【實(shí)用】以友情的作文六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的以友情的作文6篇，歡迎大家分享。
以友情的作文 篇1
“那孫思杰真討厭，她為什么每次都這么任性？”這難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)正是從我嘴里吐出來(lái)的。這是發(fā)生在上個(gè)星期的事情，我和孫思杰吵架了。大家知道了議論紛紛：“原本互相友愛(ài)，互相幫助的兩個(gè)人怎么吵架啦？”
事情是這樣的，上體育課了，做完操，解散的時(shí)候，我去找孫思杰玩，可她累了，可我不知道，就硬拉著(zhù)她，可她是十分愿意，還大聲地說(shuō)：“李紀一，你不 覺(jué)得你很煩嗎？你現在和原來(lái)相比變了很多�！蔽衣�(tīng)了很難受，就沖著(zhù)她說(shuō)：“難道你就沒(méi)變嗎？一個(gè)人不變是人嗎？”說(shuō)完就氣憤地走了。心想：你以為你成績(jì)好 就是十全十美的嗎，不可能！于是，我就下決心，如果孫思杰一直不跟我道歉我就一直不跟她玩，想著(zhù)想著(zhù)就大聲地罵起來(lái)。上體育課也一直不跟她玩。
終于打下課鈴了，上樓梯的時(shí)候，宋詩(shī)理見(jiàn)我沒(méi)和孫思杰像以前那樣手拉著(zhù)手說(shuō)說(shuō)笑笑地回教室就迷惑地問(wèn)：“李紀一，你為什么不理孫思杰了？”我生氣地 回答：“我和她吵架了�！彼又�(zhù)問(wèn)：“為什么？”“沒(méi)什么，就那樣！”我知道宋詩(shī)理一定不想讓我們吵架，因為，他是我們班的班長(cháng)，肯定希望我們七十幾個(gè)同 學(xué)能團結友愛(ài)，絕對不想要我們大家發(fā)生爭吵，還有一個(gè)原因就是我、孫思杰、宋詩(shī)理都是知己知彼的好朋友，怎么會(huì )想我們吵架呢。于是她就耐心的對我說(shuō)：“李 紀一，你和孫思杰不是很要好的嗎？你們不應該吵架��！”同學(xué)們都在給我和孫思杰做工作。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我忍不住了，就大哭起來(lái)，孫思杰見(jiàn)我哭了就馬上跑到我的 課桌前輕輕地對我說(shuō)：“李紀一，對不起，是我不對�！甭�(tīng)到這些話(huà)我覺(jué)得很幸福，這些幸福不是爸爸媽媽給的，而是，我的同學(xué)給的。于是我擦干眼淚，對孫思杰 說(shuō)：“孫思杰，對不起�！蓖瑢W(xué)們看了就大聲地笑了起來(lái)，宋詩(shī)理高興地說(shuō)：“哈哈，你很終于和好了！”不久，我們又回到了原來(lái)樣子。
我想說(shuō)，在我的生命里最重要的是友情。還有，孫思杰、宋詩(shī)理，謝謝你們，你們永遠是我最好最好的朋友。
以友情的作文 篇2
友情是黑暗中的一盞明燈;是寒冷世界的暖爐;是孤獨中的快樂(lè );是苦澀中的甜蜜;是錢(qián)買(mǎi)不到的。她，在我失敗時(shí)給我鼓勵;她，在我遇到挫折時(shí)，告訴我不能輕言放棄;她，告訴我人總會(huì )慢慢成長(cháng);她，告訴我苦中有甜。
她讓我懂得了，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì )見(jiàn)彩虹;她讓我懂得了，失敗乃成功之母;她讓我懂得了，路是靠人走出來(lái)的。她是我的朋友，是我人生中的老師，她喜歡和我牽著(zhù)手散步，每次都會(huì )走到我的左邊。有一次，我問(wèn)她：“為什么要走到我的左邊?
右邊不可以嗎?”她眨著(zhù)眼睛，笑著(zhù)說(shuō)：“因為你的心在左邊，不是么?”說(shuō)完，我們倆都笑了，那是小學(xué)六年級的美好時(shí)光，至今記憶猶新。那一次，我腳受了傷，走久了，會(huì )痛，她很體貼，沒(méi)有鬧著(zhù)讓我陪她玩，而是千叮萬(wàn)囑，讓我小心走，別走太快，別讓腳碰到水。她對我的關(guān)心，無(wú)微不至，我考得不好時(shí)，她會(huì )鼓勵說(shuō)：“你成績(jì)又不差，失誤一次不會(huì )怎么樣的，以后努力，加油�！�
聽(tīng)到這些話(huà)，我會(huì )感到溫暖，會(huì )感到欣慰，因為我省便，還有她。友情是買(mǎi)不來(lái)的，你若對別人不真心，那么你很難會(huì )有真朋友，希望每個(gè)人，都不要背叛朋友，因為朋友寧可聽(tīng)赤裸裸的事實(shí)，也不會(huì )愿意聽(tīng)你的善意謊言。
以友情的作文 篇3
友情看不見(jiàn)摸不著(zhù)。但生活中卻處處存在，它就如同一根根線(xiàn)將朋友之間緊密的連在了一起。友情這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，
卻蘊含著(zhù)無(wú)比強大的力量，令人耐人尋味。他如陳年老酒一般，釀的越久，越是香飄四溢;它如一杯茶，
越是細細的品味，就越耐人尋味;他如一顆糖，越是往深處咬，就越甜蜜人心。
如果你的生活失去了友情，那你就少了一份溫暖;如果你的生活失去了友誼，那么你就少了一份甜蜜
;如果你的生活失去了友情，那么你就少了一個(gè)肩膀。
讀了《夏洛克的網(wǎng)》我才知道友情有多么偉大。這本書(shū)講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛克在倉谷里快樂(lè )的生活著(zhù)，
后來(lái)一個(gè)丑惡的消息打破了這種平靜：威爾伯未來(lái)的命運竟是熏肉火腿。他悲痛萬(wàn)分，渺小的夏洛挺身而出，
拯救了威爾伯。就在這時(shí)洛克的生命也走到了盡頭。啊!夏洛與威爾伯之間的友誼超越了一切，夏洛肯為好朋友付出一切，
包括自己的生命，這就是友誼，友誼的力量是如此強大，甚至超越了生死!
國外的馬克思和恩格斯的故事也十分令人感動(dòng)，恩格斯的父親是一個(gè)商人，他總是強迫他繼承他的家業(yè)，
恩格斯不愿意做剝削人民的事，所以不接受。馬克思家境貧寒，恩格斯知道后，于是接受了家業(yè)，在物質(zhì)與精神上給予幫助。
馬克思有些無(wú)法翻譯的文字，恩格斯總是幫忙翻譯......他們之間的有友情是常人無(wú)法達到的，為了自己的朋友，強迫自己做與喜歡做的事，是多么偉大啊!
古詩(shī)中說(shuō)得好“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”人生貴在相知，相知在急難;患難識朋友，誼長(cháng)情永在。
友情它擁有力量!
以友情的作文 篇4
五彩繽紛的校園生活中，充滿(mǎn)朝氣。我和我的這些同學(xué)們在流金般的歲月里，一起學(xué)習，一起聊天，一起游戲，一起幻想未來(lái)，彼此都建立了真摯的'友誼。
在班上我和某某就是一對形影不離的好朋友。在學(xué)習上，我們互相討論著(zhù)學(xué)習上的問(wèn)題，考試成績(jì)上我們總是你追我趕，生怕成績(jì)給對方追上，學(xué)習中我們是一對互不相讓的對手，也因為這樣我們的成績(jì)在班上名列前茅。課間，我們總是一起做游戲參加課外活動(dòng)，我們倆一起打羽毛球，是一對體育健將姐妹花，只要我們到場(chǎng)總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這對姐妹花為榮呢!因為有我們這對姐妹花帶動(dòng)了班上良好的學(xué)習氣氛。
可是，我們雖然那么好，也一樣會(huì )有小矛盾的。有一天的英語(yǔ)課上，她為了讓他們蘋(píng)果隊獲勝，就在比賽時(shí)告狀冤枉我們隊的某某沒(méi)做完英語(yǔ)的的作業(yè)，弄得某某都哭了。因為這件事，當時(shí)我很激動(dòng)，就和她吵了起來(lái)。我覺(jué)得真摯的友誼不應該是這樣的，不能因為個(gè)人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠相對，有困難就一起解決，有矛盾就一起化解，這樣才像一對真正的朋友，友誼之花也才會(huì )越開(kāi)越盛，越開(kāi)越美。但是我也有錯，不應該那么當大家的面批評她。最后我主動(dòng)向她道歉：“對不起哦，我那天太激動(dòng)了，因為這樣而弄的你很不開(kāi)心。你想想，我們全班同學(xué)都應該是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿傷害你，希望你也明白思苑的感受啊�！�
她也不好意思的對我說(shuō)：“對不起，那天我也錯了，我太好勝所以沒(méi)有顧及大家的感受，現在你能陪我去給某某道歉嗎?
“當然可以了。我當時(shí)那樣處理問(wèn)題也不好，走，我陪你向她道歉去�！蔽腋吲d地答應著(zhù)拉起她的手一起向某某走去。某某很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。
經(jīng)過(guò)了這件事，同學(xué)之間貴在相知相惜，相處時(shí)也要學(xué)會(huì )溝通交流，只有這樣我們的友誼之花才會(huì )越開(kāi)越燦爛。愿天下的朋友們友誼長(cháng)存!
以友情的作文 篇5
其實(shí)呢我們就像是人生軌道上的列車(chē)，不期而遇，停留了一會(huì )兒又匆匆離別�；厥紫嗤�，最不能忘懷的就是你——我的同桌。
我們同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺(jué)得，相聚的時(shí)光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們曾經(jīng)攜手在同一片藍天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地揮手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤濕了我們空空的心底，但你還是握著(zhù)我的手，笑一笑說(shuō)：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來(lái)日方長(cháng)，日后再聚！”
多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的音容笑貌時(shí)常浮現在我的眼前，翩然于我的夢(mèng)鄉。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……也許我不該嘆息什么。
不求天長(cháng)地久，但求曾經(jīng)擁有，——“海內存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無(wú)數個(gè)明天呀，期待著(zhù)明天的重逢，期待著(zhù)歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語(yǔ)，讓心靈獲得舒展和滿(mǎn)足。日復一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會(huì )因思念而盛開(kāi)得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開(kāi)的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里，而后“咯咯咯”笑著(zhù)跑開(kāi)；曾記否，我因成績(jì)的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說(shuō)：“你想把‘成功’占為己有怎么可能？失敗一次會(huì )使你更加清醒！”結果逗得我開(kāi)懷一笑。
曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著(zhù)我淚落紛紛，哭過(guò)了，你長(cháng)舒一口氣：“哇，哭過(guò)的感覺(jué)真好！云開(kāi)霧散，陽(yáng)光燦爛�！�
又惹得我喜笑顏開(kāi)。曾記否，那一次上課我開(kāi)小差兒，給你畫(huà)了一張“速描”，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書(shū)“傻丫頭xxx”，結果被老師發(fā)現了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀(guān)眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過(guò)一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好！
以友情的作文 篇6
前幾天，我的好朋友小溫心情似乎不大好，同學(xué)們都知趣的不惹到她，讓她能安靜地自己平復心情。
雖然我也想克制住自己，不煩他，可我的雙手卻總是不聽(tīng)使喚，情不自禁的放在他的腋下，手指一上一下的撓她癢癢，盡管我知道他不怕癢，
“滾開(kāi)！”她手使勁一揮，不僅讓我疼痛萬(wàn)分，還使我很受打擊，我心想：哼，我才不要和你這種人交朋友呢！于是，我們一整天都在冷戰。
第二天，他仍不理我，我便也打算繼續冷戰下去，可在一節自習課時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)仔細想了一下，覺(jué)得我確實(shí)很煩人，在她需要安靜時(shí)不斷吵她，實(shí)在不應該，于是，我輕輕叫了一聲：“溫——”打算給他道歉，可“對”字還沒(méi)說(shuō)出口，她就朝我瞪了一眼，隨后翻白眼，一扭頭又不理我了。使我對他道歉的想法立即煙消云散了。
下課后，我想小個(gè)便，就沖向了廁所，上完廁所，我站起身，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的面孔——小溫！我當時(shí)只想著(zhù)：能在這個(gè)場(chǎng)所遇見(jiàn)他，真是緣分。于是心不在焉的說(shuō)了一句：“真巧，能在這兒遇見(jiàn)你！”沒(méi)想到，小溫竟然笑著(zhù)回話(huà)了：“是��！”誒，你不是不理我了嗎？“我故意疑惑的問(wèn)道。小溫明白意思，拉著(zhù)我的手笑了起來(lái)。
我希望我們的友誼能夠長(cháng)存。