關(guān)于游戲的作文精選

　　一、導入激趣。

　　1、談話(huà)引入，板書(shū)：游戲作文——一錘定音

　　2、詞語(yǔ)匯萃。

　　大喜過(guò)望 歡呼雀躍 手舞足蹈 眉開(kāi)眼笑 眉飛色舞 人聲鼎沸

　　此起彼伏 摩拳擦掌 連蹦帶跳 大步流星 頭暈目眩 暈頭轉向

　　搖搖晃晃 望而卻步 胸有成竹 大失所望 心花怒放 心悅誠服

　　二、指導學(xué)生觀(guān)察。

　　1、宣布游戲規則。

　　這個(gè)游戲的方法很簡(jiǎn)單：參加游戲的同學(xué)手握鑼錘，站在離鼓五米的地方，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地順時(shí)針旋轉三圈，再逆時(shí)針旋轉三圈，然后上前擊鼓，鼓響則獲勝。

　　2、指導學(xué)生細心觀(guān)察。

　　這個(gè)游戲，玩的同學(xué)會(huì )很開(kāi)心，看的同學(xué)也會(huì )覺(jué)得特別有趣。那么怎樣把這份開(kāi)心與有趣生動(dòng)、準確地表達出來(lái)呢？這就要求我們細心觀(guān)察。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們應該細心觀(guān)察哪些方面？

　　一方面，我們要細心觀(guān)察游戲過(guò)程中教室里的情況。例如游戲開(kāi)始時(shí)，教室里是怎樣的情況？游戲過(guò)程中，教室里是怎樣的情況？游戲結束后，教室里又是怎樣的情況？

　　另一方面，我們更要細心觀(guān)察參加游戲的同學(xué)，觀(guān)察他玩游戲的過(guò)程，觀(guān)察他的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言�？纯此�玩整個(gè)游戲有哪些動(dòng)作，又有哪些表情，還說(shuō)了些什么。

　　此外，我們還應該留心自己的心理活動(dòng)。例如游戲開(kāi)始時(shí)，你想些什么？游戲過(guò)程中，你想些什么？游戲結束后，你又想了些什么？

　　如果同學(xué)們能夠留心觀(guān)察與體驗，那么我們不僅會(huì )玩得開(kāi)心，還會(huì )寫(xiě)得快樂(lè )。

　　板書(shū)：

　　教室里的情況：游戲開(kāi)始前

　　游戲過(guò)程中

　　游戲結束后

　　玩游戲的同學(xué)：動(dòng)作

　　表情

　　語(yǔ)言

　　自己的心理活動(dòng)：游戲開(kāi)始前

　　游戲過(guò)程中

　　游戲結束后

　　三、組織同學(xué)開(kāi)展“一錘定音”游戲。

　�。ㄒ唬┙M織學(xué)生開(kāi)展第一輪游戲。

　　1、我們現在開(kāi)始玩游戲了，誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺來(lái)玩？

　�、僦付▽W(xué)生。

　�、趯W(xué)生回顧：剛才教室里的氣氛怎么樣？引導學(xué)生用書(shū)面語(yǔ)言說(shuō)一段完整的話(huà)。如果學(xué)生觀(guān)察細致，可引導學(xué)生既說(shuō)整個(gè)教室氣氛，還具體描寫(xiě)某個(gè)同學(xué)行為。

　�、鄄稍L(fǎng)上臺學(xué)生：現在你被選為第一個(gè)玩游戲的同學(xué)，心情怎么樣？心里想了些什么？引導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整。

　　2、把學(xué)生帶到指導定地點(diǎn)，蒙住眼睛，按要求旋轉兩次，然后讓學(xué)生上前敲鼓。整個(gè)過(guò)程中，強調學(xué)生要細心觀(guān)察。

　　3、宣布游戲結果（勝利或者失�。�。

　�、俨稍L(fǎng)游戲者：你現在的心情怎樣？心里想了些什么？（引導學(xué)生說(shuō)具體，說(shuō)完整。適時(shí)引導學(xué)生正確對待成敗。）

　�、趯W(xué)生回顧：剛才他有哪些動(dòng)作？有哪些表情？（引導學(xué)生按順序說(shuō)，說(shuō)準確，說(shuō)生動(dòng)。教師適時(shí)板書(shū)。）

　�、勰阍诳吹倪^(guò)程中有哪些心理活動(dòng)？（引導學(xué)生按游戲前、游戲時(shí)、游戲后來(lái)說(shuō)。）

　　4、教師小結，引導學(xué)生完整地回顧這一輪游戲的過(guò)程。

　�。ǘ�）視時(shí)間長(cháng)短，組織學(xué)生繼續開(kāi)展幾輪游戲，讓學(xué)生獲得更多的`素材。教師的指導可視前一輪指導情況確定。如果前一輪指導不夠，后面一輪就進(jìn)一步指導到位；如果前一輪指導得力，后面的指導可以從略，但都得要求學(xué)生按前面的方面進(jìn)行觀(guān)察與體驗。

　　四、指導學(xué)生習作。

　　1、游戲玩到這里結束了，我們可以開(kāi)始作文了。那么在作文之前，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你想給自己的文章取個(gè)什么樣的好題目？

　　記一堂有趣的作文課 有趣的游戲——一錘定音 我當了一回“蒙面大俠” …… ……

　　2、題目取好了，那么我們可以現在開(kāi)始作文了。記得把我們游戲的過(guò)程寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)具體，要讓讀者讀后也特別想來(lái)參加我們的游戲，好嗎？

　　好的！現在請同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)，看看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好！

　　3、學(xué)生作文，老師巡視。

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