游戲的作文集錦15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的游戲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文1
今天上課的時(shí)候，我們的班主任夏老師笑呵呵的對我們說(shuō)，今天我們大家一起來(lái)做一個(gè)小游戲好不好？我們大家一聽(tīng)游戲就來(lái)起來(lái)精神，大家紛紛抬起頭來(lái)說(shuō)好，本來(lái)挺安靜的教室里面，瞬間炸開(kāi)了鍋，大家都精精神神的等著(zhù)老師說(shuō)游戲規則。
夏老師，頓了頓頭對我們大家說(shuō)，今天的這個(gè)游戲叫做做相反的事。游戲的規則就是老師說(shuō)什么事情，我們不能按照老師的說(shuō)法來(lái)做，而是要做相反的事情。夏老師告訴我們，這個(gè)游戲是考驗我們的反應能力的，我們大家聽(tīng)了紛紛表示這個(gè)游戲好玩。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們舉起左手，大家趕快伸出了自己的右手。老師又讓我們張開(kāi)嘴巴，我們趕緊把嘴巴閉得緊緊的。老師笑了笑，感覺(jué)這些都太簡(jiǎn)單了，于是決定加一點(diǎn)難度。老師對我們說(shuō)全體起立，結果這下子我們班上一半的人都站了起來(lái)，有的還在郁悶，為什么有些同學(xué)沒(méi)有站起來(lái)的時(shí)候，才恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作是錯的。
這個(gè)游戲實(shí)在是太有趣了，我們大家玩了整整一節課才結束，一直到下課鈴響了，我們大家才依依不舍的和班主任說(shuō)了老師再見(jiàn)。
游戲的作文2
早晨，北戴河的天空總是灰蒙蒙的，像是誰(shuí)在天空中放了幾個(gè)“煙霧彈”。我們來(lái)到海邊，海浪輕輕地撲打著(zhù)土黃色的細沙，似乎想找沙子玩“沖浪”呢！
先說(shuō)海灘吧。那可是真正的沙灘，我和池一冉一起在上面堆了好多大家非�！傲私狻钡臇|西。像“火山”、“長(cháng)城”、“城堡”等，還有因美麗的海灘而顯得出眾的“水山”、“四寶火山”等。我們脫了鞋走在沙灘上，溫暖地沙子“撫摸”著(zhù)我的腳底，癢癢的。如果跑起來(lái)的話(huà)，那可得小心了，因為許多沙子會(huì )調皮地擋著(zhù)路，不讓我前進(jìn)。
再說(shuō)海吧，�？瓷先ナ撬{色的，其實(shí)那是反映了天空的顏色，天空什么顏色，大海就呈現出什么顏色。這就是說(shuō)，大海本來(lái)是和溪水一樣清澈透明的哦！遠處，海中的浪花不是“一朵朵”地來(lái)，而是“一群群”地撲過(guò)來(lái)。我提起長(cháng)長(cháng)的沙灘裙，“進(jìn)入”了浪花的“攻擊”，一遍又一遍，終于，我輸了。因為浪花把我的整條裙子都淋了個(gè)濕透。再看另一邊，池一冉也被淋了個(gè)濕透。于是在浪花的“攻擊”中海邊多了兩個(gè)開(kāi)心又快樂(lè )的小朋友。
海邊的天變幻莫測，我們要回去了，媽媽給我換了干凈的衣服，可能是因為媽媽的關(guān)愛(ài)，還有大海的美麗，一股暖流涌上我的心頭……
游戲的作文3
后來(lái)看到專(zhuān)輯封面，原來(lái)名字叫《游戲》。我不怎么她的，所以到現在還沒(méi)弄明白到底是哪一個(gè)名字。我猜，“J―game”翻譯過(guò)來(lái)就是“游戲”。但是這樣解釋就更令我想不通了，“game”對的是“游戲”，“J”對的就是“”了，那么是不是可以理解為“Jay”對的是“”？
我知道我這是在玩文字游戲，我也希望我是想多了。
無(wú)意中看到《游戲》的MV，我又困惑了好半天。不是說(shuō)是“游戲”嗎，怎么畫(huà)面上的Jolin穿著(zhù)公主服又蹦又跳，一臉開(kāi)心的從一朵花跳到另一朵花，花瓣開(kāi)了又閉，閉了又開(kāi)，她就一臉幸福的坐在里面唱。這種畫(huà)面與“”二字又有什么相干？
聽(tīng)別人說(shuō)，她的新專(zhuān)輯奉行“甩掉周杰倫，依靠王力宏”的原則，果然沒(méi)錯。我不明白，為什么杰倫有了女友就不能為Jolin寫(xiě)，我認為音樂(lè )是沒(méi)有國度的。也許她傷心了吧，也許她再也不愿意讓一個(gè)不愛(ài)自己的男人為自己寫(xiě)肉麻兮兮的情吧……
看娛樂(lè )，Jolin出新書(shū)了。她一臉笑容的拿著(zhù)新書(shū)，旁邊一行很大的字：沒(méi)有，我很好。
或許她已經(jīng)釋?xiě)蚜税�，畢竟比起攝象機前短暫的愛(ài)情來(lái)，音樂(lè )才是的。
我們坐在，靜觀(guān)臺上濃妝艷抹的演員，演出一幕幕游戲。不管結局是誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，總會(huì )有人受傷。雖然受傷的不是我們，但我們虔誠的希望，這個(gè)世界不再上演游戲。
游戲的作文4
一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：傳話(huà)游戲。
傳話(huà)游戲的規則是：老師先把話(huà)傳給第一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)再把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，在傳話(huà)的過(guò)程中不能被別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。老師先讓我們每個(gè)小組選出一個(gè)代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著(zhù)，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時(shí)，我們老師把第一個(gè)同學(xué)叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說(shuō)了幾句話(huà)。只見(jiàn)她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話(huà)一定又長(cháng)又難記。第一個(gè)同學(xué)把話(huà)傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會(huì )兒，把話(huà)傳給下一位同學(xué)。每傳一次話(huà)同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說(shuō)：“我聽(tīng)不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué)：“你說(shuō)話(huà)的時(shí)候可以聲音大一點(diǎn)，因為宋家齊已經(jīng)是最后一個(gè)人了”前一個(gè)同學(xué)又在他耳邊說(shuō)了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說(shuō)：“我只聽(tīng)清兩個(gè)字，叫什么張……王？”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來(lái)了。在一旁的老師說(shuō)：“讓我們揭曉答案吧！”他打開(kāi)投影機，把那張紙放到上面。只見(jiàn)那張紙上用紅筆寫(xiě)著(zhù)：張老六，李老六，兩個(gè)老劉去買(mǎi)肉，買(mǎi)了六斤六兩六塊肉。
這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
游戲的作文5
今天我們班舉行了一次傳話(huà)游戲，大家都非常開(kāi)心。
游戲規則是這樣的：一號同學(xué)把看到的內容悄悄的地說(shuō)給第二位同學(xué)聽(tīng)，不能讓第三者聽(tīng)到，依此類(lèi)推，最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽(tīng)到的答案。
老師左右手都拿著(zhù)一個(gè)小紙團，請兩組的第一號同學(xué)上臺分別代表兩個(gè)組進(jìn)行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個(gè)紙團。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了�？吹揭惶柾瑢W(xué)認認真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話(huà)，我也漸漸地緊張起來(lái)。老師一聲令下，游戲正式開(kāi)始了，一號同學(xué)站起來(lái)，把手搭成個(gè)小喇叭，把嘴貼到二號同學(xué)的耳朵旁，悄悄地說(shuō)著(zhù)。我看見(jiàn)前面的同學(xué)傳話(huà)傳得越來(lái)越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號同學(xué)嘴邊，他對我說(shuō)：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球”。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴最后一個(gè)同學(xué)我聽(tīng)到的內容，她走上講臺，把我對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上，我本以為我說(shuō)的'是正確答案，沒(méi)想到是錯的。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。我以為我們說(shuō)的是最搞笑的，沒(méi)想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。結果他們說(shuō)得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話(huà)游戲讓我明白了：如果你想把這句話(huà)正確地說(shuō)出來(lái)，就要認認真真地聽(tīng)，原原本本地說(shuō)才能準確表達。
游戲的作文6
今天早上，我們玩了個(gè)游戲，叫“傳球游戲”，兩組選手決一勝負，哪組會(huì )贏(yíng)呢？
“傳球游戲”的規則是先分兩組，每組有三雙筷子，一個(gè)乒乓球。第一個(gè)人要傳給第二個(gè)人，再把筷子給第四個(gè)人，第二個(gè)同學(xué)也是這樣傳下去，傳到最后一位同學(xué)算贏(yíng)。游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都是十分著(zhù)急。只見(jiàn)第一組的人夾得很快，一轉眼，他們已經(jīng)傳到了倒數第二個(gè)人了，倒數第二個(gè)人傳給最后一個(gè)人的時(shí)候，他們那組所有人都看著(zhù)她，仿佛把全部希望都寄托在她身上。她也很緊張，手就不自覺(jué)抖了起來(lái)，這一抖，球就掉了，大家又要重來(lái)了。
而我們這組，比他們慢多了，前面的三個(gè)人，總是傳不到第四個(gè)人。后來(lái)，我們從后面傳起，這次好多了，可是一到第五個(gè)人，他又掉球，我們也重來(lái)了。到我?jiàn)A了，我小心翼翼地拿著(zhù)筷子，輕輕地夾起來(lái)。我成功地夾穩了，再慢慢地傳給下一個(gè)人，可是他看也沒(méi)看，就閉著(zhù)眼睛傳給后面的人，那個(gè)同學(xué)沒(méi)看清，不小心碰到了桌子，球掉下來(lái)了。唉，我們又要重來(lái)了。
最后，兩組都沒(méi)贏(yíng)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次我們一定會(huì )贏(yíng)的。
游戲的作文7
今天下午，我們上了一節體育課，在課上，我們玩了一個(gè)叫傳球的游戲。
游戲的規則是：兩個(gè)人一起傳球，兩人都不能用手和腳碰到球，但兩個(gè)人的其它部位可以挨到球，并且必須同時(shí)挨到球，這樣一個(gè)來(lái)回，哪組同學(xué)先回到起點(diǎn)，哪組就贏(yíng)得勝利。
游戲開(kāi)始了，大家的姿態(tài)不一，千姿百態(tài)。有的同學(xué)用后背夾球；有的同學(xué)用肚子頂球；有的同學(xué)雙手交叉頂球；還有的同學(xué)用胳膊夾球……我們仔細地研究了用后背夾球，發(fā)現這種辦法很慢，我還發(fā)現如果把這樣方法改一改，把后面的同學(xué)的方向改成正面，也就是用后背和肚子夾球。
終于輪到我們隊，我十分緊張，我們隊采用新的辦法，用后背和肚子夾球，我抱著(zhù)他的胳膊，他用小臂夾住球，我們飛快地跑著(zhù)。我后面的同學(xué)也采用了這個(gè)好辦法，最后我們隊贏(yíng)得了勝利！大家還給這種辦法起了一個(gè)非常逗的名字“馬拉車(chē)”。
下課了，大家還意猶未盡，別看吹來(lái)一絲冷風(fēng)，大家卻汗流浹背，臉上還有幾絲微笑，而且大家都還想多玩幾次。
游戲的作文8
我到快樂(lè )作文班啦！老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘喊救抱團’�！�
說(shuō)完，老師便給我們出示游戲規則：參加游戲的同學(xué)站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè )较蚵�，當老師突然喊：�?個(gè)、2個(gè)、6個(gè)”時(shí)，參與者應立即與臨近的同伴按老師所喊的數字抱成一團，最后剩余沒(méi)有及時(shí)抱成一團的同學(xué)退出游戲。
游戲開(kāi)始了，我們班共有十一人，我們先圍成一個(gè)圓圈，大家開(kāi)心地慢慢地走，走得正歡時(shí)，老師出其不意地喊了一句：“2個(gè)！”我反應迅速，抓住在我前面的坤潮（其實(shí)我們是事先約定好的），馬上抱在一起了；紀繼同學(xué)一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，因為組團失敗，第一輪游戲就被淘汰出局了。
第二輪游戲開(kāi)始了，我們警惕性更高了，每個(gè)人都豎起耳朵，十分專(zhuān)注地聽(tīng)老師報數；幾輪角逐之后，只剩下我、坤潮、莊宗憲和沈煜竣同學(xué)了。開(kāi)始繞圈了，剛走了一會(huì )兒，老師就喊了一句：“3個(gè)！”我們四個(gè)全抱一起了。但是，我做出了一個(gè)“邪惡”的決定：把坤潮推出去。
哈哈哈……成功了！最后我和宗憲爭奪，就在我跟宗憲搶奪沈煜峻時(shí)，我眼疾手快，一下子就把煜竣拉了過(guò)來(lái)。最終，是我獲得了最后的勝利！
這次游戲讓我明白了：協(xié)作精神不可少，反應能力更重要。
游戲的作文9
今天是星期五，馮老師的說(shuō)：“今天要做一個(gè)大家喜歡的游戲�！痹�(huà)音未落，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一下子炸開(kāi)了鍋。
這時(shí)馮老師轉過(guò)身拿著(zhù)粉筆寫(xiě)了“時(shí)間、地點(diǎn)、想像”，接著(zhù)馮老師又在黑板上寫(xiě)了“早上、家”。馮老師說(shuō)：“要請一個(gè)同學(xué)做一個(gè)動(dòng)作，再請四個(gè)同學(xué)來(lái)猜，如果猜不出來(lái)，就算做動(dòng)作的同學(xué)贏(yíng)了�！�
只見(jiàn)同學(xué)們都把手舉的高高的，可老師偏偏選上了新來(lái)的同學(xué)――蔡玥樂(lè )。只見(jiàn)蔡玥樂(lè )手貼著(zhù)耳朵，大家不約而同地舉起了手，馮老師請了我們三年級四班的“體育終結者”——陳旺澤來(lái)回答。他面帶微笑的說(shuō)“戴耳環(huán)�！辈太h樂(lè )搖了搖頭說(shuō)：“不對�！瘪T老師又請了我，我大聲說(shuō)：“戴發(fā)夾�！笨刹太h樂(lè )還是搖了搖頭說(shuō)：“不對�！弊詈�，馮老請了屈濤，屈濤說(shuō)：“戴耳機�！辈太h樂(lè )終于微笑的說(shuō)：“對了�！�
接著(zhù)馮老師又讓我們同桌一起玩。我說(shuō)：“我先來(lái)吧！”洋洋說(shuō)：“可以�！蔽易龅膭�(dòng)作是用手抱著(zhù)頭。洋洋說(shuō)：“曬太陽(yáng)？”我說(shuō)：“不對�！毖笱笥终f(shuō)：“那是什么？”我高興的說(shuō)：“是在草地上看星星�！�
“時(shí)間、地點(diǎn)、想像”的游戲真好玩！
游戲的作文10
今天，老師來(lái)上課時(shí)竟然拿了兩瓶薯片，我想，老師不是要上課嘛？拿兩瓶薯片干什么呢？難道是要請我們吃薯片嗎？我滿(mǎn)腦子問(wèn)號。其他同學(xué)也覺(jué)得奇怪。
老師似乎看穿了大家的心情，說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)小小的比賽，誰(shuí)勝利了會(huì )有獎勵的�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，興奮得一蹦三尺高。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家別高興得太早，這個(gè)比賽的名字是‘擠眉弄眼吃薯片’，規則是：把薯片放在臉上，通過(guò)用五官把薯片吃進(jìn)嘴里，而且不能用手�！�
老師讓小明上臺試試。他先把薯片放在臉上，只見(jiàn)他把眼睛弄得像天上的小星星一樣一眨一眨的，分明是想通過(guò)眼部肌肉把薯片送到鼻子上�？墒砥袷穷B皮的小孩子似的，一點(diǎn)也不聽(tīng)他的話(huà)，竟然跑到他的右眼睛上。他把身體晃來(lái)晃去，就在薯片掉下的一瞬間，他把頭順勢一歪，薯片直接掉進(jìn)他嘴里。
輪到我上場(chǎng)了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)薯片。薯片穿著(zhù)黃色的外衣，它發(fā)出的陣陣香味向我撲鼻而來(lái)。我把薯片放在額頭上，微微一低頭，薯片就像坐上了滑滑梯似的，一下子滑到了我的鼻子上。一開(kāi)始我還是很自信的，可這時(shí)卻不由地緊張起來(lái)，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，生怕薯片掉下來(lái)。這時(shí)，我急中生智，想到了一個(gè)好主意，我不停地張合嘴巴，讓薯片從鼻尖一點(diǎn)一點(diǎn)向我的嘴巴移動(dòng)，盡管這中間費勁周折，可最終我還是把它吃進(jìn)了嘴里。
這個(gè)比賽告訴我們一個(gè)道理：想出一個(gè)好辦法很簡(jiǎn)單，但去把它做好就沒(méi)那么容易了。
游戲的作文11
今天，我約張?chǎng)�、石方宇、伍昊宇、文新林玩了一�?chǎng)非常激烈的推人大戰。
首先，我來(lái)游戲介紹規則，兩條腿分開(kāi)，膝蓋彎曲，身體向前傾，屁股輕微往下坐，重心放在兩條腿之間，這樣有利于做下面的游戲一些。
游戲開(kāi)始，第一組是我跟張?chǎng)讳h。一想到這，我不禁擔心起來(lái)，因為張?chǎng)俏覀儼嗟谋┝ε⒅�，我擔心一上�?chǎng)就被PK掉了。最后，我鼓起勇氣，跟她比起來(lái)。剛開(kāi)始，她就把我推得搖搖晃晃。因為我被她的氣勢嚇住了。后來(lái)，我鎮靜下來(lái)，穩住氣。結果我把她推得晃來(lái)晃去，一沒(méi)穩住，她后退了一步，所以，這一局我獲勝了。哈哈！我沾沾自喜，心里想：你也不過(guò)如此嘛。
第二組是文新林VS石方宇，我一會(huì )兒給石方宇加油。一會(huì )兒給文新林加油。突然，有人拍了我一下，我回頭一看，哎，原來(lái)是張?chǎng)�。她說(shuō)：“打住，該你了�！蔽乙豢�，我的對手是“防守大王”伍昊宇，我頓時(shí)愣了一下，心里想，這一次我死定了。
不過(guò)我最終還是奪得了第一名，伍昊宇第二、張?chǎng)谌�。對于石方宇嘛，他只能排第四了�?/p>
就這樣，游戲結束了，每個(gè)人還久久回蕩在那游戲的歡樂(lè )與喜悅中。
游戲的作文12
今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區玩“救鏢”�！熬如S”的游戲規則是先黑白猜，一直到最后的兩個(gè)人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來(lái)；輸的一方閉上眼睛，面對墻壁，數從一數到十，就可以抓了。如果發(fā)現了一個(gè)人，就要趕緊跑到剛才面對的地方說(shuō)誰(shuí)鏢，那個(gè)人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
游戲開(kāi)始了，由黃璐來(lái)抓人，我對凱迪說(shuō)：“我們躲在鏢的右邊�！蔽覀儌z一起躲到了鏢旁邊的一輛小汽車(chē)的副座位門(mén)后。黃璐往小區的第二個(gè)花圃走去，我和凱迪趁機跑過(guò)去，說(shuō)：“救鏢�！边�摸了一下鏢，我們倆就自由了。緊接著(zhù)，葉航也跑到鏢前，說(shuō)：“救鏢�！彼沧杂闪�。有一次，葉航被抓到了，毅賓跑來(lái)救他，結果是無(wú)效。因為他曾被抓到過(guò)。我們一共玩了三輪。游戲結束后統計戰績(jì)：我和凱迪一次都沒(méi)被抓到，葉航被抓到一次，毅賓被抓到兩次，黃璐被抓到三次。耶！我和凱迪勝利啦！
我們大家都從游戲里得到了歡樂(lè )，增強了友誼！
游戲的作文13
“開(kāi)始！”薛老師話(huà)音剛落，我和同學(xué)們全跑出了座位。我第一目標是講臺，飛奔到講臺前，找過(guò)粉筆盒，又去翻抽屜，沒(méi)有！“我找到了！”秦嘉誠突然叫了一聲，原來(lái)他在錄音機附近發(fā)現了一枚�！翱磥�(lái)得第一沒(méi)希望了，我得抓緊，不能一枚也找不到�！蔽矣悬c(diǎn)著(zhù)急了，不停地在教室里這邊瞅瞅，那邊瞧瞧，同學(xué)們也都像沒(méi)頭的蒼蠅似地東奔西跑�！耙潇o，不能盲目亂找”我在自言自語(yǔ)，“對了，老師藏東西應該在公用的地方，不會(huì )在我們的書(shū)桌附近�！庇谑�，我的目光轉向了窗臺上的花瓶，我走過(guò)去，拿起花瓶，在底下摸了摸，嗨！仍然沒(méi)有。這時(shí)，劉書(shū)劍走過(guò)來(lái)，伸手拿過(guò)花瓶，一把取出里面的花，只聽(tīng)“啪”的一聲，花束里竟然掉出一枚硬幣�！罢业搅�！找到了！”他一面歡呼，一面拿著(zhù)硬幣朝我炫耀�！鞍�，我怎么忘了看瓶里了，到手的‘肥肉’送人了！”我真是懊惱極了。
天氣太熱了，我又急又躁，就跑到窗邊吹吹風(fēng)，一低頭，��！窗槽里亮晶晶的是什么？定睛一看，是一枚硬幣，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”，我一看旁邊沒(méi)人趕緊下手拿出來(lái)，送到了薛老師手里。
“找寶、找寶”大家嘴里不停地嘮叨著(zhù)，享受著(zhù)開(kāi)動(dòng)腦筋，做小偵探的樂(lè )趣，教室里歡笑聲不絕于耳 ……
游戲的作文14
下課了，同學(xué)你一窩蜂似地跑出教室。原本安安靜靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在打羽毛球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在玩抓人。
我和呂洋、廖宇翔等最喜歡玩的是“貓抓老鼠”�！柏堊ダ鲜蟆钡囊巹t是：1、最后跑到滑滑梯的當“貓”。2、“老鼠”必須偷到“油”才能回“洞”，如果沒(méi)有偷到“油”就回到“洞”里的那只“老鼠”就當“貓”。
游戲開(kāi)始了，胖乎乎的陳蔚洋跑得最慢，當然只能當貓了。趁他不注意，我抄近路向“油“沖去。陳蔚洋反應也太慢了，沒(méi)等他跑過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)偷完”油“跑回”洞“了。后來(lái)，呂洋自愿當貓，因為呂洋跑步是全班第一，所以不到一分鐘，他就抓到了廖宇翔，就在廖宇翔去抓別人時(shí)，我想：現在就是一個(gè)大好時(shí)機，趕緊去偷”油“嘍！我偷偷地走啊走，終于走到”油“旁邊了。我悄悄地躲在”油“的下面。突然，廖宇翔發(fā)現了我。我連忙向”洞“跑去，只見(jiàn)廖宇翔擋住了我的去路。我差一點(diǎn)就要被廖于翔給抓住了。突然，上課鈴打響了。游戲結束了，沒(méi)想到是上課鈴救了我。
“貓抓老鼠“可真好玩！
游戲的作文15
今天老師和我們做了一個(gè)游戲——有趣的啞劇表演。
游戲規則是：一個(gè)人上去表演但不能說(shuō)話(huà)，讓下面的同學(xué)猜。表演開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)走上舞臺，只見(jiàn)他頭上貼著(zhù)一張紙，這是在干什么呀？他又做出打孫悟空的動(dòng)作，“是二郎神！”有同學(xué)快速答道。老師說(shuō)答對了！我們紛紛鼓起了掌。
第二個(gè)同學(xué)帶了個(gè)幫手上去了。他們拿來(lái)口罩，用口罩帶綁在腳上跳來(lái)跳去，我們都疑惑不解地問(wèn)：“這是個(gè)啥？”我絞盡腦汁，卻絲毫沒(méi)有頭緒。臺上的人也為我們著(zhù)急，于是又演了一遍。終于有個(gè)同學(xué)想了出來(lái)：“跳橡皮筋！”老師告訴我們猜對了。原來(lái)他們沒(méi)找到皮筋，所以用口罩來(lái)代替呀！我們都差點(diǎn)兒笑掉了大牙。
我終于上場(chǎng)了。我努力做出跳廣播體操的樣子，左扭扭右扭扭，可同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。有的人說(shuō)是在跳廣場(chǎng)舞，我只好再演得像一點(diǎn)，沒(méi)想到他們七嘴八舌，卻沒(méi)有一個(gè)人回答對。最后終于有人說(shuō)了出來(lái)：“這不是跳廣播體操嗎？”終于猜對了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，可累死我了！
啞劇表演最終在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，希望以后還能有這樣的表演！
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