【熱門(mén)】童年游戲作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的童年游戲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
童年游戲作文 篇1
在童年的回憶中，最令你難忘的是什么游戲呢？說(shuō)到游戲，我的腦海里會(huì )浮現許許多多的游戲，不管是和爸爸媽媽玩的，還是和哥哥姐姐弟弟妹妹玩的，還是和同學(xué)老師玩的，都是那么有趣，那么的讓我回味，那么，非讓我選，我就選吹泡泡好了！
又一次體育課，我和同學(xué)閑著(zhù)無(wú)聊，就玩起了泡泡，這泡泡可不是我弄出來(lái)的，而是林屏秀弄出來(lái)的，用一個(gè)小小的瓶子裝著(zhù)，我看到這個(gè)，想都不想直接被這個(gè)泡泡水迷住了。我便又弄了一瓶泡泡水，和他們吹了起來(lái)。小小的泡泡五彩繽紛，在陽(yáng)光的照耀下，泡泡閃著(zhù)五顏六色的光芒，里面還有紫色光環(huán)上下轉動(dòng)著(zhù)，里面還映出了我們的笑臉。過(guò)了一會(huì )兒，漫天都是泡泡，有的像珍珠；有的像皮球；還有的像小葫蘆，泡泡在空中飄呀飄呀，時(shí)而變幻色彩，時(shí)而變幻形狀。玲瓏而渺小，卻寄托著(zhù)我們的希望。一個(gè)又一個(gè)的泡泡飛上天空，在藍天中飛翔，但是過(guò)了不久，就一個(gè)接著(zhù)一個(gè)“啪啪啪”的粉身碎骨，變成泡沫。我們只能繼續吹，那柔軟的泡泡，慢慢悠悠地在空中飛舞。不一會(huì )兒學(xué)校大廳里就是泡泡的海洋了，我仿佛是天空中的小泡泡，在天空中飛舞著(zhù)，一邊轉著(zhù)圈，一邊吹，讓我感覺(jué)就像夢(mèng)幻一般。
這可愛(ài)的泡泡很美麗，大的如乒乓球，小的甚至如同小珍珠。每個(gè)泡泡都閃著(zhù)七彩的光，像一個(gè)個(gè)彩色的玻璃球一般，燈光照耀在美麗的泡泡上，五色的浮光又像一個(gè)個(gè)音符，在那清澈透明的的球面的上亂轉，那么柔軟，那么晶瑩，那么小巧，那么可愛(ài)，好看極了。
這可愛(ài)的泡泡，再過(guò)一學(xué)期，就要很少和你玩耍了，那么，你就帶著(zhù)我的夢(mèng)想，在天空中翱翔吧！
童年游戲作文 篇2
一天，我坐在電腦桌旁打游戲。我想：我們現在有這么多游戲玩，可是父母童年都玩些什么游戲呢?這個(gè)問(wèn)題一直纏繞著(zhù)我，使我沒(méi)有心思繼續打游戲，便去采訪(fǎng)了媽媽。
我走到客廳，找到了媽媽?zhuān)闵锨霸?xún)問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈兺甓纪嫘┦裁从螒蚰?”他們想了想，爭先恐后地回答我的問(wèn)題。
爸爸興高采烈地說(shuō)：“我們以前經(jīng)常跳繩，但是那時(shí)候家里買(mǎi)不起跳繩，我就和伙伴們用稻桿編成繩子一起比賽，雖然沒(méi)有現在的繩子那么好用，但我們依然玩得很開(kāi)心�！�
媽媽也不甘示弱，說(shuō)起了她童年的游戲：“我童年的游戲多種多樣、豐富多彩，但我印象最深的是要數跳格子了。這游戲很簡(jiǎn)單，只要有兩個(gè)人就可以玩了。記得以前家門(mén)前都是土地板，只要隨便去哪里找根木棍或樹(shù)枝在地上劃出格子的形狀，再找一個(gè)石塊當作投擲物，便可以開(kāi)始游戲了。這個(gè)游戲既方便又好玩，還可以提高平衡能力，是我童年最喜歡的游戲了�！眿寢対M(mǎn)面紅光仿佛又回到了從前與伙伴們嬉戲的地方。
“我們從前也玩過(guò)捏泥人的游戲。我們先找來(lái)一團泥，取出一些，捏成小泥人，這些小人中，有威風(fēng)凜凜、手握寶劍的武士，有和藹可親、平易近人的老奶奶，有翩翩起舞、美麗動(dòng)人的舞者，有調皮可愛(ài)、聰明伶俐的孩子……它們神態(tài)各異、活靈活現，真叫人喜歡�！卑职只匚稛o(wú)窮地說(shuō)道。
我心想：雖然媽媽童年沒(méi)有這么多高科技的產(chǎn)品玩游戲，但他們卻以自己獨特的方式，使自己的童年生活更加精彩。
童年游戲作文 篇3
有一天，幾位同學(xué)來(lái)到了我家做客。晚上，大伙兒們都很無(wú)聊，我提議玩玩“藏藏貓”游戲。大家都興高采烈地答應了。
一盤(pán)又一盤(pán)的結束了，大伙兒的表情變化無(wú)窮。有的眉開(kāi)眼笑，歡天喜地，有的露出失望的表情，有的露出緊張，激動(dòng)的表情，有的瑟瑟發(fā)抖……
但唯獨有一輪大家露出了焦急的表情。他們怎么找也找不到我了，因為我藏進(jìn)了我家的更衣室。于是，他們帶著(zhù)焦急的口音叫著(zhù)我的名字：“靜妍，！靜妍！你在哪里？鄒涵潔當貓了，出來(lái)吧！”我情不自禁地暗暗笑了起來(lái)。喊叫聲慢慢向我這邊走來(lái)，我開(kāi)始警惕起來(lái)，隨后，聲音又慢慢漸去，又聽(tīng)到了鄒涵潔帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“靜妍！快出來(lái)吧！你讓我們找得好心急呀！”我心想：我才不會(huì )聽(tīng)呢！自己耐心找找吧�！翱措娨晣D！看電視嘍！”胡文姞又叫到。我又想：這一定是騙我出去的，我不會(huì )上當的。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我已經(jīng)沒(méi)有耐心了，打算自投落網(wǎng)了。于是，我光明正大的走了出去，他們一口同聲道：“藏在哪里的呀？”“更衣室唄�！蔽一卮鸬��！拔以趺礇](méi)想到呢？”寇桐菲一邊尖叫一邊跺腳，大伙兒都向我投來(lái)了佩服的目光，我心都樂(lè )開(kāi)了花兒。
這個(gè)游戲既刺激又考耐心，。我心想：這群找我的人真笨呀，多找一些地方，多翻一翻不就行了嘛。不過(guò)，在我家玩藏貓貓的人都采用了躲在更衣室的好辦法。
童年游戲作文 篇4
一次乘大巴出去旅游，冗長(cháng)的路程，大人都昏昏欲睡，唯有孩子們嘰嘰喳喳嚷個(gè)不停。
于是湊過(guò)去看，原來(lái)在玩一種“漢堡包”游戲。弄懂游戲規則后，我也不禁莞爾，原來(lái)是“石頭、剪刀、布”的翻版。共有七八個(gè)詞語(yǔ)：“漢堡”、“靈丹”、“狗糞”、“飄走”、“你吃”、“我吃”、“圍墻”、“扔掉”，游戲時(shí)任喊一詞，看誰(shuí)喊的詞語(yǔ)克制住對方。如果一方喊“狗糞”，另一方恰好喊“我吃”，那可就笑得一團糟了；如果對方喊“漢堡”，我方喊“我吃”，那就相當自得。這樣，圍墻既擋了“狗糞”也可能擋了對方送上門(mén)的“靈丹”；“飄走”的可能是“靈丹”也可能是“漢堡”……令我跟著(zhù)忍俊不禁。
回家問(wèn)讀一年級的女兒，原來(lái)這是他們常玩的游戲，如果不上課，又碰巧老師不準他們出去瘋，他們就在座位上“狗糞漢堡仙丹”地熱鬧。女兒說(shuō)：“還有其他玩法呢！”
趕緊請她詳盡說(shuō)來(lái)，一聽(tīng)才知“石頭剪刀布”還真是五花八門(mén)��！
其中有一首是兒歌，兩小孩邊拍手邊玩，內容如下：
“王母娘娘上山打柴砍到珍珠，誰(shuí)是珍珠？”(問(wèn)到這兒，兩人出石頭剪刀布)輸的.一方是珍珠，另一方抱拳說(shuō)：“恭喜珍珠！”“珍珠愛(ài)上了柳公子，誰(shuí)是柳公子？”再比，贏(yíng)的一方“恭喜柳公子”，因為是好的事物，所以輸了的反而沾沾自喜，但下面就輸不得了：
“柳公子家養了一頭大肥豬，誰(shuí)是大肥豬？”哇，贏(yíng)的一方笑著(zhù)抱拳“恭喜大肥豬！”“大肥豬喜歡棒棒糖，誰(shuí)是棒棒糖？”瞧，棒棒糖也加入了游戲�！鞍舭籼窍矚g巧克力，誰(shuí)是巧克力？恭喜巧克力！”看來(lái)巧克力也是孩子的喜愛(ài)啊�！扒煽肆ν馓柦斜康�，誰(shuí)是笨蛋？”��？揶揄開(kāi)始了，誰(shuí)能把甜美的巧克力跟笨蛋聯(lián)系在一起呢？只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)知無(wú)識的孩子了�！氨康暗姆戳x詞叫聰明，誰(shuí)是聰明？”“恭喜聰明！”——游戲至此結束，最后輸的人反倒聰明了，呵呵，真是峰回路轉啊，整個(gè)過(guò)程跌宕起伏，錯落有致，如山溪奔騰，如春雨歡躍，真令人興致盎然、喜之不盡……
想想我們小時(shí)候的游戲，也都是就地取材，隨地開(kāi)心。跟現在孩子的游戲比，精髓是一致的，那就是“走到哪兒樂(lè )到哪兒”。難怪每個(gè)人回憶起童年，都會(huì )有一股子抑制不住的輕松和甜美。
童年游戲作文 篇5
每個(gè)人的童年都像一條長(cháng)長(cháng)的沙灘，上面布滿(mǎn)了五顏六色的貝殼和一串串腳印，而這些貝殼和腳印正是童年中的一個(gè)個(gè)故事。而這當中，一定有不少是有關(guān)童年的游戲的。
記得我上幼兒園大班的時(shí)候，在一個(gè)初夏的傍晚，我和小伙伴們玩了一場(chǎng)“水槍大戰”。我和小伙伴們分成了兩組，將小區兩端的花園作為“據點(diǎn)”，哪組先搶到放在對方“據點(diǎn)”里的一面紅旗，哪組就算獲勝，但如果被水槍射中，20秒內就不能移動(dòng)也不能攻擊，被打中20秒內不能在向他射擊，打中5次就會(huì )被淘汰。我因為有自行車(chē)被選做A隊的隊長(cháng)。
游戲開(kāi)始了，我們迫不及待的拿著(zhù)水槍向“敵人”的”據點(diǎn)“沖了過(guò)去。當我們沖到一半時(shí)，突然敵人如同天兵一樣突然出現，把我們打的掉頭就跑。而我發(fā)揮我的優(yōu)勢，騎著(zhù)自行車(chē)拿著(zhù)水槍繼續向前沖。只聽(tīng)幾聲“槍響”，幾條水柱打倒了車(chē)輪上，我心想：“還好我跑得快，不然肯定要被射成馬蜂窩了。哪知“敵人”的“據點(diǎn)”里盡然還有人駐守，拿的還是“大家伙”（大號水槍?zhuān)�，我趕緊掉頭從小區另一邊跑了�；氐健拔曳綋c(diǎn)”，我找來(lái)小伙伴一起商討對策，決定由三個(gè)人當“誘餌”，騎著(zhù)自行車(chē)去吸引火力，剩下的人在從側面繞過(guò)去，趁他們不注意，拿走他們的紅旗。
我和兩個(gè)小伙伴被選為當做“誘餌”，我只好硬著(zhù)頭皮上了。我拿著(zhù)水槍?zhuān)疵南蚯胺津T去，回頭一看，兩個(gè)小伙伴已經(jīng)“身中數槍”、“壯烈犧牲”了。我心想：“我滴媽呀，還好我跑得快，不然就和他們一樣變活靶子了��！”這是，我看到另一邊過(guò)來(lái)了幾名隊友，我趕緊向“駐防士兵”開(kāi)火，吸引他們的注意。我對著(zhù)他們使勁的掃射，結果盡然把他們“打死”了大半。這時(shí)隊友們沖了上去，把紅旗奪了過(guò)來(lái)：我們勝利了！
這雖然只是童年生活中的滄海一粟，但卻讓我懂得了一個(gè)道理：不是什么事都可以用蠻力解決的，更重要的是策略和方法。
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