【熱門(mén)】游戲作文400字集合六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的游戲作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文400字 篇1

　　今天，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，鳥(niǎo)兒歌唱，風(fēng)兒舞蹈，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)是我們四年級班在玩快樂(lè )的踩影子。

　　我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光來(lái)到操場(chǎng)上，一直伴隨著(zhù)我們的那個(gè)黑乎乎的影子一瞬間出現了。我不動(dòng)聲色的來(lái)到曾歆婷后面，盯住她的影子一腳踩下去，哈哈，踩中啦，讓我高興的是，她還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，呵呵，我暗中自喜，突然，不知道是誰(shuí)，對著(zhù)我的影子就是幾腳，我一扭頭，原來(lái)是邵夢(mèng)緣啊，我頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖的追逐著(zhù)她，圍繞整個(gè)操場(chǎng)跑了一圈又一圈，眼看就要追上了，誰(shuí)知她一個(gè)急轉彎，便策馬奔騰向前跑，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她竟跑到我身后來(lái)追我，我急急逃跑，“不會(huì )吧”我說(shuō)到，這時(shí)，朱宏念也跑過(guò)來(lái)追我，我左躲右閃，朱宏念也不甘示弱，直接沖過(guò)來(lái)，一次次沖擊，一次次躲閃，終于，她踩到了我的影子，可她也沒(méi)料到，我竟然也踩到了她的影子，呵！我正高興呢，曾歆婷似乎是知道了我偷踩她一腳的事了，便拼命追趕著(zhù)我，哎！誰(shuí)讓我跑得比她慢呢，我這個(gè)“小短腿”輸給了她……我們追的追，跑得跑，總而言之，我們忘記了一切，沉浸在快樂(lè )中。

　　直到上課鈴打響，我們才從游戲中回過(guò)神來(lái)

　　伴隨著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，這場(chǎng)有趣的快樂(lè )的游戲結束了，雖然只有十分鐘，但我還是難以忘記這有趣的踩影子游戲。

游戲作文400字 篇2

　　“丟，丟，丟手絹，

　　輕輕地放在小的后面，

　　請你不要告訴她，

　　快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，

　　快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她……”

　　聽(tīng)，小朋友奶聲奶氣地唱著(zhù)，我的耳朵地開(kāi)放了，好多好多熟悉的聲音，像紛飛的蝶，從清澈的里翩躚而來(lái)……

　　他們的臉紅撲撲的，眼睛亮閃閃的，圍成一朵盛開(kāi)的花，團團坐，拍紅了小手，按捺不住地東張西望，興奮著(zhù)，緊張著(zhù)。那個(gè)藏手絹的主角，繞著(zhù)圈圈，樂(lè )顛顛地蹦著(zhù)，跳著(zhù)，瘋跑著(zhù)，眼珠兒不住地嘀溜溜地打著(zhù)鬼主意……

　　等手絹兒一落地，哇！可就鬧翻了天。跑的人有多快，追的人就有多急，加油聲，快，快，快，快！喧鬧聲，嘰哩哇啦！不過(guò),無(wú)論抓得到或抓不到，都一樣地笑，一樣地樂(lè )！

　　是啊，就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；游戲就是溫馨美好的；游戲就是不停變換的流行風(fēng)；游戲就是一曲曲歌，像風(fēng)鈴一樣動(dòng)聽(tīng)：

　　不停的陀螺飛著(zhù)，躍著(zhù)，舞蹈的聲音；好奇的正跑過(guò)藍天，歡呼的聲音；夢(mèng)幻的彩虹繩眼花繚亂，喝彩的聲音；扭扭身子扭扭屁股的呼啦圈，呼啦呼啦的聲音，呵呵……

　　細細地聽(tīng),游戲如歌!

游戲作文400字 篇3

　　“哈哈哈，哈哈哈”是誰(shuí)的`聲音呢？原來(lái)是金筆班在玩游戲。

　　今天老師對我們說(shuō)，我們玩一個(gè)游戲——石頭剪刀布，贏(yíng)了就吃糖，輸了就吃辣椒。但只能兩位同學(xué)上來(lái)，陳鋼和周熙琳被抽到了。

　　只見(jiàn)周老師說(shuō)：“石頭剪子布�！彪p方出手。過(guò)了一會(huì )兒，陳鋼贏(yíng)了，他捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)。而周熙琳垂頭喪氣，像大難臨頭一樣。周老師拿出了泡辣椒說(shuō)：“周熙琳，吃吧�！敝芪趿战舆^(guò)來(lái)，猶豫了一下，小小的咬了一口，慢慢地咽了下去。老師又說(shuō)：“多吃點(diǎn)�！彼�聽(tīng)了，又小小的吃了一口，咽了下去。這時(shí)她臉紅了起來(lái)。周老師笑著(zhù)問(wèn)：“好不好吃？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。周老師又笑著(zhù)說(shuō)：“好吃要不多吃點(diǎn)？”她聽(tīng)了忙像撒嬌的小孩兒一樣說(shuō)：“不——”老師聽(tīng)了說(shuō)：“好了，下去喝口水吧�！彼�聽(tīng)了后，拿起水就大口大口地喝了下去。

　　到陳鋼吃糖了，周老師把糖給了得意洋洋的陳鋼，說(shuō)：“吃吧�！标愪撘�(jiàn)了，又停了一下。因為下面有人站起來(lái)說(shuō)“你要完了�！标愪摢q豫了一下，拿著(zhù)糖看了看，露出疑惑的表情，但又抗拒不了糖的誘惑，就用舌尖舔了一下，突然他身體猛地一縮，露出痛苦的表情，把舌頭伸了出來(lái)。周老師趁熱打鐵問(wèn)：“好吃嗎？”陳鋼這時(shí)滿(mǎn)臉通紅，委屈的說(shuō)：“這不是糖嗎？怎么這么難吃？”這時(shí)，全班的人都笑得前仰后翻。周老師讓陳鋼下去喝水。

　　今天，我被陳鋼吃糖時(shí)的表情逗得笑得停都停不住。同時(shí)我明白了：一些東西不自己去嘗試著(zhù)吃和用，就不能下定論，看起來(lái)好吃的不一定是好的東西。

游戲作文400字 篇4

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，我和同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“擊鼓傳花”。

　　這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人在講臺上擊鼓，其余的人傳花，如果鼓聲停止，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)給大家表演一個(gè)節目，古詩(shī)啊、笑話(huà)啊、故事啊，都可以。

　　擊鼓聲響起來(lái)了，原本優(yōu)美的旋律在我的心里卻像是一個(gè)“定時(shí)炸彈”要爆炸似的，那美麗可愛(ài)的花也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那花在同學(xué)們的頭上像已發(fā)射的火箭炮，不斷地改變方向，就在這時(shí)“火箭炮”朝我射來(lái)了！我頓時(shí)感覺(jué)到了緊張、害怕，我急忙把花往后傳。擊鼓聲停止了，結果那個(gè)“火箭炮”落在了劉禹希的手里，劉禹希給我們說(shuō)了一個(gè)搞笑的笑話(huà)，逗得大家都哈哈大笑，合不攏嘴。節目表演結束啦，劉禹�；氐阶约旱淖�位上，這時(shí)擊鼓聲再次響起，這個(gè)花球好像偏要和我在一起似的，來(lái)了又去，去了又來(lái)。��！“定時(shí)炸彈”又來(lái)了，究竟會(huì )落在誰(shuí)的手里呢？我想把花傳到了下一個(gè)人的手里，可是我晚了一步，擊鼓聲再一次停止了，那枚炸彈落在了我的手里，我只好站到講臺上，給大家背了一首毛澤東的詩(shī)詞《卜算子·詠梅》，終于過(guò)了難關(guān)�；ㄓ珠_(kāi)始在我們的手里傳來(lái)傳去了。教室里的氣氛越來(lái)越緊張，大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)“炸彈”。這一次又落在了劉禹希的手里，她又給我們表演了一個(gè)我們都很想看的拉丁舞，跳得十分好看！

　　當然，盡管每個(gè)人都很害怕這個(gè)花，精神也高度緊張，但是我們依然樂(lè )此不疲，這真是一個(gè)有趣的游戲。

游戲作文400字 篇5

　　在我的記憶長(cháng)河里，有許許多多愉快的事，最讓我感到愉快的是，在一個(gè)星期天里，和姐姐、哥哥玩貼鼻子的游戲。

　　那天，吃過(guò)午飯，大家閑著(zhù)沒(méi)事做，于是我就建議大家一起玩貼鼻子的游戲，大家都同意了。

　　游戲開(kāi)始了，姐姐先在黑板上畫(huà)了個(gè)小人頭，耳朵、鼻子等什么都有，就是缺了個(gè)鼻子。首先是哥哥來(lái)貼，姐姐拿了一塊手帕，蒙上哥哥的眼睛，接著(zhù)哥哥轉了幾圈，才向前走。大概哥哥是被轉得頭暈目眩了吧，居然向墻那邊走去了。大家哄堂大笑，哥哥聽(tīng)到笑聲，知道是自己走錯了方向。于是，哥哥他摸索著(zhù)墻壁，慢慢地走向黑板，終于，哥哥找到了黑板的位置，哥哥伸出手剛想貼，又把手縮了回去。他猶豫了一會(huì )兒，終于在以為是的地方貼上去。剛貼完，大家就捧腹大笑。哥哥連忙把手帕摘下來(lái)，一看，自己也忍不住笑了起來(lái)。原來(lái)哥哥把鼻子貼到眼睛上去了。

　　接著(zhù)輪到我了，我的心像有一只頑皮的小兔子蹲在里面一樣，怦怦直跳。姐姐像蒙住哥哥的眼睛一樣蒙住我的眼睛。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我只好摸索著(zhù)向前走，走了幾步就碰到了黑板。我不管三七二十一，就把鼻子貼了上去。貼完后，我連忙揭開(kāi)手帕，看到自己貼對了，高興得一蹦三尺。游戲在我們的歡笑聲中繼續進(jìn)行……

　　貼鼻子的游戲，真讓人感到高興、難忘！

游戲作文400字 篇6

　　“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲從館傳來(lái)，這究竟是怎么回事呢？想知道得話(huà)，就和我一起去看看吧！

　　原來(lái)館在玩“尋子詞語(yǔ)游戲”而我也參與其中，比賽的規則就是誰(shuí)用“子”組詞多，誰(shuí)就能獲得勝利。并且游戲分為兩類(lèi)玩法，第一類(lèi)為單人賽，第二類(lèi)為小組賽。

　　第一局單人賽馬上開(kāi)始了，我屏息凝氣地看著(zhù)本子，一邊又聚精會(huì )神地聽(tīng)，生怕沒(méi)有聽(tīng)到張老師口中的倒計時(shí)。

　　當聽(tīng)到張老師剛說(shuō)完開(kāi)始，我一鼓作氣就寫(xiě)了六個(gè)，當要寫(xiě)第七個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，怎么也想不出來(lái)了。我絞盡腦汁的想。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，心里開(kāi)始慌起來(lái)了，后悔平時(shí)對詞語(yǔ)積累的太少了。當聽(tīng)到張老師比賽倒計時(shí)時(shí)，我心里越發(fā)緊張，腦子更是一片空白，什么也寫(xiě)不出來(lái)了，最后我輸掉這場(chǎng)比賽。

　　接下來(lái)為小組賽，為了我們小組能取得更好的成績(jì)，我們幾個(gè)組員坐在一起“研究戰術(shù)”，就是把每個(gè)人的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)交給組長(cháng)去比賽。這時(shí)我的大腦又飛快的轉了起來(lái)想帶“子”的詞語(yǔ)，我想來(lái)想去，也沒(méi)想出幾個(gè)來(lái)，只好把希望的目光投到另兩個(gè)組員，她們果然沒(méi)有辜負我對她們的期望，一下子說(shuō)出了十多個(gè)。

　　這時(shí)候張老師宣布小組比賽準備開(kāi)始，我們組長(cháng)緊張地走上了臺，手還不停把衣角往上拉。比賽開(kāi)始了，他一開(kāi)始還有些結巴，到后來(lái)，越說(shuō)越流暢，越戰越勇。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的比賽，我們終于贏(yíng)得了冠軍，那一刻，我可真是心花怒放。

　　一陣陣歡笑響過(guò)，尋“子”詞語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。