游戲600字

游戲600字1

　　今天大家迎來(lái)了期待已久的活動(dòng)課，這次活動(dòng)課玩的游戲是傳聲游戲。

　　首先由王老師介紹游戲規則：把全班分成兩組，每組為一列，王老師對每組第一位同學(xué)說(shuō)一句“悄悄話(huà)”，然后由第一位同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)依次往后傳，由最后一位同學(xué)把答案寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)對者即為勝利！

　　我很榮幸，成為了A組的第一名同學(xué)，“游戲開(kāi)始！”王老師宣布。我大步從容地走到老師面前，老師湊到我的耳邊……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B組的同學(xué)們看我胸有成竹，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，紛紛議論道：“老師給他們組出的題目是不是很簡(jiǎn)單��？”老師比了個(gè)手勢，示意安靜。開(kāi)始傳遞了，我轉過(guò)身把嘴巴湊到了潘欣悅的耳邊，快速地說(shuō)出老師的話(huà)。潘欣悅一臉焦急，皺著(zhù)眉頭，撅著(zhù)嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉茫然地小聲嘀咕：“怎么辦？會(huì )不會(huì )到我這就掛了？”說(shuō)完她滿(mǎn)臉歉意地把錯誤答案傳給了張奇靈。

　　“��？”張奇靈滿(mǎn)臉疑惑，又似懂非懂地把話(huà)傳給了周羽晗，剛說(shuō)完周羽晗就哈哈大笑起來(lái)，其他的同學(xué)們也跟著(zhù)笑了起來(lái)，周羽晗捂著(zhù)嘴巴，強忍住笑，轉過(guò)頭去，把話(huà)傳給了最后一位同學(xué)——蔡展鵬。蔡展鵬撓了撓頭，眼睛瞪得大大的，說(shuō)：“不會(huì )吧！這個(gè)句子是什么邏輯��！”沒(méi)辦法，他只能硬著(zhù)頭皮，扭扭捏捏地走上講臺。一筆一畫(huà)地把答案寫(xiě)在了黑板上，蔡展鵬剛寫(xiě)下一個(gè)“頭”字，我便露出了蒙娜麗莎那神秘的微笑�！邦^上有腳�！薄肮�哈哈……”我再也憋不住了，老師看了答案，也笑得上氣不接下氣�！跋旅嬗姓埡�睿雅公布正確答案！”“答案是——藤系著(zhù)一只銅鈴，藤動(dòng)銅鈴動(dòng)！”我高聲喊道。答案一說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們便捧腹大笑�！肮�哈哈……”笑聲傳出了教室，傳出了很遠很遠。

　　通過(guò)這節課，讓我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì )專(zhuān)注地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的要求，或是請求，這樣才能更好地完成某一件事！

游戲600字2

　　今天，我又來(lái)到了四點(diǎn)鐘學(xué)校。新來(lái)的錢(qián)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“風(fēng)火輪”。我一聽(tīng)到“風(fēng)火輪”這三個(gè)字，就想到了哪吒他腳下那一對能?chē)姵鋈�味真、降妖除魔的風(fēng)火輪。老師對我們說(shuō):"今天我們玩的游戲就和哪吒的風(fēng)火輪有關(guān)�！蔽业男睦锍錆M(mǎn)疑惑：“難道老師讓我們踩著(zhù)哪吒的風(fēng)火輪飛嗎？”錢(qián)老師打開(kāi)PPT，給我們介紹“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)，不是讓我們踩著(zhù)哪吒的風(fēng)火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報紙來(lái)制作一個(gè)大的圈，裝下一個(gè)組的人。然后，齊心合力走到終點(diǎn)。途中報紙破了，那組而失敗。

　　我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，所有同學(xué)分成兩組，老師還派了兩位老師來(lái)指導我們。我們先分配任務(wù)，王健健負責把報紙分開(kāi)，我負責把報紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負責制作風(fēng)火輪。

　　剛開(kāi)始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過(guò)去了，我們只做好了一個(gè)長(cháng)條，而另一隊的同學(xué)差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，他們的風(fēng)火輪突然散架了，我開(kāi)始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅來(lái)?yè)v亂，幸好老師及時(shí)阻止，否則我們剛剛做好的風(fēng)火輪就被他們破壞了。

　　風(fēng)火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊員開(kāi)始走了起來(lái)。他們那一組很快就散架了。我們組繼續走，眼看就要到終點(diǎn)了，突然，不知什么原因，我們組的報紙也散架了，兩組打成了平手。我覺(jué)得真的好可惜，眼看就要到終點(diǎn)了，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，哎！

　　今天玩這個(gè)游戲，我發(fā)現了高的同學(xué)站在中間可以擋住風(fēng)，沖到報紙上的風(fēng)會(huì )像發(fā)射導彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現走的過(guò)程中，腳步走輕一點(diǎn)，報紙就不容易破，他們就是因為腳步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因為團結就是力量！

游戲600字3

　　今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名字叫——誰(shuí)能堅持五分鐘�！庇螒蛞巹t是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開(kāi)，筆不能掉下來(lái)，否則失敗。哪一組堅持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰(shuí)都會(huì )，看我的吧，我一定會(huì )贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始了，老師把我們分成三個(gè)組，起好隊名。計時(shí)開(kāi)始，我們笑著(zhù)把筆放在手腕上，才過(guò)了一會(huì )兒，我就感覺(jué)手開(kāi)始酸起來(lái)，我看看大家也沒(méi)有了開(kāi)始的輕松，只有小畢還在笑著(zhù)東看看西看看，一會(huì )兒對著(zhù)別組同學(xué)說(shuō)：“掉，掉，掉�！币粫�(huì )兒又自己在那兒傻笑，不一會(huì )兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來(lái)，我一笑，筆就搖了起來(lái)，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調整，沒(méi)讓筆掉下去，老師冷不丁來(lái)了句：“過(guò)了一分鐘�！碧炷�！怎么才過(guò)了一分鐘，下課時(shí)感覺(jué)15分鐘就像一秒鐘，現在我又感覺(jué)就像過(guò)了半個(gè)世紀。

　　三分鐘過(guò)去了，我感覺(jué)手越來(lái)越酸，為了分散注意力，我一會(huì )兒蹲馬步，一會(huì )兒咬衣領(lǐng)。我看了看前面的小田，她一動(dòng)不動(dòng)，好像不是在玩誰(shuí)能堅持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。

　　到了最后倒數20秒，我感覺(jué)整個(gè)人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個(gè)游戲嗎？輸了可以再玩一次呀�？捎洲D念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅持，我這點(diǎn)小酸小痛算什么，我再堅持一會(huì )兒吧，可不要死在醫院門(mén)口。終于，老師說(shuō)：“時(shí)間到�！彼查g，我的手已經(jīng)不能放下，都麻木了。但是我們隊最后取得了勝利�！昂俸佟倍际且蝗簵铋T(mén)女將呀！別的組向我們投來(lái)了佩服的目光。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了，在生活和學(xué)習中遇到困難不能輕言放棄，因為堅持就是勝利。

游戲600字4

　　“一滴油！”我的話(huà)音剛落，教室里就爆發(fā)出歡笑聲，盧雨澤瞪大眼睛用不可置信的目光看著(zhù)我說(shuō)：“你這是什么神操作，十幾個(gè)字，竟被你濃縮成了三個(gè)字�！甭�(tīng)了他的話(huà)全班同學(xué)更是笑得前仰后合。

　　你們猜猜我們在干嘛？我們是在玩傳聲游戲呢！

　　老師將全班同學(xué)分成四組，每組5人，分配好后老師宣布了規則：每組第一個(gè)同學(xué)將紙條上的內容快速地說(shuō)給下一位同學(xué)聽(tīng)，“悄悄話(huà)”不能被第三個(gè)人聽(tīng)到，每句話(huà)只能說(shuō)一次，依此類(lèi)推，最后一位同學(xué)將聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在紙條上，交給老師，看看哪組的答案最準確。

　　比賽開(kāi)始了，我們組第一個(gè)登場(chǎng)。只見(jiàn)我們組排在第一位的盧雨澤看了老師紙條上的內容后胸有成竹地說(shuō)：“這句話(huà)簡(jiǎn)直沒(méi)什么難度呀，老師也太小瞧我們的智商了吧，這次的冠軍非我們莫屬！”聽(tīng)了他的話(huà)，我總算長(cháng)舒了一口氣。盧雨澤很快就把他的話(huà)傳給第二位同學(xué)。雖然我在最后一位，但我絲毫沒(méi)感到緊張，因為盧雨澤那句話(huà)真是太起作用了，就像是讓我吃了“定心丸”。輪到郭錦煒向我傳話(huà)了，只見(jiàn)他把頭轉了過(guò)來(lái)，快速地說(shuō)了一句：“什么什么一滴油�！眞hat？什么鬼？一句沒(méi)聽(tīng)懂，我愣住了，一臉茫然地看著(zhù)大家。我當時(shí)就很想時(shí)光倒流，回到郭錦煒轉過(guò)頭的時(shí)候，再仔細地聽(tīng)一遍。這時(shí)，班上的干擾者們都唱起了：“小朋友，你是否有很多問(wèn)號……”確實(shí)，我只好把滿(mǎn)腹疑惑放在心里，然后把自己聽(tīng)到的“一滴油”寫(xiě)到了紙上。后來(lái)，我看著(zhù)其他幾位小組的最后一位同學(xué)，都在紙上寫(xiě)了一長(cháng)條字，我就更是忐忑不安了，看來(lái)想要取得冠軍有的懸呀！

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。老師開(kāi)始公布成績(jì)，當老師念出我們小組的內容是“小梁趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼”時(shí)，我頓時(shí)就懵了，這也相差太大了吧……

　　游戲在歡笑聲中結束了，從這次游戲中，我明白了幾個(gè)道理：

　　一、不能隨意相信傳言。

　　二、集體要團結一致。

　　三、要學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)。

游戲600字5

　　呵呵，這是什么？哈哈哈咦？為什么嚴肅的教室要充滿(mǎn)歡笑和歡笑？現在讓我告訴你，我們在玩聲音游戲！

　　傳聲游戲規則如下：全班分為A、B兩組，每組五人，五人排成一排。老師對每組第一個(gè)人耳語(yǔ)一句，然后第一個(gè)人依次傳回去，只能說(shuō)一遍，不能重復。最后一個(gè)學(xué)生將答案寫(xiě)在黑板上，正確率最高的小組獲勝。

　　老師講完規則后，傳聲游戲正式開(kāi)始。

　　我被分到倒數第二個(gè)同學(xué)A組。我看到老師給第一個(gè)同學(xué)發(fā)信息。第一個(gè)同學(xué)是胡瑞亞。聽(tīng)完老師的話(huà)，她皺起了眉頭。然后，她又笑了，露出一副回答的樣子，把頭伸向潘。

　　她說(shuō)完之后，潘看著(zhù)焦急的樣子，皺著(zhù)眉頭，嘟著(zhù)嘴，苦瓜著(zhù)臉，心慌意亂的樣子，嘴里還嘀咕著(zhù)：你說(shuō)什么呢？說(shuō)著(zhù)一臉懇求地看著(zhù)胡瑞亞，她抬頭看著(zhù)老師和同學(xué)的眼睛，咽下嘴里的話(huà)，艱難地轉過(guò)頭，滿(mǎn)臉歉意地把話(huà)傳給了張起靈。

　　聽(tīng)完之后，他一臉疑惑，表示沒(méi)聽(tīng)懂，急忙問(wèn)道：你在說(shuō)什么？老師揮手繼續傳遞。我在后面早就做好了充分的準備，但心里難免有點(diǎn)緊張。張起靈小聲對我說(shuō)：我頭上有角。

　　什么，你頭上有角？什么？我哈哈大笑，同學(xué)們看著(zhù)我，全班哄堂大笑。我迅速轉過(guò)身，我的目光轉向蔡身后的�？此�的表情，我應該已經(jīng)等得很累了！

　　于是我就傳給了他，他就起來(lái)寫(xiě)在黑板上了！

　　看著(zhù)他的回答，全班哄堂大笑，老師忍著(zhù)笑宣布了正確答案：藤蔓上綁了一個(gè)銅鈴，藤蔓跟著(zhù)銅鈴一起動(dòng)。

　　這一課讓我明白了一個(gè)道理：與人交談時(shí)，一定要吐字清楚，認真傾聽(tīng)，如果耽誤了重大事件，就麻煩了。而且一定不能只靠耳朵做事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)未必是真的！

游戲600字6

　　山里住著(zhù)好多小動(dòng)物，野兔雪米一家也住在這里。雪米是這個(gè)家族的領(lǐng)袖，它有聰明又能干，特別機靈，帶領(lǐng)著(zhù)兔子們把自己的家園建設的很美好。春天，它們在山谷里嬉戲，山上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的野花；夏天，它們在森林里唱歌；秋天，它們辛勤地采蜜摘果實(shí)；冬天，他們圍在火爐旁跳舞。

　　有一天，一只大灰狼到了它們美麗的家園，它叫托迪。因為它到處作惡，獵人一直追捕它，這才逃到這里。它一看這里生活著(zhù)無(wú)數只兔子，心中暗喜；“哈哈，今后，我再也不愁沒(méi)東西吃了！”

　　傍晚，小兔艾米和奇米在回家的路上，一不小心碰見(jiàn)了藏在草叢中的托迪�？蓯旱拇蠡依浅缘袅税�米，奇米好不容易才逃走了。

　　奇米跑回家，嚇得臉色發(fā)白，把遇到大灰狼的事情一五一十的告訴了大家。大家知道艾米被大灰狼吃掉了，都傷心地哭了。這時(shí)雪米說(shuō)：“大家不要哭了！我們一定要為雪米報仇，大家想辦法殺死大灰狼。在我們屋后的山崖上，我曾經(jīng)看見(jiàn)有人挖了一個(gè)陷阱，我去把大灰狼引來(lái)。等它一掉進(jìn)陷阱，大家就使勁往陷阱里扔石頭�！边@個(gè)主意太好了！兔子們都高興起來(lái)，因為它們可以為艾米報仇了。

　　第二天天剛亮，雪米就一個(gè)人提著(zhù)空籃子去山崖上吸引大灰狼。它一邊走一邊回頭偷偷地望，大灰狼真的跟在后面，它便加快了腳步。

　　大灰狼心中竊喜：“嘿，今天我又可以飽餐一頓了！”一想到這里，它可高興了，就大步追了上來(lái)，大叫一聲，撲向雪米。雪米拼命向山崖跑去。雪米跑到崖頂。聰明的雪米轉過(guò)身來(lái)，故作驚慌，盯著(zhù)漸漸靠近的大灰狼。大灰狼死盯著(zhù)雪米，一邊悠閑地向前走，一邊露出兇惡的嘴臉說(shuō)：“看你往那----”跑字還沒(méi)說(shuō)出，大灰狼一不留神踩到了陷阱上，撲通一聲掉進(jìn)了陷阱里。雪米看見(jiàn)大灰狼中計了，就喊伙伴：“大家快出來(lái)，大灰狼中計了，”附近的兔子紛紛沖出來(lái)，把許多石頭扔進(jìn)去。

　　大灰狼被消滅了。

游戲600字7

　　童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個(gè)有趣的游戲—銜杯傳水。

　　銜杯傳水這個(gè)游戲想必大家都有點(diǎn)陌生，它的游戲規則是這樣的：用嘴銜著(zhù)杯子的底部，在杯子里裝滿(mǎn)水，不允許用手，只能用嘴銜著(zhù)杯子，把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里。最后哪組剩水多、用時(shí)少，哪組就獲勝。

　　第一輪的比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見(jiàn)第一組的同學(xué)們排成一列，嘴上個(gè)個(gè)都銜著(zhù)一個(gè)杯子。量老師把水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的杯子里后，就說(shuō)到：“開(kāi)始傳！”于是，第一個(gè)同學(xué)就把腳墊起來(lái)，第二個(gè)同學(xué)就輕輕地往下蹲。第一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把水傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)有把水傳給第三個(gè)同學(xué)……最后，第一組的同學(xué)傳完了，用時(shí)兩分多鐘，剩水高度2。5厘米。到我們第二組了，我雖然有點(diǎn)緊張，但是我還是漫不經(jīng)心地想：“怕什么，我們組是能超過(guò)第一組的！”我們組的比賽開(kāi)始以后，等前面的同學(xué)傳完了，就該于子卜傳給我了。只見(jiàn)慢慢地銜著(zhù)裝著(zhù)水的杯子，對準我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲�？墒钱斔�把水倒進(jìn)我的杯子里的時(shí)候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來(lái)了一點(diǎn)。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準點(diǎn)呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學(xué)……最后，我們組也傳完了，用時(shí)三分多鐘，只差第一組一點(diǎn)，可是水居然被傳沒(méi)了！還不是因為第一組的同學(xué)來(lái)?yè)v亂，我們組的一個(gè)同學(xué)給逗笑了，結果水全都倒在地上了。接著(zhù)，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的'時(shí)間太長(cháng)了，第二輪還是輸了。

　　看來(lái)玩銜杯傳水這個(gè)游戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。

游戲600字8

　　大家都很熟悉吧！從我們出生到長(cháng)大，它一直在我們身邊縈繞，帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。你們喜歡什么游戲？是捉迷藏，還是過(guò)家家？你們知道我喜歡什么游戲嗎？如果想知道，就往下看下去吧！

　　我喜歡很多游戲，但我最喜歡的還是玩石子，這是我們農村小孩最喜歡玩的游戲。因此，我對這個(gè)游戲情有獨鐘，至于別的游戲，我都置之不理。

　　只要一有時(shí)間，我和陳妍就會(huì )一爭高下，每次，不是她贏(yíng)，就是我贏(yíng)。這不，這次的比賽又緩緩的拉開(kāi)了序幕，我們玩的是十六顆的，對于玩的厲害的，這些石子根本不算什么，一掃而光，然后，贏(yíng)了。但對于我們這些蝦兵蝦將，還是頗有難度的。我們用”剪刀石頭布“來(lái)決定誰(shuí)先玩。勝負出來(lái)了：她先玩。

　　她開(kāi)始了：只見(jiàn)她擺出平常的姿勢，輕輕一撒。哇，好子。她左一拉，右一拉。不一會(huì )，便快贏(yíng)了�！把健彼�大叫一聲，原來(lái)是她沒(méi)握好，輸了，但使我意想不到的是，他還贏(yíng)了三顆，不過(guò)，我也不甘示弱，也開(kāi)始了：我擺出一副要贏(yíng)的樣子，使勁一撒，哇，這子兒好好啊，于是，我興高采烈的那兒一拉，這兒一拉，不一會(huì )兒，便贏(yíng)了五，六顆，只剩最后幾顆了。周?chē)�的氣氛越�?lái)越緊張了，就貧這小小的幾顆石子，來(lái)決定我們誰(shuí)勝誰(shuí)負。我小心翼翼的又拉了一個(gè)，還剩三顆，我閉上眼，猛地一拉。盡贏(yíng)完了。我不可思議的大叫道：”我贏(yíng)了，我竟然贏(yíng)了！“

　　這就是游戲，可以讓人感到開(kāi)心，感到高興，也可以讓人感到難過(guò)，感到傷心。游戲，我喜歡你�。�！

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　　記得在去年，也就是六年級上學(xué)期，我和幾位同學(xué)玩了一場(chǎng)有趣極了的游戲，到現在還沒(méi)忘記呢！

　　那一天是星期六。我中午吃過(guò)飯后，匆匆忙忙的在教室里畫(huà)美術(shù)作業(yè)�？匆�(jiàn)教室里空無(wú)一人，我們覺(jué)得太無(wú)聊了，畫(huà)也不畫(huà)了，就湊起來(lái)商量玩游戲，玩一個(gè)扮老師的游戲。我們大家都很贊同，就著(zhù)急地跑到桌子前準備課本了，第一節課數學(xué)課由林敏娜來(lái)扮演，我們在下面趕緊找座位坐好，互相眨著(zhù)眼睛好像在說(shuō)：“我們等她講課的時(shí)候，就大聲吵鬧�！蔽覀兓ハ帱c(diǎn)了一下頭，嘻嘻的奸笑著(zhù)。她上課的時(shí)候我們就大吵大鬧，她管完這個(gè)人又管那個(gè)人，我們則手舞足蹈地把她的課堂秩序搞得亂七八糟，把她吵得不得安寧，她就“灰溜溜”的說(shuō)要換音樂(lè )課。音樂(lè )課是陳彩玉上，我們準備還用同樣的方法盡快把她“趕下臺”，可她愛(ài)理不理，等我們剛安靜一會(huì )兒，她就給我們一個(gè)下馬威，很氣憤地說(shuō)：“你們現在不聽(tīng)我話(huà)還吵鬧，等一會(huì )兒我上你們課的時(shí)候，我也大聲吵鬧，讓你們不可收拾，哼哼，看你們還吵不吵！”我們愣了一下，沒(méi)想到這個(gè)表面上看起來(lái)文文靜靜的“音樂(lè )老師”如此厲害，只好乖乖的上了愉快的一節課。我看到她們這么好玩，似乎有些迫不及待了，拿好英語(yǔ)書(shū)站在教室門(mén)口準備上我最拿手的一節課，她們雖然站起來(lái)了，但還是一邊跳芭蕾舞一邊轉圈圈起來(lái)的，令我火冒三丈，狠狠的教訓了她們一節課，我口干舌燥，只到最后一會(huì )兒才上了課，最后有人說(shuō)：“好，這節課不錯�！蔽业靡獾男α诵�，原來(lái)當老師還真不容易��！每個(gè)老師都很辛苦��！我說(shuō)：“下一節課什么課！”“音樂(lè )課！”她們異口同聲的說(shuō)，就這樣連續上了三四節音樂(lè )課直到最后，我們還興高采烈的呢！

　　雖然這一個(gè)游戲好久沒(méi)玩了，但每次想起來(lái)的時(shí)候都覺(jué)得好像剛剛玩過(guò)似的。如果有機會(huì )的話(huà)，下次再玩一次吧！

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　　每種花都具有自己的特點(diǎn)。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進(jìn)詞語(yǔ)天地，來(lái)一場(chǎng)詞語(yǔ)大比拼。

　　游戲開(kāi)始了，游戲規則是組四個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短的一個(gè)人獲勝。第一個(gè)字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團錦簇”楊雨欣只用了三秒就說(shuō)出來(lái)了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開(kāi)始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波�！皳]灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說(shuō)出來(lái)這四個(gè)詞語(yǔ)。在我的腦海里，只差一個(gè)詞就可以超過(guò)她，可是時(shí)間不等人，她贏(yíng)了。下一個(gè)人是陳永亮，他用了五秒。然后是張?chǎng)�。他錯了一個(gè)詞，但當他再一次站起來(lái)，只用了兩秒鐘。張?chǎng)蝿?chuàng )造了奇跡般的勝利，我們輸得心服口服。

　　第二輪開(kāi)始了，這次的規則，加大了難度。先組三個(gè)詞，然后造句，然后再造一個(gè)段落。老師讓我先做示范。我說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結婚的時(shí)候，禮花是幸福的象征。所以每一對新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個(gè)字是“金”由于陳永亮沒(méi)有回答出來(lái)，所以由我來(lái)回答。我回答的內容是“黃金”“金子”“金銀財寶”。句子是：這個(gè)官不貪金銀財寶。段落是：這個(gè)官不貪財，金銀財寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說(shuō)完了全部。接下來(lái)的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。

　　花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng )造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語(yǔ)開(kāi)花，我覺(jué)得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語(yǔ)，更能鍛煉造句能力，意義非凡。

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　　“叮零零”上課鈴聲響了，老師邁著(zhù)輕快的腳步走上了講臺，同學(xué)們都在議論著(zhù)，“今天的作文課以什么為題呢？”“是敘事，還是寫(xiě)景，是記人，還是狀物？”老師揭開(kāi)了答案，“今天我們要寫(xiě)的是敘事作文，以什么為主題呢？就是傳話(huà)游戲，一會(huì )兒我們來(lái)做一做這個(gè)游戲�！�

　　接下來(lái)老師對我們講起了游戲規則：“首先我們分成兩組，然后我向第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，其次按順序依次向下一個(gè)人說(shuō)這一句話(huà)，直到傳到最后一個(gè)人，最后讓這個(gè)人大聲的說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，看哪一組正確率高�！�

　　我被分到了第二組，第一組開(kāi)始了，老師將這句話(huà)告訴了第一個(gè)人周思含，周思含聽(tīng)到了滿(mǎn)臉驚訝，將這句話(huà)傳給了第二個(gè)人，這個(gè)人聽(tīng)到了周思含傳的話(huà)笑了起來(lái)，。就這樣傳到了后面幾個(gè)人，此時(shí)，前面幾個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始討論了，“我說(shuō)的是……原來(lái)正確答案是這樣的啊……”傳到邵丹茜的時(shí)候，她前面的人已經(jīng)對她說(shuō)完了，邵丹茜還是什么都沒(méi)聽(tīng)到似的，她還愣在那兒，在那兒想。

　　輪到我們了，我站在了第四個(gè)位置上，老師把話(huà)說(shuō)給了第一個(gè)人，楊璐菲將這句話(huà)傳給了第二個(gè)人，然后傳到了我前面那個(gè)人，他傳給我，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)清，于是他又對我說(shuō)了一遍，我聽(tīng)到的是：“媽媽跑了三公里�！蔽揖桶堰@句話(huà)傳給了下一個(gè)人，終于傳完了，最后一個(gè)人說(shuō)的是：“媽媽跑在山溝里�！边@時(shí)，我已知道正確答案：努力一把，努力，再努力。真是差了十萬(wàn)八千里呀。

　　通過(guò)這個(gè)有趣的傳話(huà)游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應該團結合作，更要注意互相之間要配合，還有就是：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

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　　晚上，我家里可熱鬧了，我們三個(gè)人玩了一個(gè)小游戲，叫：你比我猜。規則：只能比劃和說(shuō)幾個(gè)字，猜題者要在三十秒之內猜出答案。

　　開(kāi)心，今天晚上我們玩的可開(kāi)心了！

　　想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話(huà)就快來(lái)加入吧！

　　老師選了“黑�！焙汀包S�！�，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開(kāi)始了，老師先讓我們看上面兩個(gè)同學(xué)紙上的字，分別是“張飛”和“關(guān)羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實(shí)侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰爭持續一會(huì )后，兩方都看見(jiàn)了對方的其中一個(gè)字，又過(guò)了一會(huì )兒，黑牛突然大叫一聲：“關(guān)羽！”老師說(shuō)：“孫允昊獲勝�！�

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車(chē)，一起去少年玩。

　　老師讓我們把一塊塊板給拿過(guò)來(lái)，放在地上，接著(zhù)，我們四個(gè)人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開(kāi)始，我們領(lǐng)先了，不過(guò)，他們追了上來(lái)，我們跟他們拼死一戰，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來(lái)。不過(guò)，我們總決賽的時(shí)候步調不一致，經(jīng)常發(fā)生內斗，害的我們輸掉了比賽，還有某某同學(xué)因為我跟他們的步調不一致而來(lái)指責我說(shuō)：“都是你，害的我們輸掉了”，比賽等等類(lèi)示的話(huà)。

　　今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來(lái)。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。

　　這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認真學(xué)習，反復練習才能成功。

　　今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。

　　我們先把槍拿出來(lái)，再把子彈裝上去，然后瞄準那個(gè)小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。

　　第二回合，我們拉了扣環(huán)，認真地瞄準那個(gè)小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過(guò)去，我打中了。

游戲600字13

　　體育課自由活動(dòng)時(shí)，我和張文杰、顧鴻程等同學(xué)一起玩“真假西瓜”的游戲，它讓我感到前所未樂(lè )趣。

　　游戲的規則是：抽簽選出“收西瓜人”，其余人“西瓜”�！笆瘴鞴先恕眮�(lái)抓“西瓜”，“西瓜”走投無(wú)路時(shí)可以大叫“西瓜”；“收西瓜人”問(wèn)：“西瓜是真的假的？”“西瓜”答是真的，便要站在原地不動(dòng)，等小伙伴拍他一下動(dòng)；說(shuō)是假的，便可以立即逃跑。，誰(shuí)被抓誰(shuí)就“收西瓜人”。

　　抽簽，顧鴻程成了“收西瓜人”，小伙伴們一哄而散，歡叫著(zhù)四下逃竄。而我耍了小聰明，悄悄地跑到休息處休息，沒(méi)顧鴻程在無(wú)意中了我，他“以其人還治其人之身”，像貓悄悄地，抓住了我，讓我成了聞名中外的“收西瓜人”�？晌掖竽孓D，反身迅速撲了上去，抓住他，顧鴻程“下馬威”，他又成了“收西瓜人”！

　　顧鴻程擺脫“收西瓜人”的雅號，采用了盯人戰術(shù)，他死死地盯住了張文杰，使得張文杰在無(wú)奈之下大喊“西瓜”，成“戰利品”�！拔鞴洗鬆I(yíng)救”開(kāi)始了，在顧鴻程附近蹦蹦跳跳，想迷惑他，卻沒(méi)顧鴻程老巨猾，絲毫不受。，陳謙想出了妙計，他上前一邊摟住了張文杰，一邊嬉皮笑臉地說(shuō)“抱抱！”在玩過(guò)家家，可這卻是“聲東擊西”之計，在顧鴻程絲毫察覺(jué)之下，張文杰拔腿逃離了危險。

　　風(fēng)水輪流轉，一不，成了真西瓜，被定在了那里。張文杰組織了大營(yíng)救。張文杰說(shuō)：“繆旭帆，我從一數到五，五的我就拍你一下，你要跑，好嗎？”他邊說(shuō)邊給我使眼色，我心領(lǐng)神會(huì )，大聲說(shuō)“好的！”顧鴻程也了防范，可當張文杰數到三的拍了我一下，我跑得遠遠的，顧鴻程無(wú)奈地對他大笑。

　　叮鈴鈴下課了，游戲結束了，但它令我回味無(wú)窮。

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　　哈哈哈……這是什么聲音？哦，原來(lái)他們在玩有趣的傳話(huà)游戲。

　　上課了，王老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天，我又給大家帶來(lái)了一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完王老師就在黑板上寫(xiě)了‘傳話(huà)游戲’。同學(xué)們高興得不得了，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)。有的說(shuō)：“今天的游戲課，一定比上次的更好玩�！苯處熛裾ㄩ_(kāi)了鍋。

　　游戲規則：老師隨意點(diǎn)六名同學(xué)走上講臺，排成一行，然后把一句話(huà)悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，第一位同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對不能讓第三者聽(tīng)到，第二位同學(xué)再將悄悄話(huà)傳給第三位同學(xué)……以此類(lèi)推，最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽(tīng)到的答案。同學(xué)們分為兩組，第一組的名稱(chēng)“必勝隊”，第二組的名稱(chēng)“紅云隊”。

　　第一組上場(chǎng)的同學(xué)有：呂卓桐、馬曉光……他們陸續上了臺。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來(lái)，躬著(zhù)身子，用手捂著(zhù)嘴給呂卓桐傳話(huà)。呂卓桐馬上轉身傳給了旁邊的馬曉光，快傳到我的時(shí)候，我心里怦怦直跳，會(huì )不會(huì )傳錯呀！我把聽(tīng)到的答案，傳給了旁邊的一個(gè)人：“鳳凰山上飛鳳凰�！辈恢�是怎么回事，最后一個(gè)人竟大聲地說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰�！边@話(huà)一出口，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。七個(gè)字，六個(gè)人，就傳錯了。這多么讓人好笑！

　　第二組是梁益霖、王玉惠……王老師給梁益霖傳話(huà)，最后傳給王玉惠，王玉惠大聲說(shuō)：“一塊石頭往上滾�！惫�哈……明明是一塊石頭往下滾，怎么向上滾呢，真好笑��！

　　這個(gè)故事告訴我，我們不要輕信傳話(huà)。

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　　“今兒個(gè)真高興啊�！蔽疫呑哌吅咧�(zhù)歌兒。想知道我為何這么高興嗎？那就讓我給你娓娓道來(lái)吧！

　　“來(lái)！誰(shuí)來(lái)挑擂的誰(shuí)摞手！�！币幌抡n，我就大聲嚷嚷起來(lái)。很快，一只手、兩只手、三只手。六只手就摞上了我的大拇指。開(kāi)始玩兒了，“剪子、包袱、錘！哈！”我們七人亮出了自己的“底牌”。啊——居然讓路路當了“皇”！沒(méi)關(guān)系，還有機會(huì )當“侍衛”！“哈！”五人互“揍”的結果是老哥當“護衛”！氣死我了！只能當個(gè)無(wú)名小卒了！不過(guò)�！肮�！”“哼哼！”我從四人中脫穎而出，當了“羽林護衛”。

　　“呀——錘頭！”小龔在三人中戰勝了另兩人，來(lái)向我挑戰了�！凹佑�！贏(yíng)了他我就能挑老哥了！”我給自己鼓勁，奮力作戰。最終以五分的成績(jì)戰勝了小龔。我大喜地轉過(guò)頭去挑老哥�，F在我已經(jīng)被勝利沖昏了頭腦，有些輕敵，結果被老哥以一個(gè)錘頭“砸”死了。我剛回身，小偉就給了我致命一擊�！皢鑶�。我淪為平民了。哼，不過(guò)我又要脫穎而出了！哈哈�！蔽铱诶锬钸吨�(zhù)，居然真的贏(yíng)了！我連忙轉身去“揍”小偉，竟然出奇的順利！接著(zhù)“揍”老哥，嘿嘿，也輕松K掉了。我既興奮又緊張。興奮的是終于“揍”到了“皇帝”，緊張的是“皇帝”有兩滴血，我能“揍”過(guò)嗎？

　　開(kāi)始挑擂了。我心一橫：“哼，贏(yíng)不贏(yíng)都拉倒，無(wú)所謂！”“剪子、包袱、錘��！”我兩眼一閉。

　　“喂——你干嘛呢！你贏(yíng)了！”路路沮喪地叫我。

　　“啊——耶！我贏(yíng)了！”我歡呼起來(lái)。

　　“挑擂主”這個(gè)游戲雖然只是普通的“剪子包袱錘”，但它包含了冒險、機智和刺激�！疤衾拗鳌笔俏以谡n間必不可缺的小游戲。你也來(lái)試試吧！

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