【精品】珍貴的友情作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的珍貴的友情作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
珍貴的友情作文 篇1
今天,有位同學(xué)過(guò)生日,我想自己制作一個(gè)小賀卡。要用上小刀,我一不小心把手指剮了一道大口子,直流血,疼得我要命。于是我用創(chuàng )口貼包扎好。 誰(shuí)知道到了學(xué)校后,又在流血,我又沒(méi)帶錢(qián),沒(méi)法買(mǎi)創(chuàng )口貼,這可怎么辦??
這時(shí),我的同學(xué)連忙跑去小賣(mài)部給我買(mǎi)好了,他們小心翼翼的為我包好。而且,還在安慰我:“沒(méi)事吧?這一定很疼。堅持!如果創(chuàng )口貼不夠,我們還可以給你買(mǎi)的! 聽(tīng)了這番話(huà),我很感動(dòng),但是連忙打。骸爸x謝,真的很感謝,我會(huì )把錢(qián)給你們的,我沒(méi)事!彼麄兘拥剑骸安挥昧,都是同學(xué)嘛!慢慢用吧,別客氣!” 這就是友情,同學(xué)之間的友情···
俗話(huà)說(shuō):“患難見(jiàn)真情! 朋友,知音難覓。但識友時(shí),一定要慎重。相信你們都有自己最好的朋友,患難與共……
珍貴的友情作文 篇2
朋友,這兩個(gè)字是我崇尚卻從不敢濫用的字眼。我喜歡交友,是因為它能帶給我快樂(lè ),而且它也是我傳播快樂(lè )的一座橋梁。我所悉心尋覓的朋友,既不會(huì )只陪我笑,也無(wú)需陪我流淚,因為這些只是部分感情極度豐富的小姐們的需要。我要的是可以與我志趣相投,性格相吸,將來(lái)會(huì )與我攜手并肩共創(chuàng )一番事業(yè)的同路人。
每個(gè)人都是孤獨地來(lái),孤獨地離開(kāi),但因此也愈發(fā)害怕孤獨。短短一生誰(shuí)也不肯一個(gè)人靜靜地度過(guò),誰(shuí)都希望會(huì )有知心朋友擦亮自己的眼睛,來(lái)共同戰勝心靈深處的孤寂。而這樣的知己不用如何多,一生有一個(gè)足矣。
初中三年讓我銘記的不僅僅是知識的積累和還算不錯的中考成績(jì),還有一個(gè)可以讓我欽佩和信賴(lài)的好朋友。他的專(zhuān)注和拼搏讓我振奮,他對友誼的眷戀和真誠也讓我欣慰。
幾年來(lái),我們沒(méi)有詩(shī)一般舍身相助的經(jīng)歷,沒(méi)有驚天動(dòng)地的語(yǔ)言和催人淚下的場(chǎng)面。有的只是如水般平淡的生活,一起讀書(shū),一起放松,一起回家的那份從容。一切似乎很平常,我卻時(shí)常感到滿(mǎn)足。
因為我們有共同的興趣,我們才會(huì )在大道旁忘掉一切地神聊,談天談地談我們共同關(guān)心、共同熱愛(ài)、共同希望和夢(mèng)想的東西。就像我中有他,他中有我。與知己交流的快樂(lè )該如何形容呢?至少我現在不能。但我肯定,那些用語(yǔ)言匯成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )融人記憶伴我一生,每次回想都會(huì )快樂(lè )無(wú)比。
我們懷著(zhù)共同的理想上路,路上的艱難險阻相伴著(zhù)去經(jīng)歷。我們會(huì )把每次考試當做別致的路標去見(jiàn)證我們的努力,中考就是我們眼中的終極目的,就那樣一齊流汗,一齊總結,一齊再接再厲……
上了高中不情愿地各奔東西,空間的距離反而深化了另一種美。我們以書(shū)信交流,以電話(huà)問(wèn)候,淳淳的心聲化作無(wú)形,不直接卻更富韻味,字里行間都是醉人的友情。終于,我一遍又一遍地認定:我們的未來(lái)將緊緊地凝結在一種共同的情誼里。
每到假期,會(huì )找機會(huì )聚在一起,同心協(xié)力地賽一場(chǎng)球,面對面地神聊幾次。曾經(jīng)那么美好的感覺(jué)不可抑制地重新占據了我心靈中一點(diǎn)寂寞的空間;貞浭敲赖,重演過(guò)去是美的,那是因為我們的友誼是美的。
珍貴的友情作文 篇3
在生活中,那珍貴的友情的影響力可以感染到我的心頭,嘗到過(guò)酸甜苦辣般滋味,更讓我溫暖。
不知不覺(jué)中,我和小澎認識將近有十年的時(shí)間了,我們互贈了許多禮物,他更給我最珍貴無(wú)比的溫情。
一天,我和小澎在上體育課的操場(chǎng)上追逐,我看見(jiàn)他遠遠追不上我,心中浮現出一個(gè)邪惡的思想:“我要加速”。我也不過(guò)吹灰之力,就把小澎拋得遠遠的,誰(shuí)知有一塊淘氣的石頭抬起腳,把我絆倒在地,我疼得直冒冷汗,眼眶里涌出一滴滴無(wú)情的眼淚。小澎快速跑到我身邊,慢慢扶起我,一聲不吭把我背向校醫室方向。我看見(jiàn)他臉憋得血一樣紅,青筋也高傲地從小澎的額頭上一條一條現出來(lái)。
我看著(zhù)周?chē)娜,就沒(méi)有我班的,也沒(méi)人上來(lái)幫忙,只有小澎背著(zhù)我。最終我不好意思地忍痛從小澎背上滑下來(lái)。小澎對說(shuō):“不用我背嗎?”小鵬的語(yǔ)氣很溫和,但他好像累壞了。我忍著(zhù)痛走到他面前,對他說(shuō)了一個(gè)善意的謊言:“你別背了,我傷口不痛了”。他靜靜挨到我的背上,開(kāi)始玩起耍來(lái),!岸颊f(shuō)了別動(dòng)—嘻嘻—好癢癢!弊詈,小澎還是背著(zhù)我到了校醫室。
友情,它很純真,很讓人感到無(wú)比溫暖。友情,它是獨一無(wú)二的,更是珍貴的。
珍貴的友情作文 篇4
溫暖的晨曦照在了草地上,映出一片的陰影。草地上有兩個(gè)孩子在嬉鬧互相捉弄。他們的影子被陽(yáng)光拉的'很長(cháng),整個(gè)操場(chǎng)充斥著(zhù)孩子們的笑聲。
轉眼間,過(guò)去了幾年,當年的孩子也已經(jīng)長(cháng)大了,命運把這兩個(gè)孩子又安排在了同一所學(xué)校,并且還是同桌。其中有一個(gè)孩子便是我,另外一個(gè)孩子是我的同桌老李,老李是一個(gè)很內向的人,而我則是很活潑好動(dòng),沒(méi)有人想到兩個(gè)性格不同的人竟然能成為好朋友。
直到有一天,我在學(xué)校的操場(chǎng)里四處閑逛,突然有一個(gè)人影沖向我,等來(lái)到我面前時(shí),不待我細細打量他,便一只手重重拍在我的肩膀上!袄衔陌,你知道么,老李說(shuō)他要走了?”我好不容易能抬頭看一下這人,發(fā)現這也是我的好朋友老盧,只不過(guò)我此刻的心思全都放在了老盧說(shuō)的那句話(huà)上!袄媳R,咱們都是朋友了,你那點(diǎn)鬼點(diǎn)子就不要拿出來(lái)騙我了!薄鞍?我好心跑來(lái)告訴你?你還不信?說(shuō)是我的鬼點(diǎn)子?我有必要弄這種鬼點(diǎn)子來(lái)騙你么!崩媳R一聽(tīng)我說(shuō)是他的鬼點(diǎn)子,頓時(shí)不樂(lè )意了,眉毛微微緊皺,臉色嚴肅端正。我也被這么嚴肅的老盧嚇了一跳,仔細回想他說(shuō)的話(huà),有點(diǎn)弱弱地問(wèn):“難不成?你說(shuō)的是真的!薄澳阋艺f(shuō)幾次呀,我說(shuō)了這不是鬼點(diǎn)子!币宦(tīng),我猶如晴天霹靂,立馬跑去教室,對身后老盧的喊聲置之不理。
沖入教室,我望向了我位置,發(fā)現我座位盤(pán)邊坐著(zhù)一個(gè)人,而那個(gè)人正是我的好朋友老李。我大步流星走向老李,雙手拍在他的肩膀上,開(kāi)口詢(xún)問(wèn):“老李?你怎么了啊。為什么要走?”“不喜歡這里的環(huán)境,不喜歡這里的人就打算走!崩侠畹恼f(shuō),仿佛毫不在意!澳俏夷?你走了我怎么辦?”“至于你就繼續保持你的樂(lè )觀(guān),我從很小的時(shí)候我就受夠你了,只不過(guò)當時(shí)的我沒(méi)有朋友,而你又是第一個(gè)肯找我做朋友的人,所以我才容忍你到現在,我馬上要轉學(xué)了,新的環(huán)境我會(huì )有新的朋友,你懂么!边@句話(huà)像一把矛,狠狠插在我的心頭,原來(lái)在他的眼里,我一直都是讓他討厭的存在。此刻我感覺(jué)到了無(wú)力,攤坐在凳子上,老李對我的表現漠不關(guān)心,繼續看著(zhù)他的書(shū)。這樣的情況持續了四五天,從以前我期待與他撞見(jiàn)到現在的我不斷躲著(zhù)他,我怕他繼續厭惡我。直到有一天,我看不見(jiàn)他了,這時(shí)候我感覺(jué)自己好像少了點(diǎn)什么東西。
由于老李的父親和我的父親是同一個(gè)公司上班的,偶爾也會(huì )來(lái)家里做客,不久我從老李父親明白了,原來(lái)老李并不是真的想要和我絕交,他怕我會(huì )傷心,才想出這么一個(gè)鬼主意。老李的父親當時(shí)還很抱歉地說(shuō):“我早就勸他不要這么做,這個(gè)臭小子還是這么做,回去我一定會(huì )教訓他!辈贿^(guò)這也給我的內心打了一個(gè)定心丸,原來(lái)我和老李的友誼沒(méi)有因為距離的變遠而生疏,老李啊,此刻的你是否正如我的心情一樣呢。
友情無(wú)關(guān)距離,友情啊,你是偉大的,讓人渴望,經(jīng)過(guò)了這件事,我會(huì )更加珍惜友誼的,老李謝謝你給我的童年帶來(lái)的歡樂(lè ),
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