關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲1
盼到了，盼到了，終于盼到了體育托管，我們又可以痛痛快快地玩打鴨子了。
“打獵“剛剛進(jìn)行了一會(huì )兒，小羿便跑來(lái)?yè)v亂了。一會(huì )兒搶到槍打“雌鴨子”，一會(huì )兒又到我們中間擋住視線(xiàn)。又使出他的—求、二跪、三哭幾招。無(wú)奈，只得讓他加入。這樣，他也成為唯一的一只雄“鴨子”。
一上場(chǎng)，小羿便成了獵人的重點(diǎn)攻擊對象�！按气喿印眰兙碗x小羿遠遠的。此時(shí)的小羿就像一顆定時(shí)炸彈，說(shuō)不準就會(huì )爆炸。小羿也真是“狗火旺”，有好幾次“子彈”都從他的褲襠下飛過(guò)。小羿可謂得意洋洋，獵人趁此機會(huì )，在他轉身時(shí)以“迅雷不及掩耳之速”擊中了他的“鴨腳板”。小羿光榮犧牲，垂頭喪氣地來(lái)到了“鴨子天堂”。我們暗自慶幸“定時(shí)炸彈”終于爆炸了。劉絲雨又馬上又用一條命把小羿從“天堂”拉到了戰場(chǎng)“。小羿不負重望，接到一顆“子彈”，小羿興奮得跳起了自編舞走到獵人身前，“咚”子彈被拋得遠遠地，小羿又到處去向別人炫耀自己有兩條命。此后，小羿更加得意忘形、不可一世，一顆遠射彈飛來(lái)正好擊中小羿大腿。小羿好像如夢(mèng)初醒，又不顧一切地接“子彈”。一個(gè)雙腳下跪，小羿漂亮地接住了“子彈”。一個(gè)向前猛撲，小羿剛好抓住“子彈”。我們不禁發(fā)出一陣陣喝彩聲。小羿真是本性難改，又變回了原樣，就連他的“救命恩人”劉絲雨也不肯救。不久，三條命在又被他玩完了。大家都覺(jué)得他活該，他寧可浪費了命，也不可救人。就這樣，“打獵”結束了。
這只既可愛(ài)又可惡的雄“鴨子”也永遠地留在了鴨子天堂。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我和小伙伴們在小區里玩起了“偷電報”游戲。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，跟捉迷藏差不多。首先選出一個(gè)逮，逮數30秒后來(lái)找人。在這30秒內，其余的人要選擇一個(gè)地方藏好。逮找人時(shí)，其余人可以活動(dòng)。若被逮發(fā)現，逮必須說(shuō)出“電報一，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”。如果有人碰到電報，要喊出“電報被盜”。這樣，不是逮的人就獲勝了。
這個(gè)刺激的游戲開(kāi)始了。聽(tīng)著(zhù)大哥哥數數，每個(gè)人都很緊張。有的人東瞅瞅，西瞧瞧，想找一個(gè)好地方；有的人跑來(lái)跑去，為找個(gè)好地方費盡了心思；還有的人看時(shí)間馬上就到了，無(wú)奈之下，只好躲在一根柱子后面，貼著(zhù)墻，不敢說(shuō)話(huà)�？晌覅s一點(diǎn)兒也不急，因為我找到了一個(gè)又高又密又不起眼的、由灌木構成的小洞。我三步并做兩步走，鉆進(jìn)了那個(gè)洞。
突然，一直徘徊在我身邊的數數聲嘎然而止，我知道，這意味著(zhù)他要開(kāi)始找人了。
我偷偷從洞口探出一點(diǎn)頭，看到他并沒(méi)有馬上來(lái)抓我們，而是慢悠悠地拿起手表，看了起來(lái)。我不知道他葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。忽然，一陣電話(huà)鈴響了起來(lái)。我隨著(zhù)聲音望過(guò)去，一個(gè)女孩正忙手忙腳地劃手表，想把它調成靜音�？赡敲创蟮穆曇�，早就被逮的“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。他聽(tīng)著(zhù)聲音找了過(guò)去，時(shí)不時(shí)還回頭看看有沒(méi)有人偷電報。過(guò)了一會(huì )兒，他就拉著(zhù)那個(gè)女生出來(lái)了。不到一會(huì )兒，其他人也被找了出來(lái)。有的出來(lái)時(shí)笑嘻嘻的，有的出來(lái)時(shí)低垂著(zhù)頭，不說(shuō)一句話(huà)。
現在只剩我一個(gè)人了，我很緊張。這時(shí)，逮環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜了，幾位同伴拉著(zhù)逮就背對著(zhù)我，開(kāi)始爭下局誰(shuí)當逮。我知道他們在給我創(chuàng )造機會(huì )，就悄悄地從草叢中鉆了出來(lái)，摸了電報，大喊：“耶，我們勝利了，電報被盜！”
這個(gè)游戲真有意思�？磥�(lái)游戲也需要機智和沉著(zhù)，也需要同伴之間的團結，只有這樣，才可能取得勝利。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲3
“加油加油——”教室里傳來(lái)了陣陣的加油聲。走近一看,一個(gè)圓圓的小金太陽(yáng)從一個(gè)黑黑的山頭升起,咦？這是怎么回事,原來(lái)我們在玩頂桔子的游戲呢，可有趣了。
今天,老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，神秘兮兮地把手伸進(jìn)一個(gè)圓鼓鼓的袋子里，這時(shí)一個(gè)桔子從袋子中冒出了半個(gè)腦袋。同學(xué)們見(jiàn)了，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的問(wèn)這桔子是干啥的？老師是要給我們吃嗎？有的還打趣道：這桔子是用來(lái)給我踢的嗎？還有的說(shuō)：老師這次又在耍什么花招？這時(shí)，老師嘴角微微上揚，宣布道：今天我們來(lái)玩頂桔子的游戲！游戲規則：第一輪，把桔子放在頭頂上金雞獨立；第二輪，頂著(zhù)桔子行走；第三輪頭頂、手背各放一個(gè)桔子再走動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。預備，起！老師一聲令下，我輕輕地提了提桔子，小心翼翼地把桔子頂在頭上，自顧自地說(shuō)道：桔子大姐，你可千萬(wàn)別掉下來(lái)��！我慢慢地挪動(dòng)著(zhù)步子，生怕桔子一不小心就掉了下來(lái)，我可要穩住重心��！只見(jiàn)一旁的男生隊選手一會(huì )兒低著(zhù)頭看著(zhù)腳下的路，一會(huì )兒瞄著(zhù)頭頂上的搖搖欲墜的桔子。我暗自嘀咕著(zhù)：掉下去吧！掉下去吧！“哐當"一聲，對手的桔子重重地摔在了地上，好像說(shuō)：“小主人啊，你都快把我的老骨頭摔斷了呦！”
讓我印象最深刻的就是第三輪了。只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)十分專(zhuān)注，小明一會(huì )兒看看右邊的桔子，一會(huì )兒看看左邊的桔子，一會(huì )兒瞄瞄頭頂，一不小心，頭頂上的桔子滾了下來(lái)，瞬間撼動(dòng)了他們的比分，使女生隊穩操勝券。哈哈，真是天助女生隊也。
我頂、頂、頂，頂的是平衡力、頂的是知識，頂的還是合作和友誼帶來(lái)的快樂(lè )呦！
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲4
“哈哈哈，猜對了，猜對了�！边�？這聲音是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原先是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！
首先，教師準備了四個(gè)帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，教師需要一名小助手，每個(gè)同學(xué)都能夠當教師的小助手。最終，助手能夠隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子，教師一眼就能夠看穿，找到那枚硬幣。在教師說(shuō)游戲規則的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。
游戲開(kāi)始了。教師先請出一位同學(xué)，然后把他拉到自我的身邊，給他說(shuō)了一段悄悄話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還笑了笑。同學(xué)們怕教師看見(jiàn)，所以又讓教師找了一位同學(xué)看著(zhù)她。然后，那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號杯子里，然后把二號杯子轉了轉，說(shuō)了一聲：“好了�！比缓蠼處熯M(jìn)來(lái)后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最終教師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說(shuō)，可能是教師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說(shuō)，可能是教師敲了敲杯子，聽(tīng)見(jiàn)了聲音。反正是五花八門(mén)的，說(shuō)什么的都有。然后我們又玩了一場(chǎng)，這一場(chǎng)我們讓教師站在門(mén)外，還是讓一個(gè)同學(xué)看著(zhù)教師，看有沒(méi)有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué)，讓他說(shuō)，他用手比了一個(gè)“1�！比缓竽莻�(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號杯子里。同學(xué)們一齊說(shuō)“好了�！苯處熯M(jìn)來(lái)還是選了二號，結果，二號沒(méi)有硬幣。
最終，教師最終說(shuō)出了其中的秘密：“如果放到一號杯子里是說(shuō)‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子里是‘我已經(jīng)好了’�！迸�，原先是這樣��！
玩了這幾場(chǎng)游戲，我懂得了一個(gè)道理，如果玩游戲的時(shí)候不配合，就玩不好。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲5
同學(xué)們!這次英語(yǔ)節，我們的學(xué)校里要舉辦一次藏彩蛋的活動(dòng)!希望你們認真仔細去尋找，祝你們成功!陳老師興致勃勃地說(shuō)。耶!同學(xué)們用興奮的歡呼聲回應著(zhù)陳老師。
本次活動(dòng)三年級尋蛋的地點(diǎn)是校訓石到操場(chǎng)的范圍，閱蛋地點(diǎn)是校門(mén)口左側展示欄邊，但是游戲一定要遵守規則：
1、不準跑到指定地點(diǎn)以外的場(chǎng)地尋找彩蛋。
2、找到后的彩蛋上會(huì )有一張條條，上面有一個(gè)問(wèn)題，凡是你答對了，就能獲得一根棒棒糖。此外，還能收集字母詞條，拼在一起，組成一個(gè)英文單詞，即可獲得筆蓋一只。
游戲開(kāi)始了，剛下樓的同學(xué)們猶如一支支離了弦的箭似的奔向四方，各自尋覓那珍貴的寶藏。
突然，校訓石邊上傳來(lái)了一陣激動(dòng)的叫喊聲：啊!我找到了!我找到了!嘿嘿，那是我在喊呢，但是，我是不是真的找到了彩蛋?怎么找到的呢?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：剛剛到達目的時(shí)，已有一大群的同學(xué)圍在花壇邊。呀，人太多了，我彩蛋肯定沒(méi)戲。經(jīng)過(guò)一番思索后，我擠過(guò)那人的密林，找了個(gè)空地開(kāi)始進(jìn)行地毯式搜索。功夫不負有心人，撥開(kāi)一簇簇遮擋著(zhù)的樹(shù)枝，在樹(shù)根邊我發(fā)現了一條黃色紙條，我小心翼翼地拿起一看，噢耶!紙條下面真的掛有一個(gè)黑彩蛋!問(wèn)題紙條上寫(xiě)著(zhù)：父親節在幾月份?萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，如此重大的節日我竟然忘記了，我只好去問(wèn)陳老師，老師告訴了我答案，哦，原來(lái)是六月份呢，我飛快地帶著(zhù)我的答案直奔閱蛋處回來(lái)時(shí)，我的嘴里多了一根棒棒糖，同學(xué)們紛紛用羨慕的眼光看著(zhù)我，我的心里別提有多美滋滋了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴......|三年級活動(dòng)時(shí)間結束，退場(chǎng)后，操場(chǎng)上仍然飄蕩著(zhù)我們歡快的笑聲，我真希望學(xué)校老師以后能多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們多多參與進(jìn)去，在游戲中獲得知識，獲得快樂(lè )。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲6
你們有沒(méi)有玩過(guò)“石頭、剪刀、布”的游戲呢？你們一定玩過(guò)吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種游戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂(lè )趣。
今天上課了，老師叫我們玩這種游戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏(yíng)的同學(xué)可以刮輸的同學(xué)鼻子。我想：這種這么簡(jiǎn)單的游戲，沒(méi)問(wèn)題！
游戲開(kāi)始了，我和余來(lái)歡一組。我心里暗暗地想：他會(huì )出什么呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來(lái)，他老愛(ài)拿著(zhù)一把里面有黑筆芯的筆，看來(lái)，他有可能會(huì )出剪刀。這時(shí)候，我真想掌握讀心術(shù)啊，能知道他心里的小九九是什么。
我偷偷看了一眼余來(lái)歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神秘的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點(diǎn)兇惡的樣子，兇巴巴地對我說(shuō)：“快！開(kāi)始玩吧！”隨著(zhù)“石頭——剪刀——布”口令，只見(jiàn)余來(lái)歡把手抬起來(lái)，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因為石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地說(shuō)：“哈哈！我猜對了你出什么，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷著(zhù)：“我為什么會(huì )出剪刀��！”我看著(zhù)他不服氣的樣子，說(shuō)：“不服再來(lái)兩局�！�
第二局開(kāi)始了，余來(lái)歡摸摸鼻子又怕輸了，一會(huì )兒稍作鎮靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏(yíng)了。于是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地刮了一下，那只昂然挺立著(zhù)餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過(guò)，我手一離開(kāi)，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂(lè )得我哈哈大笑。
接下來(lái)的幾局里，我連連得勝。他的鼻子被我那“鉤子”刮得通紅，讓我樂(lè )翻了天�？墒呛镁安婚L(cháng)，我那騎士般的風(fēng)度被他打破了，他好象知道我出手的規律了。接連幾次一敗涂地，也讓我的鼻子受驚了。游戲結束后，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒(méi)變“扁鼻子”
這次游戲真好玩！我盼著(zhù)能再玩一次。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲7
“哈哈哈，猜對了，猜對了�！边�？這聲音是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！
首先，老師準備了四個(gè)帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，老師需要一名小助手，每個(gè)同學(xué)都可以當老師的小助手。最后，助手可以隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子，老師一眼就可以看穿，找到那枚硬幣。在老師說(shuō)游戲規則的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。
游戲開(kāi)始了。老師先請出一位同學(xué)，然后把他拉到自己的身邊，給他說(shuō)了一段悄悄話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還笑了笑。同學(xué)們怕老師看見(jiàn)，所以又讓老師找了一位同學(xué)看著(zhù)她。然后，那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號杯子里，然后把二號杯子轉了轉，說(shuō)了一聲：“好了�！比缓罄蠋熯M(jìn)來(lái)后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不知道在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最后老師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說(shuō)，可能是老師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說(shuō)，可能是老師敲了敲杯子，聽(tīng)見(jiàn)了聲音。反正是五花八門(mén)的，說(shuō)什么的都有。然后我們又玩了一場(chǎng)，這一場(chǎng)我們讓老師站在門(mén)外，還是讓一個(gè)同學(xué)看著(zhù)老師，看有沒(méi)有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué)，讓他說(shuō)，他用手比了一個(gè)“1�！比缓竽莻�(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號杯子里。同學(xué)們一起說(shuō)“好了�！崩蠋熯M(jìn)來(lái)還是選了二號，結果，二號沒(méi)有硬幣。
最后，老師終于說(shuō)出了其中的秘密：“如果放到一號杯子里是說(shuō)‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子里是‘我已經(jīng)好了’�！迸�，原來(lái)是這樣��！
玩了這幾場(chǎng)游戲，我懂得了一個(gè)道理，如果玩游戲的時(shí)候不配合，就玩不好。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲8
星期五上午，我們在白羽公園進(jìn)行了一個(gè)特別有趣的游戲——過(guò)河。
首先，老師把一根繩子綁在樹(shù)上，可是，綁的時(shí)候卡住了。于是老師從別的樹(shù)上折下了一根樹(shù)枝，把繩子給弄了下來(lái)，又重新把繩子綁好。用兩根樹(shù)枝當“河岸”，中間當“河”，老師又在繩子下面挽了好幾個(gè)繩結。
游戲開(kāi)始了，老師先示范了一下。他先抓緊繩子，用腳一蹬，就蕩了過(guò)去。
老師蕩完后，第一個(gè)蕩的人是李松涵。他抓緊繩子，腳一蹬就蕩過(guò)去了，可是他抓得太緊了，就是不放繩子，抓著(zhù)繩子一直蕩。結果你猜怎么了？撞到樹(shù)上了。哈哈！
下一個(gè)是張芙寧，只見(jiàn)他抓緊繩子，腳蹬住地，往后一退，腿一蜷就當過(guò)去了。就這樣，同學(xué)們一直蕩著(zhù)，有的失敗了，有的成功了。
該我了，我抓緊繩子，直接蕩了起來(lái)，還沒(méi)啥感覺(jué)呢就過(guò)去了。
下一位是周?chē)鴳c，他昂首挺胸地來(lái)到繩子前，說(shuō)：“看周哥給你們露一手�！闭f(shuō)完后就抓住繩子準備蕩了，周?chē)鴳c蕩了起來(lái)，可是還沒(méi)到中間就一下子掉到河里了。同學(xué)們哈哈大笑，說(shuō)：“周哥呀，你摔跤摔得真漂亮�！苯酉聛�(lái)的一位同學(xué)也一樣，蕩到了河中間落到了河里，被“大水”給沖走了。
又該我了，由于前面幾個(gè)連續失敗，給我造成了心理陰影，我把繩子抓得緊緊的，生怕一下子掉到河里了。我腿一收，繩子把我蕩到了對岸，可是我要放手的時(shí)候，晚了，要掉河了。我趕緊又把繩子抓住，繩子拉著(zhù)我又蕩了回去，誰(shuí)知方向偏了，我一下子撞到了樹(shù)上。同學(xué)們哈哈大笑，我趕快逃離現場(chǎng)，排到了隊伍的最后面。
玩了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“游戲結束�！笨墒怯行┩瑢W(xué)還想蕩，對老師說(shuō)：“我們還想玩，能不能再玩一會(huì )兒？”老師說(shuō)：“好吧，再延長(cháng)十分鐘�！笔昼姇r(shí)間太短了，感覺(jué)沒(méi)玩幾下就沒(méi)了。同學(xué)們還想再玩，老師說(shuō)：“再不走就晚了�！蓖瑢W(xué)們只好戀戀不舍地走了。
這可真是一次快樂(lè )的“過(guò)河”呀！
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲9
今天，上課鈴響了，我們的語(yǔ)文老師張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“昨天康欽瑞吉登記的幾個(gè)人呢？”我和張圣澤、劉沛顏、鄭皓元四個(gè)男生爭先恐后地跑上講臺，幾個(gè)女生們也緊跟其后。原來(lái)，張老師要我們做個(gè)游戲。
游戲的名字叫“我畫(huà)你猜”。男生組成一個(gè)隊，女生組成一個(gè)隊。由我們男生隊先開(kāi)始，我主動(dòng)請劉沛顏先上去畫(huà)畫(huà)，然后大家來(lái)猜。只見(jiàn)劉沛顏拿起筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)，他先是畫(huà)了一個(gè)老爺爺，坐在河邊，手上拿著(zhù)一個(gè)魚(yú)竿……還沒(méi)等他畫(huà)完，我心里暗自高興，這不就是“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤”嘛！可是，在他即將畫(huà)完的最后一秒，康欽瑞吉先答出了同樣的答案。我雖然有些喪氣，但是并沒(méi)有氣餒，告訴自己：下一次，如果確定了答案就及時(shí)的說(shuō)出來(lái)，不能猶豫不決！
等呀等，終于輪到我出題了。我先是畫(huà)了兩個(gè)人，其中一個(gè)拿著(zhù)一把刀，他們都朝著(zhù)一個(gè)方向去……這個(gè)時(shí)候大家都靜悄悄的，有的在撓頭、有的冥思、有的在自言自語(yǔ)，都在認真的看圖思考，可是女生們都沒(méi)能答出來(lái)。我竊喜，最后公布了答案：“這是借刀殺人呀！”女生不服氣的說(shuō)：“等著(zhù)，待會(huì )我們要畫(huà)一個(gè)更難的，讓你們男生都猜不出！”
游戲又經(jīng)過(guò)了幾輪，最終，我們男生隊輸了，但是我還是很高興，因為我為男生隊猜正確了一道題，為男生隊爭取了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。游戲結束了，老師宣布：“對輸的隊員要有小小懲罰，就是掃地”。男生們失望的回到座位上。
通過(guò)本次有意義的課堂游戲，讓我們同學(xué)之間加深了友誼，增強了凝聚力；也讓我感受到學(xué)習其實(shí)是一件快樂(lè )的事，只有多看書(shū)、多閱讀，掌握更多的成語(yǔ)典故及故事，學(xué)會(huì )用畫(huà)畫(huà)表達出這些故事的意思，是一件非常有意義的事。雖然這是一次游戲，也是一場(chǎng)比賽，我也知道了要認真對待每一件事、每一場(chǎng)比賽，認真的態(tài)度決定做事情的成功與失敗。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲10
今天我們班做了一個(gè)有趣的游戲。
上課鈴一響，老師便邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了教室。老師微笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)們，手有什么作用？”大家七嘴八舌的議論著(zhù)，有的人說(shuō)：“手可以拿東西�！庇械恼f(shuō)：“可以幫助我們吃飯�！庇械恼f(shuō)：“可以寫(xiě)字�！边�有的說(shuō)：“可以干活�！薄蠋熡帜闷鹨恢ЧP問(wèn)：“這是什么？”我們異口同聲回答：“是筆�！薄澳銈冊趺粗赖�？”“眼睛看到的`�！薄澳敲词珠L(cháng)眼睛嗎？”“沒(méi)有！”這時(shí)我心想：“好奇怪呀！老師怎么問(wèn)我們手有沒(méi)有長(cháng)眼睛。如果手長(cháng)眼睛那真是太恐怖啦�！苯又�(zhù)，老師說(shuō)：“我要請一位同學(xué)來(lái)配合我做一個(gè)游戲�！贝蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手來(lái)。最后，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然后，老師從抽屜里拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什么。她摸了摸根據形狀判斷，馬上說(shuō)：“這是一把剪刀�！崩蠋熥屗犻_(kāi)眼一看答對了。頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。
接下來(lái)難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她說(shuō)：“這次不可以用手摸�！比缓�，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什么。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無(wú)一答對。老師讓她繼續說(shuō)，有些男生發(fā)出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來(lái)。最后，老師讓她睜開(kāi)眼，一看原來(lái)是一節電池。她感到很失望。
從這個(gè)游戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什么，相當于眼睛。說(shuō)明觸覺(jué)和視覺(jué)一樣都很重要，缺一不可。
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲11
今天體育課，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲，開(kāi)心得不得了！
你知道我們玩的游戲是什么嗎？對了，就是扔沙包。我們分成了三組，第一組的隊員是：我，宋佳凝；第二組是：岳子琪、王藝雯；第三組是：成思熠、李寒冰。扔沙包的游戲規則非常簡(jiǎn)單：按照第一組、第二組、第三組的順序來(lái)確定哪一組在中間站，哪一組在中間站，哪一組就要被沙包砸，不能被砸到。砸的時(shí)候，另外兩組要輕輕地，如果中間那一組有一人被砸了，那他就出局了！
開(kāi)始游戲了，我們先站在中間�？墒�，可惡的岳子琪用了聲東擊西法，看著(zhù)是要砸我，其實(shí)卻要砸宋佳凝，“嘩”的一聲，沙包筆直的朝宋佳凝飛去，可憐的宋佳凝還不知是怎么回事，就已經(jīng)出局了。就剩我一個(gè)了，我吸取了宋佳凝出局的教訓，她們再使用聲東擊西法，我也不怕了！誰(shuí)知敵人這么狡猾，成思熠朝著(zhù)我要逃的地方扔，我中計了，一下子就被砸到了！
因為第一組全軍覆沒(méi)，所以該第二組了。宋佳凝為我提供了一種辦法：看樣子很使勁的在扔，實(shí)際上拋得時(shí)候很輕很輕，一下子就砸到了。我就照著(zhù)宋佳凝的這種方法砸岳子琪，果然不出我所料，沙包一下子就砸到了岳子琪。隨后，第三組用了調虎離山法，裝作驚奇的樣子，指著(zhù)天空，對王藝雯說(shuō)：“看哪兒！”，可是王藝雯沒(méi)有那么笨，這次沒(méi)有中計。我一邊對王藝雯說(shuō)：“王藝雯，來(lái)，我給你說(shuō)個(gè)事兒�！�，一邊對李寒冰使眼色，讓李寒冰砸王藝雯，李寒冰知道了，拿起沙包就要砸王藝雯，我情不自禁的大笑起來(lái)，暴露了，王藝雯要逃，可是沙包已經(jīng)砸在了她的身上，呵，第二組也都出局了！
第三組好解決，用恫嚇?lè )�，我看樣子要扔，讓她們都把注意力放到我這兒來(lái)，只要趁她們不注意，把沙包傳給同伴，讓同伴扔，一下子就擊中目標了！
看起來(lái)，我們玩的是游戲，可是，卻凝結了我們智慧的結晶！
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲12
今天，可樂(lè )老師神神秘秘地走進(jìn)教室，興高采烈地對大家說(shuō)：“今天，我們要上的課是游戲作文�！贝蠹乙宦�(tīng)，開(kāi)始議論起來(lái)，有人說(shuō)，今天的游戲可能是刺激的鬼捉人；有人說(shuō)，今天玩的可能是有趣的反口令；還有人摸著(zhù)后腦勺說(shuō)，今天玩的很可能是有趣的木頭人。但可樂(lè )老師為我們揭曉了秘密，我們都知道了，原來(lái)是成語(yǔ)競猜��！
可樂(lè )老師把電腦打開(kāi)，映入我們眼簾的是十二個(gè)數字，每個(gè)數字后面都有一個(gè)非常神秘的成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，第一局的同學(xué)興高采烈地走了上去，他們石頭剪刀布，贏(yíng)的人來(lái)做動(dòng)作，輸的人來(lái)猜成語(yǔ)。于是，可樂(lè )老師出示了一個(gè)成語(yǔ)，做的人一看，大吃一驚，原來(lái)，成語(yǔ)是“昂首挺胸”。于是，他就挺起胸，昂著(zhù)頭大搖大擺地走向前，教室里的同學(xué)都為他們倆加油。但是，猜的人很疑惑，想：他到底在干什么？最后，她終于猜出了詞語(yǔ)“昂首挺胸”。
第二局開(kāi)始了，兩名女生，她們緊張地走上講臺。開(kāi)始猜成語(yǔ)，做動(dòng)作的女生選擇了六號成語(yǔ)，她一看，成語(yǔ)是“披頭散發(fā)”。于是，她把頭發(fā)全弄亂，周?chē)耐瑢W(xué)為他們鼓舞加油，最后終于猜了出來(lái)。我心想：我以后要多積累成語(yǔ)！
第三局開(kāi)始了，一個(gè)男生和一個(gè)女生，這次的成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”。那個(gè)做動(dòng)作的人將一只耳朵捂住，另一只手去敲東西，猜的人沒(méi)有猜出來(lái)，最后放棄了。我心想：如果是我的話(huà)，我會(huì )把一個(gè)耳朵捂住，一個(gè)手去拿東西，這樣就猜出來(lái)了。
最后一局，終于輪到我了，我心花怒放的跑上講臺。我做動(dòng)作，他來(lái)猜，哇！這個(gè)動(dòng)作好難呀！我爬在地上，一直爬，大家都為我滑稽的樣子逗笑了。猜的人也猜出來(lái)成語(yǔ)是“連滾帶爬”。
通過(guò)這次游戲作文，既讓我很開(kāi)心也讓我學(xué)習了怎么寫(xiě)作文，我希望這樣的課應該多上幾節！
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲13
今天，語(yǔ)文老師教我們玩了有趣的貼鼻字游戲。
數學(xué)課后，數學(xué)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭。他有零亂的頭發(fā)，瓜子臉，一雙看起來(lái)很銳利的眼睛，大耳朵，小嘴巴。最特別的是——這個(gè)人沒(méi)有鼻子。我們感到很疑惑，不知老師的葫蘆里買(mǎi)的什么藥。
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我們一齊問(wèn)老師，老師給我們解開(kāi)了“謎底”——原來(lái)，今天要玩一個(gè)游戲——貼鼻子。
當然，有誰(shuí)不喜歡玩游戲呢？大家都高興地手舞足蹈。
接著(zhù)，老師叫了五個(gè)同學(xué)，最搞笑的是域鍵同學(xué)：老師叫他向后走五步、向前走三步，左轉三圈、右轉三圈。做完這個(gè)動(dòng)作后，他竟然把方向搞反了！惹得大家哈哈大笑。老師把他的方向反過(guò)來(lái)，他又繼續向前走。突然，他摸到了黑板。最后，他竟然把鼻子貼到了臉的外邊。這時(shí)，我們哄堂大笑。就連老師也笑了起來(lái)。
這五個(gè)同學(xué)中，只有釗煜同學(xué)貼對了。他是最后一個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)他被蒙上眼睛，老師叫他做同樣的動(dòng)作。剛開(kāi)始，他走到了窗戶(hù)那兒，我們哄堂大笑。這時(shí)，有一小部分同學(xué)給他提示。老師叫同學(xué)們就都安靜下來(lái)了。這時(shí)，釗煜同學(xué)竟然獨自走到了黑板那兒！這時(shí)，他正呆著(zhù)，然后他把鼻子貼在一個(gè)地方，這個(gè)地方正好是鼻子的原位！雖然鼻子偏了一點(diǎn)點(diǎn)歪，但是能貼成這樣已經(jīng)很不錯了。這時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲。
這個(gè)游戲太趣了。同時(shí)，我們也體會(huì )到了盲人生活的艱難。是啊。我們蒙上眼睛那一瞬間，都覺(jué)得整個(gè)世界是黑暗的，什么事都做不好。而盲人的生活卻一直如此！所以這個(gè)游戲也使我明白了一定要關(guān)心、幫助殘疾人！
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲14
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，花兒離不開(kāi)蝴蝶，我的童年離不開(kāi)游戲。你看，我們正在玩“一、二、三，木頭人”的游戲呢！
聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的七嘴八舌，議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
今天誰(shuí)是游戲大贏(yíng)家呢？讓我們拭目以待。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“鬼”大步流星地走上場(chǎng)，還對著(zhù)我們做了個(gè)鬼臉。瞧他一副勝券在握的模樣，引起大家對他的公憤。哼，你可別高興得太早，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢！同學(xué)們趁“鬼”數數的時(shí)候，各自做出各種各樣的動(dòng)作，“伏地魔”就是趴在地上仰著(zhù)腦袋的我啦！“鬼”突然大喊道：“一二三——木頭人！”天哪，他怎么說(shuō)得這么快，我還沒(méi)有聽(tīng)清楚呢！簡(jiǎn)直比閃電還要快！
這時(shí)，熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲，不知道的人走進(jìn)來(lái)還以為走錯地方，進(jìn)了一家雕像館呢。只見(jiàn)“鬼”來(lái)到人群中，不是做鬼臉就是講笑話(huà)，弄得一大批同學(xué)情不自禁笑出聲來(lái)，他們都淘汰了�！肮怼庇孟哪抗鈷呱渲�(zhù)沒(méi)有被淘汰的同學(xué)，最終目光停留到了我的身上。我頓時(shí)心驚膽戰，他會(huì )對我下什么招數呢？只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴，沖著(zhù)我哈了一口氣。我的天呀，我幾乎都被臭暈了。如果這樣被輸掉，那我的一世英名就毀于一旦啦，我咬緊牙關(guān)，不管三七二十一都要忍住，不能被打敗。
一波未平一波又起，“鬼”不愧是一塊“老姜”，他竟然在我的耳朵邊吹氣，我感覺(jué)耳朵里有一只螞蟻在爬動(dòng)著(zhù)，讓我奇癢無(wú)比。人算不如天算，我忍無(wú)可忍，伸出手撓耳朵。就這樣，我被淘汰了！可惜，可惜，太可惜了，我心不甘情不愿地來(lái)到淘汰區。即使來(lái)到淘汰區，我也很快滿(mǎn)血復活，幫助“鬼”抓到在動(dòng)的“木頭人”。最終“鬼”勝利了，“木頭人”輸了。
游戲編織著(zhù)我的快樂(lè )，編織著(zhù)我童年，編織著(zhù)我的生活，我喜歡玩“一二三，木頭人”的游戲！
關(guān)于游戲的作文600字 有趣的游戲15
出操回來(lái)一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上畫(huà)著(zhù)一個(gè)三毛的頭像：細長(cháng)的脖子頂著(zhù)一個(gè)大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個(gè)圓鼻子，一對招風(fēng)耳，咧著(zhù)嘴笑�？墒侨臉酥尽珱](méi)有在頭上，教師要干嗎呢？我們都很納悶。
教師微笑著(zhù)說(shuō)：“今日我們來(lái)做個(gè)給三毛添頭發(fā)的游戲……”話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來(lái)，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴(lài)昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實(shí)實(shí)，拉著(zhù)他在原地轉三圈，賴(lài)昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索著(zhù)前進(jìn)，忽然抱住了黃一博的頭，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。賴(lài)昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫(huà)上了三根毛。同學(xué)們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來(lái)。賴(lài)昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見(jiàn)三根毛離得很遠，似乎被風(fēng)吹到了十萬(wàn)八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。
第二個(gè)是陳薪宇，他找到黑板正要畫(huà)，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發(fā)畫(huà)飛了，更趣味的是他們兩個(gè)畫(huà)得倒很對稱(chēng)，三毛好像在說(shuō)：“頭發(fā)別跑！”
陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對著(zhù)頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫(huà)得準確無(wú)誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。
我期待成為最終一個(gè)玩游戲的人，誰(shuí)知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說(shuō)：“要轉三圈，轉三圈�！苯處煕](méi)辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學(xué)們一陣嘆息。我幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“教師也出洋相了！”
這是我玩得最趣味的游戲，我會(huì )永遠記住這個(gè)游戲。