小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲1
下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著(zhù)雙手大叫道:“誰(shuí)玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動(dòng)，改捉其他人�？墒怯袀�(gè)限制，說(shuō)過(guò)“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的話(huà)，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì )三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話(huà)音剛落，就有許多同學(xué)回應:“我來(lái)玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì )兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來(lái)捉，我們三人立即四散開(kāi)來(lái)，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來(lái)轉去。陸家俊大概看我好欺負，專(zhuān)盯著(zhù)我跑來(lái)奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無(wú)處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。
接下去該我來(lái)捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專(zhuān)盯著(zhù)個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒(méi)躲，就準備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來(lái)捉我們了，他剛開(kāi)始就惡狠狠地盯著(zhù)我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜f(wàn)變的方法，老是盯著(zhù)我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開(kāi)了他，我才得到解脫。正在我要動(dòng)時(shí)，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來(lái)他是假裝上孟嫻當的�！鞍�，真倒霉!”我心里嘰咕著(zhù)。正準備繼續玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。
這個(gè)游戲，你玩了就會(huì )知道它有多么的好玩，多么的有趣!
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲2
武術(shù)班很少做游戲，那天，教練讓我們做游戲，大家立刻歡呼聲一片�！霸胰住笔俏湫g(shù)中的游戲，其實(shí)就是傳統游戲中的“丟沙包”。
游戲規則是：兩個(gè)人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機會(huì )”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。
楊貝貝瞄準人群發(fā)出一擊，大家慌忙躲避，沒(méi)有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個(gè)人，這時(shí)他們更加混亂，有兩個(gè)人不小心踩到了拳套。也就是說(shuō)有五個(gè)人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時(shí)我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動(dòng)了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小伙伴頓時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會(huì )發(fā)出一擊打中了兩個(gè)人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來(lái)，我們扔得如魚(yú)得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最后的勝利。
這時(shí)，教練來(lái)到我們中間，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“咱們來(lái)總結一下這次游戲的經(jīng)驗和教訓！”有人說(shuō)：“我們失敗在于臨陣驚慌，不夠冷靜�！边�有人說(shuō)：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒(méi)人接拳套，沒(méi)有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗�！苯叹氄f(shuō)：“大家說(shuō)得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進(jìn)步啊�！�
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲3
今天，盧老師舉辦的指手畫(huà)腳大擂臺開(kāi)始了。讓我們前往賽場(chǎng)，看看戰況如何吧！
第一局由蔣詩(shī)琪和何忱澄組隊，蔣選手來(lái)扮，何選手來(lái)猜。比賽開(kāi)始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時(shí)大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩(shī)琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵，蔣選手及時(shí)調整，穩住心神，終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑，搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢！之后，他又用一只手做雞頭，另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒(méi)錯了。然后，蔣選手又做了起床、跳舞等動(dòng)作�？吹竭@里臺下大部分的觀(guān)眾都在心中有了答案�？墒顷P(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來(lái)。最后，只有在老師宣布答案時(shí)，她才知曉原來(lái)是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸得一敗涂地。
第二組，是我和演技派的主力軍小邱同學(xué)，小邱比劃，我來(lái)猜。只見(jiàn)小邱大步流星地走上講臺，看老師手中的機密文件，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴里還念叨著(zhù)：也太難了吧！他走下講臺，來(lái)到我的對面，開(kāi)始表演了。小邱一只手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是小邱同學(xué)仍保持著(zhù)原有的姿勢不動(dòng)。我不耐煩了，說(shuō)：你到底有沒(méi)有表演��？他弱弱地回了句：額額，我忘記前面兩個(gè)字了。他的話(huà)音剛落，我的身后就像躥出了團火，眼看著(zhù)我這座火山要爆發(fā)了，仁慈的盧老師發(fā)話(huà)了：再讓小邱看一遍詞語(yǔ)。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之后，他又把頭發(fā)往上翹，努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒發(fā)沖冠！隨后，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這次游戲后大家都贊嘆我的能力，但我知道，只有多積累成語(yǔ)才能快速地回答。我也明白了寫(xiě)作文也一樣，只有我們平時(shí)多閱讀、多積累，就不會(huì )再寫(xiě)作文時(shí)黔驢技窮。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲4
一個(gè)安靜又祥和的下午，老師忽然和我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，擊鼓傳花！”我一聽(tīng)“游戲”二字，雙眼都要跳出來(lái)了。
“我需要兩條紅領(lǐng)巾！”老師喊。同學(xué)們像老鼠搶食物似的，紛紛把紅領(lǐng)巾給老師。游戲即將開(kāi)始，老師把一條紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，一手插腰，一手拿著(zhù)木棍敲打黑板。另一條紅領(lǐng)巾就當“花”。只聽(tīng)咚咚兩聲，同學(xué)們手忙腳亂開(kāi)始傳“花”。咚咚咚咚……停！“是誰(shuí)呀？”老師一邊扭過(guò)頭，一邊問(wèn)�！皠�(mèng)澤！”同學(xué)們大聲喊道。劉夢(mèng)澤很不情愿地看著(zhù)老師，擺出一副可憐的表情，好像在說(shuō)他沒(méi)有才藝。老師看著(zhù)劉夢(mèng)澤，說(shuō)：“來(lái)吧，我知道你在學(xué)街舞，來(lái)跳一個(gè)�！眲�(mèng)澤無(wú)可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢(mèng)澤左搖右擺的，好似一條靈巧的小蛇。
表演結束，擊板聲再次響起。咚咚咚咚……停！老師扭過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了一臉生無(wú)可戀的武熹。老師一臉陰笑著(zhù)對武熹說(shuō)：“武熹，我知道你在學(xué)拉丁舞，來(lái)吧�！蔽潇鋯�(wèn)：“我能演背詩(shī)嗎？”“不能�！崩蠋煿麛嗑芙^了，這正是我們想要看的。武熹一臉不情愿地走上講臺，一本正經(jīng)地跳起了妖嬈的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像還挺自豪。
這時(shí)候，宋宇軒在干什么？在劉夢(mèng)澤跳街舞時(shí)，他五體投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時(shí)，他張牙舞爪地張開(kāi)雙臂，像一條八爪魚(yú)似的。他太夸張了，不是嗎？也許只有我一個(gè)人覺(jué)得他太浮夸了。
游戲結束了，同學(xué)們很依依不舍，我也是。這場(chǎng)游戲有趣極了，讓我感覺(jué)到了前所未有的快樂(lè )和放松。但我不覺(jué)得這是擊鼓傳花，更像是“擊鼓傳巾”！
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲5
有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過(guò)橋”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。
今天作文班的老師就帶著(zhù)我們玩兒了這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)聽(tīng)完后說(shuō)：“��？難道要玩游戲了？又要玩游戲？太棒了！”有的同學(xué)一聽(tīng)要玩游戲，就開(kāi)心的跳了起來(lái)，有的同學(xué)直接對老師說(shuō)：“老師！我愛(ài)你！”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里，等待老師宣布游戲規則。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)游戲的規則是這樣的——首先，由老師把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再彎下腰，然后，要左轉三圈，右轉三圈�！蓖瑢W(xué)們本以為光這樣就結束了，沒(méi)想到老師又說(shuō)：“我們還要找粉筆，最后才開(kāi)始給三毛添頭發(fā)�！�
令我最深刻，我最喜歡的一位就是“小鹿”同學(xué)，老師幫她把眼睛蒙上，她捏著(zhù)鼻子轉了六圈后，開(kāi)始迷迷糊糊地找粉筆，她找粉筆時(shí)，就像喝醉了一樣東倒西歪，她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑，小鹿同學(xué)開(kāi)始找粉筆了，我們對她指指點(diǎn)點(diǎn)，在我們的指導下，她畫(huà)錯了！她在一陣笑聲中走下了講臺。
終于輪到我了，我的心中就像有一只小兔子一樣，一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后，我轉啊轉，心想：好了，可以開(kāi)始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。我開(kāi)始給三毛添頭發(fā)，可是！我把蒙眼的布拿下來(lái)后，發(fā)現我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心，一下子把其他同學(xué)的畫(huà)都給抹了，老師給我減了20分。嗚嗚！
通過(guò)這次的`游戲，我學(xué)會(huì )了要愿賭服輸的道理。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲6
我記憶中一次有趣的游戲是與我的童年伙伴們一起玩的老鷹抓小雞。
老鷹抓小雞是我童年時(shí)最常見(jiàn)的一種游戲，那時(shí)候，大大小小的同伴們聚集在一起，我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。我們在玩這個(gè)游戲之時(shí)，充當小雞的伙伴有很多，排成了長(cháng)長(cháng)的一條隊伍。這也就增加了充當母雞的伙伴保護我們的難度。
經(jīng)常我們在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我們旁邊的草地上坐了不少的家長(cháng)長(cháng)輩，他們都是我們的觀(guān)眾。一聲“開(kāi)始！”一起，頓時(shí)，穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣，他用雙手比劃著(zhù)，做出現實(shí)中真正的老鷹抓小雞的模樣，伙伴的這副樣子，頓時(shí)就嚇壞了不少年紀小的伙伴們。
于是，這條長(cháng)長(cháng)的隊伍不多久就慌亂了起來(lái)，待到充當老鷹的伙伴差點(diǎn)兒抓到我們的時(shí)候，保護著(zhù)我們的那個(gè)年長(cháng)的姐姐說(shuō)話(huà)安慰了，“不要怕，跟在我身后，他就抓不著(zhù)你們�！彼脑�(huà)很奏效，顯而易見(jiàn)的隊伍就不慌亂了。
游戲一直在持續著(zhù)，周?chē)募议L(cháng)們到也看得津津有味。雖然游戲的時(shí)候姐姐保護我們保護得很好，但是，總有失誤的時(shí)候，即還是有伙伴不經(jīng)意就被抓了去。抓走的伙伴一臉喪氣的坐到了家長(cháng)的旁邊，不過(guò)原本的喪氣在瞧著(zhù)我們游玩的時(shí)候也就一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。最后，反而激動(dòng)起來(lái)，一直在為我們這些還沒(méi)有被抓去的伙伴們加油鼓勵。
這是一次有趣的游戲，在這次游戲中，我們玩得很盡興。不僅我們玩得開(kāi)心，在一旁觀(guān)看著(zhù)我們游玩的家長(cháng)們，他們也都很開(kāi)心。這次有趣的游戲給了我們一個(gè)美好的回憶，讓我們在今后回想起來(lái)的時(shí)候，臉上都會(huì )不由得一笑。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲7
今天上午，我們在教室里玩了一次有趣的游戲——擠氣球。
老師給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開(kāi)口處，猛吸一口氣，嘴對著(zhù)開(kāi)口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個(gè)金黃色的芒果。她捏住開(kāi)口處，把氣球拿出來(lái)看一看，覺(jué)得不夠大，又重復剛才的動(dòng)作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個(gè)大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色，形態(tài)各異的氣球。有的像一個(gè)葫蘆，有的像金燦燦的梨，有的像紅彤彤的蘋(píng)果……
現在我們開(kāi)始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來(lái)，隨意選了一個(gè)紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新挑選了一個(gè)黃色的氣球，又重復剛才的動(dòng)作，只見(jiàn)氣球被壓扁了，發(fā)岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，使勁蹬地，漸漸地向旁邊的小桌子移動(dòng)，喊叫著(zhù)“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個(gè)青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著(zhù)小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒(méi)破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開(kāi)來(lái)了，教室里傳來(lái)一陣歡呼。
接下來(lái)輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個(gè)粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個(gè)調皮的娃娃在捉迷藏，一會(huì )兒左邊探岀頭來(lái)，好像在喘氣；一會(huì )兒從右邊探岀頭來(lái)，好像對同學(xué)們說(shuō)：“嘿！我在這里！”接著(zhù)我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著(zhù)急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強呀！最終，我們倆放棄了。
雖然我沒(méi)有把氣球擠破，但我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩！
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲8
今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機一動(dòng)，對他們說(shuō)：“我們玩‘詞語(yǔ)接龍’吧�？墒�，誰(shuí)答不出來(lái)，就要
表演一個(gè)節目哦�！卑职謰寢尞惪谕暤卣f(shuō)“好啊�！�
游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：“跺腳�！卑职竹R上說(shuō)：“腳步�！眿寢屜肓税胩�，著(zhù)急地說(shuō)：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見(jiàn)媽媽著(zhù)急了，連忙說(shuō)：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。
媽媽說(shuō)：“天空�！蔽伊⒖陶f(shuō)：“空氣�！卑职植粫�(huì )說(shuō)了。我怕下一戰爸爸和媽媽一起對付我我就慘了。我悄悄地對爸爸說(shuō)：“你可以說(shuō)氣球��！”爸爸正準備說(shuō)。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節目的�！蔽抑坏美侠蠈�(shí)實(shí)地站在爸媽跟前流利地背出了我剛學(xué)的一首古詩(shī)。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸說(shuō)：“氣球�！眿寢屨f(shuō)：“球體�！蔽荫R上說(shuō)“體育�！边@下爸爸不會(huì )說(shuō)了。我們齊聲要求爸爸跳支舞�？吹盟媚菢映�，我們的肚子都笑痛了。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)。天氣很寒冷�？墒俏覀兗依锖軠嘏�，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲9
今天是專(zhuān)屬小朋友的快樂(lè )節日，我們可以隨心所欲地玩耍。瞧，廈門(mén)第二實(shí)驗小學(xué)展城分校的游園活動(dòng)正如火如荼地舉行著(zhù)。每個(gè)班級都由小隊策劃，分工合作，設計出創(chuàng )新、有趣的游戲。
最好玩的是莫過(guò)于我們天使小隊的“過(guò)紅線(xiàn)”，只見(jiàn)班級布滿(mǎn)了橫七豎八的紅線(xiàn)，紅線(xiàn)上有象征我們班級的小叮當呢，不時(shí)地發(fā)出悅耳的聲音。大叮當欣喜地夸贊：這可是最具小叮當班級特色的游戲啊，獨具匠心。游戲規則是這樣的：在墻上有許多一串串紅線(xiàn)，上面掛著(zhù)鈴鐺，地上也放著(zhù)許多鈴鐺；還有1到10的數字貼在地上，我們必須遵守游戲規則，不能碰到地上的鈴鐺，也不能碰到紅線(xiàn)上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數字，最后安全的穿過(guò)所有紅線(xiàn)，每人只有一次機會(huì )。
我小心翼翼地看著(zhù)頭上的紅線(xiàn)，整個(gè)人趴在地上，像戰士一般在戰場(chǎng)上匍匐前進(jìn)著(zhù)。前進(jìn)時(shí)，我的眼睛四處掃視，警覺(jué)地觀(guān)察四面八方的“敵情”。我側著(zhù)身子，右腳微微抬起，保持跟線(xiàn)一樣的高度向前跨過(guò)，緊接著(zhù)左腳也跨過(guò)火線(xiàn)。到數字八的時(shí)候，我看到有一根“火線(xiàn)”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越過(guò)紅線(xiàn)。向前爬幾格，腳又向前抬了幾格，這次得讓大腿微微抬起，因為上面還有“火線(xiàn)”呢。我不時(shí)瞪著(zhù)眼睛看數字，不時(shí)注視著(zhù)上面的紅線(xiàn)，就在要爬出去的時(shí)候，哎！真是關(guān)鍵時(shí)候——掉鏈子呀！鈴鐺被我碰了一下，它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣，就離去去了。不過(guò)我不是白白走出去，而是帶著(zhù)快樂(lè )和幸福。
“過(guò)紅線(xiàn)”樂(lè )趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也會(huì )沉浸在小叮當班級的樂(lè )趣里。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲10
今天，我們在作文課上玩了個(gè)有趣的游戲：畫(huà)方和畫(huà)圓。
剛上課，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們會(huì )畫(huà)方和圓么？”我們異口同聲地回答道：“會(huì )~”大家一副得意洋洋的樣子，心里想這種游戲，用腳趾頭畫(huà)都可以。然后，王老師宣布了游戲規則：“大家必須一個(gè)手畫(huà)方，另外一個(gè)手畫(huà)圓，要同時(shí)進(jìn)行，而且必須在10秒之內完成。誰(shuí)要來(lái)先試一下？”
話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋。我們蹭蹭地舉起手，猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。王老師先請了小雷同學(xué)，只見(jiàn)他胸有成竹，大步流星地走上了臺，絲毫沒(méi)有猶豫。一開(kāi)始，他信心十足，可是突然左手一抖，把線(xiàn)畫(huà)得彎彎曲曲，如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓，一會(huì )看看左邊，一會(huì )看看右邊。結果可想而知，畫(huà)的就像一個(gè)“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。
接下來(lái)，又有好多同學(xué)上去嘗試，不是畫(huà)成“雞蛋”，就是畫(huà)成“四不像”�？匆�(jiàn)大家表現的這么不理想，我想王老師怎么不叫我呢，讓我來(lái)給大家“露一手”。這時(shí)，王老師仿佛看穿了我的心思，說(shuō)：“大家接下來(lái)在自己的本子上畫(huà)！”說(shuō)完，我拿起筆立馬畫(huà)了起來(lái)。但是，左手畫(huà)的時(shí)候，右手不聽(tīng)“使喚”；右手畫(huà)的時(shí)候，左手又變得“不聽(tīng)使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻，無(wú)論我怎么強迫自己專(zhuān)注，都無(wú)濟于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái)，結果費了九牛二虎之力，看著(zhù)自己的“大作”，真讓我哭笑不得。
這個(gè)游戲讓我明白了，做事要認真，一心一意，千萬(wàn)不要三心二意，否則，什么事情都做不好。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲11
今天，我們上課的時(shí)候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對我們說(shuō)，現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，規則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨后，2號選手不能使用暴力行為，來(lái)想辦法把拳頭打開(kāi)。
我們聽(tīng)后，覺(jué)得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學(xué)一起來(lái)完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏(yíng)，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓�？伤坪跻磺卸伎赐噶�，只出石頭，我無(wú)可奈何地搖搖頭，心里很失望。眼看著(zhù)時(shí)間就要到了，我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，正在我著(zhù)急時(shí)，他還嘲笑我：“來(lái)呀！你繼續來(lái)呀！”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了，好吧，我輸了。
第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來(lái)嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語(yǔ)，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒(méi)能打開(kāi)我的拳頭。
我還有一次特殊的經(jīng)歷呢！老師見(jiàn)我們都失敗了，就想嘗試一下有沒(méi)有好辦法，于是把我叫了上臺，此時(shí)我忐忑不安地走到了臺上，心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說(shuō)了一番話(huà)，我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來(lái)到這兒學(xué)習，我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步，你現在愿意和我做朋友嗎？老師說(shuō)完，就把手伸過(guò)來(lái)，我看到她的手，我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了，同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應，我的大腦飛速運轉。一，二，三！全班同學(xué)大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開(kāi)了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。
后來(lái)，老師和我們說(shuō)，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi)，更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個(gè)，那就是———————尊重。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲12
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個(gè)十分有趣的游戲。
我看見(jiàn)老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來(lái)了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來(lái)，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來(lái)的紙發(fā)下來(lái)了，并神秘地說(shuō)：“大家在這張紙上寫(xiě)上自己的姓名，再折好，然后交給我�！蔽荫R上寫(xiě)完，折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我，我看看你，許多疑問(wèn)在腦子里面想來(lái)想去，我們仍疑惑不解。
這時(shí)，老師又發(fā)下來(lái)一張紙說(shuō)：“寫(xiě)上自己想到的地名！”我們聽(tīng)完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫(xiě)完了，又折好，再交給老師。我見(jiàn)有的同學(xué)來(lái)回問(wèn)同學(xué)。這時(shí)，老師又發(fā)了一張紙，老師又說(shuō)：“這張紙寫(xiě)跟動(dòng)物有關(guān)的活動(dòng)，”我寫(xiě)了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫(xiě)好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開(kāi)看。我看見(jiàn)有好多人都沖著(zhù)陽(yáng)光看，真得很想知道里面寫(xiě)的是什么。這時(shí)候，老師讓同學(xué)開(kāi)始念。據我猜測有的同學(xué)很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒(méi)有辦法了。
我們開(kāi)始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說(shuō)的人都很尷尬，哭笑不得。這時(shí)我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無(wú)故地在家挖什么洞，閑得沒(méi)事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴�！碑敃r(shí)我愣了，我當時(shí)很想哭，又哭不出來(lái)，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞�！薄皬堄铒w在學(xué)校飛�！薄袄钊衷谔�(yáng)上溜狗�！钡群枚噙@樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點(diǎn)疼了。點(diǎn)評：
描寫(xiě)了作文課上一次有趣的小游戲的過(guò)程，全文突出有趣二字，從最開(kāi)始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結構連貫，過(guò)渡自然，思路清晰，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲13
“哈哈哈哈！”教室里突然發(fā)出一聲爆笑。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
我推開(kāi)門(mén)一看，便被叫了過(guò)去，“快來(lái)玩官兵捉賊！”同學(xué)們快活的叫著(zhù)。原來(lái)，是在玩官兵捉賊。
規則很簡(jiǎn)單，分官，兵，百姓和賊；兵要從百姓和賊中根據表情，動(dòng)作分辨出賊。如果兵認錯，就要受罰，賊被認出，也要被罰。
只見(jiàn)鐘老師的手上下?lián)u晃，大家的眼晴也跟著(zhù)老師的手上下盯著(zhù)看。突然，老師的手向上一揚，大家也定眼，嚇了一下，原來(lái)，老師做的是一個(gè)假動(dòng)作。老師哈哈大笑，大家無(wú)可奈何的說(shuō)：“鐘老師，你別再騙我們了�！辩娎蠋熀貌蝗菀撞胖棺⌒�，“來(lái)，3，2，1！”這次鐘老師終于沒(méi)有耍大家了，老師的手往上一拋，那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周，發(fā)現在一個(gè)桌腳下，有一張紙片我便拿了起來(lái)。大家紛紛站在墻角邊，小心翼翼地打開(kāi)白色的紙片，一開(kāi)！我眼睛一亮，��！我是最爽的那個(gè)角色百姓！
大家紛紛到自己的位置上，當官的人得意洋洋的坐在椅子上，一拍驚堂木，游戲開(kāi)始了。
我也不知道誰(shuí)是賊，不過(guò)，我是安全的，我心里打算戲弄一下那個(gè)兵。
一般，表情種類(lèi)極多的人是賊，嗯“我們耍耍那個(gè)小兵吧�！蔽以谫\的旁耳輕輕說(shuō)道。過(guò)了一會(huì )兒我又在賊的耳邊吹了幾口，小兵看到了，指著(zhù)我說(shuō)：“是你，你是賊！”他完了。我心里暗暗叫好。啦啦啦，你完了！”我一亮牌，百姓一個(gè)，小兵馬上表情一變，要被處罰了！大家哄堂大笑。真是過(guò)癮��！我心里暗自喜。
我知道了，什么時(shí)候都要看透心思。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲14
星期六，我興高采烈地來(lái)到作文班，看到同學(xué)們陸續地上臺玩彈珠，今天將有一場(chǎng)夾彈珠比賽。我頓時(shí)精神百倍，教室里一片歡呼雀躍。
老師大聲地喊：“游戲規則是，用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最后哪組分數多，哪組就是勝利！”老師話(huà)音剛落，有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現出一副十分期待的樣子。
第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡同學(xué)，他大搖大擺地走到桌前，看起來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。他的對手是楊同學(xué)，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開(kāi)始！”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽(tīng)“哐嘡”一聲，彈珠準準地落入自己的碗里。周?chē)懫鹆艘黄佑吐�，他們都在為自己的隊員加油。我把目光轉向楊同學(xué)，他像士兵拿著(zhù)武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰(shuí)知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著(zhù)桌面。此時(shí)的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉，我沖著(zhù)他大聲喊：“別急，別急，再來(lái)一次�！彼�(tīng)到了我的鼓勵，便與彈珠來(lái)了個(gè)“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個(gè)乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個(gè)人了，對方一點(diǎn)也不緊張，顯得胸有成竹，還對我們組的人挑了一下眉。我長(cháng)吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來(lái)越老實(shí)了。真是皇天不負有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。
有趣的夾彈珠游戲，真正地考驗了我們的靈活性，我非常喜歡。
小學(xué)三年級作文：記一次有趣的游戲15
今天班隊課，我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了，紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球，準備一顯伸手。
老師宣布牙簽比賽正式開(kāi)始！“耶！”同學(xué)們吶喊著(zhù)。老師分配小組，我這小組人員有楊嘉瑤，丁可昕，吳思錦和我。
比賽式開(kāi)始了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，D大家議論紛紛起來(lái)。我先分配了每個(gè)人的工作：楊佳瑤和吳思錦來(lái)揉球，我和丁可欣搭塔。分配好后，小組開(kāi)工了。
我先拿了一個(gè)小小的彩泥球和一根細細的牙簽，就像一根牙簽戴著(zhù)帽子一樣。再用一根牙簽，插上去。我馬不停蹄地工作著(zhù)，不經(jīng)意抬頭一看，各路人馬正忙得熱火朝天：有的同學(xué)在商量怎么做，有的同學(xué)沒(méi)事干一樣，拿起牙簽劃來(lái)劃去，有的同學(xué)拿著(zhù)彩泥一次又一次地揉，好像在揉面團。
搭著(zhù)搭著(zhù)，我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺(jué)得我們搭的塔像“歪脖樹(shù)”似的，要加一些固定的地方，好讓這個(gè)“歪脖樹(shù)”不會(huì )倒下�？墒请x下課只有15分鐘了，我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方，好似像一個(gè)“監獄”一樣�？墒遣灰粫�(huì )兒，這個(gè)“監獄”就倒塌了，我們失望極了，只好加緊時(shí)間做起來(lái)。
我覺(jué)得外觀(guān)有點(diǎn)不好看，取什么名字呢？我們絞盡腦汁地想著(zhù)“建筑”的名字。吳思錦說(shuō)：“這個(gè)就叫做“七彩電視塔”吧！”我覺(jué)得這個(gè)名字還不錯，就拿出了漂亮的紙，寫(xiě)著(zhù)“七彩電視塔”，我再用尺子量了一下，接著(zhù)寫(xiě)“高為：22厘米”。哈哈，大功告成了。我看見(jiàn)別的同學(xué)還沒(méi)有做好，心里得意洋洋的。
最后，老師開(kāi)始宣布比賽排名，量了量我們的高塔，大聲說(shuō)道：“我認為“七彩電視塔”是第一名！”
什么？我不敢相信我的耳朵，我們這組居然第一名！太棒了！
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