玩沙盤(pán)游戲作文500字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的玩沙盤(pán)游戲作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　玩沙盤(pán)游戲作文500字1

　　10月25日，我們燕趙都市報的小記者參加了一個(gè)非常有趣的沙盤(pán)游戲活動(dòng)。

　　我們集合后排成有序的隊伍陸陸續續的到達學(xué)校的里邊。我們爬樓梯到達六樓。盡管我們很累但我們還是很高興。我們到達教室里。眼前一亮，哇塞！柜子上擺放著(zhù)許多整整齊齊的小玩具。其中有：飛機、小汽車(chē)、鱷魚(yú)、小草、房子等多種玩具。還有5、6個(gè)沙盤(pán)桌等著(zhù)我們小記者體驗。我恨不得飛奔過(guò)去玩沙盤(pán)游戲。不一會(huì )老師給我們介紹安排分組。我們5個(gè)人一組和一個(gè)男老師。男老師讓我們每人拿一個(gè)玩具。我一開(kāi)始不知道拿什么玩具好，后想了想拿了個(gè)小風(fēng)車(chē)擺放在沙盤(pán)上。其他小朋友拿了房子、馬、水車(chē)、恐龍等多種玩具。不一會(huì )我們的作品就出爐了。我給它起了個(gè)主題叫“海邊的風(fēng)景”。

　　然后老師讓我們對兩位心理學(xué)和教育學(xué)老師做采訪(fǎng)。一開(kāi)始我還不太敢說(shuō)，后來(lái)我給自己鼓了鼓勁提了提膽說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題�！吧潮P(pán)的底色為什么是藍色的”？老師還對我提的問(wèn)題表?yè)P了我。說(shuō)小時(shí)候有這個(gè)想法非常棒！聽(tīng)到老師的表?yè)P后我很激動(dòng)。之后我又提了3、4個(gè)問(wèn)題。其他小記者也都踴躍的提了好多問(wèn)題。問(wèn)：沙子是從那里運來(lái)的？為什么天空和海水是藍色的？為什么晚上睡覺(jué)會(huì )失眠等問(wèn)題。兩位老師都很有耐心風(fēng)趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問(wèn)。最后以一個(gè)小記者提問(wèn)的問(wèn)題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結束了今天的活動(dòng)。

　　��！真是一次難忘的沙盤(pán)游戲。

　　玩沙盤(pán)游戲作文500字2

　　沙盤(pán)"，顧名思義，就是玩沙子的盤(pán)子。沙盤(pán)是個(gè)長(cháng)而見(jiàn)方的淺盒子，長(cháng)約60厘米，寬約40厘米，深約10厘米，中間擺滿(mǎn)了沙子。做沙盤(pán)時(shí)，還需要一些小沙具，如：花草、家具、食品、人物等等。這是一個(gè)屬于你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開(kāi)上面那些松軟的沙子，露出來(lái)的藍色底面就可以作為令人看了賞心飛悅目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那么在那白色的沙子上擺上草地、樹(shù)木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場(chǎng)景了!

　　今天，我們班開(kāi)展了沙盤(pán)游戲。老師先讓我們抽簽，我抽到了1號組，來(lái)玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悅、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個(gè)人，依次分。游戲規則是：不允許說(shuō)話(huà)。我第一個(gè)，放的是一個(gè)貝殼，因為：貝殼可以讓我們的畫(huà)面變的更美，第二個(gè)，我幫忙扶了樹(shù)，因為：我們是一個(gè)集體，第三個(gè)我，放了一個(gè)兔子，因為：兔子代表善良，第四個(gè)，我放的一個(gè)水果，因為：水果可以讓來(lái)的客人，解渴。

　　最后我們又給這個(gè)沙盤(pán)去了一個(gè)好聽(tīng)的名字—熱帶雨林。沙盤(pán)真好玩呀!

　　沙盤(pán)，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的'空間，給了我自由，給了我屬于自己的世界;沙盤(pán)，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無(wú)形的溝通之橋，使好朋友的關(guān)系更加融洽

　　玩沙盤(pán)游戲作文500字3

　　“會(huì )是幾呢?”我懷著(zhù)忐忑的心情打開(kāi)了剛抽到的紙片，我看到了一個(gè)熟悉的數字：2。我是第二輪做沙盤(pán)的，剛好是我想要的。第一輪開(kāi)始了，我邊看著(zhù)邊和同學(xué)說(shuō)著(zhù)話(huà)，沒(méi)一會(huì )兒第一輪就結束了，第二輪也隨著(zhù)第一輪的結束而開(kāi)始了。

　　我抽簽抽到了第五個(gè)，我站在講臺上四個(gè)人的后面，懷著(zhù)忐忑的心情和對沙盤(pán)的新鮮感思考著(zhù)我第一個(gè)擺放什么沙具，可我還沒(méi)有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著(zhù)那些動(dòng)物、人、房子、水果……當我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹(shù)的上面，時(shí)間不等人，我也不想多浪費大家的時(shí)間，拿起一棵樹(shù)就到了沙盤(pán)面前，可這時(shí)又遇到了難題，把樹(shù)放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個(gè)房子的后面，因為我認為房子后面什么都沒(méi)有不太好看，更何況那個(gè)房子后面還是有很大空間的。

　　后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚(yú)，拿亭子我是覺(jué)得有時(shí)候可以在里面休息。拿兔子我是覺(jué)得有動(dòng)物顯得生機勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動(dòng)物。而魚(yú)則是因為河里的動(dòng)物太少了所以才放的。

　　我也不知道通過(guò)這次沙盤(pán)可以看出什么，但我認為這樣有趣的活動(dòng)是可以讓我們學(xué)到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團體沙盤(pán)游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現在不是你一個(gè)人在做這個(gè)游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應該放些什么，而不是一意孤行。一個(gè)團體，講的就是團結、和諧。

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