精選游戲作文300字集合8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的游戲作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文300字 篇1
今天，季老師讓大家做了一個(gè)讓人承受不了的游戲。老師讓我們寫(xiě)上五個(gè)人的名字，我們以為要傳給他們，不，并不是我們所想像的那樣，而是像大米所說(shuō)的一樣讓我們劃去一個(gè)人。
上課了，老師輕輕地說(shuō)：“請劃去一個(gè)人�！薄盀槭裁�？”大家問(wèn)�！斑@是規則�！崩蠋熣f(shuō)。我只能把劉群劃去，我看見(jiàn)毛岳把他弟弟撕掉，改成康壯時(shí)，眼里頓時(shí)有了淚花。我每劃去一個(gè)名字，感覺(jué)就像刀子刺進(jìn)我的心臟一樣，頓時(shí)變成碎片。我很想哭。我開(kāi)始發(fā)瀉，用手砸桌子，砸頭。這些辦法連想也別想，后來(lái)，老師說(shuō)：“請再劃掉兩個(gè)人�！鳖D時(shí)，我們班都哭了。只有我沒(méi)哭，過(guò)了一會(huì )我把郭天佑劃了，該劃誰(shuí)呢？我想起了媽媽照顧我，想起了爸爸的幫助。我該劃誰(shuí)呢？我想也不想就把這個(gè)還剩兩個(gè)人的紙扔到了離我不遠的垃圾桶里。我知道大家誰(shuí)都不會(huì )承受的了。我用迷糊的眼睛，看了看那些被我劃去的人，還有那些我沒(méi)有寫(xiě)上的人，都是那樣的悲痛。我知道我們的內心有了烙印。
我不知道你們想不想把這些曾經(jīng)和你玩過(guò)的人把他悄悄地擦去？不，我不會(huì )，我想信你們也不會(huì )的。
游戲作文300字 篇2
體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)我正想著(zhù)該做些什么呢。這時(shí)虞哲皓說(shuō)：“誰(shuí)要玩接球游戲？”我，倪思杰、薛可欣等同學(xué)都積極踴躍地報名了。
游戲規則是：左右各站三個(gè)同學(xué)是拋球者，六個(gè)拋球者互相扔球，拋的球如果被站在中間的搶球者接住拋球者就變成搶球者，搶球者晉升為拋球者。
游戲開(kāi)始了，許多同學(xué)扔的球都被接住了。轉到我拋，我高高地把球舉過(guò)頭頂，在跳起來(lái)的時(shí)候用力拋出去。我心里想：我一定要扔高一點(diǎn)，讓中間的同學(xué)搶不到。對面接球的同學(xué)們有的叫：“扔高點(diǎn)！扔高點(diǎn)！”又有的叫“給我，給我！”我和另一個(gè)同學(xué)扔來(lái)扔去，我們扔球技術(shù)很高超，中間的搶球者一直搶不到球，后來(lái)我們的膽子越來(lái)越大，甚至把球放地上滾，搶球的同學(xué)還是搶不到。搶不到的同學(xué)也不氣餒，就緊盯著(zhù)球，球扔到哪邊，他就跑到哪邊，球被我們扔到半空中時(shí)，他還努力地跳起來(lái)，可惜沒(méi)有夠到球！我們玩得興高采烈，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。操場(chǎng)上都是我們的歡笑聲、加油聲。
這節課我和同學(xué)們玩得非常高興、開(kāi)心！真是令人難忘的游戲！
游戲作文300字 篇3
今天賞識作文班怎么這么熱鬧？哦，原來(lái)同學(xué)們在玩一個(gè)叫"拼句子"的游戲呀！規則是劉老師發(fā)給每人三張紙，一張紙寫(xiě)誰(shuí)，第二張紙寫(xiě)在什么地方，第三張紙寫(xiě)干什么。三張都寫(xiě)好后，就分類(lèi)放在講臺上，1號一堆，2號一堆，3號一堆，就等我們去拼了啦！
劉月老師問(wèn)："誰(shuí)第一個(gè)？"話(huà)音剛落，呼啦一下，全部人的手都舉起來(lái)了。"好吧。"劉月老師指著(zhù)劉鎧旋。她笑瞇瞇地走上前，拿了三張紙。劉月老師看了第一張，"鴿子"，我們有點(diǎn)期待了，鴿子，難道在畫(huà)中玩？哈哈，我猜對了，正是在畫(huà)中，我陷入了深思，認真地聽(tīng)第三個(gè)，"玩"。我聽(tīng)完后，暗暗地偷笑著(zhù)。
終于到我了，我有點(diǎn)緊張，要是拿到了不好的`詞語(yǔ)就……我不敢想下去。
今天我很開(kāi)心，好知道了每個(gè)字不能亂組合，不然就會(huì )弄出笑話(huà)！
游戲作文300字 篇4
星期三的下午是作文課。上課鈴一響，美麗的劉老師神采飛揚地走進(jìn)教室，神秘地笑著(zhù)說(shuō)：“今天的作文課做拼句游戲�！�
我們很好奇，全神貫注地聽(tīng)老師講規則。老師把我們分成四個(gè)組，要求第一組寫(xiě)姓名，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)狀態(tài)和表情，第四組寫(xiě)在干什么；然后每組隨機喊一個(gè)人，按順序進(jìn)行組合。老師宣布完游戲規則，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。有的同學(xué)笑瞇瞇的，估計是寫(xiě)了一個(gè)很好笑的詞；有的同學(xué)東張西望，抓耳撓腮……過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都陸續寫(xiě)完了。
老師讓同學(xué)們把句子連在一起讀給大家聽(tīng)。一些奇怪的句子就出現了：楊澤華在廁所里著(zhù)急地穿衣服，灰太狼在沙漠里傷心地打水槍?zhuān)T葛亮在動(dòng)物園里瘋狂地跳舞……我們聽(tīng)后都笑得前俯后仰。這節課讓我們知道了句子的連貫性和邏輯性是多么重要，如果不認真思考，就會(huì )犯這種可笑的錯誤。
游戲作文300字 篇5
“嘎嘎嘎——”同學(xué)們猶如鴨子一樣的叫著(zhù)，其實(shí)我們是在玩正話(huà)反做。
正話(huà)反做的規則是：有一個(gè)人報指令，然后其他人就會(huì )反著(zhù)做，要是做錯了，那么就會(huì )出局。教室里的同學(xué)們有的像鴨子一樣嘎嘎叫，有的像一只老母雞生了一顆蛋一樣，咯咯叫，有的在狂笑，有的在捧腹大笑……有各種各樣的笑。
我心想：我一定不能輸，我正想著(zhù)，老師突然說(shuō)了一聲：“向右轉！”我還沒(méi)聽(tīng)清就向右轉了，因為我把右聽(tīng)成了左。然后孫榮耀是最好玩的，因為老師說(shuō)了一聲：“不要親黑板！”孫榮耀就立馬轉過(guò)身，嘟起小嘴，把黑板親了又親，都把黑板親的有口水了。
我們又玩了好多好多局，都很有意思，但是我還是感覺(jué)孫榮耀最有意思，玩完了這場(chǎng)游戲，我還是意猶未盡呢！
游戲作文300字 篇6
今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來(lái)是玩傳話(huà)游戲。我又很好奇：到底怎么玩？
老師講規則是：第一個(gè)人看紙上的一句話(huà)，然后傳給第二個(gè)人。傳話(huà)的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人說(shuō)出正確的句子就贏(yíng)了。
老師把我們分成兩隊，第一隊先來(lái)。老師有意把第一隊排成一高一矮的隊伍。第一隊開(kāi)始傳話(huà)了，剛傳了幾個(gè)人，因為花開(kāi)傳得很快，沈輝明沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)又給了花開(kāi)一次機會(huì )，這次花開(kāi)傳得不快，但沈輝明還是沒(méi)聽(tīng)清。老師教他想一想，他想錯了。就傳下去了。朱國盛點(diǎn)著(zhù)頭、張著(zhù)嘴、扳著(zhù)手指頭，但是還沒(méi)有聽(tīng)清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。
今天的游戲真有趣，我還像繼續玩，可是放學(xué)了。
游戲作文300字 篇7
今天，老師給我們猜了幾個(gè)謎語(yǔ)。
開(kāi)始猜謎了，教室里突然啊鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。老師開(kāi)始說(shuō)謎面了，第一謎語(yǔ)是這樣的：上面正字少一橫，下面少字缺一點(diǎn)。老師剛講完，楊雨欣脫口而出：“是王字�！崩蠋熣f(shuō)：“錯�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“是肯字�！崩蠋熥屛艺f(shuō)理由，我沉默了許久還說(shuō)不出理由，老師就告訴我只猜對了一半，老師把我猜對的一半寫(xiě)到了黑板上，又重復了一次謎面，大家恍然大悟，異口同聲：“是步字�！�
老師又給我們猜了兩個(gè)謎語(yǔ)，我們都猜出來(lái)了。
最后一個(gè)謎語(yǔ)最難，是這樣的：草木中間藏一人。話(huà)音剛落，同學(xué)們就低著(zhù)頭，左寫(xiě)右寫(xiě)。有的還跟旁邊的同學(xué)輕聲地討論著(zhù)。我想：如果橫著(zhù)寫(xiě)的話(huà)，根本就沒(méi)有這個(gè)字。我興奮極了，但生怕是錯的，就輕聲說(shuō)：“茶�！蔽曳浅Ｆ诖蠋熆禳c(diǎn)給我們答案�！皩α��！崩蠋熣f(shuō)道。我心里非常開(kāi)心。
游戲作文300字 篇8
今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規則：“當“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說(shuō)話(huà)，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專(zhuān)家”�！闭f(shuō)完，老師把我們帶到外面的陽(yáng)臺，進(jìn)行游戲。
老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽(tīng)老師的安排，大家都吵著(zhù)：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最后大家的結論是：4個(gè)人當“木頭人”，2個(gè)人當“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開(kāi)始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙�！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的是童子拜觀(guān)音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話(huà)，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開(kāi)始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來(lái)。
游戲結束了，我最后成了一個(gè)“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專(zhuān)家”，老師也獎勵了我們一人一個(gè)小禮物。這節課真是有趣極了！
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