我喜歡的游戲作文（精選10篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我喜歡的游戲作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我喜歡的游戲作文1

　　拼圖是一個(gè)很普遍的游戲，相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)驗。從媽媽的描述中我知道了，我從很小大約是一歲半左右，就對拼圖的事情充滿(mǎn)了興趣。所以媽媽就經(jīng)常讓我嘗試各種不一樣的拼圖，像式各種大小平面的拼圖、立體的、球狀的都有，我們家就像一個(gè)拼圖博物館一般。我很喜歡拼圖因為他帶給我很大的成就感。

　　記得我的第一幅拼圖是媽媽買(mǎi)給我的上面有一個(gè)小女孩的圖案，我總是把他當寶貝一樣，不容許有任何人破壞。另外有一幅也很特別是爸爸和媽媽在暑假期間買(mǎi)給我的，那是一盒一千片的拼圖，媽媽說(shuō)讓我試試但到最后是全家出動(dòng)，花了二天的時(shí)間完成，真不容易。

　　其實(shí)拼圖就像一張張的考試卷，題目就像拼圖的圖案，完成了一題就往下一題邁進(jìn)，在拼圖的過(guò)程中可以學(xué)習許多的事情，因為拼圖是一個(gè)邏輯思考的游戲，拼圖不但考驗了耐心，也考驗了細心。在拼圖的時(shí)候我都會(huì )細心的思考決定每一快拼圖該放的位置，那就像在告訴我在做每一件事情的時(shí)候都應該要用同樣的態(tài)度來(lái)面對。

　　媽媽說(shuō)我在拼圖的過(guò)程中，都會(huì )散發(fā)出那種細心認真的表情以及積極的態(tài)度，他好期望我可以面對每一件事情都如此。但很可惜我并沒(méi)有將這樣的態(tài)度用在生活及功課上，但我會(huì )加油，相信只要我愿意改變就能做得很好。

　　我喜歡的游戲作文2

　　我最?lèi)?ài)玩的游戲是“蒙眼捉人”，你們知道蒙眼捉人的游戲怎么玩嗎？讓我來(lái)告訴你吧，首先，單獨就倒霉來(lái)決定誰(shuí)來(lái)把眼睛蒙上，然后，選一個(gè)人做她（他）的向導，向導不能告訴人在那里，只能告訴那個(gè)蒙上眼睛的人前面有沒(méi)有障礙物，蒙上眼睛的人如果說(shuō)綠燈的話(huà)，你就可以隨便亂走，如果蒙上眼睛的人說(shuō)紅燈的話(huà)，你就要停在原地不能動(dòng)，如果動(dòng)了，就毫不猶豫的“判決”你就是那個(gè)抓的人，如果蒙上眼睛的人說(shuō)黃燈，你就要書(shū)五秒后馬上停住，不能動(dòng)，直到聽(tīng)到綠燈這個(gè)詞后，才可以動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，我很不幸，抽到了蒙上眼睛的這個(gè)人，我的朋友迅速的把我的眼睛蒙上，選擇了王雅文來(lái)當我的向導，要不是她不停地提醒我，我早就撞到墻上了或把自行車(chē)撞到了，我不停的喊：“紅燈、綠燈、紅燈、黃燈……這些燈的名稱(chēng)，可是怎么也抓不到，而且我的向導王雅文忘記提醒我了，一不小心撞到了墻上，鬧出了很大的笑話(huà)。

　　我怎么抓也抓不到，因為我在說(shuō)綠燈的時(shí)候，大家都跑得很快，不停的變換位置，我也抓不到，這因為這個(gè)，我把紅燈的時(shí)間延長(cháng)了，然后耳朵也變靈敏了，一聽(tīng)到他們的“風(fēng)吹草動(dòng)”我就趕緊走過(guò)去，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于抓到了，我很高興，因為我抓到了我的朋友，我不再是蒙上眼睛的賈茗了，我是眼睛大大的、水亮亮的賈茗了。

　　這個(gè)游戲，讓我感覺(jué)到盲人看不見(jiàn)東西的心情，體會(huì )到了，盲人真是不容易啊，讓我們大家都來(lái)保護好我們的眼睛吧！

　　我喜歡的游戲作文3

　　我有很多中意的游戲，比如說(shuō)打陀螺。但我最喜歡的就是一種看上去老掉牙卻又十分有趣的游戲——滾鐵環(huán)。

　　七歲那年，我寫(xiě)完作業(yè)下樓，我看見(jiàn)兩個(gè)人在小區的架空層里，手中拿著(zhù)一個(gè)鐵鉤，鐵鉤上套著(zhù)一個(gè)鐵環(huán)，鐵環(huán)在地上，他們用鐵鉤推動(dòng)鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)，可他們滾了一會(huì )兒，鐵環(huán)馬上掉到了地上。這是我第一次看見(jiàn)滾鐵環(huán)�；氐郊�，我馬上要求老爸給我買(mǎi)一個(gè)。從那以后，我就迷上了這個(gè)滾鐵環(huán)的游戲。剛開(kāi)始，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的拿起了鐵鉤，剛滾了幾米遠，鐵環(huán)馬上就原地打轉罷工不動(dòng)了，我哪肯甘心，馬上再次拿起鐵鉤，我用力地推動(dòng)著(zhù)鐵環(huán)，可鐵環(huán)好像一個(gè)扶不起的阿斗，沒(méi)過(guò)兩下又倒地不起了。接下來(lái)我嘗試了幾次，還是外甥打燈籠———照舊（舅）。我這才體會(huì )到玩這個(gè)游戲還不容易，要具備手腳協(xié)調平衡的技巧呢！玩了幾天后，沒(méi)有一次走得很遠距離的。我暴跳如雷咬緊嘴唇，我發(fā)誓一定要學(xué)會(huì )這個(gè)滾鐵環(huán)。我冥思苦想琢磨方法，再堅持了幾天的練習，我發(fā)揮客家人所說(shuō)的那種“啃硬骨頭”的精神，終于完成了讓鐵環(huán)滾出三十米遠的挑戰，鐵環(huán)終于聽(tīng)我隨心所欲的召喚了，我的心里美滋滋的，好像喝了蜜一樣甜。

　　正是那次完成了滾鐵環(huán)的挑戰，才讓我身臨其境的明白了一個(gè)道理：做什么事情都要付出努力，才能有收獲的可能。

　　我喜歡的游戲作文4

　　大家一聽(tīng)到游戲肯定把所有煩惱全忘光了吧！如果是電腦游戲，肯定會(huì )更高興吧，那是一定了誰(shuí)不喜歡游戲呢，我也十分喜歡游戲，它不僅能給我們帶來(lái)樂(lè )趣，還給了我們更多課外知識，加強鍛煉，可我最喜歡的游戲就算是是摸電纜，這個(gè)游戲是好早以前最喜歡玩的游戲了，先選出兩隊的人，然后每人選一個(gè)樹(shù)或者別的東西當做自己的基地也就是電纜，每個(gè)人都得充滿(mǎn)電去電別人，電充足的人碰到了電少的人，會(huì )被定住，除非自己隊的幾個(gè)人手拉著(zhù)手去電那個(gè)電充足的人才行，最終目的是要碰到對方的電纜，才算贏(yíng)，只有絞盡腦汁去碰，為達到目的而無(wú)所不為，也要靈活自如，跑的很快，應變能力很強的人都能勝任成為主將，我嘛！還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我應變能力有一點(diǎn)差其他的還不錯！

　　有一次，我和幾個(gè)朋友一起玩摸電纜，我功急心切，看著(zhù)隊友出去我心心里直癢癢，我忍著(zhù)等充滿(mǎn)了電，在去大殺特殺，等我充滿(mǎn)了電，我方正在和對方廝殺，雙方勢均力敵，我想，這回饒了你們，給你們個(gè)疼快，我趁對方心神不安的時(shí)候，突然，跑到他們電纜面前，拍了下去，就在這危機關(guān)頭，對方一名隊員沖了過(guò)來(lái)，眼看就要來(lái)了，我想也不想，就一腳向電纜踹了過(guò)去，我突然發(fā)現世界變慢了，這一腳好慢，這一腳仿佛踢破了時(shí)間的規律，世界變得顛倒黑白。只聽(tīng)見(jiàn)，耶！我們贏(yíng)了這一句，我方一名隊員喊出了聲。

　　終于，我們一比一贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。

　　我喜歡的游戲作文5

　　今天，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫做“單手裝書(shū)包”。

　　道具就是自己的書(shū)包和文具；游戲規則是：選出一只靈活的手，另一只手放到頭后，用那只靈活的手把書(shū)本和文具裝進(jìn)書(shū)包，誰(shuí)第一個(gè)裝我誰(shuí)就贏(yíng)得比賽，輸了的要表演節目。

　　老師把我們分成了兩組，我們組叫閃電組，另一組叫飛虎隊組。我們組的王子涵一旁插嘴說(shuō)到：“我們閃電隊把飛虎隊電死！”我們聽(tīng)后一邊大笑，一邊說(shuō)好。

　　比賽開(kāi)始了，按規則我們各組先在小組里進(jìn)行比賽，選出小組第一，然后各組的第一再進(jìn)行決賽。我們閃電隊的小組賽開(kāi)始了，我手忙腳亂地往書(shū)包里面塞著(zhù)書(shū)，越是急手越是不聽(tīng)使喚，這時(shí)我旁邊的女孩不小心把書(shū)包弄掉了，我也顧不得管她了，我看我的東西就剩下最后一個(gè)文具盒了，我就連忙把文具盒裝進(jìn)書(shū)包。我欣喜若狂地喊：“我裝完了，耶！”出人意料的是，我得了閃電組的冠軍。

　　到飛虎隊的了，他們隊的趙浩言說(shuō)：“這個(gè)游戲對于我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟�！北荣愒诖蠹业囊黄瑖u聲中開(kāi)始了。他們隊劉灃磊勝出了，說(shuō)大話(huà)的趙浩言無(wú)緣決賽。

　　總決賽在我和劉灃磊兩個(gè)人之間進(jìn)行，最后還是我贏(yíng)了，他們組表演了精彩的節目。

　　通過(guò)這個(gè)游戲使我知道了，殘疾人做事，穿衣服該是多么難��！所以，我以后要多幫助殘疾人。

　　我喜歡的游戲作文6

　　小朋友們，你們玩過(guò)“傳話(huà)”的游戲嗎？那可是我最喜歡玩的游戲啦！

　　我第一次玩這個(gè)游戲的時(shí)候是在一年級，顏老師帶我們玩的。

　　那天，顏老師把我們全班分成9組，悄悄地告訴每組第一個(gè)人一句話(huà)。然后第一個(gè)人把這句話(huà)悄悄地傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人再悄悄地傳給第三個(gè)人，就這樣一直傳到最后一個(gè)人。這時(shí)最后一個(gè)人大聲地說(shuō)出這句話(huà)。如果對了，我們就和老師一起擊掌說(shuō)：“對對對，請坐下�！比绻�說(shuō)錯了或者沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我們就和老師一起喊：“肚子疼。"最后，我們這一組成功了。我們可開(kāi)心啦！

　　從這個(gè)游戲中我明白了兩個(gè)道理：一是做事聽(tīng)課要專(zhuān)心；二是不能聽(tīng)信傳言，自己要有主見(jiàn)，動(dòng)腦思考這些話(huà)是否真實(shí)準確，不要人云亦云。

　　我最喜歡的游戲是丟沙包。這不，今天又是一個(gè)難得的好天氣，玩什么呢？突然，我想起了丟沙包，于是，我把這個(gè)想法說(shuō)給了伙伴們，伙伴們都說(shuō)我這個(gè)想法好。

　　我和一些朋友開(kāi)始準備游戲了。

　　他們組先是進(jìn)了畫(huà)好的圈，我們組砸。不一會(huì )，“砸”下來(lái)了，現在只剩下我和兩人了，可他們兩人都是機靈鬼，難砸的很。突然，沙包落在了我的手里，而就在我的面前，這可真是個(gè)難得的好機會(huì )！我馬上將沙包向他的腹部砸去，本以為這次一定會(huì )把他砸下去，萬(wàn)沒(méi)想到，他卻靈敏的臥倒在地，又落空了。我不灰心，當沙包又落在我手中時(shí)，我對準的腿砸去，“啪”，沙包砸在他腿上，我們歡呼起來(lái)！可張達還在神氣呢！不過(guò)幾個(gè)回合，他也被我們打敗了。

　　我喜歡的游戲作文7

　　你們知道我最喜歡的游戲嗎？哈哈，不知道了吧，它就是畫(huà)嘴巴了。

　　有一次，我們的老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人，只是沒(méi)有畫(huà)嘴巴，老師說(shuō)：“來(lái)玩一個(gè)蒙著(zhù)眼睛畫(huà)嘴巴的游戲吧�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉手，誰(shuí)都想第一個(gè)去試一試。終于，老師讓唐××第一個(gè)給大家示范，可他剛上去就睜了一下眼睛，這被老師看見(jiàn)了，說(shuō)他作弊。于是老師把他的眼睛蒙的很緊很緊，他又開(kāi)始畫(huà)了，這次，他卻畫(huà)在了圖畫(huà)的外面，逗得大家哈哈大笑。

　　第二個(gè)畫(huà)嘴巴的是唐××，他一著(zhù)急，把嘴巴畫(huà)在了腿上，他不服氣，就又畫(huà)了一次，可第二次畫(huà)的時(shí)候又畫(huà)在了脖子上，于是，他垂頭喪氣的下臺了。

　　第三個(gè)上臺的就是我們班畫(huà)畫(huà)最好的我了，大家都非常期待，我也是非常自信，我想：我一定可以畫(huà)好，我被蒙上眼睛后轉了三圈，被老師送到了黑板前，老師看我暈頭轉向的樣子，說(shuō)：“你慢一點(diǎn)，可別摔了�！蔽已b作若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“沒(méi)事的，老師�！蔽襾�(lái)到黑板前，左摸摸，右摸摸，終于，我找到了一個(gè)位置，畫(huà)了上去，可我睜開(kāi)眼一看，竟然畫(huà)在臉蛋上了，同學(xué)們在座位上悄悄地說(shuō)：“連畫(huà)畫(huà)最好的趙子陽(yáng)都畫(huà)不好，我們一定也畫(huà)不好�！�

　　最后一個(gè)上臺的就是楊××了，他在老師和同學(xué)們的指導下，終于把嘴巴畫(huà)到了合適的位置，教室立馬就響起了熱烈的掌聲。

　　這個(gè)游戲太好玩了，它不僅豐富我們的業(yè)余生活，還給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我以后會(huì )經(jīng)常玩的。

　　我喜歡的游戲作文8

　　說(shuō)到了拼圖，就讓我想起四年前的一個(gè)下午，當時(shí)因為媽媽在睡覺(jué)，而姐姐又不肯陪我玩，于是我只好一個(gè)人拿著(zhù)已經(jīng)拼過(guò)數十遍的龍貓拼圖，在客廳里拼了起來(lái)。

　　那個(gè)時(shí)候，我拿著(zhù)媽媽前兩天在超市買(mǎi)的餅干和柳橙汁，在客廳里拼了一遍又一遍。不過(guò)，我發(fā)現了一件很恐怖的事，那就是拼圖會(huì )變少。

　　那個(gè)龍貓拼圖在我拼了很多遍以后，它的`很多部位都不見(jiàn)了，當時(shí)我還以為有“看不見(jiàn)的朋友”在陪我玩拼圖呢！嚇得我趕緊以時(shí)速一百公里的速度跑到媽媽房間里，媽媽似乎被我飛快的速度嚇醒了，連忙問(wèn)我什么事，于是我將事情一五一十的告訴她。媽媽聽(tīng)了以后卻說(shuō)：“世界上沒(méi)有所謂‘看不見(jiàn)的朋友’，快去把拼圖收好�！闭Z(yǔ)畢，他就到頭繼續睡，都不理我這個(gè)剛才飽受驚嚇的小女孩，雖然媽媽非常篤定的告訴我并不存在，不過(guò)對于年紀還小的我卻不知該如何是好，所以我沒(méi)去拼圖，到最后是媽媽看不下才去幫我收的，而且還在沙發(fā)下找到不見(jiàn)的幾塊拼圖，并且收拾好放在桌上被螞蟻吃得尸骨無(wú)存的餅干，跟壞掉的果汁，當媽媽把我弄丟的拼圖還給我時(shí)，我心里還默默的想著(zhù)：不錯嘛！這“看不見(jiàn)的朋友”還會(huì )把東西還給我，很好、很乖，畢竟偷東西是不對的。

　　但是隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，四年了，我也知道當時(shí)是我自己太笨了，才會(huì )把拼圖弄不見(jiàn)，現在想起來(lái)有一點(diǎn)好笨，又有一點(diǎn)丟臉，不過(guò)，那都是童年往事了，就別太拘泥于過(guò)去了！

　　我喜歡的游戲作文9

　　每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，有的人喜歡下棋，有的人喜歡搭積木，有的人喜歡打牌，有的人喜歡丟沙包，也有的人喜歡跳繩兒……而我最喜歡玩的游戲就是下棋了。

　　下棋，既是一種益智的游戲，又是一種有利于身心愉悅的游戲。

　　記得我接觸棋的時(shí)候，是在暑假。那時(shí)我九歲，爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間照顧我，把我送到爺爺家生活。爺爺喜歡下棋，經(jīng)常和一些鄰居老爺爺圍在一起下棋，我有時(shí)候會(huì )拿上小板凳看爺爺下棋。一天，和爺爺下棋的人有事情要做，爺爺找不到下棋的人，一個(gè)勁的在院子里轉圈圈。我說(shuō)：“爺爺，您教我下棋吧�！睜敔敻吲d地答應了。爺爺告訴我：“下棋要全神貫注，不能分心，棋子落下去后不能后悔�！�

　　接下來(lái)的日子，我做完作業(yè)后，總會(huì )和爺爺下幾局棋，剛開(kāi)始的時(shí)候我一直以失敗而告終，但是后來(lái)我慢慢找到了一些下棋的門(mén)路，所以爺爺有時(shí)也會(huì )輸給我。每次他輸的時(shí)候都會(huì )說(shuō)：“這局不算，下局我一定能把你打敗，讓你輸�！�

　　時(shí)間過(guò)得真快，假期結束了，我不得不隨著(zhù)爸爸回到家，開(kāi)始我的學(xué)校生活。課外活動(dòng)，我常常和同學(xué)們圍在一起下棋。因為我已經(jīng)把下棋的功夫練得爐火純青了，所以從來(lái)沒(méi)有輸過(guò)。同學(xué)們都會(huì )對我豎起大拇指，說(shuō)：“真是士別三日，定當刮目相看��！”這時(shí)，我會(huì )高興的說(shuō)是我爺爺教我的。

　　下棋，不僅豐富了我的課余時(shí)間，而且讓我的大腦轉動(dòng)的更快。我喜歡下棋這個(gè)益智游戲。

　　我喜歡的游戲作文10

　　我星期五報的社團是數獨。數獨是個(gè)鍛煉大腦的游戲，數獨對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常熟悉。

　　數獨的規則很簡(jiǎn)單做起來(lái)卻難。規則是一個(gè)行，一個(gè)列，一個(gè)宮，沒(méi)有一個(gè)1—9數字重復的，完成九個(gè)行，九個(gè)列，九個(gè)宮就算成功。

　　一拿到題目我那只奈何不住的雙手像一只餓狼撲了上去。銹跡斑斑的大腦也開(kāi)始復蘇了。精神十分飽滿(mǎn)�！八⑺⑺ⅰ鞭D眼間一個(gè)數獨早已填了大半。我用鉛筆一個(gè)數字一個(gè)數字慢慢檢查過(guò)來(lái)，恩，沒(méi)錯非常好繼續！

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我發(fā)現有一個(gè)宮格的數字重復了，我用手指一個(gè)一個(gè)校對過(guò)來(lái)終于發(fā)現了源頭。但這……怎么改呢？改了4就少了個(gè)數，放了的話(huà)又重復了，到底該怎么辦，怎么辦！短時(shí)間內我竟然懵了，到底怎么寫(xiě)！

　　我沉思了一會(huì )，終于功夫不負有心人，我把4和8寫(xiě)反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風(fēng)刮過(guò)似的，瞬間這道題敗在了我的手下。

　　接下來(lái)這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的數字，我的智商好像不夠用了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我松了口氣，智商好想在慢慢恢復。畢竟數獨耗的腦力是非常多的。我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得下課鈴是那么的痛快。

　　這次我發(fā)現自己還有許多的不足，還需要慢慢改進(jìn)，加油吧！

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