課間小游戲作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的課間小游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課間小游戲作文1

　　隨著(zhù)下課鈴的響起，一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個(gè)游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆。

　　這種游戲并不限制筆的種類(lèi)和形狀，只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個(gè)游戲中可以在筆上安裝各種東西，當然，不可以裝超過(guò)鉛筆盒大小的物品。

　　玩斗筆時(shí)，橡膠的外殼的筆最防滑，普通的塑料筆攻擊力最強，可惜也最容易滑下桌子去，但要是兩種筆結合在一起那豈不是無(wú)敵了？于是，就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭，成了一個(gè)縮小版的金箍棒。還有些同學(xué)不甘示弱，有的把橡皮綁在筆桿上，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子，活像一架小飛機。

　　斗筆的玩法雖然有兩種，但都很簡(jiǎn)單易懂。一種是借助推力把對手的筆推下“擂臺”。另一種是用自己的筆桿壓住對手的筆桿，用力一按，“砰”地把筆彈出“擂臺”，但這得計步數。

　　回憶把我帶回了幾年前，在A(yíng)同學(xué)的桌上，幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，興致勃勃地玩著(zhù)斗筆。他們通過(guò)石頭剪子布分出誰(shuí)先動(dòng)筆，誰(shuí)后動(dòng)筆。B同學(xué)是先動(dòng)的，他借著(zhù)自己的筆有“三米大長(cháng)腿”在桌子上瞄準了A同學(xué)的筆“走”，一邊“走”還一邊念念有詞：“一、二、三，看我的！”他把筆桿搭在了A同學(xué)的筆桿上，“砰”的一聲，A同學(xué)的'筆彈出了好遠。呼，好險，還好有皮筋，不然筆就要掉下“擂臺”了�？吹竭@兒，B同學(xué)的臉上露出了失望的表情：“哦�！盇同學(xué)長(cháng)舒一口氣，開(kāi)始了他的反擊：他心數三步，搭上了B同學(xué)的筆桿，“吧嗒”一聲，B同學(xué)的筆掉下了桌面。此時(shí)A同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧！不過(guò)別驕傲，最后出場(chǎng)的C同學(xué)，正讓他的筆邁著(zhù)大步走到A同學(xué)的筆邊，只聽(tīng)“咔！”一聲，游戲結束，A同學(xué)把嘴張成一個(gè)“O”，果然是驕兵必敗��！C同學(xué)漁翁得利，看他臉上的笑容，是那樣得意！

　　哦，上課鈴響了，把我拉回了現實(shí)中。啊，這課間游戲是多么美妙��！

課間小游戲作文2

　　下課時(shí)間到了，我們正津津有味地吃著(zhù)零食。

　　“下面我們來(lái)做個(gè)游戲吧！”老師突然說(shuō)道。

　　“好��！”我們異口同聲地答道。

　　游戲馬上就要開(kāi)始了，先說(shuō)規則：將餅干放到額頭上，誰(shuí)吃的餅干最多誰(shuí)就獲勝，但是不能用手拿。

　　第一輪比賽開(kāi)始了，我拿起一塊餅干就放在額頭上，使勁地皺著(zhù)眉頭。一開(kāi)始還挺順利的，可是后來(lái)餅干就像調皮的小孩開(kāi)始不聽(tīng)我的話(huà)了，我想讓它往東，它偏要往西。終于，費了好大的勁我才吃到了第一塊餅干。

　　接著(zhù)是第二輪，我又拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開(kāi)始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里，可是餅干又一次調皮起來(lái)，我想讓它下來(lái)，但它卻緊緊地貼著(zhù)我的臉，像爬山虎似的，我往左一搖，它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過(guò)去，差點(diǎn)就要掉到地上了。最終，第二塊餅干也有驚無(wú)險的進(jìn)了我的嘴巴。

　　吃到了前二個(gè)餅干，我信心十足地開(kāi)始了決賽。這次，我想要贏(yíng)得比賽就加快了速度，迅速將鼻子往上一頂，誰(shuí)知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著(zhù)山坡”滑了下去，我還沒(méi)來(lái)的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速則不達呀，就這樣我被淘汰了。

　　我看著(zhù)旁邊的張筆皓，他微傾著(zhù)臉，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來(lái)，不偏不倚的停在嘴唇邊上，只見(jiàn)他舌頭一伸那餅干順勢鉆進(jìn)了嘴巴里，我在旁邊看得目瞪口呆。

　　比賽結束了，雖然沒(méi)有得到第一名，但是這次游戲我玩得很高興。而且我也懂得了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來(lái)。

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