【熱門(mén)】游戲作文匯編九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲作文 篇1

　　在這個(gè)秋高氣爽的早晨，我們面帶微笑快步走向學(xué)校。我們將在這個(gè)新操場(chǎng)上跑步。隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始的宣布，寂靜的操場(chǎng)突然爆發(fā)了！

　　男子100米比賽的第一天。隨著(zhù)一聲清脆的槍響，我們班的張進(jìn)像離弦的箭一樣，開(kāi)始站起來(lái)，奮力向前，打倒了一大部分同組的成員。周?chē)�觀(guān)看的學(xué)生爆發(fā)出歡呼聲。當我回頭看時(shí)，我沒(méi)想到他已經(jīng)到達了終點(diǎn)線(xiàn)，一下子獲得了一等獎。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。在接下來(lái)的比賽中，我們的運動(dòng)員沒(méi)有達到老師的期望，獲得了8個(gè)一等獎和6個(gè)二等獎。

　　但給我印象最深的是跳高和4x100m米。他們都在下午。天空中的大太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)光和熱，這讓我們的跳高運動(dòng)員劉著(zhù)漸漸有點(diǎn)累了。他的腳在挑戰中仍然受傷�？粗�(zhù)上升的極點(diǎn)，我們都很擔心�？粗�(zhù)電線(xiàn)桿接近我的高度，看著(zhù)他臉上的汗水，我的心都提到嗓子眼了。但最終他堅持了下來(lái)。他的堅持讓我非常感動(dòng)。比賽結束后，他去了考試和記錄部準備4x100。他還贏(yíng)得了比賽的第一名。

　　接著(zhù)女子4x100也拉開(kāi)了序幕，只聽(tīng)到砰的一聲。最好的梅佳佳準確地把棍子遞給了我。我的心就像口袋里的小兔子。我直接跳了下去。我太緊張了，我害怕失去這根棍子，當我抓住它的時(shí)候，我會(huì )加快速度。在跑步的路上，我前面的對手是我的動(dòng)力。我咬緊牙關(guān)，不敢放松。我把棍子遞給陳�！昂�，”我吁了口氣。比賽結束時(shí)，八班和我們班一樣好。最后一根棍子，沈鳳儀，用她的長(cháng)腿向前跑去。他的腳像風(fēng)，他跑在前面。那一刻，我們都高興得跳了起來(lái)。

　　在這次運動(dòng)會(huì )上，我們充分感受到了毅力和團隊精神。我們的人生道路就像一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)。帶領(lǐng)我們越過(guò)勝利的終點(diǎn)線(xiàn)需要奮斗和勇氣。

游戲作文 篇2

　　今天，我教大家玩一個(gè)有趣的游戲，游戲的名稱(chēng)“老鷹捉小雞”，希望大家會(huì )喜歡。

　　這個(gè)游戲是讓一個(gè)人當老鷹，一個(gè)人當母雞，其余的人都當小雞�！袄销棥币�在十分鐘之內捉住所有“小雞”，“母雞”的責任是保護“小雞”。下課了，同學(xué)們開(kāi)始做游戲，陳科豪高壯、有力，很有老鷹的風(fēng)范，我們讓陳科豪來(lái)當老鷹。史迪文就成了母雞，可他不喜歡“母雞”這個(gè)名字，我們就把“母雞”改為“公雞”這個(gè)茁壯而有力的名稱(chēng)。游戲開(kāi)始了，“小雞”們跟著(zhù)“公雞”跑來(lái)竄去，“老鷹”想了個(gè)好辦法，他假裝從正面進(jìn)攻，快接近“公雞”時(shí)身子一歪，從“公雞”邊上進(jìn)攻，捉住了在最后笨笨的我，然后一個(gè)接一個(gè)都被捉走了，“老鷹”勝利了。

　　做游戲對身體有幫助，也可以交朋友，你沒(méi)事干就做做游戲吧！

游戲作文 篇3

　　去年的運動(dòng)會(huì )，我參加了兩人三足和扔壘球比賽，得了第一和第三的好名次。

　　其中兩人三足是我最驕傲的項目!我是和金沁一起合作的。比賽開(kāi)始，我的心快跳到嗓子眼了�！芭尽钡囊宦晿岉懥�，把我倆嚇了一大跳，愣了一下，馬上回過(guò)神來(lái)，朝別人追去�！耙欢�，一二”的口令讓我倆的步伐完全一致，葉老師和伙伴們的加油聲使我倆信心滿(mǎn)滿(mǎn)�！熬瓦@樣，加油，絕對不能讓她們追上!”這句話(huà)在我的心中回蕩著(zhù)，本來(lái)落后的我倆變成了遙遙領(lǐng)先的第一個(gè)。我沒(méi)法去看后面的人，也無(wú)法想像。到了最后，我倆第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，我們高興得不知道怎么形容。

　　兩人三足比賽，貴在有一顆默契的心。

游戲作文 篇4

　　課堂上，老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)一起玩了一個(gè)叫猜“領(lǐng)袖”的游戲。游戲規則是這樣的：一名同學(xué)負責當“領(lǐng)袖”，一名同學(xué)負責猜“領(lǐng)袖”，“領(lǐng)袖”帶領(lǐng)大家做各種各樣的動(dòng)作，但是不能被猜“領(lǐng)袖”的同學(xué)看見(jiàn)，而猜“領(lǐng)袖”同學(xué)的任務(wù)呢，當然就是猜出誰(shuí)是“領(lǐng)袖”啦！我之前沒(méi)做過(guò)這個(gè)游戲，對它充滿(mǎn)了好奇，暗自想著(zhù)：“這到底是個(gè)什么游戲呀？不知道好不好玩�！�

　　游戲開(kāi)始了，“領(lǐng)袖”葉子涵做出了一副若無(wú)其事的樣子，而她的“跟班”們則有的邊做動(dòng)作邊吐舌頭、做鬼臉，有的露出了狡猾的笑容，還有的非常害怕，怕猜“領(lǐng)袖”的人找他的麻煩……負責猜“領(lǐng)袖”的是王一平，他一走進(jìn)教室就露出了驚訝的表情，原來(lái)全體同學(xué)都異口同聲的叫著(zhù)“首領(lǐng)首領(lǐng)不是我！”大家都興奮的不得了，不約而同的拍著(zhù)桌子，就像一個(gè)熟睡的巨人正把呼嚕打的震天響。一時(shí)間，教室里震耳欲聾，聲音大得把樓下的老師都給引來(lái)了。嗬，這換了是誰(shuí)也得嚇一跳��！

　　王一平開(kāi)始東張西望，尋找“領(lǐng)袖”了。每當他的目光移到別的同學(xué)身上時(shí)，機靈的葉子涵就做一個(gè)動(dòng)作，王一平的目光就在葉子涵周?chē)�轉來(lái)轉去，有好幾次都差點(diǎn)看到她做動(dòng)作，但每次都跟她“擦肩而過(guò)”。我心里暗暗為葉子涵捏著(zhù)把汗。不知道是“領(lǐng)袖”領(lǐng)導有方還是我們這些“跟班”們配合得好，向來(lái)聰明伶俐的王一平這次怎么樣也看不到葉子涵，當然也就猜不出來(lái)誰(shuí)是真正的“領(lǐng)袖”啦！教室里所有的同學(xué)都在笑：有的面帶微笑，有的眉開(kāi)眼笑，還有的笑得前仰后合……

　　猜“領(lǐng)袖”真是個(gè)有趣的游戲��！

游戲作文 篇5

　　每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )有游戲的陪伴，在游戲中娛樂(lè )、學(xué)習、成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，游戲是我們在童年時(shí)期不可缺少的重要部分。

　　我在二年級時(shí)玩過(guò)一個(gè)游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規則是：一群人圍成一個(gè)大圓圈，隨機選擇兩個(gè)人，一個(gè)來(lái)追，一個(gè)來(lái)躲，躲的人可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個(gè)被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當然，他如果遇到危險，也可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面貼給人家，以此“保命”！

　　二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時(shí)到后操場(chǎng)上玩貼膏藥這個(gè)游戲。比賽前，我們大家圍成一個(gè)圈。比賽開(kāi)始了，一位女同學(xué)來(lái)躲，一位男同學(xué)來(lái)追。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過(guò)命運的'安排，那位女同學(xué)“貼”住了我！我來(lái)不及害怕，立馬跑了起來(lái)。男同學(xué)追著(zhù)不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著(zhù)跑著(zhù)就沒(méi)力氣了，我真的跑不動(dòng)了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣，沒(méi)想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實(shí)在跑不動(dòng)了，活活的就給抓住了�？粗�(zhù)我上氣不接下氣的樣子，同學(xué)們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著(zhù)周?chē)�人臉上張揚的笑意，這是我的功勞吧！

　　是啊，游戲帶給了我們成長(cháng)的快樂(lè )。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長(cháng)的階梯。

游戲作文 篇6

　　如果要問(wèn)我成長(cháng)路上我記得最深的一件事是什么？那就是偷玩游戲了。

　　周五，我總是會(huì )早點(diǎn)回家。因為我要上奧數課，當然還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，那就是玩游戲。

　　那天剛到家，我便從包里拿出手機，打開(kāi)《我的世界》，新開(kāi)一個(gè)地圖，便津津有味地玩了起來(lái)。當我從一個(gè)礦洞里出來(lái)時(shí)（游戲里），我看了一眼時(shí)間：“完了！奧數課上課要遲到了！”我把手機放好，拎上作業(yè)包，急匆匆地跑下樓來(lái)到奧數教室。只見(jiàn)同學(xué)們坐得好好的，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講一道例題。我輕手輕腳地走到最后一個(gè)座位坐了下來(lái)，但還是被老師發(fā)現了。老師讓我把那道例題繼續講下去。我張口結舌，回答不上來(lái)。其他同學(xué)見(jiàn)狀哈哈大笑，說(shuō)我怎么連這道題都不會(huì )。我急得面紅耳赤，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　下課回到家，我把剛剛奧數課上發(fā)生的事情忘得一干二凈。我放下書(shū)包，就立即掏出手機繼續玩起了游戲。很快，我進(jìn)入了游戲世界，忘記了時(shí)間。突然，爸爸媽媽下班回來(lái)了。他們一看到我在玩手機，失望地搖搖頭，問(wèn)道：“下星期就要期中考試了，你的功課復習好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“早就好了�！眿寢屨f(shuō)：“好的，期待你的考試成績(jì)�！苯Y果，第二周成績(jì)出來(lái)了，我考得一塌糊涂。我從原來(lái)的班級前五掉到了二十名�？吹竭@樣的一幕，我傻了眼。爸爸媽媽更是氣得火冒三丈，讓我好好反省。

　　經(jīng)過(guò)認真地反思，我真正認識到了自己的缺點(diǎn)。于是我決定，以后堅決不玩電子游戲，一定要好好學(xué)習。

游戲作文 篇7

　　咱班的孩子做題時(shí)總是不審題，鬧出了很多“南轅北轍”的笑話(huà)，今天我打算給他們上一節課，好讓他們得到些教訓。

　　上課了，我先帶領(lǐng)大家復習了一下方向坐標知識，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上分明寫(xiě)著(zhù)：這葫蘆里到底賣(mài)什么藥？接著(zhù)，我請大家聽(tīng)記一道“智力題”：

　　南村村口有一條河，河上有一座南北走向的獨木橋，很窄，只有一個(gè)人寬。今天，村外北邊有一個(gè)集市，大家都想去趕集。一大早，橋頭上擠滿(mǎn)了南來(lái)北往的人。究竟該怎樣才能讓這么多人迅速、安全地過(guò)橋呢？

　　教室里一下子炸開(kāi)了鍋，有的奮筆疾書(shū)，畫(huà)輔助圖；有的抓耳撓腮，苦思冥想；還有的一臉懵懂，央求我再讀一遍題……我竊喜已將大家一步步繞進(jìn)設計好的圈套中，又問(wèn)了一遍問(wèn)題：“你們認為如何過(guò)橋才是最快速而又安全的呢？”

　　臺下鴉雀無(wú)聲。半晌，我假意降低難度，給出兩個(gè)例子：

　　花式過(guò)橋法1——“蜘蛛人法”：橋面正常走人，橋底有人扒著(zhù)橋沿前進(jìn)。這種立體式過(guò)法非常省時(shí)。唯獨要注意的是橋的承重力哦，不要讓大家成了“落水蜘蛛”！

　　花式過(guò)橋法2——“人猿泰山法”：橋面依舊正常行人，在橋的兩側支起鋼架，連上鋼絲，一部分人從鋼絲上快速滑過(guò)，類(lèi)似人猿泰山。

　　我繼續循循善誘，要求同學(xué)們展開(kāi)想象，自己設計過(guò)橋的方法，將自己的創(chuàng )意寫(xiě)下來(lái)。

　　孩子們這下心中就有數了，“螃蟹過(guò)橋法”“大力士扔接法”“超級彈簧法”……一下子如雨后春筍般涌現。

　　待班級“頭腦風(fēng)暴”平息后，某同學(xué)淡定地提出了最佳方法——“逐個(gè)過(guò)橋法”。這下，大伙兒可蒙了，我接著(zhù)話(huà)茬：“請同學(xué)們再次讀題，‘南來(lái)北往方向一致，互不影響，那……”

　　同學(xué)紛紛拍著(zhù)桌子仰天長(cháng)嘯，“哎呀！中坑了呀！”“好大一個(gè)陷阱��！”“老師的例子都是幌子！”

　　我因勢利導，“是的，只要大家認真審題，就能馬上感覺(jué)到剛才老師給的完全是‘障眼法，同學(xué)們在學(xué)習中要有一顆善于發(fā)現、大膽質(zhì)疑的心。結合今天的游戲，談?wù)勛约旱母惺馨�！�?/p>

　　娜娜說(shuō)：“我很后悔沒(méi)有看清題目！”鄭喻說(shuō)：“其實(shí)問(wèn)題本身并不難，是我們被老師繞得云里霧里的，才會(huì )找不著(zhù)北！”燦凱說(shuō)：“想問(wèn)題不要太復雜，要從簡(jiǎn)單直接的地方入手�！�

　　“對呀，既然大家感悟那么深刻，趕緊把這件事寫(xiě)下來(lái)吧，再給文章擬個(gè)標題�！蔽襾�(lái)了個(gè)順水推舟。大伙想的標題五花八門(mén)：《被耍的一節課》《都是粗心惹的禍》《防火防盜防老師》……一節課在歡笑聲中落下帷幕。

游戲作文 篇8

　　今天我們玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲。

　　游戲前，老師把我們先分成了兩組，每組的第一個(gè)人都要看一張紙條。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人站起來(lái)，悄悄地把這句話(huà)傳給了第二個(gè)人，我和同學(xué)都睜大眼睛豎著(zhù)耳朵，仔細的聽(tīng)著(zhù)，結果也沒(méi)有聽(tīng)到。輪到我了，我仔細的聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)了些什么，然后把它牢牢的記在了心里，傳給了下一個(gè)人，傳完話(huà)之后我感覺(jué)特別輕松。

　　一個(gè)一個(gè)終于傳完了，正確答案原來(lái)是：“一天一個(gè)蘋(píng)果，醫生不會(huì )來(lái)找我�！蔽覀兘M和另外一組都笑得前仰后合，我們組最后寫(xiě)的是：一個(gè)蘋(píng)果。他們組寫(xiě)的是：吃雪糕，要吃蔬菜。

　　我懂得了做什么事都要認真。

游戲作文 篇9

　　今天，我在蝦語(yǔ)文課堂上，玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”，這個(gè)游戲真是太有意思了！

　　楠老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們要仔細看表演者的動(dòng)作和神態(tài)，不能提前說(shuō)出真正答案，還有表演者只能用四肢表達，不能出聲�！痹�(huà)音一落，孔煜博就迫不及待地沖上講臺，他看了一眼電腦屏幕，不知道怎樣做動(dòng)作，站在那里半天也不見(jiàn)做，老師只好讓他下去了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于到我了，我大步流星地走上講臺，認真的看電腦屏幕，忍住砰砰直跳的心，哈，好簡(jiǎn)單，是“捧腹大笑”，我連想都沒(méi)想就捧起肚子哈哈大笑了起來(lái)，李品灼馬上站起來(lái)說(shuō)：“捧腹大笑�！蔽艺f(shuō)：“對�！蓖瑢W(xué)們立刻拍手鼓掌。

　　我們玩得很開(kāi)心，但時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )就下課了，我多么希望時(shí)間停留在這一刻，以后可以多多上這種作文課嗎？

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