關(guān)于游戲作文300字匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的游戲作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲作文300字 篇1
一次，我看見(jiàn)叔叔在玩逆戰，便叫他幫我創(chuàng )了一個(gè)號。我回家花了一小時(shí)時(shí)間把它下好，打進(jìn)密碼賬號，開(kāi)玩了。
一進(jìn)去他就叫我去玩成新手訓練，因為我玩過(guò)穿越火線(xiàn)，所以完成逆戰也是小菜一碟。我拿上我剛沖的m249，玩生存戰去了，因為我剛玩，他們認為我是垃圾，都不看就把我踢了。終于，一個(gè)人“收留”了我。我們6個(gè)人開(kāi)玩了。我總是沖鋒在前，排名第2。不一會(huì )，我就有了20xx元錢(qián)。我去隨機選了一把武器。是一把噴射火焰槍?zhuān)蚁氯�，拿�?zhù)它噴著(zhù)機器生化。子彈馬上沒(méi)了，而生化越來(lái)越多，我只能拿著(zhù)m249。
幸福的時(shí)間飛快，不一會(huì )，就已經(jīng)5點(diǎn)了。我還沉浸在游戲中。還是媽媽叫我，到現在，我已經(jīng)玩了將近兩小時(shí)半。沒(méi)辦法，只能關(guān)了游戲，關(guān)了電腦。不過(guò)我敢肯定，我明天一定會(huì )接著(zhù)玩。
游戲作文300字 篇2
星期五下午，我們班進(jìn)行了一次有趣的扳手腕游戲，同學(xué)們都很興奮、開(kāi)心！
老師先給我們講了游戲規則：女同學(xué)和女同學(xué)比，男同學(xué)與男同學(xué)比�？凑l(shuí)能把對方的手先扳倒在課桌上就算贏(yíng)。比賽在老師的吹哨聲下開(kāi)始了，我和張瀚之比賽，我們都用盡全身的力氣使勁地板，因為我的力氣大，不費九牛二虎之力就把張瀚之的手扳倒在課桌上了。第二場(chǎng)我和另一個(gè)女生比，又拿了冠軍，第三場(chǎng)比賽，我的手腕變得沒(méi)勁了，在大家的加油聲中，我和吳依依不分勝負，打了個(gè)平手。女同學(xué)累得個(gè)個(gè)都汗流滿(mǎn)面，開(kāi)始觀(guān)看男同學(xué)們的比賽。
男同學(xué)們都使出了自己最大的力量，互相切磋著(zhù)自己的本事，三場(chǎng)比賽中，最搞笑的是周溪和路思航的比賽，周溪滿(mǎn)臉漲得通紅，脖子也感覺(jué)比平時(shí)粗多了，他已經(jīng)把吃奶的力氣都 使出來(lái)，在同學(xué)們的大喊聲中，他還是打勝了路思航，這次比賽在同學(xué)們的`歡呼聲中結束了。
經(jīng)過(guò)這次扳手腕比賽，我懂得了：要多吃飯，不挑食，讓自己的身體長(cháng)得壯壯的，爭取在下次活動(dòng)時(shí)得冠軍。
游戲作文300字 篇3
今天是立夏，同學(xué)們帶著(zhù)自己的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋參加比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們在老師的幫助下很快分成了三個(gè)小組：雞蛋組、鴨蛋組和鵝蛋組。參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
看呀，雞蛋組的“戰斗”已經(jīng)拉開(kāi)了序幕。先是陳思齊的“雞蛋大王”對陣陳玉的“無(wú)敵雞蛋”。只見(jiàn)陳思齊兩腳擺成弓字步，右手緊緊地握住“雞蛋大王”；陳玉呢，做出一副迎戰的樣子，準備以逸待勞。只聽(tīng)“砰”的一聲，“無(wú)敵蛋”被“雞蛋大王”撞得稀巴爛。同學(xué)們笑得前仰后合，陳玉望著(zhù)自己的“無(wú)敵蛋”哭笑不得…
對我來(lái)說(shuō)，最驚險、刺激的就要數斗鵝蛋了！因為我的“東方不敗”和蔣夢(mèng)淇的“夢(mèng)想成真”進(jìn)行了比賽。當老師叫到我時(shí)，我迫不及待地走上了講臺。用雙手緊握住“東方不敗”，我感覺(jué)心跳比平時(shí)快了很多，因為我真擔心我的“東方不敗”會(huì )敗。蔣夢(mèng)淇呢，雙腳并攏，上身微微向前傾斜，已做好戰斗準備。同學(xué)們則在一旁大聲喊著(zhù)“加油！加油”，我心一橫，眼睛一閉，把手往前一送。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，感覺(jué)不妙，果然，我的“東方不敗”也被撞得粉身碎骨！不過(guò)，我卻不感到難過(guò)，而是覺(jué)得好刺激，真過(guò)癮喲！
這別開(kāi)生面的斗蛋比賽，活躍了課堂氣氛，讓人忘不了那歡聲笑語(yǔ)。
游戲作文300字 篇4
“哈哈哈，你又動(dòng)了！”這是什么聲音呢？原來(lái)今天作文班的同學(xué)們在玩“木頭人”的游戲啊。
想要玩游戲，首先要知道規則，這個(gè)游戲的規則是：老師唱出歌謠：“賽賽賽，我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑”的時(shí)候，我們要擺出一個(gè)動(dòng)作，老師還另選兩人當魔法師，去逗笑木頭人，誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就輸了。
游戲開(kāi)始了，老師一說(shuō)完歌謠，大家就擺出了各種各樣的姿態(tài)，真是五花八門(mén)。有大鵬展翅、有黑熊掏心，有的手托下巴，還有的盤(pán)著(zhù)腿……最有趣的要數二年級的小弟弟了，他雙腳交叉，雙手伸前，腦袋斜側，傲對碧空，像一座石像似的。兩位女“魔法師”對著(zhù)我們不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑聲好像會(huì )傳染似的，小火同學(xué)一笑，我們全部忍不住都笑得前俯后仰。
終于輪到女生來(lái)做木頭人了。我們的“魔法師”小李和小陳走向前，準備逗笑她們。小李對著(zhù)女生們傻呵呵地笑著(zhù)，可她們一個(gè)個(gè)都面無(wú)表情。小李終于使出了必殺技——打臉。小李不停地打著(zhù)自己的臉龐，像個(gè)瘋子似的，女生這下個(gè)個(gè)都被逗笑了，只有小周和小姬還堅持著(zhù)，強忍著(zhù)不管我們怎么逗，她們始終不笑。她們終于獲勝了。
雖然木頭人游戲結束了，可笑聲還是縈繞在我們的心中。
游戲作文300字 篇5
今天的作文課，老師帶給我們的并不是吃的，而是游戲。一聽(tīng)到游戲，我們就欣喜若狂。老師說(shuō)：“這可不是一般的游戲，而是一個(gè)叫做梅花梅花開(kāi)幾朵的游戲！”老師先談了游戲前的規則。
玩游戲時(shí)，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我拉著(zhù)張敏的手繞著(zhù)圈圈，當老師喊道：“開(kāi)2朵”時(shí)，我就緊緊抱住了張敏，他也緊緊地抱著(zhù)我。第一輪我們都勝利了。
第二輪，老師又說(shuō)道：“開(kāi)3朵”！我抱住張敏和思彥。就在這時(shí)，我的手掌心開(kāi)始冒汗了！
第二輪又順利渡過(guò)，到了第三輪，我心想：第三輪肯定是最難的！誰(shuí)知，老師報了個(gè)“五”字來(lái)，我和張敏抱住了吳泓璟，他們把我們兩個(gè)人推開(kāi)來(lái)了，我們兩個(gè)人只好去另外三個(gè)人的組成五人組。還有兩人就像孤零零的浮萍想游進(jìn)我們陣營(yíng)來(lái)，張敏突然推開(kāi)這一組的兩個(gè)人。老師說(shuō)時(shí)間到了，這時(shí)我心里的大石頭才落了下來(lái)！
��！這是多么令人激動(dòng)，多么有趣的作文課呀！讓我體會(huì )到了小時(shí)候多彩多姿的童年生活！
游戲作文300字 篇6
今天，我們在學(xué)校里玩了一個(gè)游戲，叫做“運氣球”。游戲的規則是這樣的：12個(gè)人分成兩隊。每?jì)蓚�(gè)人一組，每隊三組。兩個(gè)人背靠背夾住氣球向另一方向移動(dòng)傳給第二組，第二組接過(guò)氣球，以同樣的方式傳給第三組。哪隊氣球掉的次數最少，最快到達終點(diǎn)，哪一隊就贏(yíng)。
我們都信心十足，積極做著(zhù)熱身，每一隊都對勝利勢在必得。孫老師大喊一聲“開(kāi)始”，比賽開(kāi)始了。我們組迅速地運著(zhù)氣球，但對方也不甘示弱，兩個(gè)人互相配合著(zhù)，很快第一組把氣球傳給了第二組。但在傳遞的時(shí)候，對方的氣球掉在了地上。我們隊第二組已經(jīng)出發(fā)，對方迅速撿起氣球傳給第二組。
比賽正常進(jìn)行，對方第二組傳給第三組的時(shí)候。我們的第三組已經(jīng)走到一半兒路了。眼看著(zhù)勝利在望，可沒(méi)想到兩名隊員沒(méi)有配合好氣球一下子掉在了地上。旁邊的同學(xué)急的大喊：“快撿起來(lái)，快撿起來(lái)！”我們的隊員迅速撿起的氣球，在對方第三組剛走到一半兒的時(shí)候，由我帶領(lǐng)的第三組沖到了終點(diǎn)。每隊掉了一次氣球，而我們時(shí)間最短，所以我們贏(yíng)了！
最后孫老師宣布我們隊取得了勝利。大家都為我們鼓掌歡呼！對方六名隊員也笑著(zhù)為我們鼓掌。這個(gè)游戲太有趣了，下回我還想玩兒一次。
游戲作文300字 篇7
一放假，電腦成了我們最搶手的游戲。不久前，我與一款新的占卜小游戲杠上了。
登上了“4399小游戲”網(wǎng)站，我第一時(shí)間點(diǎn)開(kāi)了“心理占卜小游戲”。游戲上是這樣說(shuō)的：“在心中想一個(gè)兩位數并用它連減它個(gè)十位上的數，再從右圖上找到與結果對應的符號。最后，點(diǎn)擊水晶球，它浮現的數是否是你心中所想？”對于我這個(gè)“好奇小子”，當然要試一下了。
我在心中選了“12”來(lái)試，“‘12’‘1’‘2’=‘9’”。有結果啦，與“9”對應的是“”符號。水晶球轉了起來(lái)�！鞍�！”我被嚇得不輕，真的是！是呀！我不禁左顧右盼，不會(huì )有鬼吧？膽小的我立羊把游戲網(wǎng)頁(yè)關(guān)閉了，我一直喘著(zhù)粗氣，心“嘣嘣”的跳。
第二天，我就來(lái)找它“報仇”了。進(jìn)入游戲后，我首先點(diǎn)擊了水晶球，“它怎能知道我想沒(méi)想！”還是。這下我知道了，按它的要求無(wú)論是哪個(gè)數，算出來(lái)的數都是“9”。唯獨“25”，給出的例子就是25。他引導你不去想“25”這個(gè)數。這下我是真相大白了，不用擔心了。
原來(lái)，是沒(méi)有占卜的呀，這只是個(gè)謎題。遇到困擾，就應當去解決。
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