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漓江游記的作文以及點(diǎn)評

時(shí)間:2021-08-17 08:11:22 游記 我要投稿

關(guān)于漓江游記的作文以及點(diǎn)評

  漓江游記

關(guān)于漓江游記的作文以及點(diǎn)評

  不游漓江就不算到了桂林,所以我到桂林的第一件事就是隨團隊游漓江了。

  船駛向江心,大伙兒一窩蜂地爬上了二樓甲板。舉目望去,兩岸群山高聳綿延。艷陽(yáng)當空照著(zhù),于是它們的影子都畫(huà)在清亮見(jiàn)底的江水之中了。游輪中速行駛著(zhù),船尾激起一簇簇雪白的浪花,山影隨著(zhù)水的蕩漾模糊了,漸漸沉淀下去,又慢慢浮出水面。此情此景,我覺(jué)得自己也似乎與這巍巍群山與浩浩江水融為一體了。

  不知沉醉了多久,霧從水底悄悄地爬了上來(lái),帶著(zhù)濕潤的清涼,浮在半空中,懶懶地飄著(zhù)。我深吸一口氣,霧鉆進(jìn)我的鼻孔,緩緩地流遍我的全身,在我的心田里蕩漾開(kāi)去……此時(shí)的漓江山水猶如仙境一般,全在霧氣里朦朧著(zhù),小睡著(zhù),是那么溫馨,那么寧靜。

  踏上二樓甲板,扶著(zhù)欄桿,細雨伴著(zhù)微風(fēng)撲打著(zhù)我的臉頰,好不愜意!江水拍擊著(zhù)裸露的山巖,綠草青苔從山腳下開(kāi)始蔓延,越來(lái)越濃,越來(lái)越密,以至于把整個(gè)山頭給覆蓋了。仿佛有人將一盆綠色的汁液從山頂直潑下山來(lái)似的,濃濃的綠凝在山石巖壁上,把棱棱角角 ,凹凹凸凸的地方都給抹平了。聽(tīng),遠處飄來(lái)了一陣陣悠揚的歌聲。我想:在山的那邊,一定住著(zhù)一群瑤族鄉民,現在,小伙兒小姑娘們在山上自由自在地對著(zhù)山歌,采著(zhù)藥草,耕著(zhù)天地呢!

  不知不覺(jué)間,前面到了“金沙灘”。三四只白色的鳥(niǎo)兒優(yōu)雅地飛過(guò)沙灘,仰身貼著(zhù)山壁向天空飛去,只留下幾聲歡悅的鳥(niǎo)鳴。

  船駛到一半時(shí),導游向我們介紹,前方那座雄偉的山便是九馬畫(huà)山。隱隱約約能看出有九匹馬印在山上,這應該能與徐悲鴻的《八駿圖》相提并論了。據說(shuō),周恩來(lái)總理游漓江時(shí)數出了這九匹馬,此后,便有傳言說(shuō),凡能夠數出這九匹馬的將會(huì )成為一代偉人。這九匹馬形態(tài)各異,神似雖談不上,但卻有十分的形似。人工也比不上這天然的鬼斧神工。這粗糙的巖石是不會(huì )講話(huà)的,但刻在它身上的九匹馬卻在鳴叫,奔跑。霧漸漸薄了一些,這九匹馬看上去更精神了。我凝視細瞧,發(fā)現有一匹馬在向我搖尾巴哩。

  最后,我們在陽(yáng)朔下船。

  這時(shí),霧已經(jīng)全部散去,漓江山水在霧的洗禮之下,更加清新脫俗。這可真是“桂林山水甲天下”啊!

  點(diǎn)評:

  這是一篇不可多得的初中生游記散文。其優(yōu)點(diǎn)有三:

  (一)條理清晰。寫(xiě)游記自然要交待游蹤,開(kāi)篇簡(jiǎn)練地交代隨團游漓江,接著(zhù)是船到江心,然后不知不覺(jué)中來(lái)到了金沙灘,再就是九馬畫(huà)山,最后在陽(yáng)朔下船。而觀(guān)察點(diǎn)自始至終是在二樓甲板。其中,先總寫(xiě)漓江山水,然后集中筆墨詳寫(xiě)了山巖石壁的“綠”,而這綠正緣于漓江水滋生出來(lái)的青苔。一明一暗,有這樣的水才有這樣的山,有這樣的山才有這樣的水。最后選取了九馬畫(huà)山這個(gè)“點(diǎn)”,并引入了偉人趣事和民間傳言,讀來(lái)倍添傳奇色彩。

  (二)感受獨特。在小作者眼中,群山的影子都“畫(huà)”在清亮見(jiàn)底的江水之中,可不是么?如此美景,實(shí)在是一幅不可多得的水墨畫(huà)!在小作者眼中,霧是從水底悄悄“爬”上來(lái)的,可不是么?霧本是水氣蒸騰而凝成的云氣,這才是蕩舟漓江之真實(shí)感受。在小作者眼中,滿(mǎn)山滿(mǎn)眼的綠是有人將一盆綠色的汁液從山頂直潑下山來(lái),多么引人遐想:這該是怎樣的一種青翠欲滴的綠啊!若非身臨其境,怎會(huì )有如此奇妙的感受。在小作者眼中,山的那邊,小伙兒小姑娘們正自由自在地對著(zhù)山歌,采著(zhù)藥草,耕著(zhù)天地。這是多么富有詩(shī)情畫(huà)意的想像!可不是么,有這仙境般的山和水,自然會(huì )養育出神仙似的人啊!

  (三)語(yǔ)言生動(dòng)。除了巧用擬人、比喻等多種修辭手法,小作者還十分注意動(dòng)詞的選用?此菩攀帜閬(lái),其實(shí)極富匠心。如,第三段寫(xiě)霧,連續用了“爬”、“浮”、“飄”、“鉆”、“流”、“蕩漾”等,將若有若無(wú)的霧寫(xiě)得何其富有靈性和動(dòng)感;再如,寫(xiě)那幾只飛鳥(niǎo),雖寥寥數語(yǔ),也十分形象貼切:優(yōu)雅地飛,仰身貼著(zhù),留下歡悅的鳥(niǎo)鳴,三言?xún)烧Z(yǔ),便使人如見(jiàn)其狀,如聞其聲,同時(shí)又給人留下無(wú)限的想像空間。

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