【精品】游戲作文400字匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的游戲作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文400字 篇1
晚上做完作業(yè)，兒子還和往常一樣，開(kāi)始預習語(yǔ)文課文。讀課文、認生字、標段落、提出問(wèn)題。因為這課是《愛(ài)迪生救媽媽》。
他很奇怪，為什么使用鏡子能夠將昏暗的屋子亮起來(lái)。我只是口頭告訴他，因為光線(xiàn)的反射。
但是，他對這個(gè)答案明顯不滿(mǎn)意。就出去了。我以為他上衛生間了。誰(shuí)知道，他去取來(lái)了一面鏡子，將每個(gè)屋子的燈都關(guān)上了，只留下了寫(xiě)字臺的臺燈。屋子里光線(xiàn)頓時(shí)暗了下來(lái)。
只看他把鏡子放在臺燈下方，但是屋里的光線(xiàn)并沒(méi)有出現大的變化，甚至還遮擋了臺燈的一部分光。
“媽媽?zhuān)趺礇](méi)有像愛(ài)迪生的一樣��？”兒子向我求助。
我提醒他改動(dòng)一下方向，試試看。奇跡真的出現了。遠處的屋頂，真的有一方亮亮的。
“快看，媽媽?zhuān)抢锖昧涟�！”兒子歡呼起來(lái)。鏡子在他的手里不住地轉動(dòng)，他也被這個(gè)光的反射效應所吸引了。玩的是不亦樂(lè )乎。
“啊媽媽?zhuān)矣袀�(gè)新發(fā)現，離我近的窗簾上的光比離我遠的門(mén)上的光要亮很多��！”兒子嚷嚷道。
我定眼一看，果真如此，我也忍不住玩起了鏡子和光的游戲。
“要是我們家里人多一點(diǎn)，鏡子多一點(diǎn)，就可以體驗一下愛(ài)迪生的試驗了，可惜就我們兩個(gè)在家里，鏡子也只有這一個(gè)。真遺憾！”兒子在那里嘮嘮叨叨。
遺憾歸遺憾，但是我們也在有限的條件下，動(dòng)手感受了光和鏡子的游戲，并且有了自己的發(fā)現，這個(gè)實(shí)驗還是有收獲的。
生活中的很多看似簡(jiǎn)單的東西，一旦付諸實(shí)踐，你就會(huì )發(fā)現生活的美妙多姿。體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣。
游戲作文400字 篇2
今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個(gè)有趣的游戲。
游戲的規則是這樣的：同學(xué)圍成一個(gè)圈，從中選出一位當“警察”，請他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當“頭頭”，帶領(lǐng)大家做各種動(dòng)作。這時(shí)，“警察”才能進(jìn)來(lái)，找出“頭頭”。
第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來(lái)了。
第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒(méi)想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒(méi)把頭頭找出來(lái)。
最有趣的要數第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問(wèn)：“哪位同學(xué)想當‘警察’的?”教室里炸開(kāi)了鍋，都舉起了肥肥的小手，說(shuō)：“選我，選我�！毙芾蠋熞粫r(shí)拿不定主意了，最后便選了我——單子梁。我被同學(xué)們推出了門(mén)外，在外邊想著(zhù)美夢(mèng)：說(shuō)不定我剛進(jìn)去，當“頭頭”的同學(xué)就會(huì )被我捉到，這個(gè)同學(xué)會(huì )是誰(shuí)呢?我苦思冥想著(zhù)。
我走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了一個(gè)個(gè)小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯著(zhù)熊老師看了幾秒，熊老師說(shuō)：“‘頭頭’小朋友，該換動(dòng)作了�！蔽壹泵�(lái)了個(gè)360度大轉彎，向四周看，把注意力轉移到同學(xué)身上，只見(jiàn)同學(xué)們和熊老師神出鬼沒(méi)地一會(huì )兒抓耳撈腮，一會(huì )兒張牙舞爪，一會(huì )兒白鶴亮翅，一會(huì )兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學(xué)們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時(shí)選中了熊老師，那我就大獲全勝了!
游戲結束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著(zhù)……
游戲作文400字 篇3
如果一個(gè)人只懂學(xué)習，天天只是學(xué)習，那么他活著(zhù)還有樂(lè )趣嗎？適當的去游戲，會(huì )讓我們頭腦更靈活，讓我們能學(xué)得更好。
老鼠是一種很討厭的生物�？稍谡n間，我們卻要扮演它，因為我們在玩一個(gè)“貓捉老鼠”的游戲。只見(jiàn)“貓”奮力地奔跑著(zhù)，追一只體力不支的“鼠”。于是我們伸出了援手，引開(kāi)了“貓”�！柏垺弊ゲ坏竭@個(gè)，也逮不到那個(gè)，氣急敗壞地跑來(lái)跑去……
游戲，是生活的一部分，是大腦的'一部分，更是生命的一部分。
在課后班，我也可以與同學(xué)們玩游戲，比如：五子棋、軌道球、跳棋等等。玩軌道球時(shí)，我們總是小心翼翼、緊張萬(wàn)分，生怕小球掉下來(lái)，可最終還是會(huì )掉下來(lái)；玩五子棋時(shí)，我們總是緊盯棋盤(pán)，看如何能連成五子；玩跳棋時(shí)，我們總在思索，如何給自己搭橋，又怎樣拆對手的橋……全部沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
所以游戲不僅是玩，更可以開(kāi)發(fā)我們的智力。通過(guò)思考，讓我們學(xué)到新知識。
還有一些游戲，可以讓我們增強身體素質(zhì)，加強體能，比如我喜歡玩的打沙包游戲。每到中午，我們都會(huì )興高采烈地跑向操場(chǎng)，一副躍躍欲試的樣子。被打的人為了躲開(kāi)沙包而左蹦右跳，雖然累得氣喘吁吁，但也鍛煉了身體。
游戲讓我思考，游戲讓我強壯，游戲更讓我快樂(lè )！
但游戲也會(huì )讓人沉迷于其中而無(wú)法自拔，讓我們做游戲的主人，不要做游戲的奴隸！
游戲作文400字 篇4
今天早上，我和老師同學(xué)們到金色未來(lái)教育玩了一個(gè)有趣的游戲――“拔蘿卜”。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們先選出兩個(gè)‘蘿卜’，“再選出兩個(gè)‘拔蘿卜’的人，‘拔蘿卜’的人只能用手去碰‘蘿卜’的手�！崩蠋熢�(huà)一說(shuō)完，同學(xué)們迫不及待地想要開(kāi)始，教室里炸開(kāi)了鍋。
我們選好了兩個(gè)“蘿卜”和“拔蘿卜”的人，我們唱著(zhù)歡快的兒歌，一個(gè)“拔蘿卜”的人已經(jīng)迫不及待，老師宣布：“游戲開(kāi)始!”。只見(jiàn)“蘿卜”一下子坐到地上，“拔蘿卜”的人使出九牛二虎之力，可是“蘿卜”紋絲不動(dòng)，“拔蘿卜”的人只好找來(lái)一個(gè)幫手，一起“拔”這個(gè)白白胖胖的“大蘿卜”。他們兩個(gè)使出全身的力氣，“蘿卜”終于被“拔”出來(lái)了。這時(shí)另一個(gè)“蘿卜”還紋絲不動(dòng)的“睡”在土里，“拔蘿卜”的人累得氣喘吁吁，這時(shí)老師挺身而出，決定把這個(gè)“實(shí)心蘿卜”“拔”出來(lái)。只見(jiàn)老師先用一只手“拔”，但是“蘿卜”一點(diǎn)面子都不給。老師只好用兩只手，只見(jiàn)“蘿卜”前搖后晃了幾下還是沒(méi)有出來(lái)。這時(shí)，老師只好叫來(lái)幾個(gè)幫手，同學(xué)們抱住老師的腰，他們在大家的加油聲中一起用力，終于把“大蘿卜”“拔”出來(lái)了。
“拔蘿卜”的游戲太好玩了，它還讓我明白了團結就是力量的道理。
游戲作文400字 篇5
今天，我，輝杰，斯宇和杰斌玩了一個(gè)好玩的游戲——三字經(jīng)。
游戲規則是這樣的：一個(gè)人來(lái)抓，其他人跑。只要任意說(shuō)出三個(gè)字，你就不會(huì )被別人抓了，但當你說(shuō)完三個(gè)字后，你就不能動(dòng)了，動(dòng)了的話(huà)就會(huì )被淘汰。不過(guò)當你堅持不住時(shí)，可以說(shuō)一聲“解”，就可以自由活動(dòng)了，但中間間隔時(shí)間超過(guò)十秒，你就直接被淘汰。如果被別人抓到，只能等自己的“戰友們”來(lái)拍一下自己的肩膀，你就能“起死回生”了。
我們很快就決定好了各自的身份：輝杰來(lái)抓，我、杰斌、斯宇跑。我先躲在一棟樓的四樓樓梯口的一個(gè)大椅子之后，用手表和他們進(jìn)行通訊�！班帧蔽业氖直眄懥�。斯宇發(fā)來(lái)了一張圖片，圖片中有斯宇，他拿著(zhù)一片葉子，葉子上寫(xiě)了幾個(gè)大字：千萬(wàn)別去一號樓一單元！，我發(fā)了一個(gè)OK的表情，便匆忙跑下樓。結果剛下樓，一個(gè)熟悉的身影就站在了我面前——是輝杰。只見(jiàn)輝杰像餓狼見(jiàn)到羊似的撲了過(guò)來(lái)。這時(shí)垃圾桶后飛出了一粒石子，讓輝杰偏離了攻擊的“軌道”——原來(lái)是杰斌在為我助攻，我趁機和杰斌逃走了。一路上，我們還不忘救了斯宇那個(gè)早就片甲不留的小家伙。我們三人一起躲在了杰斌家里。
轉眼間，90分鐘過(guò)去了，我們三人等得不耐煩了，便到樓下找起了輝杰�！班帧苯鼙笫直硎盏搅艘粭l消息，點(diǎn)開(kāi)一看，原來(lái)是輝杰寫(xiě)的“投降書(shū)”啊。我們三人都哈哈大笑起來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是如此的短暫，這次游戲在我們的歡笑聲中結束了。
游戲作文400字 篇6
今天，在作文館里，我們進(jìn)行了一場(chǎng)游戲。
“同學(xué)們！我們舉行一下選拔賽�！睆埨蠋熣f(shuō)：“就是大家猜一下我們手中有沒(méi)有東西！”
“這怎么猜呀？“我們怎么知道？”“算了我還是不參加了！”作文館里之前一秒是開(kāi)心的，張老師這么一說(shuō)，我們立刻就難受死了。
“待會(huì )我說(shuō)三二一就做出你們的選擇，如果沒(méi)有就做的端端正正，如果有就舉一下手�！睆埨蠋熞槐菊�(jīng)的說(shuō)。
“三二一�！睆埨蠋熍e著(zhù)高高的頭，大聲地說(shuō)。
我看見(jiàn)許多人沒(méi)舉手，所以我也沒(méi)舉，可是有一些人舉著(zhù)手，還用堅定的目光看著(zhù)四周的同學(xué)。
張老師的手臂張開(kāi)了，里面有一個(gè)一元錢(qián)硬幣，頓時(shí)我們哀嚎一片，可那些猜中的人則露出了開(kāi)心的笑容。
“請那五位同學(xué)上來(lái)�！睆埨蠋熣f(shuō)，“在上面站成一排�！�
張老師告訴我們要玩一個(gè)搶星星的游戲，只要他說(shuō)一顆星星，就蹲下一位同學(xué)。他們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“張老師我們知道了�！薄斑@位同學(xué)你被淘汰了！”張老師說(shuō)。
因為他把別人的星星搶走了，所以被淘汰了。
我們都在非常專(zhuān)注地看著(zhù)，生怕有人做錯了，張老師卻沒(méi)發(fā)現，最后，還剩兩個(gè)人時(shí)，張老師說(shuō)，讓他們不玩搶星星了，玩三打白骨精。
之后兩個(gè)人背對背站著(zhù)，一個(gè)叫王新逸的同學(xué)直接就把呂檜成淘汰了。
我得到了兩個(gè)書(shū)簽和雨傘，但是我看到了一場(chǎng)精彩的比賽。
游戲作文400字 篇7
“嘎嘎······”咦？這是哪出來(lái)的叫聲？原來(lái)是作文班在玩有趣的“鴨子吃魚(yú)”呢！
老師先講清了游戲規則：兩名同學(xué)頭上均戴上小魚(yú)頭飾，雙手相對疊在一起不能分開(kāi)，然后看誰(shuí)先夾下對方的小魚(yú)誰(shuí)獲勝。
很快第一局開(kāi)始了，只見(jiàn)我隊葉同學(xué)向一頭七天沒(méi)吃肉的狼，一撲而上，向著(zhù)對方馬同學(xué)夾去，馬同學(xué)左一閃，右一躲，很輕松就逃過(guò)了攻擊。不過(guò)，好景不長(cháng)，對方同學(xué)就在我方同學(xué)的強烈進(jìn)攻下被淘汰了。
第二局就要開(kāi)始了，我自信地舉起手，可能是我這種神態(tài)引起了老師的注意，所以叫了我來(lái)參加比賽。正當我欣喜若狂之時(shí)，老師竟然叫了一位女同學(xué)來(lái)做我的對手，你們可知道，好男不跟女斗�？蓻](méi)辦法，這是比賽，我只好重整旗鼓硬著(zhù)頭皮上陣，一定要拿下這一分。
比賽開(kāi)始了，場(chǎng)下一陣歡呼，有的大聲為自己隊加油，有的不抱期望地坐著(zhù)，還有的左蹦右跳。我呢？緊張得要死，一個(gè)箭步奮勇地朝著(zhù)她撲去，她也試探著(zhù)我，看可不可以找到突破口，在這段時(shí)間中，我連續摔倒，讓他有了可乘之機，可都沒(méi)吃到對方魚(yú)，眼看我要捉住她的魚(yú)了。對手卻說(shuō)：“看老師！”我扭頭一看，她卻趁機沖來(lái)，然后我右眼向右一瞟，看到她要捉我，我像小泥鰍一樣躲過(guò)了。最后我以迅雷不及掩耳之勢，捉住了她的小魚(yú)，最終我們隊以二比零獲勝了。
通過(guò)此事，讓我懂得了做什么事都要有目標，要朝著(zhù)目標而去，堅持不懈。
游戲作文400字 篇8
今天，我在廣路小學(xué)作文玩——蘿卜蹲的游戲。
首先，老師請了五名同學(xué)來(lái)玩蘿卜蹲，并說(shuō)游戲規則：“每個(gè)同學(xué)都要取一個(gè)水果名，并在三秒之內蹲完！”
游戲開(kāi)始了，我們五個(gè)同學(xué)分別是：荔枝、榴蓮、桑葚、火龍果、芒果。其中，芒果就是我！首先，老師叫了荔枝，只聽(tīng)荔枝說(shuō)：“荔枝蹲，荔枝蹲完桑葚蹲！”桑葚一聽(tīng)到是自己，立馬就說(shuō)：“桑葚蹲，桑葚蹲完榴蓮蹲！”榴蓮大喊大叫地說(shuō)：“我是菠蘿！我是菠蘿！”教室所有的同學(xué)都捧腹大笑！接著(zhù)，我和菠蘿都互不相讓?zhuān)粫?huì )兒我，一會(huì )兒你，我滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁！突然，只見(jiàn)菠蘿側著(zhù)頭，瞟了火龍果一眼說(shuō)：“菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲完火龍果蹲！”火龍果眨了眨眼，迅速地蹲下去了！最后在我開(kāi)心的時(shí)候，突然桑葚叫我蹲，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，呆呆地站著(zhù)，同學(xué)們又笑了起來(lái)，我才發(fā)現剛才桑葚叫我蹲呢！可是，我來(lái)不及了！我垂頭喪氣地走下講臺！
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了：“做游戲要認真，不要東張西望！”
游戲作文400字 篇9
今天，我班舉行了有趣的“釣魚(yú)”游戲，歡慶“六一”兒童節。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備迎接挑戰�！棒~(yú)”是同學(xué)們動(dòng)手制作的，“魚(yú)竿”是收錄機天線(xiàn)做成的，而“池塘”是用四張長(cháng)椅圍成的。老師宣布游戲規則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚(yú)”。輪到我比賽“釣魚(yú)”時(shí)，剛開(kāi)始，我沒(méi)把對手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著(zhù)、想著(zhù)，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚(yú)”了。而我呢？一條“魚(yú)”也沒(méi)釣著(zhù)！我心慌手亂地把“魚(yú)竿”甩來(lái)甩去，心里好像吊著(zhù)十五只水桶——七上八下�？蛇@有什么用呢？這些“魚(yú)”都不聽(tīng)我的“命令”，一會(huì )兒溜到東，一會(huì )兒溜到西，機靈地躲著(zhù)魚(yú)鉤。也許是我的“魚(yú)餌”不太好吃吧？這時(shí)，我想起了老師曾提醒過(guò)我們：“遇事要沉著(zhù)，不要急躁�！庇谑�，我靜下心來(lái)，睜大了眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)一條“大鯉魚(yú)”。過(guò)了一會(huì )兒，“魚(yú)兒”終于上鉤了。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到，把釣到的‘魚(yú)’舉起來(lái)，看誰(shuí)釣得最多�！蔽腋吲d地把釣到的四條“大魚(yú)”，高高舉起，然后上前領(lǐng)了獎品。通過(guò)這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著(zhù)，細心，還要多動(dòng)腦筋，才能把事情做好。汕頭市金平區商平路小學(xué)
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