【精品】一場(chǎng)游戲作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一場(chǎng)游戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一場(chǎng)游戲作文 篇1
今天，我們在網(wǎng)上團購了一個(gè)“真人密室逃脫”的游戲，下午，我們就趕去了那家店。
游戲開(kāi)始了，店主故弄玄虛地給我們帶上眼罩，進(jìn)了房間，我們大失所望。屋子里布置簡(jiǎn)陋，而且都是解密碼，沒(méi)有找東西之類(lèi)的部分，雖然我們還是過(guò)了關(guān)，但還是覺(jué)得無(wú)聊透頂。
回到家中，我也設計了一個(gè)密室逃脫，場(chǎng)景是衛生間，我是這樣想的：一個(gè)小盒子，里面裝著(zhù)放大鏡，上面的鎖是斧子形，斧子形的鑰匙在墻上掛著(zhù)，把馬桶蓋蓋上，上面有一行小字，拿放大鏡看，寫(xiě)著(zhù)“蒙娜麗莎的眼神”，馬桶下面有一個(gè)蒙娜麗莎的圖像，眼睛正對著(zhù)一把掃把，掃把下面有一個(gè)鑰匙，洗衣機上面有一把鎖，拿剛才的鑰匙把鎖打開(kāi)，洗衣機里寫(xiě)著(zhù)：“這是出口，你成功了！”密室逃脫成功。
我先請媽媽玩，她花了不少時(shí)間，終于成功了，讓爸爸玩，沒(méi)幾分鐘他就因為室內空間太小，暖氣溫度太高熱的出來(lái)了，讓伯伯玩，他因為沒(méi)有玩過(guò)這種游戲，所以怎么也找不到出口，不過(guò)，他經(jīng)過(guò)我的提示，最終也成功了。他說(shuō)：“這個(gè)游戲設計得不錯，下次要設計個(gè)更好的讓我們再來(lái)玩��！”
這場(chǎng)有趣的密室逃脫在這里圓滿(mǎn)結束了。
一場(chǎng)游戲作文 篇2
叮鈴鈴上課時(shí)間到了，一場(chǎng)叫作終極密碼的游戲也開(kāi)始了。林老師說(shuō)起了游戲規則，剛開(kāi)說(shuō)我就心花怒放，心想：肯定不會(huì )是我！我一直運氣都很好，我是無(wú)敵小超人呢！
規則說(shuō)完了，只見(jiàn)林老師在紙上寫(xiě)上了一個(gè)數字密碼，我緊張得心臟都要爆了出去，因為接下來(lái)我們得挨個(gè)說(shuō)數字，數字范圍會(huì )越來(lái)越小，誰(shuí)說(shuō)中了老師的密碼，誰(shuí)就要受到懲罰。只聽(tīng)一聲開(kāi)始，開(kāi)始說(shuō)密碼了，第十一個(gè)是我，可他們一下子就說(shuō)到50了，這個(gè)數字在5055之間。我心想：說(shuō)多少好呢？會(huì )不會(huì )我就是打破終極密碼的人呢？真是緊張極了！52！我大聲地說(shuō)道，心里還默念到：千萬(wàn)不是我，千萬(wàn)不是我！沒(méi)想到林老師說(shuō)：就是你！話(huà)音剛落地，我就沮喪地想：難道這是老天對我的懲罰嗎？我怎么這么倒霉呢？
上臺接受懲罰了，林老師用手把我眼睛蒙住，叫劉晨琳上臺嚇唬我�？伤吓_腳步很輕，一聲不響，還在我后面轉了一圈，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，突然一聲獅子般的吼叫把我嚇了一跳，我忍不住向后一縮，天哪，誰(shuí)這么狠呀？林老師把手拿開(kāi)，問(wèn)我是誰(shuí)？想了想：誰(shuí)最暴力呢？可我們班暴力女太多了，但老大還是劉晨琳，應該就是她！果然猜對了，看我多聰明呀！
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲呀！
一場(chǎng)游戲作文 篇3
那天，在老師的安排下我們來(lái)到了多媒體教室聽(tīng)一節作文課。
“大家好，我叫祖海英，也就是祖老師......”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹完后，開(kāi)始上課了。大屏幕上出現了兩個(gè)杯子，老師讓我們以不同的角度去觀(guān)察杯子里裝的東西和這兩個(gè)杯子的不同之處。同學(xué)們積極地回答每個(gè)問(wèn)題。老師冒出一個(gè)新的想法，讓我們放松一下，不要因為緊張的情緒而耽誤上課。
老師變出了一個(gè)裝滿(mǎn)氣球的袋子，隨手拿出一個(gè)氣球。老師拼盡全力，氣球才慢慢地膨脹起來(lái)。老師喜滋滋地說(shuō)：“有那幾個(gè)同學(xué)上臺來(lái)比賽，游戲規則：一方選手吹氣球，另一方踩，誰(shuí)現將氣球全部踩炸，誰(shuí)就獲勝!”同學(xué)積極的舉起了手，分組。
游戲正式開(kāi)始。我們班的陳蕾首先將氣球吹好，她的同伴將吹好氣球的“尾巴”給轉一圈，以免讓氣球里面的氣放跑�！芭�!”的`一聲，氣球炸了。再往這邊看看，李文治似乎自己將自己的氣球給踩爆了。本以為自己能贏(yíng)，老師說(shuō)：“自己吹的踩自己的不算�！崩钗闹晤D時(shí)在風(fēng)中凌亂了。又從氣球袋子里拿出一個(gè)氣球，吹，吹。氣球越變越大，終于好了。李文治吹好后用腳踩，可是，氣球老是不聽(tīng)話(huà)。李文治絞盡腦汁，將氣球往墻上用力一按，炸了.......
當然最后勝利的肯定是咱們班的陳蕾和她的搭檔咯!
誰(shuí)曾想到，這節有意義的作文課就這樣結束了，還是不想離開(kāi)。
結束以后，老師讓我們明白了：課程不是要死記硬背，而是用心的去把握好每個(gè)知識，就把課程當做一個(gè)集體的游戲......
一場(chǎng)游戲作文 篇4
操場(chǎng)上同學(xué)們在玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。
只見(jiàn)“老鷹”伸出利爪，兇狠的眼神貪婪地盯著(zhù)手無(wú)寸鐵的“小雞”,“小雞”們擔驚受怕的樣子讓“老母雞”忐忑不安，“老母雞”張開(kāi)翅膀，擺開(kāi)馬步，回過(guò)頭對“小雞”說(shuō)：“孩子們，不要害怕，只要我們齊心協(xié)力，就能對付那只虛張聲勢的“老鷹”，我們不能硬拼，只能智”“小雞”聽(tīng)了這些話(huà)，就接二連三地抓住“老母雞”的衣襟，“老鷹”趁“小雞”還沒(méi)準備好就向左邊飛奔過(guò)去，“小雞”迅速向右邊躲閃，“小雞”想只要我們堅持對付狡猾的“老鷹”，等老鷹累了，我們就可以進(jìn)攻。瞧，這回“老鷹”又向右邊沖去，這回“小雞”在“老母雞”的鼓勵下，默契地向右邊一齊跑去�！袄销棥币�(jiàn)沒(méi)法抓住“小雞”，便想到了一個(gè)極其聰明也是極其狡猾的辦法，終于，皇天不負有心人，抓住了一只“小雞”。
就這樣操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
一場(chǎng)游戲作文 篇5
今天是作文課，賀老師讓我們做一個(gè)游戲。名字叫做——小小偵察兵。游戲的規則是由老師選出一名偵察兵站在門(mén)外，再選出一名領(lǐng)頭人做動(dòng)作大家一起做。但不要被偵察兵發(fā)現了，不然就結束了。
第一輪是吳智勇當偵察兵，王卓林當領(lǐng)頭人。只見(jiàn)王卓林露出兩顆大門(mén)牙，微笑著(zhù)向我們揮著(zhù)手，弄得我們大笑。游戲開(kāi)始了吳智勇走上臺來(lái)監視著(zhù)我們。我看不到王卓林在做什么只有看別人做什么了。吳智勇東看西看找不著(zhù)人，沒(méi)辦法只好再來(lái)，這次領(lǐng)頭人選出了尹征航。游戲又開(kāi)始了，只見(jiàn)他開(kāi)始就做了個(gè)怪動(dòng)作，我們也跟著(zhù)做，吳智勇沒(méi)發(fā)現，可尹征航剛做完第二個(gè)動(dòng)作，就被吳智勇看見(jiàn)了，哎！游戲結束。
第二輪尹征航當偵察兵，曾金當領(lǐng)頭人，曾金他傻傻的坐在位置上，弄得我們大喊大叫，沒(méi)辦法他只好做動(dòng)作了，可是他剛剛拍響卓子就被尹征航那老鷹般的眼睛發(fā)現了，“唉，真沒(méi)用�！蔽艺f(shuō)了一句，更有趣的是，他站在講臺上抓彭昕的時(shí)候，竟像臺機器一樣轉著(zhù)腦袋，一有動(dòng)靜就像出了故障一樣停了下來(lái)�！肮贝蠹乙魂囆β�。就這樣結束了游戲。
這次游戲既鍛煉了我們的觀(guān)察力又鍛煉了我們的反應能力，要是有機會(huì )我真想再來(lái)一次。
一場(chǎng)游戲作文 篇6
“接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲�！蔽业男睦锛乳_(kāi)心又期待，沒(méi)想到下一秒就來(lái)了個(gè)定時(shí)炸彈：“十題國際智商測試題�！敝巧虦y試?聞所未聞，緊張，刺激。
白色的試卷映在黑色的桌子上顯得那么的刺眼，心里滿(mǎn)是緊張、害怕，身體也不自覺(jué)地顫抖起來(lái)，一眼看去試卷滿(mǎn)是密密麻麻的字，但只有5分鐘時(shí)間，有十道題，平均一題30秒，連看看題目的時(shí)間都不夠啊!
“開(kāi)始�！崩蠋熞宦暳钕�，我翻開(kāi)試卷，什么鬼題目，寫(xiě)周歲，緊張之余，連寫(xiě)個(gè)“周歲”都想了好久，30秒很快就過(guò)去了，剛開(kāi)始，我就一直在顫抖，從未停下，每過(guò)幾秒，手掌心就爬滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，筆就如小泥鰍，怎么也握不住。
“請你大喊一聲：我最棒!”什么怪題，我心里想著(zhù)，我才沒(méi)那么笨呢，只聽(tīng)到有些人只是小聲的喊了一聲，看來(lái)大家都不想成為人群中最獨特的那一個(gè)。當老師說(shuō)，可以發(fā)出聲音來(lái)，我們才大喊一聲：“我最棒!”可接下來(lái)的題目，就有些崩潰：‘他的病為什么好了呢?’這都什么題目啊，我想了好久，但一直下不去筆，最后胡亂地寫(xiě)下了答案，這時(shí)我的眼睛瞟向了最后一題，咦?怎么沒(méi)有寫(xiě)答題的括號?想著(zhù)，先不管了，還是抓緊時(shí)間做題吧。
“還有最后30秒!”老師的聲音如炸雷般響起，噢，不!我還有5題沒(méi)有做啊，肯定來(lái)不及了，最后我放棄抵抗，覺(jué)得已經(jīng)不可能了，做題的速度也慢了下來(lái)，下面的題目我只看了幾眼，老師便說(shuō)：“停筆!”于是我們就把試卷反扣在黑色木桌上，這時(shí)我看到老師露出一絲狡猾的笑容，我就知道，這張試卷，一定不簡(jiǎn)單，可是我心里又想，這可是國際測試題啊!
最后老師讓我看最后一題：只需做第一題和第三題，其余的題可以寫(xiě)不會(huì )。再看試題第一排溫馨提示“先審題再做題”，天哪，我直接從天堂掉到了地獄，原來(lái)這些題如此的簡(jiǎn)單!“國際智商題”只是一個(gè)名頭，其實(shí)是考察我們的審題能力。
通游戲，讓我真正發(fā)現，在現實(shí)中，我們被外表的花俏給蒙蔽了，很多簡(jiǎn)單的東西被我們復雜化了。有的時(shí)候，我們做人不也一樣嗎?簡(jiǎn)單點(diǎn)好!
一場(chǎng)游戲作文 篇7
今天下午，我們在百思特門(mén)口進(jìn)行了一個(gè)小比賽—貪吃蛇。
人員到齊以后，老師按照報數的順序分好了小組，單數為一組，雙數為二祖。老師說(shuō)完比賽規則后，比賽開(kāi)始了。兩名同學(xué)快步走到紙箱前，選好氣球，跑回下一個(gè)同學(xué)那里。接著(zhù)第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……直到全組都拿到氣球。激烈的比拼后，老師說(shuō)：“第一名和第二名已知曉，二組獲得了第一，接下來(lái)，還有一個(gè)把氣球放回去的游戲�！�
放氣球游戲開(kāi)始了，我們排成一條小蛇，把氣球慢慢地放回箱子。開(kāi)始時(shí)我們放錯了，看著(zhù)二組一個(gè)有一個(gè)的將氣球放進(jìn)箱子里，我們著(zhù)急地說(shuō)：“快點(diǎn)！”排頭也著(zhù)急的快步起來(lái)。
到張博文了，他把球一放，那球好像在幫我們贏(yíng)一樣，張博文放一下，它就被彈出來(lái)，連放了三次，都被彈出來(lái)了，最后他把氣球輕輕一放才放好，就在他剛放完，我們已經(jīng)反敗為勝了。
比賽結束了，我們勝利了，我明白了一個(gè)道理，團結的力量是無(wú)限強大的。
一場(chǎng)游戲作文 篇8
記得那天我在籃球館訓練，第一節課還像往常一樣，到了第二節課卻出現了反常，教練竟然提出讓我們做游戲，這可是我來(lái)這兒第一次做游戲，同學(xué)們都非常高興，教練先給我們講了下游戲規則，接著(zhù)游戲便開(kāi)始了
教練先讓我們分成兩組，每組派一個(gè)人到另一組做攔路虎，每個(gè)人都需要跟攔路虎猜石頭剪刀布，贏(yíng)了話(huà)就可以過(guò)去，輸了或一樣的話(huà)就得圍著(zhù)對方轉圈，繼續猜，贏(yíng)了才可以過(guò)去，人先沒(méi)有的那隊獲勝。
游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都十分緊張，誰(shuí)也不想拖自己組的后腿。兩個(gè)隊各派一人去，對面組那個(gè)人一下就猜贏(yíng)了，我們組的那個(gè)人卻一直輸，一直在轉圈，我們每個(gè)人都替他捏了一把汗，終于他過(guò)去了�？墒菍Ψ揭呀�(jīng)過(guò)了兩個(gè)人了，我的心里開(kāi)始著(zhù)急了，這時(shí)我們組第二個(gè)人出去了，他轉了兩圈過(guò)去了，第三個(gè)人一下就過(guò)了……
終于輪到我了，我立刻跑過(guò)去，看了看對方，心想：“我一定不能輸，要讓我們隊的速度加快�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的站在對方面前，別看我故作鎮定，其實(shí)心里很急，可是越急越出錯，第一次出了個(gè)剪刀輸了，轉一圈，又出石頭又錯了，這時(shí)我已經(jīng)慌了神，不知該怎樣應對了，越急越出錯，就這樣我轉了十幾圈，這時(shí)對方已經(jīng)過(guò)了很多人了，到最后我們遺憾地輸掉了比賽。對方得意起來(lái)，互相擊掌，大聲叫喊，顯得非常囂張，我心里不停的埋怨著(zhù)自己，后悔不已。教練讓對方出個(gè)懲罰我們的運動(dòng)，結果我們隊每一個(gè)人做了二十個(gè)蹲起。
通過(guò)這件事讓我明白，遇到什么事都不能慌，一定要沉著(zhù)冷靜地對待，才能把事情做好。
一場(chǎng)游戲作文 篇9
童年，猶如夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的燥熱；童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩；童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無(wú)奈的孤寂……
在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次“寫(xiě)王字”的游戲了。
“寫(xiě)王字”游戲也許你還不太清楚，我告訴你“寫(xiě)王字”游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫(xiě)一個(gè)“王”字，在他寫(xiě)王字時(shí)剩下的其他小伙伴在他寫(xiě)過(guò)程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字寫(xiě)完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來(lái)，如果在他寫(xiě)的過(guò)程中又那一位拍到了寫(xiě)字人的后背，寫(xiě)字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰(shuí)，誰(shuí)就得無(wú)可奈何地接受懲罰了，不過(guò)你別怕，所謂的“懲罰”也就是讓你為大家表演一個(gè)節目而已。
一天下課后，我們幾個(gè)小伙伴又聚在了一起，開(kāi)始玩兒“寫(xiě)王字”游戲了，我們幾個(gè)頭碰頭圍成一個(gè)圈兒，經(jīng)過(guò)激烈的“石頭剪子布”，確定由班長(cháng)大人李東來(lái)寫(xiě)這個(gè)“王”字，我們各自站在規定的自己的位置，緊張的等待游戲開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，班長(cháng)扭過(guò)去大模大樣地正兒八經(jīng)的寫(xiě)“王”字，我們做好了向前沖刺的準備，刷的一下，不約而同的同學(xué)們都擺出了各自認為最合適的姿勢，有的宛如打槍?zhuān)挥械暮孟袢似鹋�；還有的就像百米沖刺。班長(cháng)一下筆，第一劃還沒(méi)寫(xiě)完，大家就像離弦的箭沖班長(cháng)，正在此時(shí)，沒(méi)想到班長(cháng)猛然一扭頭，弄的大家手足無(wú)措，一臉茫然。我呢？本來(lái)跑的很快，就這一個(gè)扭頭的動(dòng)作，驚得我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)了。我還在不知所所措的時(shí)候，班長(cháng)又扭頭去寫(xiě)“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……這時(shí)，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說(shuō)：“看我給你們來(lái)個(gè)出其不意吧！”話(huà)音還沒(méi)落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長(cháng)后面，握著(zhù)拳頭對準班長(cháng)的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂(lè )了，在后面捂著(zhù)嘴偷笑。班長(cháng)又來(lái)了個(gè)猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼“哇呀呀——”拖著(zhù)“呀”字長(cháng)長(cháng)的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。
新的一局又開(kāi)始了，這次是班里最膽小的女生朱莉寫(xiě)“王”字。大家都知道朱莉是個(gè)出名的“受氣包”，便都在后邊投機取巧起來(lái)。也許朱莉早就預料到了，她立即停下制止我們，沒(méi)想到我們誰(shuí)也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調。朱莉生氣的“哇——”的一聲哭了起來(lái)，這哭聲驚動(dòng)了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來(lái)，韓老師對我們的這種行為進(jìn)行了批評教育，我們都誠懇的接受，并向朱莉道歉。
童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，更讓我明白了每一個(gè)游戲都有它的規則，我們都要自覺(jué)遵守。
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