一次游戲作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的一次游戲作文，歡迎大家分享。
一次游戲作文1
俗話(huà)說(shuō)，“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團�！睋Q言之，團結就是力量，只要我們團結，就能獲得勝利。
有一次，我和我的朋友們在一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。我的好朋友軒軒定了規則：只能八人參加（一只母雞，六只小雞，一只老鷹），如果八人以上參與的話(huà)，就輪流玩。如果有人想休息，旁邊觀(guān)看的人就可以來(lái)代替他。除此之外，他還加了一條規則：找一個(gè)房間為“雞棚”，只要躲到“雞棚”里，老鷹就找不到了。但小雞和母雞兩分鐘后就會(huì )“饑餓”，必須出去“覓食”，實(shí)物就是石頭。老鷹呢，就要趁小雞出來(lái)覓食時(shí)去抓住它們。第一輪老鷹抓到誰(shuí)，誰(shuí)就是老鷹，第二輪老鷹抓到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì )被淘汰。
游戲開(kāi)始了，我的好朋友軒軒自告奮勇地當了老鷹。我們一直躲在“雞棚”里，一直到了兩分鐘后，我們跑出“雞棚”到處撿地上的石頭，軒軒向我們跑來(lái)，我向左邊一閃，他撲了個(gè)空。我急忙跑回“雞棚”，他站起來(lái)，想去抓其他人，卻看見(jiàn)“雞棚”外根本沒(méi)有一人。他見(jiàn)我們一直躲在“雞棚”里，又加了一條規則：在“雞棚”里只能待一分鐘，出來(lái)后，就要等到四十秒后才能進(jìn)去。違者就退出游戲觀(guān)戰，旁觀(guān)者來(lái)代替他。這對于旁觀(guān)者來(lái)說(shuō)可是福氣呀。
游戲重新開(kāi)始，我們全部跑出“雞棚”，軒軒見(jiàn)狀，開(kāi)始了他的狩獵。我們在外面跑了一會(huì )兒，突然有人大叫。原來(lái)是小艾正在“逃竄”，后面跟著(zhù)軒軒�！半u媽媽”小雷跑過(guò)去，護在小艾前面，軒軒眼瞅著(zhù)到嘴的“獵物”又逃走了，有些后悔自己選擇當老鷹，但后來(lái)又想到了什么，沖我們邪魅一笑。他這一笑肯定不懷好意，我心里暗想。果然，他又開(kāi)始加規則了：小雞在“饑餓”情況下不能快速移動(dòng)。我們一聽(tīng)，急了，由于我們沒(méi)有一起行動(dòng)，軒軒趁機抓住了小艾，小艾當了老鷹。
我們回到“雞棚”。小艾先坐在椅子上想了想，拿出了一些石頭對我們說(shuō)：“我不抓你們了，我把石頭給你們�！蔽易叱鋈ピ囂搅怂幌�，她見(jiàn)我出來(lái)了，丟掉石頭朝我跑來(lái)，還好我反應快，迅速折回了“雞棚”里。原來(lái)她只是“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心啊”。因為我在外面的時(shí)間沒(méi)有四十秒，所以犯規了。
這回換我當老鷹了。軒軒跑了出來(lái)，我去追他，他飛快地跑回了“雞棚”。突然，我想起了什么，大笑起來(lái)，他停了下來(lái)，問(wèn)我為什么笑？我說(shuō)：“你犯規了�！彼汇�，隨即明白自己犯規了，但他卻說(shuō)：“再給我一次機會(huì )吧�！蔽覀兌疾煌�，異口同聲地說(shuō)：“一言既出，駟馬難追�！彼缓卯斊鹆死销�。
游戲又重新開(kāi)始。這一次，我們集體走出“雞棚”之后各走各的，軒軒趁機把我們“團滅”了。
不知不覺(jué)，黑暗籠罩了大地。我們也在一次次的歡聲笑語(yǔ)中悄然結束了這次游戲。小伙伴們戀戀不舍地回了家，而我，對這次游戲也還意猶未盡。如今提筆寫(xiě)下這些文字，都還覺(jué)得回味無(wú)窮……
一次游戲作文2
我們四（1）班要玩“五官運薯片”的游戲啦，快來(lái)圍觀(guān)吧！規則是：仰面，將薯片放在額頭上，依靠五官配合把它運到嘴里就算成功，雙手不能幫忙。
老師講明要求后，陳瑞琪主動(dòng)要為大家示范一下。平時(shí)大大咧咧的他，今天倒挺穩重。只見(jiàn)他小心翼翼地把腦袋豎起來(lái)，再輕輕搖了搖，可薯片也就順勢滑下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，便像累了的小狗一樣，趴在他的右眼上，一動(dòng)也不動(dòng)了。
任憑他怎么使勁擠，眼角都擠出皺紋來(lái)了，薯片還是巋然不動(dòng)。陳瑞琪的臉漲紅了，顯然他已經(jīng)不耐煩了，頭晃得厲害起來(lái)，只兩下，薯片“啪”掉到了地上�！芭秵�！”教室里一片惋惜聲。
“下面進(jìn)行海選，最快吃到薯片的兩位同學(xué)將進(jìn)行終極PK……”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們紛紛迫不及待地拿出薯片一試身手。我好似神仙附體，不廢吹灰之力就把薯片運到了嘴角上方，正想炫耀：“哈哈！我成……”。
話(huà)到一半，薯片掉桌面上了，我的心里一陣懊惱�？纯赐狸懢�，他的薯片也到鼻尖了，舌頭一伸，就毫不客氣地吃到了嘴巴里。見(jiàn)我看著(zhù)他，還向我揚了揚眉毛，好像在說(shuō)：“羨慕我吧？”我白了他一眼，裝作沒(méi)什么了不起的樣子，其實(shí)心里好一陣失落。
參加班級五官運薯片“冠軍之戰”的是黃文逸和陳昭妃。比賽開(kāi)始了，她們都賣(mài)力地“搬運”起來(lái)，可惜，黃文逸有點(diǎn)心急，頭猛一低，薯片便掉在地上，失敗了。大家把希望寄托在陳昭妃身上，但薯片還是不爭氣地掉了下來(lái)，教室里一片嘆息聲。
她倆決定再戰一局�！伴_(kāi)始！”老師一聲令下，她們便小心翼翼地擠眉弄眼，生怕由于失誤出局。陳昭妃沉著(zhù)冷靜，不斷眨著(zhù)眼睛�？伤~頭上的薯片真是活潑，有時(shí)眉毛挑得太厲害了，就差點(diǎn)兒掉入深淵，好在有驚無(wú)險。
只一會(huì )兒，那薯片慢慢從額頭移到了眼眶，又從眼眶跳到了鼻梁，再從鼻梁滑到了鼻尖，舌頭已經(jīng)舔到了�？蛇�沒(méi)等我看清楚怎么回事，就沒(méi)商量地掉了下來(lái)�！鞍�！太可惜啦……”對面的黃文逸一會(huì )兒張大嘴巴，做出哈哈大笑的表情；一會(huì )兒扭動(dòng)著(zhù)臉頰，撅撅鼻子，努努嘴。
這一刻，她的薯片像個(gè)嬌羞的小姑娘，停留在顴骨上，遲遲不肯下來(lái)�！包S文逸加油！加油！”有幾個(gè)同學(xué)吶喊起來(lái)，其他孩子都伸長(cháng)了脖子，屏息凝神地盯著(zhù)那個(gè)薯片。
在同學(xué)們的期盼下，黃文逸果然不負眾望，她臉一偏，薯片離嘴巴近了，更近了，“嗖”一下，便一溜煙滑到她嘴巴里了！“耶，黃文逸勝利！”大家齊聲歡呼起來(lái)，開(kāi)心成一團。
“五官運薯片”的游戲真有意思，如果讓我再玩一次，我一定不那么心急，更不會(huì )高興得太早，只有內心平靜、耐心細致才能做好事情呀！
一次游戲作文3
上課了，老師帶著(zhù)微笑神秘地說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，叫做—”我們都豎起了耳朵仔細聽(tīng)，“叫做筷子翻書(shū)�！崩蠋熃议_(kāi)了謎底。
規則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組，每組派出4名代表，分別上場(chǎng)比賽。并且不能用手翻書(shū)，而且不能一次夾多頁(yè)，否則重新開(kāi)始。根據4個(gè)同學(xué)在一分鐘之內翻出的頁(yè)數總和作為那組的最終成績(jì)，成績(jì)高者獲勝。
比賽開(kāi)始了，我被分到了第二組。第一組的代表握著(zhù)筷子，剛夾出一頁(yè)卻在半空中像根鵝毛一樣輕飄飄地落了下去。她又做出第二次嘗試，把筷子插進(jìn)右下角的縫隙里，用力一挑，然后用筷子夾住書(shū)頁(yè)，可書(shū)頁(yè)像只狡猾的兔子，從筷子口溜之大吉了。第三次，她夾起來(lái)了，但是卻一次夾起了2頁(yè)。她嘆了口氣，繼續夾右下角，終于翻上了一頁(yè)！眼看時(shí)間要到了，所謂“置之死地而后生”，她急忙夾起一頁(yè)，翻了上去，就在這時(shí)，計時(shí)器無(wú)情地響了起來(lái)，我們組的代表的經(jīng)歷也大同小異。盡管這樣，我們組還是以6：2的成績(jì)暫時(shí)獲勝。
第二輪開(kāi)始了，第一組的選擇跪著(zhù)翻，好像在求神拜佛，虔誠地祈禱神明的幫助。過(guò)了一會(huì )兒，她就翻起了一張，接著(zhù)又從右下角的縫隙里夾出了一張�？烧媸且晃桓呤�！她又不慌不忙地見(jiàn)縫插針，翻起了一張。在剩下的時(shí)間里，她翻起了7張，而且手一次也沒(méi)抖！觀(guān)眾都目瞪口呆，為我們組的選手捏了一把汗。我們組的選手筆直地站著(zhù)，用筷子在紙的中間挑起了一點(diǎn)兒，就迅速地翻起了一張。她用眼睛的余光瞄了一下旁邊的選手，再快速地翻起了一張，兩張……一直翻到了第9張！在時(shí)間快到時(shí)，我們組的選手的手因為緊張開(kāi)始抖了起來(lái)，沒(méi)有把那一頁(yè)翻起來(lái)。他們組以一分之差險勝，對方響起了歡呼聲，我卻在心里暗想：說(shuō)不定是五十步笑百步呢？
第三輪繼續開(kāi)始，第一組的選手挺著(zhù)將軍肚，用筷子去搓第一張紙，想搓出一點(diǎn)縫隙，把紙張搓得皺巴巴的，像老人的臉，盡管如此，他卻一張也沒(méi)夾起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，第一組的同學(xué)們急了，大聲喊著(zhù)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”他的手抖了又抖，到最后也才夾了兩張。我們組的選手用眼睛掃了一遍上中下的縫隙，又用筷子在紙上這探探、那探探，好像醫生用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳一般。他終于找到了縫隙，翻過(guò)去了一頁(yè)，隨后又翻了一頁(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，他又換了一個(gè)方法，在右下角用筷子折一下，飛快地翻了過(guò)去。我們組贏(yíng)了，組員都像打了勝仗的將軍似的，得意洋洋。
第四輪開(kāi)始。第一組突然冒出一匹“黑馬”，他一頁(yè)翻過(guò)去就又翻了一頁(yè)，竟一下子翻了10頁(yè)！“刷刷刷”的翻書(shū)聲仿佛在挑釁似的，我們組的同學(xué)倒吸一口涼氣�？晌覀兊倪x手不緊不慢地翻著(zhù)，氣定神閑。我終于忍不住了，大喊：“快點(diǎn)！”他頓了一下，剛夾起一頁(yè)又從筷子口掉了下去。就在這時(shí)，比賽結束了。
最后，第一組竟然以3分之差贏(yíng)得了比賽，游戲也在我們的哀叫聲中落下了帷幕。
一次游戲作文4
“砰……砰……”一陣陣的爆炸聲傳入耳中，你知道我們在干什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你，我們在培訓班擠氣球呢！
老師的桌上放著(zhù)一袋五彩斑斕的氣球，她隨機發(fā)放給我們一人三個(gè)氣球，我拿到的是橘色、黃色和紅色的。開(kāi)始吹氣球了，我用大拇指和無(wú)名指捏著(zhù)開(kāi)口處的兩邊兒，深深吸了一口氣，對準開(kāi)口處使勁地吹。吹著(zhù)吹著(zhù)，鼓起的腮幫子漸漸消了，我的腮部也特別酸疼。突然，，“嘭——”的一聲巨響傳入我耳中，頓時(shí)，我的心臟都暫停了一下。循著(zhù)聲音扭頭看去，原來(lái)是鄧力銘同學(xué)的氣球炸了。只見(jiàn)他面色青白，手停在原處，動(dòng)也不敢動(dòng)，仿佛嚇壞了似的。我又拿了一個(gè)黃色的氣球，繼續吹著(zhù)，不費吹灰之力就把它吹漲了，大大的好像一個(gè)黃色的長(cháng)南瓜。我看了看其他人，發(fā)現向梓棋同學(xué)費了九牛二虎之力也沒(méi)能把一個(gè)氣球吹起來(lái)。頓時(shí)，我開(kāi)始沾沾自喜了起來(lái)�？墒�，我遇到了一個(gè)問(wèn)題，我吹的氣球夠大，但我不會(huì )給氣球打結。于是，我就嘗試著(zhù)咬住氣球的開(kāi)口，準備繞一圈給氣球打上結。一不留神，氣球開(kāi)了，氣噴涌出來(lái)，沖疼了我的嘴巴和喉嚨。唉，好不容易吹了這么大，這下又得重來(lái)了。雖然如此，但我不會(huì )放棄。過(guò)了好久，我的氣球全部都吹完了，我也開(kāi)心極了！
終于到擠氣球的環(huán)節了，我和陳文杰自告奮勇，第一個(gè)進(jìn)行嘗試。沒(méi)玩時(shí)，我覺(jué)得擠氣球應該十分簡(jiǎn)單。開(kāi)始玩了，我倆專(zhuān)挑大的擠，認為球大比較容易擠破。我拿了一個(gè)大大的紅色氣球，陳文杰靠著(zhù)墻，把球放在他自己的背上，于是，我肚子對著(zhù)他的背，把全身力氣集中在一起，猛地向陳文杰擠去，可氣球和我們玩捉迷藏，東躲西藏，就是不破。我倆就換成了肩對肩擠，雖然氣球鼓的大大的，可就是擠不爆。我心急如焚，想著(zhù)：萬(wàn)一我們一直都擠不爆呢？我們又把氣球放在我們背中間，向中間擠壓，但氣球就是一會(huì )藏在右邊，一會(huì )躲在左邊，急得我都想用腳踩爆它。時(shí)間到了，我們一個(gè)氣球也沒(méi)有弄爆，只能失望地離場(chǎng)。
下一組，是老師和鄧力銘上場(chǎng)，他倆把氣球放胯旁邊，只見(jiàn)老師把雙手緊緊地扣在鄧力銘的肩上，使勁地擠氣球。幾秒鐘后，氣球的一端就漲得大大的.，氣球仿佛喘不過(guò)氣來(lái)，自己就爆了�？赐陾罾蠋熀袜嚵︺懙呐浜�，我知道了我們?yōu)槭裁磾D不爆氣球了，因為我們的方法沒(méi)用對。之前，我的手一直在旁邊無(wú)所事事，而楊老師和鄧力銘的手都沒(méi)閑著(zhù)，緊緊地擠壓著(zhù)對方，氣球很快就爆炸了�，F在我明白了，我和陳文杰又進(jìn)行了一次嘗試，果然，氣球很快就爆炸了。
這次的游戲可真好玩，也讓我明白了配合的重要！
一次游戲作文5
“幫我加點(diǎn)水�！薄笆箘糯�！”樊老師教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲。怎么回事？作文班怎么會(huì )如此熱鬧？原來(lái)樊老師班今天作文課要玩一場(chǎng)游戲——吹球入碗。
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了。樊老師像變魔術(shù)似的把一個(gè)袋子拿了出來(lái)，然后從袋子里面拿出來(lái)了十個(gè)碗和兩個(gè)乒乓球。同學(xué)們面面相覷，心里充滿(mǎn)了疑惑。
接著(zhù)老師神秘地對我們說(shuō)：“你們猜猜我要干嗎呀？”有人說(shuō)：“莫非要把乒乓球放到碗下，移動(dòng)碗的位置，讓我們猜乒乓球在哪一個(gè)碗下？”還有人的說(shuō)：“莫非要用手彈乒乓球，讓它落在碗里面？”老師一一否認，并拿了桶清水過(guò)來(lái)，把碗分成兩排，每排5個(gè)碗，裝滿(mǎn)水后，老師便不動(dòng)聲色地宣布答案：“今天我們玩吹球入碗的游戲，兩個(gè)人一組PK，將裝滿(mǎn)水的碗內的乒乓球依次從第一個(gè)碗吹到第五個(gè)碗里，先吹到最后一個(gè)碗內的同學(xué)獲勝。乒乓球如果掉在地上，就得重新開(kāi)始�！�
比賽開(kāi)始了，頓時(shí)教室里熱鬧非凡，同學(xué)們興奮至極，比賽進(jìn)行得熱火朝天。最先上場(chǎng)的兩位選手閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)兩手扶著(zhù)桌子，將腳扎成馬步，嘟著(zhù)小嘴，鼓著(zhù)腮幫，用盡吃奶的力氣吹了一口氣，乒乓球像著(zhù)了魔一樣，飛速地滾到了第三個(gè)碗內。他又一鼓作氣吹了幾口氣，把乒乓球吹到了最后一個(gè)碗。他獲得了最后的勝利，已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗的他露出了燦爛的笑容，仿佛整個(gè)世界都是他的。
終于輪到我了，本來(lái)我看到別人吹乒乓球很簡(jiǎn)單，可是當我自己吹乒乓球時(shí)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我的手心直冒汗，心也怦怦直跳，我鼓起腮幫用力一吹，可是乒乓球好像故意跟我作對一樣，依舊在第一個(gè)碗里打轉，怎么也不肯離開(kāi)仿佛裝了膠水的碗。正當我手忙腳亂時(shí)，對方的球已經(jīng)吹到第三個(gè)碗里了。我隨后鎮定下來(lái)，奮力一吹，“呼”乒乓球終于到了第二個(gè)碗里，再看對方，她已經(jīng)把球吹到了第四個(gè)碗里了！我心急如焚，就這樣用力一吹，可是不僅沒(méi)吹到第三個(gè)碗，反而回到了第一個(gè)碗里。再看對手，她把乒乓球已經(jīng)吹到了地上，重新開(kāi)始了。我見(jiàn)勢大喜，把乒乓球向前吹去，沒(méi)想到這一次乒乓球像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩一樣跳到了第四個(gè)碗里。正當我得意揚揚時(shí)，對手的球也吹到了第三個(gè)碗里，我見(jiàn)勢不妙，趕緊吹球，可乒乓球又像一個(gè)調皮的孩子，在碗里轉圈不肯前進(jìn)。我當即沉下心來(lái)，用力一吹，“呼”球總算吹到第五個(gè)碗了�！耙�！”我高興地叫起來(lái)，“我贏(yíng)了！”
放學(xué)后，我仿佛覺(jué)得天格外的藍，云格外的白，小鳥(niǎo)還在嘰嘰喳喳地給我賀喜呢！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：凡事不能驕傲自滿(mǎn)，也不能急躁，要心靜心安，堅持不懈地去努力把一件事情做好。
一個(gè)小小的吹球入碗比賽，竟讓我懂得許多，所以我們要擁有一雙善于發(fā)現的眼睛處處細細觀(guān)察！
一次游戲作文6
今天下午，老師帶我們在教室玩一個(gè)叫做“數字陷阱”的游戲，剛進(jìn)教室門(mén)，老師便露出了神秘兮兮的笑容，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫做“數字陷阱”的游戲�！甭�(tīng)到老師的話(huà)后，班里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們歡呼雀躍著(zhù)，像一個(gè)個(gè)剛入行的獵人在為打獵到了雄鷹而歡呼著(zhù)。
游戲規則是：從1開(kāi)始報數，凡是報到3的倍數，都要以鼓掌聲來(lái)代替聲音，如果報錯數或擊錯掌，都要去“陷阱”里待著(zhù)。
游戲快要開(kāi)始了，有的同學(xué)難抑制住自己激動(dòng)的心情，活蹦亂跳著(zhù)；有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，那不可一世的眼光仿佛在說(shuō)：“有什么好可怕的！我是絕對不會(huì )輸給同學(xué)們的！哼！”還有的女同學(xué)神色緊張，那漲紅的臉上露出了羞澀的笑容，簡(jiǎn)直活像一個(gè)晶瑩剔透的大蘋(píng)果。而我呢，則鎮定自若地坐著(zhù)，心想：“老師是一定一定不會(huì )叫到我這兒的，我非常安全！”
游戲開(kāi)始了，老師從黑壓壓的人海里抽取了一名同學(xué)，讓他開(kāi)頭�！�1，2，啪，4，5，啪，……9！”咦，夏溪同學(xué)此時(shí)臉漲得紅彤彤的，此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)叫道：“夏溪悅念錯了！”夏溪悅立刻害羞得把臉都捂了起來(lái)，她穿過(guò)了人聲鼎沸的人海，來(lái)到了講臺上，此時(shí)，夏溪悅像一只嗷嗷待哺的小羊羔，失去了母親，變得無(wú)助，看著(zhù)夏溪悅那滑稽的樣子，有的同學(xué)笑得上氣不接下氣；有的同學(xué)們捧腹大笑，還有的同學(xué)們面如土色，仿佛在想：“千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我��！”就這樣，夏溪悅成為了陷阱開(kāi)業(yè)以來(lái)的第一位“客人”了。
游戲又開(kāi)始了，同學(xué)們報著(zhù)數，哈！又有一只“獵物”——浦雙玉同學(xué)落網(wǎng)了，此時(shí)，浦雙玉同學(xué)沉默寡言地走上了“陷阱”上，他慌張地低下了頭，夏溪悅看到了她，那原本羞澀的臉上更是多了好幾分興奮和喜悅之情，還鼓掌示意歡迎浦雙玉同學(xué)的“大駕光臨”，仿佛在想：“終于有人來(lái)幫我化解一下這么尷尬的氣氛了！”
接下來(lái)，陷阱可謂是“收獲頗豐”��！一只又一只的獵物上了當，來(lái)到了陷阱里，就連咱們班大名鼎鼎的數學(xué)科代表——熊振宇同學(xué)也上了當。
終于輪到了我們組，我心想：“這次啊……想逃也逃不掉啦！還是乖乖投降把尊嚴丟掉了吧！”還好，老天爺可算是眷顧我呀！“78”一聲，我那懸著(zhù)的心終于可算是放了下來(lái)了�！皨屟�，剛才那一聲仿佛要過(guò)了一個(gè)世紀，我成功啦！”
站在講臺上的同學(xué)們神態(tài)各異，有的同學(xué)神色慌張，像見(jiàn)到了閻王爺一樣；有的同學(xué)呆若木雞，別以為他是膽子大，其實(shí)是被嚇得呆若木雞；還有的同學(xué)一副生無(wú)可戀的表情，應該他就是剛才那得意洋洋的同學(xué)，心想：“我怎么會(huì )上當！”還有的同學(xué)害羞的低下了頭；看著(zhù)同學(xué)們那滑稽得簡(jiǎn)直不能再滑稽的模樣，我不禁笑出聲來(lái)。
今天，這個(gè)游戲告訴了我一個(gè)深刻的道理：無(wú)論遇到什么事情都不要害怕，只有勇敢面對，才能取得成功！
一次游戲作文7
你們玩的游戲是怎么樣的呢？有趣嗎？我們的語(yǔ)文老師帶我們玩的游戲，使我們哈哈大笑�，F回憶起都不禁讓人笑出聲。嘻嘻！
一共有兩個(gè)游戲，你們絕對不知道這兩個(gè)游戲的名字。因為這是我們老師自已發(fā)明的，厲害吧！
記得那個(gè)下午的第二節課，這節是科學(xué)課，但科學(xué)老師出去學(xué)習了，換成了語(yǔ)文課。當我們拿出語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然說(shuō)：“寶貝們，今天我們不上課，我們來(lái)玩游戲好不好？”“好！”我們高聲歡呼著(zhù)�！安贿^(guò)要有紀律哦！”語(yǔ)文老師說(shuō)道。我們說(shuō)：“玩什么呢？老師？”只見(jiàn)老師在黑板上面寫(xiě)了兩個(gè)字“奔牛�！毙≡f(shuō)：“絕對不止兩個(gè)字！一定是奔牛不息�！崩蠋熣f(shuō)：“不！就兩個(gè)字�！蔽覀儐�(wèn)老師規則是什么？老師給我們定好了規則。就開(kāi)始選人了，首先，老師要開(kāi)始選出兩頭“壯�！�。老師讓我們選“壯�！钡臅r(shí)候，我們大聲的喊：小游！小游！小游！小游就這樣被選上去了。而另一組聽(tīng)見(jiàn)我們選出了小游，她們也不甘示弱，想著(zhù)竟然他們選了小游上去，那我們就派出我們組的實(shí)力派選手，小王上去吧。（小王個(gè)子很高，各方面都很優(yōu)秀）可此時(shí)，小王并不想上去，小王說(shuō)：“我不行的，你們還是派另外一個(gè)人上去吧�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)道：“你怎么一點(diǎn)膽量也沒(méi)有，你可以的，我們相信你�！币贿呎f(shuō)一邊有同學(xué)走近小王的身邊，就這樣，小王被同學(xué)拉上來(lái)了�！皦雅！边x好了。兩位“壯�！眲偵吓_，老師就一本正經(jīng)的說(shuō)：“請兩位壯牛握手，小游和小王握完手后，老師又說(shuō)，再選幾位“弱�！�，選好之后比賽要開(kāi)始了。兩隊的人馬終于全部選齊。老師一聲令下，開(kāi)始！同學(xué)們就大聲的喊加油，整個(gè)教室震耳欲聾，沸騰起來(lái)了，我的心也變的特別地緊張，只見(jiàn)兩只“壯�！卑咽炙浪赖恼吃诤诎迳�，三只“弱�！眹�(zhù)“壯�！北澈蟮囊路昧Φ睦�，哪只“壯�！钡氖窒鹊粝聛�(lái)，哪只就算輸了。眼看小王“壯�！钡氖钟悬c(diǎn)粘不住了，可她還在拼力堅持，沒(méi)法，三頭“弱�！钡牧α繉�(shí)在太大了，小王“壯�！钡氖譄o(wú)奈的掉下來(lái)了。旁邊小游“壯�！钡氖謪s紋絲不動(dòng)的粘在黑板上。老師宣布，小游“壯�！鲍@勝！我們歡呼著(zhù)，我們贏(yíng)了……
第二個(gè)游戲是“粘鼻子”，老師在黑板上畫(huà)了一頭小豬，拿了一個(gè)磁鐵當作鼻子，然后粘在小豬臉上。老師還找了一位男同學(xué)，又借了另一位同學(xué)的紅領(lǐng)巾，用紅領(lǐng)巾蒙住男同學(xué)的眼睛，然后老師領(lǐng)著(zhù)他從教室外走進(jìn)了教室里，而同學(xué)們呢，卻一直朝他做各種小動(dòng)作，可他卻什么也看不見(jiàn)，終于，教室走完了，老師又把同學(xué)領(lǐng)到了黑板前，讓男同學(xué)把磁鐵粘在小豬臉上，可男同學(xué)這時(shí)，估計是被老師圈暈了吧，找不著(zhù)位置，居然把磁鐵粘到了小豬外的黑板上，我們哈哈大笑，開(kāi)心極了。
游戲結束了，老師說(shuō)，只要你們表現好，今后跟你們玩更好玩的游戲。好期待哦，也好希望下次游戲的主角能是我，哈哈。
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