【實(shí)用】游戲作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的游戲作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
今天下午也就是星期四，老師手里拿著(zhù)三包薯片走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里響起了震耳欲聾的呼喚聲。我心里想到底是什么味道的呢？拿薯片是干什么用的��？我真是太激動(dòng)了。
老師說(shuō)今天我們玩一個(gè)游戲，這時(shí)我才明白原來(lái)是吃薯片。老師先給我們說(shuō)了游戲規則，用五官把薯片吃到嘴里不能用手，我們很疑惑的想不能用手怎么能吃到薯片��？老師先從每一個(gè)大組選出一小組人，我很激動(dòng)，老師會(huì )不會(huì )選到我呢？老師選出了四個(gè)人，里面沒(méi)有選到我，我很傷心，可是我并沒(méi)有責怪老師�，F在游戲開(kāi)始啦，我看見(jiàn)四個(gè)人有的眨眨眼，有的抖抖身體好像得了多動(dòng)癥，有的嘴巴開(kāi)開(kāi)閉閉，有的薯片落在了他的鼻子上，拱了拱鼻子滑稽極啦！我仔細看那個(gè)人老是把薯片放在他的頭上，擋住了他的一個(gè)眼睛，這時(shí)他好像一個(gè)海盜。她眨了眨眼睛，薯片跑到了他的鼻子上，薯片像蹺蹺板一樣，一會(huì )兒往那邊倒一會(huì )兒往這邊倒，他盡力的用舌頭舔�？墒巧囝^太短，舔不到，他想一低頭薯片就掉下來(lái)啦。于是他用自己的鼻子往上一拱薯片還是掉下來(lái)啦，最終還是失敗啦！
老師終于挑到了我，我心里很激動(dòng)，我在想會(huì )不會(huì )吃到薯片那，這時(shí)老師在我頭上放了一片薯片，我擠擠眉毛暑片跑到了我的右臉頰，我趕緊往右一扭，把薯片跑到了我的嘴右上方。我趕緊用舌頭去舔，好像碰到了一點(diǎn)，我再次伸長(cháng)舌頭碰到了，當時(shí)我很開(kāi)心就趕緊往嘴里啦，可是到半路啦，薯片掉在了地上。心想這么大的一塊薯片掉在了地上多可惜��！
從這個(gè)游戲中我學(xué)到啦，做什么事情都不能太著(zhù)急，要有一定的耐心，正如俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。
游戲作文 篇2
今天，我們老師讓我們做了一個(gè)游戲：蒙眼畫(huà)臉譜。這個(gè)游戲讓我懂得了眼睛的重要。
我們組畫(huà)的`臉譜最奇異了。我第一個(gè)去畫(huà)頭發(fā)。我用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，一下子覺(jué)得自己變成了無(wú)頭蒼蠅，感到不安。我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的粉筆，卻遲遲不敢下手。因為我怕畫(huà)錯了，被同學(xué)們笑話(huà)。于是就拼命往后退，最后什么也沒(méi)畫(huà)就回到了座位。我解下紅領(lǐng)巾，頓時(shí)感覺(jué)眼前一亮，又重新回到了多彩的世界里。
最令我記憶深刻的還是我們組畫(huà)的耳朵。那耳朵游離在外，跑到臉外邊去流浪了。再加上我沒(méi)畫(huà)頭發(fā)，黑板上赫然出現了一張禿頭怪臉，令我哭笑不得。
這次的游戲意義深刻，令我難忘。
游戲作文 篇3
一個(gè)深秋的上午，大家景潤小學(xué)第一屆游戲節隆重開(kāi)幕啦!
在操場(chǎng)上大家嘰嘰喳喳，互相討論，“什么是游戲節呢?”、“就是體育課吧?”、“就是做游戲唄!”每一位同學(xué)都掛滿(mǎn)了笑容，可是又充滿(mǎn)了疑惑，游戲節作文。
這時(shí)候體育老師莊重地宣布景潤小學(xué)體育游戲節正式開(kāi)幕啦!大家大家歡呼著(zhù)。最先是由六年級的哥哥姐姐們?yōu)榇蠹艺故舅麄冏约旱挠螒�。不一�?huì )就到大家了，大家為大家展示的游戲是夾球跑、趕豬、躲避球、單腿蹦。到我和我的搭檔了，我的搭檔是小苗，只聽(tīng)一聲哨聲，我和小苗開(kāi)始了夾球跑游戲。開(kāi)始時(shí)大家倆的速度一點(diǎn)不勻稱(chēng)，我想了想，跟小苗商量著(zhù)說(shuō)：“大家稍微慢一點(diǎn)，追求的不是速度，而是成績(jì)�！庇谑谴蠹覀z放慢了速度，勻稱(chēng)的跑著(zhù)。這時(shí)便看到對方的球掉了下來(lái)，大家抓住了時(shí)機飛快地跑到了終點(diǎn)。耶!大家小組贏(yíng)咯!大家互相歡呼著(zhù)、擁抱著(zhù)、祝賀著(zhù)。
這個(gè)游戲節是難忘的、是有趣的、是有意義的。它讓大家懂得了做什么事都要認真動(dòng)腦，，也讓大家懂得了不管干什么，都要齊心協(xié)力、團結友愛(ài)。就這樣五年二班這輪游戲比賽在一片歡笑中結束了!
游戲作文 篇4
開(kāi)學(xué)了，我又見(jiàn)到我的好朋友包如旭，甘一鳴和鄒宇童了。哦！現在人員還有新來(lái)的戴志遠。
新學(xué)期，新花樣。我們的游戲又變了。新增了爆炸性刺激的瘋狂的橘子。（我也不知道鄒宇童是怎么想出來(lái)的）Three，Two，One，GO。鄒鄒開(kāi)始扔了。不曉得是誰(shuí)下一個(gè)扔呢？哎呀！是甘一鳴！甘一鳴以迅雷不及掩耳之勢的速度反扔給了鄒鄒。鄒鄒又以更快的速度再次扔給了甘蔗汁�，F在教室里只剩下我和蘇源了，我們互轉了幾圈之后，我們也逃出來(lái)了。并且，我們也和包如旭會(huì )合了。我們一起逃到了樓下，也就是一樓。但是剛到樓下，我們又分散了�，F在，首先，不知道誰(shuí)手上有橘子皮，真是膽戰心驚��！二是，現在還是只有我和蘇源。咦?是鄒鄒。他手上有橘子皮。我趕緊跑開(kāi)。是誰(shuí)砸到鄒鄒的呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，明天再玩。拜拜。
游戲作文 篇5
在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰(shuí)是臥底”這個(gè)“家喻戶(hù)曉”的游戲。
同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動(dòng)的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來(lái)。在同學(xué)們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長(cháng)吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個(gè)紙條，馬上跑到一個(gè)小角落，像鼴鼠見(jiàn)不得光一樣，小心翼翼地打開(kāi)紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué)，渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)索�？纱蠹叶寂c我一樣賊賊地打開(kāi)紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見(jiàn)不得人的事。打開(kāi)又迅速合上，他們抬起頭，與我對視了一瞬間，那一瞬間，我打了個(gè)寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著(zhù)我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開(kāi)始”。我的大腦迅速運轉，終于決定好了我的說(shuō)辭。至于第一位同學(xué)說(shuō)了什么，我也就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，故意猶豫了一會(huì )兒，清了清喉嚨，才把這幾個(gè)字說(shuō)出口：“廚房的用具�！蔽业恼Z(yǔ)速極快，故意不想讓人聽(tīng)清。只見(jiàn)下一個(gè)人，把眼珠子轉了一圈，含糊不清地說(shuō)出了幾個(gè)字，至于內容是什么，我沒(méi)聽(tīng)清。后面幾個(gè)同學(xué)都是賊溜溜地說(shuō)。第一輪，我感覺(jué)不出誰(shuí)是“臥底”，只好跟著(zhù)他們一起投票。
淘汰一個(gè)人之后，裁判說(shuō)游戲繼續。第一輪沒(méi)有找到目標，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過(guò)去了，依然沒(méi)有找到“臥底”，讓我們更加著(zhù)急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿(mǎn)了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因為他太可疑了。
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰(shuí)是臥底”，需要敏銳的觀(guān)察力和偽裝。我要再接再厲，繼續加油！
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