300字優(yōu)美段落摘抄合集
摘抄不止有短的段落的句子，也有長(cháng)篇的段落。下面是小編為大家推薦300字優(yōu)美段落摘抄的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
優(yōu)美段落摘抄1
有時(shí)人們也會(huì )生發(fā)這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現？心情可以理解，但認識不能說(shuō)沒(méi)有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動(dòng)地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱(chēng)得上英雄的屈指可數。實(shí)際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設問(wèn)一下，如果張麗莉沒(méi)有遭遇車(chē)禍，如果吳斌沒(méi)有遭遇奪命的鐵片，這兩個(gè)人是不是可以稱(chēng)為“英雄”？很難回答。我們的社會(huì )還沒(méi)有進(jìn)步到，可以把一個(gè)不在“編制”內的教師，把一個(gè)平凡的司機和英雄聯(lián)系在一起，哪怕你是一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師，他是一個(gè)行車(chē)十年無(wú)事故的優(yōu)秀員工。
優(yōu)美段落摘抄2
漆黑的夜空，泛白的燈光下，書(shū)桌旁，你埋頭于一道很難攻克的習題，一只手抓撓著(zhù)頭發(fā)，一只手握著(zhù)筆在草稿紙上涂、畫(huà)。心里像那看不懂的函數一樣，煩、亂。這時(shí)，母親輕輕地推開(kāi)了身后的門(mén)，“吱呀”一聲，聲音雖小，卻也讓你更煩。怒氣沖沖地回頭，吼道：“你煩不煩，不見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)么？！”看到母親手中冒著(zhù)熱氣的牛奶，“我不喝！你拿走！真煩！”母親無(wú)視你的怒吼，將那杯牛奶放在你書(shū)桌上，又安靜地退出�！爸ㄑ健币宦暋�
優(yōu)美段落摘抄3
什么是勝利？成功的滿(mǎn)足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水；執象而求，咫尺千里；問(wèn)余何適，廓爾忘言。華枝春滿(mǎn)，天心月圓�！蔽覀冏分鹬�(zhù)希望的彼岸，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光，注視著(zhù)他人的奔跑，并給予美好的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒。當你無(wú)助、失落時(shí)，也自有人為你喝彩鼓勵。
優(yōu)美段落摘抄4
我平時(shí)最喜歡《周易》中的一句話(huà)：“天行健，君子以自強不息�！蓖ㄋ椎卣f(shuō)就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！保ā墩撜Z(yǔ)》）見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認真學(xué)習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
優(yōu)美段落摘抄5
上演“草根傳奇”的林書(shū)豪，開(kāi)始只是個(gè)“板凳球員”，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開(kāi)了他通往“羅馬”的大門(mén)。林書(shū)豪的追求、堅持幾乎達到了極限，像他這樣懷揣NBA夢(mèng)想，不停輾轉各球隊試訓，哪怕只為一個(gè)板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數人都失敗了，可林書(shū)豪沒(méi)有滿(mǎn)足，沒(méi)有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風(fēng)雨，都永不滿(mǎn)足，去取得更好的戰績(jì)。
優(yōu)美段落摘抄6
頭戴一頂青紗抓角兒頭巾；腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)；身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰袍；腰系一條雙獺擬背銀帶；穿一對磕爪頭朝樣皂靴；手中執一把摺疊紙西川扇子；生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長(cháng)短身材，三十四五的年紀。
小毛頭長(cháng)得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋(píng)果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線(xiàn)；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動(dòng)也不動(dòng)。
弟弟從幼兒園回家后，悶得夠嗆，趁奶奶在廚房做晚飯，他躡手躡腳地溜出屋。路過(guò)廚房時(shí)，他更加放慢了腳步，用腳尖踮著(zhù)地，躥出門(mén)去。一出家門(mén)，就像個(gè)出籠的小鳥(niǎo)跑著(zhù)，唱著(zhù)，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會(huì )兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊出操”；一會(huì )兒爬到工地的鋼筋架上“探險”。樂(lè )得他拍著(zhù)手直叫好。
優(yōu)美段落摘抄7
是的，在生活中我們各有各的分工和角色，我們必須恪盡職守各盡其責，但我們還有一個(gè)共同的角色，那就是社會(huì )公民，是人類(lèi)文明的傳承者，而且在我們中華民族的傳統美德中，歷來(lái)都提倡厚德載物和諧共處，強調與人為善助人為樂(lè )，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如“贈人玫瑰，手有余香”……我們也應同樣欣慰地看到，在我們民族的傳統美德和普世價(jià)值的“潤物細無(wú)聲”下，涌現出一批在本職崗位盡職盡責并發(fā)揚出高尚道德情操的人，如“最美女教師”張麗莉，“最美司機”吳斌等等，他們無(wú)疑是值得贊美的，但我們同樣也要向這樣一群“沉默的大多數”致敬：他們，以每一次不經(jīng)意的善良人性的流露，以每一次看似隨意而額外的“舉手之勞”，解人于困厄之際救人于危難之時(shí)，他們如點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮并溫暖著(zhù)這個(gè)急速轉型的社會(huì )。
優(yōu)美段落摘抄8
人們似乎更忘了，這只手還有面對困難、挫折和失敗時(shí)的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這只手，所能滿(mǎn)足的不只是日復一日三點(diǎn)一線(xiàn)的單調乏味生活，這只手還能滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化的需要，這更是一只創(chuàng )造之手�；ㄆ克榱�，我們經(jīng)常會(huì )碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細心的聰明人才會(huì )去研究“碎片”蘊含的規律，而丹麥科學(xué)雅各布？博爾就是這最細心的聰明人。失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗中蘊含了成功的先機，失去成功的先機最為可怕，一只手，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手，朝著(zhù)自己的強項去發(fā)展，這只手帶來(lái)的不就是簡(jiǎn)單的標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動(dòng)創(chuàng )造市場(chǎng)的手，這只手能充分發(fā)揮它的潛能，從而創(chuàng )造了這只手的最大價(jià)值，這就是一只攤開(kāi)是放飛的想象，張開(kāi)是創(chuàng )造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。
優(yōu)美段落摘抄9
而在現代，二十一世紀的伊拉克，我仿佛又看到了這種力量--那個(gè)生活在巴格達的八歲少年卡馬爾。哈希姆。他行走在哀鴻遍野、民不聊生的那片土地，有這么一句詩(shī)歌形容這個(gè)時(shí)代的中東，“山坡上的靈車(chē)來(lái)來(lái)往往，日以夜繼�！睕](méi)有少年的玩樂(lè )，沒(méi)有吃得飽的`熱飯，只有硝煙與戰火，明滅不熄，多少人在貧民窟、難民營(yíng)里祈禱，來(lái)生不要生在這里，可是卡馬爾并沒(méi)有，他拿著(zhù)相機記錄伊拉克的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)溫情的畫(huà)面：有老人坐在書(shū)店的門(mén)口閱讀，太陽(yáng)從棕櫚樹(shù)后徐徐升起，咖啡館的門(mén)外擺著(zhù)一杯免費飲料。這算是一個(gè)糟糕的時(shí)代，這是一個(gè)沒(méi)有任何孩子愿意生活的時(shí)代，然而卡馬爾用自己的微薄的力量去記錄那些愛(ài)與溫暖，鼓勵每一個(gè)伊拉克人勇敢地、努力地活下去，這是在最不適合的時(shí)期里最合適的救贖。
優(yōu)美段落摘抄10
這樣想時(shí)，嚴寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)了。這樣想時(shí)，他希望這些狹長(cháng)的巷子永遠延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門(mén)街到廈門(mén)街，而是金門(mén)到廈門(mén)。他是廈門(mén)人，至少是廣義的廈門(mén)人，二十年來(lái)，不住在廈門(mén)，住在廈門(mén)街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時(shí)代了。再過(guò)半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過(guò)去，搖過(guò)去又搖過(guò)來(lái)。殘山剩水猶如是，皇天后土猶如是。紜紜黔首、紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國嗎？那里面當然還是中國永遠是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門(mén)細雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢？
優(yōu)美段落摘抄11
一個(gè)孩子手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭颤N橘子不能拿來(lái)就吃，而要剝皮哪？”
“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動(dòng)�！�
“為什麼橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個(gè)完整的哪？”
“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來(lái)慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用來(lái)?yè)]霍的，更不是用來(lái)浪費的。這也就是在告訴你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福�！蹦赣H接著(zhù)說(shuō)：“孩子，橘子的果肉長(cháng)成一小瓣一小瓣的，還有另一層用意哪，你知道嗎？”
“不知道�！焙⒆踊卮��！斑�告訴你，你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享。如果你手中有一個(gè)橘子，那就要懂得把橘子分成一小瓣一小瓣的，然后與他人共同分享�！�
優(yōu)美段落摘抄12
文字是一汪清泉，涓涓流淌，總是傷感純澈心。
文字是一節短笛，悠悠飛揚，總是滄桑塵世滌蕩靈魂;文字是無(wú)聲的心語(yǔ)，總凝結思想，升華自我!生命中有一種愛(ài)，是安靜的，是無(wú)求的。
遠遠的觀(guān)望，不言不語(yǔ);完全的給予，無(wú)悔無(wú)怨。
不想說(shuō)明，只愿心懂;不求回報，只愿愛(ài)在。
愛(ài)很輕，不驚擾彼此的世界，只在靈魂深處同行;愛(ài)很靜，不妨礙彼此的生活，只在精神領(lǐng)域共鳴。
能夠彼此相望的眼睛，便是最美的風(fēng)景;能夠彼此相知的心靈，便是最暖的感應。
你我無(wú)緣相見(jiàn)，卻有一種真摯的愛(ài)與美麗的牽掛，如棲息在夢(mèng)里的粉紅桃花，輕盈的綻放，無(wú)聲的舒展著(zhù)花瓣;如飛揚在天地間的雨，柔柔的、細細的把心靈滋潤;如飄零在書(shū)籍里的一枚落葉，訴說(shuō)著(zhù)歲月的滄桑;如破繭而出的蛹，經(jīng)過(guò)地獄般的苦海，才贏(yíng)得重生的絕美;我始終堅信，有一份緣不一定相逢，相距天涯也是溫暖，只要在生命里好好呵護，這份緣在生命里一樣開(kāi)花，一樣彌足珍貴。
優(yōu)美段落摘抄13
我能”，推動(dòng)歷史之發(fā)展。觀(guān)古人曾茹毛飲血，曾以薪求火，萬(wàn)物始于混沌，有態(tài)失而野俗，唯一“能”字，領(lǐng)古人登山而入海，開(kāi)荒而捕獸，薪盡火傳，傳承下了一個(gè)民族，一個(gè)文明前進(jìn)的浩哉壯志！“我能”，壯蒼生之志，破荒謬，除Bao亂，似陳勝之“王侯將相寧有種乎”，如“天下云集響應”之不可逆之勢態(tài)。古人云：“事非不能也，為不為也！”“不為”與“我能”者所差萬(wàn)里也！吾輩豈能拋卻一“能”字而甘于浮沉于天地之中，了此余生？否也！“我能”！開(kāi)創(chuàng )柳暗花明之境地。古人云：“置之死地而后生”，何為其然也？唯一“能”字矣。君暫觀(guān)魯迅，中華近代之脊梁，三擇其地，三改其志，于“鐵屋”之中發(fā)出響徹民族靈魂的吶喊，萬(wàn)事非有不能也！中華紅色軍團于二萬(wàn)五千里中度崢嶸歲月，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng )造的非只征程之火，更是一種信念與虔誠筑成的鐵血之師，可謂壯哉！
優(yōu)美段落摘抄14
恍惚中，想起大學(xué)的長(cháng)途旅行，上車(chē)下車(chē)，人來(lái)人往，可你尋找的背影始終沒(méi)有出現。沉默、憂(yōu)傷、凄清。終究已是遠去，再怎么期待也只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠也不可能實(shí)現的夢(mèng)。靜靜的望著(zhù)窗外，有情人的離別，有家人的送別，有朋友的相擁……含情脈脈、深情寄托、依依不舍。太多的畫(huà)面，太多的感動(dòng)。以至于獨自一人的我不免滴下淚珠，是感動(dòng)，是思念或許也夾雜著(zhù)些許悲傷。沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有遺憾。因為從那一刻開(kāi)始，我就決定獨自堅強微笑著(zhù)走下去。只是那些許的傷感思念卻是自己無(wú)法控制的只是想知道已故的您還好嗎？有一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著(zhù)您。悲傷也要學(xué)著(zhù)堅強，季老不是說(shuō)過(guò)“不完滿(mǎn)才是人生嗎？”失聰卻能奏響震撼之曲，無(wú)數次的失敗依然成就巔峰之作，即使折翅也能舞出絕美之資……太多的缺憾，太多的不完滿(mǎn)，卻還是造就了不凡的人生。
優(yōu)美段落摘抄15
我們很卑微，我們很渺小，我們撐著(zhù)自己人生的雙槳，充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)渴望�？墒峭蝗婚g我們看到了導航燈，那是老師在“現身說(shuō)法”，他們扶著(zhù)我們的雙手，控制我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。這時(shí)，一個(gè)叫“社會(huì )”的老者卻說(shuō)，一旦我們停下，就把我們踢出戰局。我們害怕了，服從了，我們不敢說(shuō)累，不敢叫苦，使出全力劃向那個(gè)早就規定好了的目標。終于，我們發(fā)現自己沒(méi)有了歡樂(lè )，更失去了興趣。我們想逃開(kāi)一路上的箭頭，逃開(kāi)指示燈，去欣賞一下航線(xiàn)旁邊的風(fēng)景。于是我們悄悄地偏離了一點(diǎn)航道，在離開(kāi)時(shí)都計算好了如何回歸航道。我們太想做快樂(lè )的自己了。當第一個(gè)浪頭撲打到我們臉上，我們還沒(méi)有來(lái)得及分清方向時(shí)，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做“社會(huì )”“學(xué)�！薄凹彝ァ�，他們異口同聲地說(shuō)：“看，出事了吧？”于是我們又被領(lǐng)回原本的航線(xiàn)，越走越遠……
優(yōu)美段落摘抄16
小河的流水不知不覺(jué)拍打著(zhù)石塊，在我心里揚起了一陣即美好又稍微帶點(diǎn)苦澀的秋風(fēng)。
鮮紅的果實(shí)從樹(shù)上掉了下來(lái)，忙著(zhù)收割的農民正沉浸在這開(kāi)心的時(shí)刻，可這個(gè)充滿(mǎn)生機的秋天，確是蟬與我們再見(jiàn)的日子。
伴著(zhù)秋收的完成，一片片正在慢慢干枯的樹(shù)葉上，趕走了秋天美麗綠色的孩子，一片片樹(shù)葉在天空中睡著(zhù)了，隨著(zhù)美麗優(yōu)雅的姿態(tài)輕輕落到地面上，跟著(zhù)季節的變換消失了。
靜靜一想，耳邊還回響著(zhù)“吱吱”的聲音�；叵胂奶�，那段續的蟬聲始終輕輕回響，所有的蟬全部收斂了�？稍谶@個(gè)安靜的秋天，卻在想念著(zhù)它們，蟬啊!你終于得到了人們的寬恕，你為什么又走了?
夏天，我們從未注意過(guò)那個(gè)卑微的小東西，在那時(shí)，人們都在一絲不茍的完成自己的任務(wù)，可到了秋天我們的任務(wù)卻成為了想念蟬。思念你的聲音，鳴蟬……
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