六年級寫(xiě)學(xué)�；顒�(dòng)作文 玩“劃小船”的游戲
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級寫(xiě)學(xué)�；顒�(dòng)作文 玩“劃小船”的游戲，歡迎大家分享。
你聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)這是我們六（7）班正在玩“劃小船”的游戲呢！別急，且讓我慢慢道來(lái)。
我們每天的延時(shí)課前總會(huì )有一個(gè)“陽(yáng)光運動(dòng)”的項目。在這次的陽(yáng)光運動(dòng)中，老師讓我們兩人一組來(lái)做“劃小船”的游戲，如此新鮮的游戲，會(huì )是什么樣的呢？我們異常的.興奮，每個(gè)細胞都布滿(mǎn)了快樂(lè )。老師簡(jiǎn)單宣讀了規則后，我們都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
我很快找到了一位好朋友，我們面對面坐在地上，伸開(kāi)兩條腿并成“V”形，互相坐在對方的腳上，然后手拉著(zhù)手，隨即都把身子盡量向后仰，呈微微向后傾斜的姿勢，我順勢把他的手向我這邊拉，然后兩只腳向后收縮，他的腳也向前伸開(kāi)，我心里默默數著(zhù)：“一二一，一二一，一二一……”目不轉睛地盯著(zhù)對方，盡力配合得天衣無(wú)縫。我們只要始終坐在對方的腳上，就不會(huì )“翻船”，我倆就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的向前移，再看看旁邊的人，也許是配合得不夠默契，速度明顯比我們慢，身子一抖一抖的，他們才挪了幾步。突然向旁邊斜過(guò)來(lái)，倒在我們身上，我們也頓時(shí)失去平衡，瞬間倒了下去，就如同多米諾骨牌一般，再看看其他同學(xué)，他們有的腳快速伸縮，想以更快的速度前進(jìn)，但一不留神，被飛來(lái)的“橫禍”推翻了小船，草地上一條條小船千姿百態(tài)、雜亂無(wú)章，但卻很有序，很少發(fā)生“碰船”事故，同學(xué)們的歡笑聲一浪高過(guò)一浪，有的干脆躺在了草地上，盡情享受這歡樂(lè )的時(shí)光。
我們很快又調節好“小船”，為了防止再次發(fā)生“多米諾骨牌”事件，我把小船開(kāi)得更穩了。有了一次次“劃船”比賽的經(jīng)歷，我和我的“戰友”變得越來(lái)越熟練，越來(lái)越默契，只是依然會(huì )有“碰船”的“危險”。
在一陣陣“時(shí)間太短了！”的抱怨聲中，陽(yáng)光運動(dòng)的項目就結束了，但那“劃小船”的情景卻在我腦海中無(wú)法揮去。
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