好玩的游戲作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的好玩的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好玩的游戲作文1
我玩過(guò)很多游戲有：丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中，我最?lèi)?ài)玩畫(huà)鼻子的游戲。
今天，我們就在課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規則：戴上眼罩，原地左轉三圈右轉三圈，最終找到黑板給小丑畫(huà)上鼻子，看哪個(gè)同學(xué)畫(huà)的最準。開(kāi)始游戲！
大家爭先恐后的舉起了小手叫到我先來(lái)！我先來(lái)！
老師先點(diǎn)了男生組的小胖作為第一個(gè)。老師給他戴上了眼罩，小胖原地左轉了三圈又轉了三圈，此時(shí)的他已經(jīng)轉錯了方向，在原地搖頭晃腦，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一個(gè)錯方向走去，砰！的一聲，他撞到了桌角，同學(xué)們哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左邊走了走，又沖向前，可是又撞到了桌子。
同學(xué)們連忙指揮：左邊點(diǎn)，左轉往前。在同學(xué)們的指揮下，小胖成功找到了黑板。他伸出雙手，左摸摸右摸摸，他似乎在測量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫(huà)了下去，取下眼罩，小胖大吃一驚，張著(zhù)大大的嘴巴，他把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，同學(xué)們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子，全班鬧哄哄的，笑聲震耳欲聾。
第二個(gè)上場(chǎng)的是女生組的肖雨欣，只見(jiàn)他戴上眼罩，左一轉右一轉，穩穩地站在那兒，往前進(jìn)，他很快找到了黑板摸了摸，同學(xué)們連忙指揮，最終畫(huà)得非常準，同學(xué)們?yōu)樗Q起了大拇指。
接下來(lái)輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此時(shí)的世界一片黑暗，我左轉三圈右轉三圈后，我已經(jīng)轉暈了，我一邊摸一邊前進(jìn)，生怕撞到桌子�？墒峭瑢W(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了，我想我一定是走錯了方向了。我立馬向后轉，可是我左一轉右一轉已經(jīng)完全不知道方向了，我在哪兒？帶上眼罩的我，像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。同學(xué)們的笑聲越來(lái)越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同學(xué)。
這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始指揮我了。我按照同學(xué)們的指揮走，結果又撞上了桌子。我摸了摸，不對呀！教室里的桌子不是這樣擺的呀？我在哪兒？往右轉直走。同學(xué)們連忙幫助了我。我右轉直走。摸呀摸摸到了門(mén)？對了，黑板在門(mén)旁邊，于是我往旁邊走終于摸到了黑板，小丑在黑板最右邊，于是我就往黑板右邊走。在同學(xué)的指揮下，發(fā)揮還不錯，畫(huà)到了眼睛旁邊，還可以。再往斜下方一點(diǎn)就更準了，我有些遺憾地想。
玩了這個(gè)游戲后，我收獲了很多，更讓我知道了眼睛有多重要。
好玩的`游戲作文2
從作文班傳出了陣陣笑聲，和“砰砰砰”的雷聲，怎么回事呢？讓我們一起去看看吧！
原來(lái)是在踩“雷”呀！聽(tīng)到“雷”這個(gè)詞，你或許會(huì )想：雷可以把我們炸成連渣都不剩，怎么可以去踩呢？告訴你們吧！“雷”是氣球。游戲規則是：用繩子綁上氣球，另一頭系在腰上，“雷”要拖在地上。游戲時(shí)，你要保護好自己的“雷”，一旦“雷”爆，就被ko！最后生存下來(lái)的玩家勝利。
第一局，是男生的pk，男生共有五個(gè)，張家?jiàn)W體弱，已改男歸女隊，所以只剩下四個(gè)男生，他們和我都是高手，足以來(lái)一場(chǎng)大戰。我們開(kāi)始了生死之斗，黃釗身手不凡，趁劉涵不備，一腳上去，“砰”的一聲，“雷”炸了。我發(fā)現黃釗正沉醉在勝利之中，我準備偷襲，健步如飛地沖上去，突然，他反應過(guò)來(lái)，閃身而過(guò)，這次進(jìn)攻失敗了。
我像一只老虎在咬牙切齒地吼叫著(zhù)，其他同學(xué)見(jiàn)到我這樣，就好像見(jiàn)到猛獸一樣，趕快躲開(kāi)，沒(méi)辦法，老虎捕不到食物，肚子會(huì )很餓。我只能假意和黃釗聯(lián)盟，在他正像貓兒洞口等老鼠——目不轉睛，十分專(zhuān)注地看著(zhù)羅星宇時(shí)，我心中竊喜，心想：黃釗很勇猛，但是有勇無(wú)謀，把背后的“雷”，交給了最不讓人放心，又詭計多端，精得像只狐貍的我，現在機會(huì )來(lái)了！趁其不備，我使出了狂魔亂踩，把他的“雷”秒殺了。
下面，到我和羅星宇的龍爭虎斗了，我朝他撲上去，但被他躲開(kāi)了。這時(shí)，人群像一鍋燒開(kāi)的水，沸騰了，不停地喊著(zhù)：“加油！加油！”同時(shí)，他們目不轉睛地盯著(zhù)我們，生怕錯過(guò)一個(gè)鏡頭。我對羅星宇窮追不舍，他驚慌失措，手忙腳亂地逃跑，最后被我逼到了角落里，我馬上一腳把他的“雷”ko！我勝利了，然后得意洋洋地跳起舞來(lái)。而羅星宇呢？在一旁垂頭喪氣，為剛剛我露出破綻，他卻沒(méi)抓住機會(huì )而懊惱。
最后一局，是我一人對戰兩個(gè)女生，這有點(diǎn)欺負人，因為一個(gè)女生沒(méi)比我小多少，一個(gè)比我大很多。我不甘示弱，想找時(shí)機踩“雷”，可她們左右?jiàn)A擊，害得我只能上躥下跳，左躲右閃，還時(shí)不時(shí)來(lái)幾個(gè)三百六十度大翻轉。她們的攻擊太猛烈了，我每次被圍住，都要用出九牛二虎之力才能擺脫，最后，寡不敵眾，我還是被ko了，但雖敗猶榮。
這次踩“雷”真好玩，下次不知什么時(shí)候才能夠玩到��！
好玩的游戲作文3
“哈哈哈——”大屏幕上不時(shí)出現奇怪的字眼兒，圖片；講臺上，一位呆若木雞的同學(xué)不停地喃喃自語(yǔ)；正對面，另一位同學(xué)面向大屏幕，一會(huì )兒活蹦亂跳，一會(huì )兒抓耳撓腮；周?chē)�，同學(xué)們正發(fā)射出一枚接一枚的歡樂(lè )炸彈……
咦，這是怎么一回事呀？仔細瞧瞧黑板，原來(lái)教室里正在進(jìn)行猜詞秀。每組派兩位選手上場(chǎng)，一位演，一位猜，老師專(zhuān)門(mén)負責出題，表演過(guò)程中，不準提到題目中的字眼，計時(shí)2分鐘，猜對較多組獲勝�！爸懒�，明白了！”不等老師說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，“我來(lái)演！”“我來(lái)猜”叫喚聲此起彼伏，連陽(yáng)光也被深深吸引，教室里顯得明媚亮堂，更是為六（10）班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘，這節課可只剩下30分鐘了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬著(zhù)紅撲撲的臉蛋，期盼的目光陸續投到老師的臉上，盡管沒(méi)有開(kāi)口，眼里卻閃耀著(zhù)激動(dòng)興奮的火花。終于，猜詞秀正式開(kāi)始了。
一組跟著(zhù)一組，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被歡樂(lè )的氣氛所淹沒(méi)。等等，看，輪到誰(shuí)了？“嗒—嗒—嗒”昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，視而不見(jiàn)周邊的嬉笑，驕傲地走向講臺，原來(lái)是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場(chǎng)了�！罢堖x擇你的搭檔�！薄敖铺焙榱劣辛Φ纳ぷ庸麛嗟睾俺隽诉@位才子的名字，不經(jīng)意間，所有的同學(xué)都被這氣場(chǎng)鎮住了，鄰組的同學(xué)也變得警惕起來(lái)，可不能小瞧了這對組合呀！
“計時(shí)開(kāi)始！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，第一幅圖出現了：海鷗。我們屏住呼吸，復雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見(jiàn)他張開(kāi)雙手，上下?lián)渖�，然后他又說(shuō)：“它是鳥(niǎo)，會(huì )飛�！薄班邸�
“哈哈哈”他的這句話(huà)恰似引爆了歡樂(lè )的炸藥包，教室里到處都是哈哈哈的大笑聲，靳浩泰同學(xué)更是丈二的和尚—摸不著(zhù)頭腦。無(wú)奈，他們只能選擇放棄。于是，考拉的圖像又出現在了大屏幕上�！澳鞘鞘裁囱�？”說(shuō)這話(huà)的不是別人，正是吳浩龍自己，演員連題目都看不懂，這可急壞了大家，連老師也忍不住要提醒一下，看著(zhù)呆頭鵝似的吳浩龍，望著(zhù)分秒不落的時(shí)鐘，大家那個(gè)著(zhù)急呀……功夫不負有心人，吳浩龍終于開(kāi)口了：“哦，我明白了�！泵靼资裁戳�，同學(xué)們激動(dòng)的淚水都快蹦出來(lái)了。只聽(tīng)他悠悠地說(shuō)道：“過(guò)！”……
歡樂(lè )的時(shí)間永遠是那么短暫，下課鈴聲不合時(shí)宜地響了。雖然心有不甘，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨嘆氣，只覺(jué)著(zhù)這猜詞秀還在每個(gè)同學(xué)的心中繼續著(zhù)……
今天的猜詞秀是快樂(lè )的，是溫馨的，它讓我們學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了表演，學(xué)會(huì )了展示，是它為我們的小學(xué)生活抹上了繽紛絢爛的一筆。
好玩的游戲作文4
在一個(gè)神秘的廣場(chǎng)上，傳說(shuō)有著(zhù)十多張“藏寶圖”，聽(tīng)說(shuō)只要找到八張，就能獲勝，稱(chēng)霸武林。
那兒的環(huán)境風(fēng)景秀麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的氛圍很舒暢。今天，小桔燈將要比賽找“藏寶圖”還給這項比賽取了一個(gè)好聽(tīng)的名字-----奪寶奇兵。
奪寶奇兵顧名思義就是勝利找到并將隊員找齊，才算真正的“奇兵”。但如果在規定的一個(gè)小時(shí)內不能找齊八張“藏寶圖”的隊伍，也會(huì )錯過(guò)勝利的機會(huì )。那 八張“藏寶圖”被藏在十分隱蔽的地方，考驗著(zhù)選手們的團隊合作，我們一般分成兩組分頭行動(dòng)，根據老師給的提示，七手八腳地找了起來(lái)。
我們要找的東西是笑臉，這就是我要找的“藏寶圖”，而且必須是18號的。本來(lái)我心里漸漸暗喜，但卻必須找18號的笑臉，臉上那一些笑容漸漸淡了起 來(lái)，最后竟然抹上了一臉的沮喪可是心里一直默默地鼓勵著(zhù)我自己，這不得不使我又重新拾回自己的的信心。提示說(shuō)在銅像的周?chē)�，有一些花花草草的叢中，藏�?zhù)一 些笑臉。我二話(huà)不說(shuō)，大家手忙腳亂地干了起來(lái)。我們尋了好久也沒(méi)有一點(diǎn)線(xiàn)索，這時(shí)我想起了周老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“團結就是力量，隊長(cháng)要帶頭做好榜樣， 用計策來(lái)找笑臉！”我一怔，是呀！為什么我身為隊長(cháng)就不會(huì )領(lǐng)導我的隊員來(lái)用計謀來(lái)找啊。于是，深呼吸，放松。叫齊隊員每個(gè)地方一個(gè)人找。接下來(lái)的第五分鐘 立刻有人大聲喊道：“我找到了！”這突如其來(lái)的驚喜，不得不使得我們臉上的微笑再次浮現在臉上，使我真正領(lǐng)會(huì )了，團結就是力量。
這時(shí)候，翁杭均帶領(lǐng)的隊這時(shí)候又找到了兩個(gè)笑臉，好像老天爺在好心地幫我們。接下來(lái)，我們從各個(gè)地方又找到了第六個(gè)和第七個(gè)，還剩最后一個(gè)了。我的 心中沾沾自喜，看了看那手表，發(fā)現還有40分鐘可以找到最后一個(gè)笑臉，真是太好了�？墒莿倮](méi)有預料之中來(lái)的那么快，在后來(lái)的十分鐘并沒(méi)有一點(diǎn)收獲。我 決定改變方案，我帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)隊員去樹(shù)蔭下找，找了好久，我腿酸了，卻沒(méi)發(fā)現一張笑臉。我們找了個(gè)地方坐下來(lái)，無(wú)意從一塊石頭里翻出來(lái)一張笑臉。這時(shí)候，我 非常希望這是18號的，心中浮起一點(diǎn)緊張，結果一打開(kāi)，果然是18號，我連忙跑起來(lái)喊：“找到了”。
我們找到了，只用了40分鐘，這是考驗我們團結的精神，這并非什么運氣，而是靠實(shí)力！
指導老師 周老師
評語(yǔ)：文章開(kāi)頭充滿(mǎn)神秘感，引起了讀者的興趣，在整個(gè)尋寶的過(guò)程中，小作者花了重筆墨在心理描寫(xiě)上，讓讀者看到了尋寶之路的艱辛。最后結尾簡(jiǎn)潔卻有畫(huà)龍點(diǎn)睛之用。
好玩的游戲作文5
吃薯片，無(wú)非就是把薯片送到嘴里，嚼碎，吞了，這是件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。但是如果讓你不用手的幫助，將薯片放在額頭上，靠面部肌肉把它“運”到嘴里呢？那真是既艱辛又滑稽，讓人覺(jué)得心酸不已��！
今天家長(cháng)會(huì )上，蔣老師就讓我們親身經(jīng)歷了這段吃薯片的辛酸史，蔣老師先請我、徐濤和何文杰三人小試牛刀。我們個(gè)個(gè)趾高氣昂，可還沒(méi)站穩我就為自己剛才的自告奮勇后悔不已。但見(jiàn)旁邊的徐濤仍然不屑一顧，高昂著(zhù)頭，一副早已勝券在握的樣子時(shí)，我也不甘示弱，強裝鎮定。當蔣老師將薯片放到我的額頭時(shí)，我開(kāi)始有些小緊張，生怕一不留神薯片就會(huì )掉下來(lái)，同時(shí)這場(chǎng)滑稽的演出也拉開(kāi)了序幕。我迫不及待地皺眉眨眼，還時(shí)不時(shí)微微晃動(dòng)腦袋，薯片便乖乖地滑到兩眼之間。接著(zhù)，我又拼命地聳鼻，可它還是像個(gè)紈绔子弟似的牢牢地粘在我的臉上，我心急如焚，恨不得用手去幫忙。我小心翼翼地低了低頭，它終于“呲遛”一下在我的鼻梁著(zhù)落。然后我又高高翹起嘴，并且盡力張大，讓薯片能滑到嘴邊，可它依然倔強地一動(dòng)不動(dòng)，這種到了嘴邊的美食卻不能吃的滋味兒真是不好受��！心急可吃不了熱豆腐，我調整站姿稍作休息。但好景不長(cháng)，我一不小心沒(méi)控制住頭的角度，薯片就像珍珠似的，以迅雷不及掩耳之勢落地，哎，前功盡棄了！經(jīng)過(guò)幾番嘗試后，還是沒(méi)吃到薯片，我徹底絕望，賭氣似的把破碎薯片的一半塞進(jìn)嘴里，在舌頭碰到薯片咸咸味道的一剎那，我不由得感慨：真是太美味了！
我們三人中最有趣的非何文杰莫屬了。他剛開(kāi)始表演，同學(xué)們就為他捏了一把冷汗。只見(jiàn)他悠哉悠哉地跳著(zhù)眉毛舞，那緊皺在一起的眉毛好似一朵干癟的菊花，他全然不顧形象，眨巴著(zhù)那雙不算大的眼睛，仿佛在向大家拋媚眼，惹得眾人哄堂大笑。幾經(jīng)周折后，薯片順利地來(lái)到何文杰的鼻梁，他使出吃奶的勁，拼命扭動(dòng)著(zhù)鼻子和兩頰，這才使薯片滑下來(lái)，那情景是何等的辛酸��！在何文杰即將成功之際，眾人不由地發(fā)出嘖嘖贊嘆，同時(shí)也緊張萬(wàn)分，心都提到了嗓子眼兒。他伸出舌頭一陣亂舔，歪打正著(zhù)，他舔到了薯片的一角，便趁機把它抿到嘴里。不料頑皮的薯片卻四分五裂，何文杰的心也跟著(zhù)四分五裂了，大家都為他惋惜不已。
看了三位同學(xué)的“精彩展示”，講臺下的同學(xué)們都躍躍欲試，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到類(lèi)似“切，這也太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小草一碟。我肯定能成功！”的吹牛聲。雖然每個(gè)人都煞費苦心，但還是丑態(tài)百出，有的如愿嘗到了美味的薯片，有的則“屢戰屢敗”。
這節課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，在這段“吃薯片的辛酸史”中，我們吃出了自由的生活樂(lè )趣，玩出了精彩的花樣年華，學(xué)到了做任何事都要有耐心的道理……
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