傳話(huà)游戲作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的傳話(huà)游戲作文，希望能夠幫助到大家。

傳話(huà)游戲作文1

　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“傳話(huà)”。

　　老師先是笑瞇瞇地對我們說(shuō)了游戲規則，先請六位同學(xué)上臺來(lái)，然后我把一句話(huà)傳給第一位同學(xué)，當我和第一位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他人都不許聽(tīng)。游戲中，要求每位同學(xué)將這句話(huà)依次傳給后一位同學(xué)，最后的一位同學(xué)說(shuō)對，游戲就算勝利。

　　說(shuō)完游戲規則，游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)老師神秘地對著(zhù)第一位同學(xué)的耳朵說(shuō)些什么。我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，都在猜想這一句是什么呢？

　　終于老師的話(huà)說(shuō)完了，還提醒我們說(shuō)是跟戰斗有關(guān)。這時(shí)，第一位同學(xué)開(kāi)始傳給第二位同學(xué)了。第二位再傳給第三位。突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說(shuō)了一聲什么，大家又一陣猜測，教室里的氣氛很熱烈，終于輪到最后一位同學(xué)了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始嚷嚷：“到底是什么呀？”

　　最后一位同學(xué)面向我們大聲說(shuō)：“一是頭，二是兔，我來(lái)給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑的前仰后合，傳話(huà)的同學(xué)們也笑了。第一位同學(xué)趕緊說(shuō)是“一是射擊，二是投彈，我來(lái)給你做示范�！庇质且魂嚬�……哈……，有的同學(xué)笑得肚子都疼了。

　　下面我們還接著(zhù)做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的一天。

傳話(huà)游戲作文2

　　在今天的輔導課上，我和同學(xué)玩“傳話(huà)游戲�！彼自�(huà)說(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！边@次總算讓我相信了。

　　我們先分成兩列坐好，饒老師說(shuō)按猜拳優(yōu)生先選內容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒(méi)想到我贏(yíng)了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內容。我既著(zhù)急又擔心，生怕記錯了內容。我讀呀讀呀，讀熟了。

　　游戲開(kāi)始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著(zhù)我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對著(zhù)小羅的耳朵，到將紙團上的內容告訴他，不能被第三者聽(tīng)到。聽(tīng)到的內容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。沒(méi)想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說(shuō)的，到底是誰(shuí)傳錯了呢？大家都在猜測。不可能是我吧！我說(shuō)的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來(lái)的包像個(gè)小皮球�！彪y道不是我說(shuō)錯了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。從我開(kāi)始就出錯了，我為自己出錯而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷��！北徽f(shuō)成：“媽媽推完了，推爸爸�！彼�有人都笑得上氣不接下氣。這讓我明白了一定要認真聽(tīng)，正確傳話(huà)。這是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)呀。

　　這次的游戲太令人開(kāi)心了，真是一次有趣的傳話(huà)游戲！

傳話(huà)游戲作文3

　　上課的時(shí)候，老師讓我們玩“傳話(huà)游戲”。男生先 玩，“男1號”上去的時(shí)候，笑了個(gè)不停，傳到“男2號”的時(shí)候，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，“男2號”也笑了個(gè)不停，一直傳到了“男6號”上去寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)始寫(xiě)了個(gè)“媽媽 咪”，又寫(xiě)了個(gè)“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說(shuō)“是媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷��！贝蠹衣?tīng)了，再次笑倒。

　　到我們女生了，“女1號”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時(shí)候，老師說(shuō)羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣，我覺(jué)得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號”，寫(xiě)上去的卻是“小吳養了一只兒狼�！蔽蚁朐趺磸膬删湓�(huà)變成了一句話(huà)了，老師又說(shuō)“是小亮趕著(zhù)一群羊，半路遇到一匹兒狼�！�

　　又輪到男生了，“男1號”傳到了“男6號”，這一次他們很順利，一下子就對了11個(gè)字，他們寫(xiě)的是“我不知道這道數學(xué)題是1是4�！崩蠋熡终f(shuō)“是我不知道這道數學(xué)題的答案是14還是40�！�

　　又到我們女生了，這次，我們女生有進(jìn)步，但還是沒(méi)超過(guò)男生。我們寫(xiě)的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球�！贝鸢甘牵菏�榴砸到我的頭，鼓起的包像小皮球。

　　從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開(kāi)心。

　　點(diǎn)評：圍繞“笑”來(lái)寫(xiě)，把大家笑的物景、動(dòng)作寫(xiě)得十分生動(dòng)！“我”的心理也十分細致，題目新穎。好！

傳話(huà)游戲作文4

　　如果夜晚的星星是我人生中玩過(guò)的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個(gè)游戲――傳話(huà)游戲。

　　游戲規則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類(lèi)推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準，哪組就贏(yíng)。

　　“5、4、3、2、1，ready,go!”老師一聲令下，我們就開(kāi)始傳話(huà)了。第一次的內容是：外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì )兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì )兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓，關(guān)郁楓竟然把最后一句話(huà)給忘了，沒(méi)有傳給張新哲，導致我們把最后一句話(huà)丟了。

　　第二輪開(kāi)始了，這回的內容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個(gè)喇叭形來(lái)傳話(huà)，有的貼著(zhù)對方耳朵傳話(huà)。傳到我這時(shí)，韋妙琳把“馬慢”兩個(gè)字給丟了，所以我們沒(méi)有完整地說(shuō)出來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話(huà)。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！

傳話(huà)游戲作文5

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是傳話(huà)。

　　游戲的規則是這樣的：老師先給這個(gè)組的“首領(lǐng)“傳一句話(huà)，然后“首領(lǐng)”再把這句話(huà)依次傳給后面的隊員。在傳話(huà)的過(guò)程中，不能泄露給別人，一直傳到最后一個(gè)人，那個(gè)人舉起手并大膽地說(shuō)出前面的人傳給自己的話(huà)。

　　游戲開(kāi)始了，我是我們這組的`“首領(lǐng)”，老師對我說(shuō)：“我喜歡天上的白云”，我把這句話(huà)傳給了后面的隊員，并焦急的等待著(zhù)隊員們依次傳遞下去。結果傳到最后竟然成了“我喜歡藍天白云”。聽(tīng)到這樣的結果，我簡(jiǎn)直快暈過(guò)去了，心想：什么？是誰(shuí)傳錯了呀！只差三個(gè)字就可以贏(yíng)得比賽啦！嗚嗚……這時(shí)其他組陸續說(shuō)出了答案，也都不完全正確，有一組竟然說(shuō)成了“黃鼠狼”，頓時(shí)，班里所有的人都笑了。第二輪比賽開(kāi)始，經(jīng)過(guò)我們積極努力，終于贏(yíng)得了比賽，可是還有有一組說(shuō)成了“我喜歡魔術(shù)”，聽(tīng)到這樣的結果，我都快笑破了肚皮。

　　這個(gè)游戲真是令我感到不可思議！為什么一句簡(jiǎn)單的話(huà)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)人傳遞到最后一個(gè)人，結果會(huì )大不一樣呢？我以后還要玩這個(gè)游戲。因為這個(gè)游戲太有魅力了。

傳話(huà)游戲作文6

　　一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：傳話(huà)游戲。

　　傳話(huà)游戲的規則是：老師先把話(huà)傳給第一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)再把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，在傳話(huà)的過(guò)程中不能被別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。老師先讓我們每個(gè)小組選出一個(gè)代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著(zhù)，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時(shí)，我們老師把第一個(gè)同學(xué)叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說(shuō)了幾句話(huà)。只見(jiàn)她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話(huà)一定又長(cháng)又難記。第一個(gè)同學(xué)把話(huà)傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會(huì )兒，把話(huà)傳給下一位同學(xué)。每傳一次話(huà)同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說(shuō)：“我聽(tīng)不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué)：“你說(shuō)話(huà)的時(shí)候可以聲音大一點(diǎn)，因為宋家齊已經(jīng)是最后一個(gè)人了”前一個(gè)同學(xué)又在他耳邊說(shuō)了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說(shuō)：“我只聽(tīng)清兩個(gè)字，叫什么張……王？”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來(lái)了。在一旁的老師說(shuō)：“讓我們揭曉答案吧！”他打開(kāi)投影機，把那張紙放到上面。只見(jiàn)那張紙上用紅筆寫(xiě)著(zhù)：張老六，李老六，兩個(gè)老劉去買(mǎi)肉，買(mǎi)了六斤六兩六塊肉。

　　這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。

傳話(huà)游戲作文7

　　“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”有人喜歡你畫(huà)我猜的游戲，有人喜歡捉迷藏的游戲。但是我最喜歡傳話(huà)游戲。

　　游戲規則是這樣的，我們先分成兩隊，每隊十二個(gè)人，老師先把一句話(huà)悄悄告訴組里的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)再把這句話(huà)悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，就這樣依次類(lèi)推，傳到最后一位同學(xué)，他需要大聲說(shuō)出聽(tīng)到的那句話(huà)，那組說(shuō)的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話(huà)過(guò)程中，不能讓第三者聽(tīng)到，每次只能說(shuō)一遍。

　　比賽開(kāi)始了，我在第五個(gè)，老師開(kāi)始悄悄地向第一個(gè)人說(shuō)，只見(jiàn)老師笑盈盈的，可見(jiàn)第一個(gè)人卻滿(mǎn)臉疑惑不解，第一個(gè)人對第二個(gè)人說(shuō)時(shí)，第二個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，好像很有把握似的。之后，他迅速的有把話(huà)告訴了第三個(gè)人。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對到底會(huì )不會(huì )勝利呢？這句話(huà)的內容是什么樣的呢？到我這我能聽(tīng)清楚嗎？......第四個(gè)人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我說(shuō)“小羊趕了一群羊，羊遇上了一只狼！”我聽(tīng)的非常清楚然后一字不差的傳給下一個(gè)人�？伤齾s撓撓頭，慢慢地開(kāi)始對下一個(gè)人說(shuō)，我慌了，難道是我沒(méi)說(shuō)清楚嗎？我的小心臟像一只小兔子一樣七上八下，跳個(gè)不停。

　　終于到最后一個(gè)人了，只見(jiàn)他滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不對�！薄笆裁囱�！”“少了七個(gè)字！”同學(xué)們議論起來(lái)。老師也笑了。通過(guò)玩這個(gè)游戲我明白了：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

傳話(huà)游戲作文8

　　游戲開(kāi)始了,我們分成了蘋(píng)果組和草莓組,老師請了兩了代表：一個(gè)是我，一個(gè)是鄧維濤。呀，今天真是個(gè)幸運兒，估計是昨天我認真幫媽媽做事情吧！老師把我們請到講臺桌前,摟著(zhù)我們，在我們的耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話(huà),又把一張紙條給我們看了一會(huì )兒。

　　此時(shí)，我恨不得一秒鐘當成兩秒鐘用，快速地把紙條上的內容在心里默念幾遍，用心地記著(zhù)。同學(xué)們迫不及待地站起來(lái),有的把脖子伸的長(cháng)長(cháng)的就像一只長(cháng)頸鹿；有的同學(xué)踮著(zhù)腳側著(zhù)身子，把眼睛睜的比銅鈴還大,好像要把老師的紙條看穿�！邦A備，開(kāi)始”！洪老師一聲令下,我生怕自己忘記，迅速轉身護著(zhù)嘴巴,把手圍成喇叭,踮起腳，想把話(huà)傳給盧雨荷。

　　可是我太矮了,夠不著(zhù)她,盧雨荷急中生智,趕緊彎下腰來(lái),我就把嘴湊到了她的耳旁,一字不落的把話(huà)傳給了她。耶，傳話(huà)成功了,我樂(lè )得手舞足蹈。接著(zhù)，盧雨荷把話(huà)傳給了黃越林,只見(jiàn)黃越林一臉的茫然,可沒(méi)一會(huì )兒，她又把話(huà)傳給謝軍,怎么這么短?老師傳給我的話(huà)明明很長(cháng),怎么到了她嘴里便縮短了這么多,其它內容被她吃掉不成。怎么辦呢?又不能讓她再說(shuō)一遍。不知不覺(jué)已經(jīng)傳到了最后一位，老師請最后兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)他們聽(tīng)到的話(huà)。張楠松說(shuō):“爸爸講了一個(gè)故事�！蔽覀兒逄么笮ζ饋�(lái)；吳美琳說(shuō):“外婆給我一個(gè)面包我吃了�！甭�(tīng)到吳美琳的話(huà)，全班頓時(shí)仰頭大笑，我笑得眼淚都流了下來(lái)。哎呀，怎么傳個(gè)話(huà)都變味了呢？

傳話(huà)游戲作文9

　　今天，孫老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“這節課我們寫(xiě)生活中的啟示，在寫(xiě)作文前，我們做個(gè)小游戲�！�

　　咦？什么游戲？大家都好奇地看著(zhù)老師�！皞髟�(huà)游戲，就是我對每一組的第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話(huà)，由第一位同學(xué)傳給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)寫(xiě)在本上交給老師�？茨囊唤M既快又正確�！�

　　孫老師講完規則，一聲令下，游戲開(kāi)始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)前面的同學(xué)。傳話(huà)的同學(xué)生怕說(shuō)漏說(shuō)錯，套住對方耳朵，一字一頓，顯得很緊張。聽(tīng)的同學(xué)呢，也非常認真，有的同學(xué)甚至跳起來(lái)，有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個(gè)了。其他同學(xué)催個(gè)不停：“快！”我們這一組的最后一個(gè)同學(xué)一路小跑，把寫(xiě)好的內容交給孫老師。我一看，壞了！意思大變！本來(lái)的內容是“小王趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼�！倍�我們組卻寫(xiě)成了“小羊趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只羊�！逼渌�組的同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內容呢！如“孫老師真帥”、“四是四，十是十，說(shuō)話(huà)舌頭要伸直”等等，差點(diǎn)把我們笑暈。

　　在笑完之后，大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示：要相信事實(shí)，不要輕信傳言！

傳話(huà)游戲作文10

　　今天，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，玩了“傳話(huà)”這個(gè)游戲。

　　在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲�！贝蠹叶夹顒荽�發(fā)，迫不及待地等著(zhù)游戲開(kāi)始。

　　游戲開(kāi)始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話(huà)。再看同學(xué)們，每個(gè)人都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們組開(kāi)始就落了下風(fēng)，第二個(gè)同學(xué)就問(wèn)了半天，看著(zhù)別的組，哎，他們都傳到了第三個(gè)，第四個(gè)同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒了。

　　正當我一籌莫展的時(shí)，別的組突然慢了下來(lái)，這正是我反超的好機會(huì )，我長(cháng)工的呼出了一口氣。終于傳到我了，我既開(kāi)心，又緊張，我聽(tīng)清楚了那句話(huà)并迅速地傳給了下個(gè)人。這時(shí)，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？

　　游戲結束了，孫老師讓每排的最后一個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的那句話(huà)，每說(shuō)一句在大家都哈哈大笑。最后，孫老師公布了答案，竟然沒(méi)有一個(gè)傳對的。

　　玩過(guò)游戲后，我懂了不要輕易相信別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學(xué)會(huì )辨別真假。這真是小小的游戲，有大大的道理呀！

　　我非常喜歡這個(gè)游戲，你們喜歡這個(gè)游戲嗎？

傳話(huà)游戲作文11

　　今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒(méi)有一點(diǎn)寒冷的痕跡。因為老師要帶領(lǐng)我們到南山廣場(chǎng)玩傳話(huà)游戲，全班同學(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。

　　來(lái)到了南山廣場(chǎng)，老師把我們領(lǐng)到了一處寬闊的場(chǎng)地。整理好隊伍后，老師說(shuō)起了游戲規則：一個(gè)人傳話(huà)不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽(tīng)到。每人傳話(huà)有兩次機會(huì )。

　　說(shuō)完，游戲開(kāi)始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫(xiě)著(zhù)：狗在家中坐，糧從天上來(lái)。老師將這句話(huà)說(shuō)給了第一組的第一個(gè)人。第一個(gè)人聽(tīng)完，連忙摟住第二個(gè)人。第二個(gè)人越聽(tīng)脖子就伸得越長(cháng)。第一個(gè)人把話(huà)說(shuō)完了，第二個(gè)人還是一臉茫然。只好再讓第一個(gè)人重復一遍�？粗�(zhù)第二個(gè)人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見(jiàn)第二個(gè)人帶著(zhù)這個(gè)沒(méi)聽(tīng)清的耳朵繼續傳給了第三個(gè)人……到了最后，老師問(wèn)他聽(tīng)到了什么。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“狗子在家里�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

　　輪到我們了，老師拿著(zhù)紙條給第一個(gè)人看。第一個(gè)人看完之后不慌不忙的傳給了第二個(gè)人……就這樣，傳到了排在最后的我。我將答案大聲說(shuō)了出來(lái)：“我在樹(shù)下乘涼，對面來(lái)了一群羊�！崩蠋熣f(shuō)我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學(xué)興高采烈。

　　通過(guò)這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。

傳話(huà)游戲作文12

　　今天上作文課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話(huà)。

　　老師首先說(shuō)了游戲規則：老師把想出來(lái)的句子傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，依次下傳，然后大家把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在紙條上。寫(xiě)完后再交給老師，最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手捂著(zhù)那個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉身用手捂成了個(gè)喇叭形，悄悄地對第二個(gè)同學(xué)說(shuō)，聲音很小，生怕誰(shuí)聽(tīng)到了。過(guò)了一會(huì )兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。

　　終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒(méi)有傳對。老師清了清嗓子，對大家說(shuō)：“我先說(shuō)一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長(cháng)頸鹿醫生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫(xiě)的是螞蟻長(cháng)出黃金牙，螞蟻沒(méi)了黃金牙，螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒(méi)有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說(shuō)：“我來(lái)念一下最后一位同學(xué)寫(xiě)的話(huà)：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。

　　又一輪，老師給第一個(gè)同學(xué)傳的是：“蝸牛撿到一個(gè)面包，把它當早餐吃，結果磕掉了一顆門(mén)牙�！钡阶詈笠粋�(gè)同學(xué)，他寫(xiě)的是“狐貍見(jiàn)到一個(gè)炸彈，把鼻子炸了�！边�沒(méi)有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。

　　就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結束了。人們都說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。

傳話(huà)游戲作文13

　　周末，我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下，我們一起玩起了“傳話(huà)游戲”。

　　大家一聽(tīng)玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。游戲開(kāi)始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條，大家都不知道這上邊寫(xiě)了什么，這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué)，都十分好奇地認真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學(xué)傳遞答案，可是我沒(méi)有達到老師指定的地點(diǎn)，老師大聲地呼喊著(zhù)：“往前點(diǎn)，再往前點(diǎn)�！鄙弦晃煌瑢W(xué)就拉著(zhù)我跑到前面貼著(zhù)我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話(huà)。

　　我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著(zhù)，一直傳到最后一位同學(xué)那里，再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話(huà)是什么。

　　我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師，緊接著(zhù)二組同學(xué)也完成了傳遞，但是他們的答案是錯誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏(yíng)了！”我們一聽(tīng)可開(kāi)心了，手舞足蹈的。

　　這個(gè)游戲特別有意思，真想再玩一次！

傳話(huà)游戲作文14

　　記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲叫——傳話(huà)。

　　老師公布了游戲規則：每組的第一個(gè)同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的悄悄地告訴每組內的第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)再把聽(tīng)到的寫(xiě)在黑板上。老師先把我們分為紅、藍兩隊，我分在了藍隊。

　　傳話(huà)游戲開(kāi)始了，我是我們隊排在第一個(gè)的同學(xué)，老師紙條上寫(xiě)的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽蚁攵疾幌胂�，就傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……兩組人員都傳完了，這時(shí)每組的最后一名同學(xué)都上講臺上去寫(xiě)。紅隊寫(xiě)的是：“呼呼呼�！倍�我們隊寫(xiě)成了：“媽媽的媽媽奶奶�！蔽覀兌脊�哈大笑起來(lái)，這一局兩隊都錯了，沒(méi)有分出勝負。

　　傳話(huà)游戲繼續進(jìn)行中，這次是從后往前傳，后面的人悄悄的跟第二個(gè)人說(shuō)，我伸長(cháng)脖子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)傳給我的時(shí)候我沒(méi)多久，就向前面的人問(wèn)，然后再跟我說(shuō)，我聽(tīng)的是一頭霧水。我和紅隊的最后一名同學(xué)上去寫(xiě)，這次紅隊寫(xiě)的是：“小羊趕馬呼呼呼�！蔽覀兯{隊寫(xiě)的是：“小羊趕一群小羊，上山遇到了狼�！蔽覀冇忠淮伍_(kāi)懷大笑！

　　游戲結束了，老師告訴我們：“不要亂傳話(huà)，也不要輕信傳言，記住，眼見(jiàn)為實(shí)�！边@時(shí)，我才明白老師讓我們做游戲的用意。傳話(huà)、傳話(huà)、傳的好了對被傳話(huà)人不會(huì )有什么影響，傳的不好對被傳話(huà)人造成不好的影響，會(huì )給被傳話(huà)人帶來(lái)煩惱、麻煩或傷害，并且傳話(huà)人與被傳話(huà)人之間的感情也會(huì )因此受到影響，甚至破裂。所以人與人之間相處應互相理解，不要隨便傳話(huà)，別人告訴你的事情，是因為相信你，否則人與人之間會(huì )失去信任，同時(shí)也因為傳話(huà)而互相猜忌，這是很不好的事情。

傳話(huà)游戲作文15

　　“哈哈哈哈……”這是誰(shuí)在笑呢？原來(lái)是同學(xué)們在笑��！笑什么呢？讓我們進(jìn)去瞧瞧吧！

　　教室里，老師對同學(xué)說(shuō)：“今天我們要玩傳話(huà)游戲�！蓖瑢W(xué)們樂(lè )得一蹦三尺高。老師又說(shuō)：“你們覺(jué)得難還是不難呢？”有同學(xué)說(shuō)：“難，如果句子長(cháng)的話(huà)，很容易記不住�！庇忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張長(cháng)吃豆芽——小菜一碟！”

　　老師大聲說(shuō)：“你們的心情是什么樣的呢？”我說(shuō)：“激動(dòng)，心怦怦直跳！”還有一名同學(xué)大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。

　　我們分成兩組，老師再次發(fā)話(huà)說(shuō)：“游戲規則很簡(jiǎn)單。第一個(gè)人10秒鐘背下紙條上的話(huà)，傳給最后一個(gè)人，然后寫(xiě)到黑板上�！�

　　我們組最先上場(chǎng)，第一個(gè)人猶豫了半天終于抽了一個(gè)。她背會(huì )后一把把我的頭扳了過(guò)去，輕聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：“天上一顆星，地上一群鷹�！蔽覜](méi)聽(tīng)清楚說(shuō)：“啥？”她不得不再給我說(shuō)一次。

　　我們組最后一個(gè)人在黑板上寫(xiě)的是：“天上一顆，地上一個(gè)羊�！崩蠋煿�布了答案，跟答案相差十萬(wàn)八千里。搞得全班哄堂大笑。

　　第二組，老虎跳著(zhù)肚皮舞，大象甩著(zhù)長(cháng)鼻子哭。最后一個(gè)人沒(méi)有挺清楚硬著(zhù)頭皮上去寫(xiě)，寫(xiě)成了：老窩，大象的窩。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，這個(gè)道理。

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