沙盤(pán)游戲六年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的 沙盤(pán)游戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“會(huì )是幾呢?”我懷著(zhù)忐忑的心情打開(kāi)了剛抽到的紙片，我看到了一個(gè)熟悉的數字：2。我是第二輪做沙盤(pán)的，剛好是我想要的。第一輪開(kāi)始了，我邊看著(zhù)邊和同學(xué)說(shuō)著(zhù)話(huà)，沒(méi)一會(huì )兒第一輪就結束了，第二輪也隨著(zhù)第一輪的結束而開(kāi)始了。
我抽簽抽到了第五個(gè)，我站在講臺上四個(gè)人的后面，懷著(zhù)忐忑的心情和對沙盤(pán)的新鮮感思考著(zhù)我第一個(gè)擺放什么沙具，可我還沒(méi)有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著(zhù)那些動(dòng)物、人、房子、水果……當我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹(shù)的上面，時(shí)間不等人，我也不想多浪費大家的時(shí)間，拿起一棵樹(shù)就到了沙盤(pán)面前，可這時(shí)又遇到了難題，把樹(shù)放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個(gè)房子的后面，因為我認為房子后面什么都沒(méi)有不太好看，更何況那個(gè)房子后面還是有很大空間的.。
后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚(yú)，拿亭子我是覺(jué)得有時(shí)候可以在里面休息。拿兔子我是覺(jué)得有動(dòng)物顯得生機勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動(dòng)物。而魚(yú)則是因為河里的動(dòng)物太少了所以才放的。
我也不知道通過(guò)這次沙盤(pán)可以看出什么，但我認為這樣有趣的活動(dòng)是可以讓我們學(xué)到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團體沙盤(pán)游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現在不是你一個(gè)人在做這個(gè)游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應該放些什么，而不是一意孤行。一個(gè)團體，講的就是團結、和諧。
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