天主持大家玩誰(shuí)是臥底，吳天天先說(shuō)規則：“我是裁判，接下來(lái)的時(shí)間，我先一個(gè)一個(gè)地叫人來(lái)，我會(huì )給他身份，如果是臥底的話(huà)，你就要把你的身份瞞到最后，如果中途有人舉報臥底失敗，將直接淘汰�！甭�(tīng)了吳天天的話(huà)，我的小心臟便“砰砰”地跳了起來(lái)，因為這場(chǎng)比賽不僅考的是智力，還有演技呀。吳天天一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)們來(lái)到她身旁，公布身份，到了我，吳天天小聲地對著(zhù)我耳朵說(shuō)：“你是人�！蔽衣�(tīng)了，心里的一口氣終于松了下來(lái)，至少我不要用我的演技、智力來(lái)PK！
游戲正式開(kāi)始，我現在主要任務(wù)就是觀(guān)察每個(gè)人的表情，判斷那個(gè)人是不是臥底。我來(lái)回看了看我周?chē)娜�，發(fā)現他們的行為舉止都很平常：張姝涵在走來(lái)走去，李其瀚在看遠處風(fēng)景，包卓群在眺望球臺……哎呀，這可難找呀，每個(gè)人的行為根本沒(méi)有什么異常，我也發(fā)現不了呀！正當我絞盡腦汁想時(shí)，一道黑影從我眼前闖過(guò)，那個(gè)人就是王精國，呀，王精國不就玩個(gè)游戲，用得著(zhù)這么激動(dòng)嗎，別人都在尋找，只有他在跑，我想只有臥底才會(huì )跑得遠遠的，這樣可以隱瞞身份，讓被人找不到他。于是我召集大家，讓我們團結起來(lái)一起抓住王精國，大家聽(tīng)了，連忙趕來(lái)，隨一起抓王精國，王精國見(jiàn)我們正在追捕他，便跑得越來(lái)越快，呀，證據更大了，他要是人，肯定不會(huì )跑的，因為人的任務(wù)是抓臥底，而臥底的任務(wù)躲避人的尋找、追捕，哎，由于我的奔跑速度不是很快，吳文浩搶先抓到了王精國，可這時(shí)，吳天天說(shuō)：“王精國不是我臥底，吳文浩淘汰�！笔裁�，不是王精國，那王精國做那些臥底的舉動(dòng)干什么呀，如果難聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，王精國就是神經(jīng)病，浪費了體力，還損失了吳文浩這名“大將”。
忽然，我身旁的湯俊向國旗臺方向奔跑，呀，湯俊跑干什么呀，據我了解，湯俊不是做惡作劇的人，那只有一個(gè)可能，湯俊是臥底，于是我使出吃奶的力氣，追向湯俊，可湯俊不知道有人再追她，于是她放慢了腳步，就在這時(shí)，我捷足先登，抓住了湯俊，我把臥底湯俊押到吳天天面前，吳天天說(shuō)：“湯俊是臥底�！蔽夜�，看我神一樣的大腦，雖然學(xué)習上我不是很聰明，但玩游戲，一點(diǎn)點(diǎn)小聰明還是有的。
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲推薦大家玩一玩，它不僅考驗一個(gè)人的智力，還考驗一個(gè)人演技哦！
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇22
“哈哈哈”，教室里傳來(lái)一陣笑聲，他們在干什么呢?哦!原來(lái)同學(xué)們在玩誰(shuí)是臥底的游戲呢!
老師講解完游戲規則后，有的同學(xué)一臉疑惑，有的同學(xué)正在摩拳擦掌，還有的同學(xué)拍手贊成。這時(shí)，老師鬼鬼崇祟地打開(kāi)自己的“百寶袋”，并讓同學(xué)們排隊抽紙條。同學(xué)們陸續拿完紙條后，緊緊捏在手心里，生怕被別人看見(jiàn)。然后，老師悄悄地對同學(xué)們說(shuō)：“你們可以找個(gè)地方看紙條�！蓖瑢W(xué)們像無(wú)頭蒼蠅一樣，左沖右撞地找地方。有的同學(xué)一只手拿著(zhù)紙條，另一只手擋在紙條上，瞇著(zhù)一只眼睛，小心翼冀地看;有的同學(xué)蹲在墻角看，還不時(shí)地往后看，怕被別人看見(jiàn)自己的身份;還有的同學(xué)在桌柜里，小心地看。
同學(xué)們看完后，老師讓同學(xué)排成一排，開(kāi)始描述了。先是我們組的“小機靈”同學(xué)，他轉了轉眼珠子，笑了笑說(shuō)：“肚子里有料�！边@讓大家一頭霧水，到“小柯慶”了，只見(jiàn)她抓耳撓腮說(shuō)：“好吃的�！苯K于輪到我了，我突然發(fā)現，我的詞好像跟他們不一樣，便脫口而出：“透心涼�！钡搅送镀杯h(huán)節了，同學(xué)們果斷地伸出手指指向我，我的臉瞬間紅了，老師說(shuō)：“恭喜你們，猜對了�！�
游戲過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：細節決定成敗。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇23
就在今天，天上沒(méi)有一朵云，地上沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，把狗烤得不再汪汪叫，把植物烤蔫了，把柏油馬路都烤軟了。
在這么熱的天氣，山山水學(xué)員們，也就是我和我的同學(xué)正在空調房里玩“誰(shuí)是臥底”的游戲呢！
班上的同學(xué)都在積極地舉著(zhù)手，好像生怕石老師沒(méi)看到他。石老師點(diǎn)到了的人撒開(kāi)丫兒往講臺上跑，高興得不得了。而我，坐在第一排默默無(wú)聲。難道你們認為我怕了嗎？怎么可能，你們可要學(xué)著(zhù)點(diǎn)，我正在觀(guān)戰，總結經(jīng)驗呢，最后一飛沖天。
第一輪開(kāi)始了。我表面好像在發(fā)呆，其實(shí)心里在激烈地思考著(zhù)：到底誰(shuí)是臥底呢？經(jīng)過(guò)一番描述，第一輪分出勝負。與我心里判斷竟然是一樣的。
第二輪、第三輪也都完了，我還是遲遲不肯舉手。第四輪開(kāi)始了，我大顯身手的時(shí)候到了！我根本就不用舉手，因為就剩下我和幾個(gè)人沒(méi)玩了。
游戲開(kāi)始了，我拿著(zhù)卡牌：哎——運氣壞到爆炸，竟然第一次玩就拿著(zhù)白板，卡片上沒(méi)有詞語(yǔ)，我需要猜測詞語(yǔ)是什么，再描述出來(lái)，以求“活命”，這也太慘了吧！
一號人發(fā)話(huà)了：“是一位教師�！卑�？教師？這個(gè)白板不好當��！算了，隨便說(shuō)吧：“他一般站在講臺上�！边�有人描述“他有點(diǎn)兇�！薄拔覀儗λ謵�(ài)又恨�！碑斪詈笠粋�(gè)人說(shuō)完時(shí)，我假裝自信地，用最快的速度指向了他，別人就都跟著(zhù)我指了他，哈哈，老師一看他的卡片，他被冤死了。
第二輪，我看大家描述的時(shí)候，都看著(zhù)石老師描述，我猜測詞語(yǔ)應該是“石老師”。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“她有短頭發(fā)�！苯Y果別人都沒(méi)發(fā)現我是白板。臥底詞語(yǔ)是“美女”，我真是服了石老師，這是她出的游戲詞語(yǔ)，難道在老師心里“石老師”和“美女”是“近義詞”嗎？
雖然我最后死了，但是我已經(jīng)是游戲中作為白板活得最久的人了，“死”而無(wú)憾了。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇24
5月6日那天，邊筱菡邀請我和她的好朋友去參加她的生日會(huì )。在生日會(huì )上吃過(guò)晚飯，吃完蛋糕后，何羽岑提議說(shuō)：“要不我們大家來(lái)玩‘誰(shuí)是臥底’的游戲吧!”在她說(shuō)玩的一剎那，大家都像小雞啄米似的頭點(diǎn)個(gè)不停。大家都想說(shuō)詞，可是因為是何羽岑提出來(lái)的，所以她先說(shuō)詞。
何羽岑先給我們依次排好順序，我是八號。她再按照順序把我們依次叫到她嘴邊，悄悄地、小聲地告訴我們各自的詞。終于輪到我了，我的心怦怦直跳，生怕自己是三個(gè)臥底中的一員。我認真仔細地聽(tīng)著(zhù)何羽岑說(shuō)的每一個(gè)字�！盎疱仭彼÷暻铱斓卣f(shuō)道。聽(tīng)完后我迅速跑到座位坐下，同時(shí)觀(guān)察起大家的表情，他們大概和我想的一樣，臉上也是憂(yōu)心忡忡的表情。
很快，大家都知道自己的詞語(yǔ)了，進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節——描述詞語(yǔ)。我們開(kāi)始按序號依次描述自己的詞語(yǔ)。高政杰也太暴露自己了，直接說(shuō)了一個(gè)很明顯的詞——海底撈，我一下子就聽(tīng)出來(lái)他的詞是火鍋。何羽岑不停地向高政杰使眼色，可他依舊沒(méi)有改過(guò)來(lái)，我們看到這一幕都笑了，何羽岑無(wú)奈地嘆了口氣。輪到我了，其實(shí)我本來(lái)也想說(shuō)海底撈的，可轉念一想，剛剛是多尷尬啊!又把這三個(gè)字硬生生地咽進(jìn)了肚子里，用“過(guò)濾器”過(guò)濾了一遍，突然冒出了一個(gè)新念頭，便脫口而出：“前幾天我們媽媽一起吃過(guò)，有很多種口味，還能配小料，在家里也能自己做，非常好吃!”
發(fā)言完了，我們來(lái)到一個(gè)重要的環(huán)節——投票，我投了趙方妍、邊筱菡和錢(qián)嘉林，因為他們的話(huà)有些和大家不同。結果出來(lái)了，臥底的詞是牛排，我竟投對了兩個(gè)，我欣喜若狂，就差沒(méi)從椅子上跳起來(lái)了。
看來(lái)玩這種游戲也不是很難，只要好好思考，認真聆聽(tīng)就能成功。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇25
今天，我、姐姐和一些小朋友一起玩了一個(gè)快樂(lè )大本營(yíng)中的“誰(shuí)是臥底”的游戲，我們都很興奮。
姐姐當主持人，她將給在場(chǎng)的每一個(gè)人都發(fā)一張牌。三張牌中有一張是臥底牌，其他兩張都一樣，發(fā)牌了，姐姐小心翼翼地把牌分開(kāi)，生怕有人看見(jiàn)牌。我們都抽了一張，看了一眼就迅速地把牌翻蓋在桌子上，等待主持人把牌收走。 現在我們把牌的內容都記住了。我拿的牌是“5”。主持人開(kāi)始收牌時(shí)，姐姐不知道怎么的，收牌時(shí)，對小明笑了一下，牌收完了，開(kāi)始每個(gè)人用一句話(huà)描述自己牌的內容。小紅先說(shuō)，她說(shuō)的是，一個(gè)數字，緊接著(zhù)，小明說(shuō):“一只手的個(gè)數，后面再加一個(gè)東西�！蔽艺f(shuō)的敘述是:“10除以2�！� 第一輪敘述完畢，開(kāi)始投票你最懷疑的臥底是誰(shuí)？數票，小紅兩票，小紅出局！pass！小紅不是臥底。好了，就剩我和小明了。我把票投給了他，他沒(méi)有投給我，我呢還是贏(yíng)了。所以，我一定要把這一票投給小明。 哈哈，小明輸了，他就是臥底，臥底輸了，噢耶！揭曉正確答案了，我是數字“5”，他是數字“5.0”。
“誰(shuí)是臥底”的游戲真是太好玩了！
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇26
這個(gè)周六的上午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——《誰(shuí)是臥底》。
游戲開(kāi)始啦！首先老師宣布了規則，然后給我們發(fā)牌。我們每個(gè)人拿到牌后，不約而同的看著(zhù)對方。因為我們都想知道誰(shuí)是那個(gè)臥底。
大家需要描述自己拿到的詞語(yǔ)。第一個(gè)便是丁伊，她認真地說(shuō)：“一條長(cháng)長(cháng)的帶子”。下一個(gè)就是我啦，我激動(dòng)地說(shuō)：“它是白色的”。下一個(gè)是黃昊天，只見(jiàn)他不緊不慢地說(shuō)：“黏黏的”。下一個(gè)是盛鏡霖，他竟然直接大喊道：“我的詞語(yǔ)是膠帶！”緊接著(zhù)我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著(zhù)喊道：“我的是空白，我的是空白！”老師急忙提醒我們不能直接說(shuō)出自己的詞語(yǔ)。接下來(lái)的幾位同學(xué)都遵循規則，沒(méi)有直接說(shuō)出自己的詞語(yǔ)。
下面到了緊張的時(shí)刻，投出臥底。票數最高的是丁伊，結果老師告訴我們，丁伊被冤死了。就這樣，第二輪，黃天昊被冤死。直到最后一輪我們都沒(méi)有找出臥底，最后臥底獲勝。原來(lái)這個(gè)臥底就是陸暢。
游戲結束了，我們興奮勁兒卻還沒(méi)有過(guò)，真想再來(lái)一次。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇27
今天的作文課我非常激動(dòng)，因為我迫不及待地要參加誰(shuí)是臥底的游戲。
周五的下午，我急切地問(wèn)作文老師：“老師，老師，今天是做游戲吧，我們玩什么游戲？什么游戲��？老師你快說(shuō)話(huà)啊……”老師見(jiàn)我那興奮勁，忙說(shuō)：“今天怎么了，這么積極，誰(shuí)是臥底玩過(guò)沒(méi)有��？呵呵！”下課后我一直自言自語(yǔ)“怎么還沒(méi)上課呢？！”
終于老師出現了，“我們開(kāi)始游戲吧！”所有人聽(tīng)到此話(huà)，蜂擁而至，圍住老師，伸長(cháng)手臂，忙向老師要紙條。我拿到紙條，偷偷展開(kāi)瞄了一眼，迅速包好紙條，深怕泄露出去。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)云熹緊張兮兮的，總覺(jué)得她哪里不對勁。平常的她很活潑的，但也/不敢確定，觀(guān)察多次發(fā)現每次回答問(wèn)題她都看著(zhù)我們，臉蛋紅彤彤的，頭上冷不丁冒出小汗珠，眼睛東張西望的。接著(zhù)再聽(tīng)聽(tīng)別人的描述，有一個(gè)人很值得懷疑，丁陳豪。他說(shuō)，是一個(gè)非常遙遠的東西。我在想油條很久遠嗎？別人都說(shuō)的是長(cháng)長(cháng)的，炸起來(lái)的，店里面有的，這時(shí)候，難度越來(lái)越大了，到底誰(shuí)是臥底呢。大家逐一淘汰了幾名隊員，最后我們還是輸了，臥底居然真的是云熹。正當云熹興奮地要跳起來(lái)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)丁陳豪大叫，“臥底是我，臥底是我�！彼f(shuō)自己的是“三國殺”，我們非常意外，急忙跑過(guò)去瞅一眼，大家齊聲說(shuō)“這是油條”。我們哈哈大笑……
真期待下一次的游戲課��！
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇28
他！他！他是臥底��！快投他！”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來(lái)。咦？這是在做什么？原來(lái)，是我們班在玩誰(shuí)是臥底的游戲。
老師簡(jiǎn)單的向我們介紹了游戲規則，然后給我們每個(gè)人發(fā)了張小紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)你要形容的詞語(yǔ)。
我看著(zhù)面前的小紙條，內心十分忐忑，小心翼翼地把紙條放在手掌心，輕輕地、慢慢地把它攤開(kāi)，然后迅速地瞄了一眼詞語(yǔ)，立馬就把它塞進(jìn)了抽屜里，環(huán)顧了一下四周，確定沒(méi)有人看見(jiàn)我的紙條，才松了一口氣。
我仔細聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)的描述，各種千奇百怪的形容詞，貫入耳中�！邦^上有冠”、“北京著(zhù)名的東西”、“是一種吃的”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽(tīng)了這么多形容詞，我相信你一定猜不出來(lái)，這個(gè)東西竟然是烤雞！
這時(shí)，輪到我描述了，我絞盡腦汁，猶豫半天，遲疑道：“生前……會(huì )打鳴�！痹S多同學(xué)聽(tīng)了以后，議論紛紛，都將矛頭指向了我，我頓時(shí)緊張了起來(lái)，生怕自己被冤死。這時(shí)，另一個(gè)女生又說(shuō)道：“黃黃的�！薄熬褪撬�，老師，她就是臥底！”原本猶豫不決的同學(xué)們很快轉移矛頭，指向別人，大叫道。老師看了看她的紙條，面帶微笑地說(shuō)：“臥底淘汰，你們獲勝了！”
“啊，我太難了！太不公平了�！迸P底同學(xué)查看了身份牌，嚷嚷道。于是這場(chǎng)比賽就在臥底的抱怨中結束了。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇29
在旅途中，我們要乘坐五、六個(gè)小時(shí)的車(chē)。所以，我特別從大潤發(fā)超市買(mǎi)來(lái)了《誰(shuí)是臥底》，增添樂(lè )趣。
今天，我們要去衢州廿八都古鎮游玩。在車(chē)上，我從書(shū)包里拿出《誰(shuí)是臥底》。彤彤看到了，眼睛發(fā)亮，目不轉睛的說(shuō)：“徐子涵，你這個(gè)《誰(shuí)是臥底》，能玩嗎？”話(huà)音剛落，我說(shuō)：“當然可以！”我、我媽、彤彤是游戲者，阿姨是裁判。游戲開(kāi)始了，阿姨掏出三張卡片，讓我們隨意抽，我摸了一張，眼睛一看，是豬圈！哈哈！媽媽和彤彤也準備開(kāi)始了，我迫不及待地說(shuō)：“是動(dòng)物的家園，那個(gè)動(dòng)物很肥�！蔽业靡庋笱蟮目粗�(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尣痪o不慢道：“十二生肖中有的，在牧場(chǎng)上的�！蓖脩岩傻醚酃饪粗�(zhù)我，說(shuō)：“形狀如長(cháng)方形或梯形的，也是牧場(chǎng)上的�！辈门邪⒁陶f(shuō)：“請指臥底！”媽媽和彤彤都指向我。為什么呀？媽媽心平氣和得跟我說(shuō)：“子涵，你說(shuō)的太詳細了，別人一聽(tīng)就知道誰(shuí)是臥底。記住，一定不要把詞語(yǔ)都說(shuō)出去了�！蔽液蠡谡f(shuō)的太詳細了，媽媽和彤彤的詞語(yǔ)都是馬廄，而我的詞語(yǔ)是豬圈。下一輪，我一定要贏(yíng)。加油！
第二輪開(kāi)始了，我在心底默默的加油。我隨便抽了一張，詞語(yǔ)是李湘。我為了講得不那么詳細，說(shuō)：“跟何炅主持過(guò)的女主持人�！眿寢屪笏加蚁�，道：“一個(gè)綜藝節目的女主持人�！蓖敛华q豫的說(shuō)：“快樂(lè )大本營(yíng)�！辈门邪⒁陶f(shuō)：“請指臥底！”我指了彤彤，因為快樂(lè )大本營(yíng)有很多主持人，有謝娜、吳昕、何炅、維嘉等等人。彤彤指了我媽?zhuān)瑡寢屩噶送�。所以，彤彤退出，阿姨裁判說(shuō)：“彤彤是被冤死的。
游戲繼續�！蔽艺f(shuō)：“這位女明星已經(jīng)結婚了�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)人很可愛(ài)�！卑⒁陶f(shuō)：“徐子涵是臥底，子涵贏(yíng)了！彤彤她們的詞語(yǔ)是謝娜，子涵的詞語(yǔ)是李湘”我愣了一下，完全不知道臥底就是我。但我很高興，我贏(yíng)了！
我們還玩了好多詞語(yǔ)，不知不覺(jué)地就到了目的地。這個(gè)《誰(shuí)是臥底》真好玩！我下次還要在玩兒。
誰(shuí)是臥底游戲作文 篇30
今天老師帶我們玩了一個(gè)好玩的游戲，那就是誰(shuí)是臥底。老師給我們講述了一套規則，然后，只見(jiàn)老師迅速的將一張完整的紙撕成了一片片的，迅速拿起了火紅的紅筆，在紙上寫(xiě)了生菜、白菜。
然后老師讓我們去抽，我抽到了白菜，我心想自己是臥底，心都提到了嗓子眼，因為要表演，然后我偷偷的看了一下我同桌的，太好了！我和他是一樣的，我的心總算是平靜了下來(lái)。大家描述身份時(shí)，我高興的跳來(lái)跳去興奮不已，我看見(jiàn)有一些同學(xué)默默地坐在自己的位置上一動(dòng)不動(dòng)，估計他們就是臥底吧？
隨后我只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)到開(kāi)始發(fā)言，只聽(tīng)見(jiàn)有的人發(fā)言說(shuō)：“我是兩種顏色的，”“我是長(cháng)在土里的�！爆F在總算到我了：“我是可以吃的�！蔽覀儼l(fā)言完了，老師說(shuō)可以投票了，教室里仿佛空氣都停了。個(gè)個(gè)表情凝重，最后我們抓住了五個(gè)大部隊和三個(gè)臥底，我們大部隊敗了，一個(gè)個(gè)全都垂頭喪氣的，可還是有同學(xué)表演了節目，氣氛又活躍了起來(lái)。
這就是我們的游戲誰(shuí)是臥底。
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