有關(guān)小學(xué)游記作文700字匯編7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)游記作文700字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)游記作文700字 篇1
朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)西湖嗎？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就讓我來(lái)告訴你西湖有多美吧！
西湖里有許許多多的魚(yú)。魚(yú)的顏色美極了，種類(lèi)也很多。我看見(jiàn)最多的是金魚(yú)，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的。
西湖的水也很美。那碧藍的湖水是人們很少看見(jiàn)的，藍地讓你分不清哪里是藍天哪里是湖水。我坐著(zhù)船在西湖上游覽，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)船漿激起的水的聲音。
在陽(yáng)光下，西湖的水亮晶晶的，美極了！
我還知道一個(gè)關(guān)于西湖的傳說(shuō)：相傳古時(shí)候，天河兩岸各住著(zhù)一位仙子，東邊的叫玉龍，西邊的叫金鳳。他們十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他們起了個(gè)早。玉龍鉆進(jìn)河里，金鳳飛向天空，游呀，飛呀，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)仙島上�！坝颀�，玉龍！”金鳳忽然叫起來(lái)，“你看這塊石頭多漂亮呀！”果真是塊光亮奪目的石頭！玉龍高興地說(shuō)：“金鳳，我們發(fā)現仙石了，要是能把它磨成一顆圓珠子，我肯定它會(huì )變得更加光彩照人。那時(shí)，它也許會(huì )成為天地間最寶貴的寶物�！庇谑�，玉龍、金鳳立即把仙石打磨成一顆滾圓的珠子。他們又找來(lái)天河里的水，把它洗得更亮，使它變成了天地間最美的東西。這件事被貪心的王母娘娘知道了。她派一個(gè)心腹，在一天夜里偷走了那顆寶珠，并把它鎖進(jìn)深宮。一天，王母娘娘做壽。席間，她把寶物拿出來(lái)給眾仙開(kāi)眼界，眾仙無(wú)不稱(chēng)奇。玉龍、金鳳這天沒(méi)有參加宴會(huì )。但是，正在仙島上對坐垂淚的他們，忽然發(fā)現天空中有一道亮光直射過(guò)來(lái)。他們覺(jué)得那道光與寶珠放出的光芒像極了。于是，他們順著(zhù)光芒來(lái)到仙宮，發(fā)現寶珠竟然在王母娘娘手中。他們氣極了，沖上去要搶寶珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去護。這一來(lái)，寶珠竟骨碌碌掉向了人間。玉龍、金鳳急忙去追，可惜晚了，寶珠已觸地，霎時(shí)間，它變成了晶瑩碧透的湖水——西湖。玉龍、金鳳舍不得離開(kāi)它，就變成了西子湖畔兩座山峰——玉龍山、鳳凰山，日夜守護著(zhù)嵌在神州大地上的明珠——西湖。
這就是關(guān)于西湖的傳說(shuō)，你們知道嗎？
宋代詩(shī)人有詩(shī)道：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖就是這么美，美地與眾不同。
小學(xué)游記作文700字 篇2
“老師，什么時(shí)候才出發(fā)��？”我抱怨地說(shuō)�！翱炝丝炝�，等李緒斌他們來(lái)就出發(fā)”周老師無(wú)奈的說(shuō)，就在這時(shí)，蔡老師說(shuō)：“不等了，我們先走吧！”歐！出發(fā)去春游咯！我們全班齊聲歡呼著(zhù)！
在路上，車(chē)外萬(wàn)里晴空，天空中多多白云在漂浮著(zhù)，好似云朵在追著(zhù)我們跑，車(chē)內陣陣歡聲笑語(yǔ)，就像是在聚會(huì )�？粗�(zhù)這美麗的景色，就把煩惱都拋到九霄云外去了。
轉眼間，我們到達了火山口地質(zhì)公園。我們排著(zhù)長(cháng)龍似的整齊隊伍向前走去。哇！太美了！大家都發(fā)出了驚嘆的聲音。榕樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著(zhù)綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在榕樹(shù)中間的好多不知名的花也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的葉，紅的花，真是美極了！我看見(jiàn)小路旁邊有一個(gè)小池塘，荷葉密密麻麻地交叉著(zhù)，像一條綠色的毯子，雖然還看不到荷花的影子，但那可愛(ài)的小蝌蚪更是給它增添了無(wú)限的生機。
我們排了隊后，就開(kāi)始登山，一邊沿著(zhù)陡峭的臺階上山，一邊“享受”著(zhù)烈日的暴曬。我往上看了一下，真可怕呀，不由得我想起了《詠華山》這首詩(shī)的前兩句：“只有天在上，更無(wú)山與齊�！睕](méi)錯，上山的時(shí)候，走了好久還沒(méi)到半山腰呢！原來(lái)還有好長(cháng)的路要我們走呢。又走了好久，終于到了半山腰，在半山腰那里休息了一會(huì )兒。在沒(méi)上山頂的時(shí)候，我就又一次感到腰酸腿疼了。我走了一會(huì )兒就渾身無(wú)力，只好抓著(zhù)鐵桿向山頂走去，我站了在半山腰右邊的鐵桿極目遠望，把整個(gè)�？诤蜕较碌木吧M收眼底，發(fā)現整個(gè)火山成柱體狀，俯視就像一個(gè)特大號的口杯。我們走著(zhù)走著(zhù)終于到達了山頂。老師說(shuō)，大家都休息一下，我們等會(huì )再走。全班聽(tīng)了頓時(shí)在山頂上大喊，盡情地放松，我們大叫的聲音仿佛可以把天弄破，把山弄崩。后來(lái)，我們又下去了，回到了腳下。
我們下到了山腳下后，根本沒(méi)力氣站穩，老師只好讓我們在這里“補充體力”了。時(shí)間不早了，也是我們歸去的時(shí)候了，我們集合上了車(chē)。車(chē)緩緩地離開(kāi)了火山口，火山口在我們的視野里慢慢消失了，我對著(zhù)火山口的方向大聲喊道：“火山口，再見(jiàn)！”
小學(xué)游記作文700字 篇3
早上，我還在溫暖的被窩中埋頭睡著(zhù)覺(jué)，手機鈴聲不停地響著(zhù)。我猛的想起今天要去長(cháng)沙旅游，就一骨碌爬起來(lái)，迅速穿好衣服洗漱完畢，匆忙吃過(guò)早飯就上路了。
到了學(xué)校，老師和同學(xué)都到齊了。陡然聽(tīng)到汽車(chē)的一聲長(cháng)鳴，我因為等待而煩操的心忽而輕松了。我們蜂擁的迎上去，在老師的安排下我們找到自己的座位坐下。一路上，高速公路的兩旁那些清翠的小山向后飛奔著(zhù)，緊接著(zhù)迎來(lái)了一棟棟高樓大廈讓我看得眼花繚亂，不知不覺(jué)到了長(cháng)沙。下了車(chē)，迎面就吹來(lái)一股清涼而又舒適的.風(fēng)，同車(chē)上比起來(lái)真是天壤之別。我們排成整齊的路對向動(dòng)物園“進(jìn)軍”。一會(huì )，我們就到達了動(dòng)物園大門(mén)前，“還沒(méi)進(jìn)動(dòng)物園就已經(jīng)見(jiàn)到大象了”我歡呼的叫著(zhù)。我走過(guò)前去，仔細一看，原來(lái)是用蠟制成的，一種用藍色和淡綠色相雜的皮膚不仔細看還真有可能讓人信以為真。我用手在皮膚上摸著(zhù)，那皮膚十分粗糙，擔又給人一種柔軟的感覺(jué)。終于，進(jìn)了門(mén)，里面又是另翻洞天。我們徒步前走，這兒的風(fēng)景美極了，四周都是青山，那青山十分的綠，看，在青山的綠影下溪水、石頭、沉在水中的葉子都披著(zhù)綠色的霞光，就連人們身上鮮艷的五彩的衣服也被染綠了。在綠影中，一些楓樹(shù)十分養眼，那紅光令人感到溫暖，這紅光似乎有一種引力一樣，我不時(shí)總扭過(guò)頭去看看，這楓樹(shù)似乎成了寵兒。我們一路上有說(shuō)有笑的走著(zhù)，聽(tīng)說(shuō)有大象表演我們班的同學(xué)都不顧一切的狂奔了過(guò)去。我們找到了一個(gè)座位坐下了，大象在馴獸師的命令下作出了一系列動(dòng)作，看大象將兩只前腳抬起，站立在約莫三四十厘米的木橋上，還左右的行走著(zhù)。還有，它們兩只一起，每一只的腿都抬起來(lái)一條，兩只象抬起的腳碰到一起，將馴獸師抬在上面……我們的歡呼聲十分響亮，但我轉念一想：大象的表演的確精彩，但是，它們因為這次表演肯定十分辛苦，而且，我們不能因為為了滿(mǎn)足自己的欲望而將動(dòng)物的自由剝削掉！
通過(guò)這次的旅游我明白了這樣一個(gè)道理：只有和動(dòng)物和平共處，才是不讓人類(lèi)更早滅絕的明確選擇！
小學(xué)游記作文700字 篇4
我們在廬山腳下泡著(zhù)溫泉，仰望天空，快樂(lè )得哼起了小曲兒：蟲(chóng)兒飛，花兒睡，一雙又一對才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累……
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@是詩(shī)人李白《望廬山瀑布》中的詩(shī)句。以前每當讀這首詩(shī)的時(shí)候，我就特別向往廬山。今年暑假，爸爸終于滿(mǎn)足了我的心愿。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的行程，終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的廬山。我迫不及待地跳下車(chē)，��！周?chē)教幟月?zhù)大霧，感覺(jué)就像到了仙境一般。
美麗的廬山是世界級的名山，我們領(lǐng)略了神奇的仙人洞、傳說(shuō)中的迎客松、黃龍潭、烏龍潭等等。最后我們就朝著(zhù)著(zhù)名的“三疊泉”進(jìn)軍。
還沒(méi)走到三疊泉，就聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲。三疊泉像三條哈達，從百米峭壁上騰空而下。導游告訴我們，三疊泉落差為155米。一疊直垂，水從70多米處一傾而下，遠看似雨雪交加，近觀(guān)似大霧彌漫；二疊高約50米，跌宕奔涌，帶起散珠細霧，凌虛而下；三疊又長(cháng)又闊，洪流傾瀉，如玉龍直闖潭中，激起滾滾波濤浪花，在山色空蒙中，猶如一幅生趣盎然的水墨畫(huà)。不愧被稱(chēng)為天下第一飛泉。從山上落下來(lái)的水落入清澈的水潭里，發(fā)出雷鳴般的轟響，如此奔放的自然美，令人贊嘆不已。
看到這么美麗壯觀(guān)的三疊泉，來(lái)時(shí)的疲勞也立刻拋到九霄云外了。
參觀(guān)完三疊泉，接著(zhù)就是漂流小學(xué)項目。我們穿好救生衣，上了船。船很快到了小瀑布邊，我尖叫了起來(lái)，躲在媽媽身邊，生姜還是老的辣，媽媽一點(diǎn)也不緊張，她拼命往前劃，“嘩！”突然天空中一水柱澆在我們頭頂，我頓時(shí)大叫起來(lái)，魂好像都被我驚跑了！我下意識地抓緊了小船上的把手，睜開(kāi)眼睛，啊，我和媽媽都成了“落湯雞”，看著(zhù)這洶涌的激流，哇，好刺激！到了終點(diǎn)，看著(zhù)千奇百怪的巨石，清澈見(jiàn)底的小溪，飛流直下的瀑布，遮擋山底的云霧……真是美不勝收！
夜幕降臨，華燈初上，我們來(lái)到山下。一輪皎潔的月亮掛在墨藍色的天空上，我們在廬山腳下泡著(zhù)溫泉，仰望天空，快樂(lè )得哼起了小曲兒：蟲(chóng)兒飛，花兒睡，一雙又一對才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累……
小學(xué)游記作文700字 篇5
人們都說(shuō)：“博物館是陶冶情操的圣地”；“博物館是培育賢人的‘第二學(xué)�！蔽乙郧皡⒂^(guān)過(guò)甘肅省博物館，但白銀市博物館雖然近在咫尺，可以前我真的沒(méi)去過(guò)。清明節放假的第一天，我和爸爸一起來(lái)到市博物館，從而開(kāi)始了一段難忘的“歷史文化旅程”。
首先，我們走進(jìn)了一樓的“民間民俗展廳”，這里存放著(zhù)上世紀七八十年代的五市斤糧票、六尺布票、碾子等物品；也收藏有民國時(shí)期的大轎子、三門(mén)柜、羊毛氈等古董；甚至還珍藏著(zhù)清代的方桌、鐮刀、古董柜這些老文物呢！我覺(jué)得，這些我們平時(shí)只能偶爾在電視中才能見(jiàn)到的古董，現在就活生生地擺在面前，真有一種恍若隔世的感覺(jué)，除了感嘆生活的日新月異之外，同時(shí)也以另一種形式提醒我們：要珍惜現在的美好生活。
看完了那些古老的民俗物品，我們又來(lái)到三樓一號廳的“史前文化藝術(shù)展”。一進(jìn)廳門(mén)，一幅栩栩如生的油畫(huà)映入眼簾，這幅畫(huà)說(shuō)明了史前原始人們是怎樣狩獵的。在油畫(huà)的旁邊有一幅純電子版的《史前時(shí)期白銀地區原始文化分布圖》，這幅地圖告訴我們，當時(shí)白銀境內存在著(zhù)兩個(gè)主要文化——馬家窯文化和齊家文化。馬家窯文化最著(zhù)名的產(chǎn)品便是彩陶了，有距今四千多年的平行鋸齒紋雙耳彩陶壺、四大圈紋雙耳彩陶罐、彩陶鼓等諸多陶器。在展廳的一角，還有一群人形雕塑，有的在和泥，有的在制胚，有的在描繪，有的在點(diǎn)火，再現了當時(shí)遠古先民燒制彩陶的場(chǎng)景。
而齊家文化的驕傲可不是彩陶了，而是紅陶以及諸多玉器。其中有青玉瑗、青玉琮和刻印紋單耳紅陶罐等�？吹竭@些，我們都應為我們智慧的祖先感到自豪。我和隨行的小伙伴還在觀(guān)眾互動(dòng)區看了電子書(shū)，拼陶器拼圖呢！
接下來(lái)的二號廳則陳列了各家的書(shū)法作品。吳思權書(shū)寫(xiě)的四屏、王焯的行書(shū)中堂、范振緒的行草對聯(lián)都讓我們看得心曠神怡，不能自已！除了文人大作，這個(gè)展廳還有復原過(guò)的清代文人書(shū)房，古味十足的房間，扎著(zhù)辮子、在書(shū)桌前揮毫潑墨的清代文人蠟像，讓我沉迷在了古香古色的文化海洋之中。
最后，我和爸爸在博物館的意見(jiàn)本上寫(xiě)下了對博物館的建議后，就離開(kāi)了這里。返程路上，我意猶未盡，高興地對爸爸說(shuō)：“我們白銀的歷史文化輝煌燦爛。真是不虛此行！不虛此行！”
小學(xué)游記作文700字 篇6
初秋，我們這次秋游先去了把八卦田，慵懶的風(fēng)柔柔的吹拂在人臉上，一塊一塊的田地映入我們的眼簾，到處都似浮卷的綠，生命力的綠。深吸一口氣，沒(méi)有了城市的喧囂，沒(méi)有了什么都沒(méi)有，就好似融入在自己的天與地之中，多么的另人享受啊。我和同學(xué)走在田間的小路上，她笑著(zhù)跟我說(shuō)：“八卦田就好似她理想中的“世外桃源”。每天都是青翠的綠，大自然的生機，已收眼底，似墨綠色的畫(huà)卷，不需人點(diǎn)綴，美得那么清麗脫俗，這就是大自然令人驚嘆的一面，每天坐在一個(gè)亭子中，桌上擺著(zhù)一杯上好的綠茶，小抿一口，這樣的美景，這樣的好茶，何樂(lè )而不為？綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。更能表達現在的情景，八卦田的湖水碧波粼粼，每一處都讓人喜歡。
在自主活動(dòng)時(shí)我們每個(gè)人都心血來(lái)潮，迅速的找好同伴，都在小路上談天或欣賞美景，我和我的同伴選好一塊風(fēng)水寶地，鋪上毯子，便悠閑的曬太陽(yáng)，享受。放眼望望去來(lái)來(lái)往往的同學(xué)個(gè)個(gè)言行舉止得當，在此景下何不是最好的陪襯。
享受好我們就集合去下一個(gè)景點(diǎn)——南宋官窯博物館。
南宋官窯博物館，一到門(mén)口便有一個(gè)導游，問(wèn)了我們許多關(guān)于陶器的知識，當然知識淵博的同學(xué)都回答了出來(lái)，我們對此還是很有興趣的。接著(zhù)我們來(lái)到西側的一個(gè)展廳，在透明的地面上我看到了許多瓷器的碎片，還看到了一些殘缺不全的瓷器，他們都是用碎瓷片拼起來(lái)的，都不太完整，殘缺不全，是因為有些碎片在出土的時(shí)候找不到了，所以看上去殘缺不全，但是他們都非常古老，非常珍貴。這些瓷器亦是十分漂亮，里面有許多細小的花紋，可以見(jiàn)得燒造瓷器的工人有多么高超的畫(huà)藝。
之后我們參觀(guān)了御用之瓷，這里展示的都是皇室用的瓷器，有枕頭，有飯碗，有爐子，有杯子，有茶壺……這些瓷器都做得很精美，瓷器上的圖案顏色鮮艷，栩栩如生，他們太厲害了，古人的智慧不輸給我們，最讓我驚奇的是他們的想象力，這讓我周?chē)耐瑢W(xué)們都贊嘆不已，古人想象的神話(huà)中的人物，把他們繪制彩陶上，就構成了一件件不由中華氣息的文化遺產(chǎn)。
周?chē)娜硕荚趪@息這么好的文化，可惜因為時(shí)間長(cháng)久，無(wú)法更好的復原，希望我國的瓷器能更好的傳承下去。
秋游就是在興奮激動(dòng)和小遺憾中完美卻又不完美中度過(guò)。
小學(xué)游記作文700字 篇7
十月十七日晚上，我看到禚老師在網(wǎng)上發(fā)布一條“秋游騎車(chē)行活動(dòng)”的消息，我馬上報了，那一夜我興奮的沒(méi)合上眼。
第二天，媽媽一大早就起來(lái)為我做早飯，爸爸正在那兒聚精會(huì )神的擦我的愛(ài)車(chē)，吃完早飯，我騎著(zhù)自行迫不及待地向著(zhù)學(xué)校飛奔而去。我剛來(lái)到學(xué)校，一行排列整齊、色彩斑斕的自行車(chē)，這些車(chē)子如同一個(gè)個(gè)形狀奇特的駿馬。過(guò)了一會(huì )兒，禚老師說(shuō)：“出發(fā)！”我們各自騎著(zhù)自己的愛(ài)車(chē)，愉快的踏上了旅程。
我們走在狹窄的路上，許多路人問(wèn)：“這是去哪��？”
一會(huì )兒，我們上了濱河大道，走在寧靜的大路上，涼爽的秋風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉，如同一位慈樣的母親。沂河也在向我們揮手，好像在說(shuō)：孩子們，你們來(lái)了，歡迎！歡迎！小草微微的點(diǎn)頭。挺拔的蘆葦也笑彎了腰。走著(zhù)，走著(zhù)，我們一個(gè)個(gè)就開(kāi)始氣喘噓噓，“老師，什么時(shí)候可以到��？”老師說(shuō)：“我們才將走一半的路程，還有一半就可以到了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)出驚訝的語(yǔ)氣，這么遠啊。
“你們看，前面有一個(gè)粟子園，我們到那兒休息一下吧！”老師說(shuō)道�！昂玫��！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道。
到了粟子院，同學(xué)們有的爬樹(shù)，有的在捉毛毛蟲(chóng)，有的還在找粟子……“拍照了，快來(lái)集合�！崩蠋熣f(shuō)道。我們擺著(zhù)各種各樣的優(yōu)美姿勢，“咔嚓”一張照片就拍好了。拍完照片，我們漫長(cháng)的旅程又開(kāi)始了。
我們騎過(guò)沙廠(chǎng)、湖泊、沼澤……終于到了我們期盼以久的橡膠大壩。
一到那兒，我們發(fā)現微風(fēng)吹動(dòng)，小草輕搖，秋意盎然。同學(xué)們坐在石頭上，拿出自已帶的午飯，老師急忙說(shuō)：“先不忙吃，休息一會(huì )。一會(huì )兒我們要拿出自己的零食和別人分享�！�
我們問(wèn)老師：“老師你帶了什么？”老師回答：“我帶的是紅薯�！皫讉�(gè)？”“十五個(gè)�！崩蠋熌贸黾t薯放在一個(gè)土坑里，再放一些柴草，然后點(diǎn)上火。老師對同學(xué)說(shuō)：“快來(lái)找干樹(shù)枝，看誰(shuí)找的多�！蔽覀凖R心協(xié)力地找樹(shù)枝，然后把樹(shù)枝送到老師跟前，老師告訴我們：想要烤好紅薯，燒完火之后要用土塊把火滅，幾分鐘之后打開(kāi)，就可以吃了。我們似懂非懂地說(shuō)：“原來(lái)烤紅薯是這樣烤的��！”半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師說(shuō)可以吃紅薯，我們大家急忙跑過(guò)去要紅薯。我們一吃，居然是半生半熟的。然后我們又烤了一次�！斑@次肯定熟了�！崩蠋熆隙ǖ恼f(shuō)道。我看著(zhù)香噴噴的紅薯，心想：我從小到大還沒(méi)有吃過(guò)媽媽烤的紅薯，現在居然能吃到老師烤的紅薯，真是高興��！正如陶行知所說(shuō)“老師捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽逸p輕咬，火熱的瓤進(jìn)入全身，讓我充滿(mǎn)能量，吃完紅薯。我便走近銀杏湖邊。片片銀杏葉為我翩翩起舞，鳥(niǎo)兒們也在為我歌唱，花兒也張開(kāi)笑臉。你看，橡膠河壩的風(fēng)景不錯吧！
過(guò)了好久，我們依依不舍的離開(kāi)了橡膠河壩。
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