藝術(shù)的作文14篇（精選）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當生活的繩索交錯成一團亂麻時(shí)，不如輕輕按下“重啟”讓一切清零，重新開(kāi)始。
又是一個(gè)在鋼琴前軟磨硬泡的下午，我彈了一遍又一遍，可感覺(jué)手指還是不聽(tīng)使喚，死死地盯著(zhù)眼前如同厲鬼的琴譜，一段音樂(lè )中總要彈錯幾個(gè)音。指肚已微微發(fā)紅，手指也越來(lái)越僵硬�；叵胫�(zhù)鋼琴老師上課時(shí)行云流水般的動(dòng)作，優(yōu)雅而美麗，一朵朵梅花仿佛在她指尖綻放，隨著(zhù)音樂(lè )隨意飄搖……�？傻搅宋疫@里就完全不是這么回事兒，我只覺(jué)胸中一陣憋悶，腦中一片混沌，我又抬起已僵直的手,機械地按在沒(méi)有一絲感情的琴鍵上。
“彈不下去就先不要彈了，休息一下或許會(huì )更好�！眿寢尀槲叶藖�(lái)一杯熱茶，輕輕地按著(zhù)我的肩膀說(shuō)。媽媽的到來(lái)讓我的壞情緒有所緩和，可對鋼琴的無(wú)能為力依舊讓我發(fā)愁。溫熱的茶水從我喉嚨滑下，浸潤那已干涸龜裂的心田，茶香氤氳中我看見(jiàn) 媽媽隨手按下收音機的開(kāi)關(guān)，我苦苦練習的曲目從唱機中傳出，悠揚、輕柔、連貫�；煦绲乃季w如同被按下重啟，在那一瞬間化為烏有，老師的`動(dòng)作又在我腦中重現，每一個(gè)細節，每一處囑托，都如同情景再現，音符上下跳動(dòng)，將對音樂(lè )的理解隨著(zhù)婉轉的旋律喚醒，不知什么時(shí)候，我在這旋律中沉醉而再沒(méi)有自己的情緒，心亦隨首音樂(lè )的起伏而飄蕩。再睜開(kāi)雙眼，眼底已是一片清澈空明，不留一絲塵埃。又手又靈活如初，我撫上琴鍵，斷斷續續的片段在我腦中組成完整的一曲，從指尖傾瀉而下，沒(méi)有磕絆。我訝于自己的進(jìn)步，更訝于原來(lái)當心緒愁亂時(shí)重啟竟能帶來(lái)如此大的功效。
當背單詞背到頭昏腦脹時(shí)，不如試試跟讀磁帶；當做幾何做到毫無(wú)頭緒時(shí)，不如放下作業(yè)放空自己；當心煩意亂時(shí)，不如試試重啟的智慧。
藝術(shù)的作文 篇2
在校園頂樓有一個(gè)又豐富多彩又裝滿(mǎn)畫(huà)的藝術(shù)長(cháng)廊。
走進(jìn)去一看，兩面墻上都貼滿(mǎn)了大大小小的畫(huà)，各種各樣的畫(huà)，沒(méi)有哪兩幅是相同的。有趣的畫(huà)、可怕的畫(huà)、使人發(fā)笑的畫(huà)……仿佛讓我們回到了小時(shí)候。
踏著(zhù)地板，你是否也看到了什么？那就是一大幅栩栩如生的“泡泡樂(lè )園”。那是一片蔚藍的“海洋世界”，里面還有數不清的海洋動(dòng)物，在“�！崩餁g快地游泳。那副畫(huà)被一塊大玻璃保護著(zhù)，讓我們仿佛致身在大海里，傾聽(tīng)到海浪的聲音。
抬起充滿(mǎn)好奇的眼睛，上面還有充滿(mǎn)童趣的.東西。海綿寶寶、派大星正向我們招手呢！上面還掛滿(mǎn)了學(xué)生們做得惟妙惟肖的泡泡，大大小小，發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，晚上可以當電燈使用。
走著(zhù)走著(zhù)，綠色植物隨處可見(jiàn)。它們被擺在精美的畫(huà)下面，挨著(zhù)墻，一排一排直到藝術(shù)長(cháng)廊的盡頭。
在藝術(shù)長(cháng)廊盡頭，有一幅達芬奇畫(huà)的《蒙娜麗莎的微笑》。畫(huà)前面有一個(gè)三層階梯，上面擺滿(mǎn)了鮮艷的花，香氣撲鼻。這已經(jīng)是長(cháng)廊的末尾�？墒�，墻上還掛著(zhù)一幅奇怪的畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)我們的藝術(shù)長(cháng)廊，唯一不同的是這個(gè)長(cháng)廊是沒(méi)有盡頭的，似乎還能一直走下去。這是為了鼓勵我們繼續創(chuàng )造出精美的畫(huà)，讓我們知道藝術(shù)是沒(méi)有盡頭的。
這是我為同學(xué)們設計的藝術(shù)長(cháng)廊，漂亮、豐富多彩的藝術(shù)長(cháng)廊！
藝術(shù)的作文 篇3
何為藝術(shù)？是轉瞬即逝之美？還是永恒之美？我常常在思考這個(gè)問(wèn)題。
在我們的身邊，有許多的藝術(shù)形成�；ㄕ�、畫(huà)展、煙火鞭炮的爆炸，永垂不朽的標本……
一次，大年初一的晚上，我和我的小伙伴正在放鞭炮。當某一個(gè)雙響炮炸響時(shí)，猛然，我便發(fā)現了一種轉瞬即逝的藝術(shù)——爆炸。我發(fā)現當鞭炮里的火花炸響時(shí)，鞭炮用生命譜寫(xiě)了一曲華麗的贊歌，隨后幾下“啪、啪”的聲音回蕩在我的耳邊。我忽然就愛(ài)上了“爆炸”這種轉瞬即逝的'藝術(shù)。這是多美的藝術(shù)��！真難想象，這種藝術(shù)在生活中，竟隨處可見(jiàn)。
自打哪天起，我便深深地愛(ài)上了這種藝術(shù)。我熱愛(ài)著(zhù)它，并沉浸于藝術(shù)的海洋不愿自拔。
我發(fā)現了生活中的藝術(shù)，這使我沒(méi)有理由的熱愛(ài)上了生活的藝術(shù)。我也愛(ài)收集大自然的藝術(shù)。那是一個(gè)深秋時(shí)節，我和我的朋友相約到河塘采集一些樹(shù)葉，因為在深秋，塘中的荷花早已凋謝。走近池塘邊當看到每一片片的荷葉，我們都爭先恐后。收集自己心中最藝術(shù)的荷葉、還有樹(shù)葉……站在遠處看著(zhù)河塘中秋水蕩漾，泛動(dòng)的微波中閃著(zhù)晶亮的點(diǎn)，我發(fā)現了生活中處處有藝術(shù)，當然了，藝術(shù)也不是誰(shuí)都有的，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。它隱藏在每個(gè)人的心中。生活中人人都是藝術(shù)家，我為自己有著(zhù)對藝術(shù)的熱愛(ài)而快樂(lè )。
回到家里，媽媽教我做荷葉的插花藝術(shù)品，我感受到了一股融在藝術(shù)里的濃濃母愛(ài)。我愛(ài)藝術(shù)，藝術(shù)愛(ài)我。藝術(shù)充盈著(zhù)我的生活。我第一次把“藝術(shù)”與愛(ài)聯(lián)系在一起。
生命就是藝術(shù)，藝術(shù)就是生命。我們都在尋找自己的藝術(shù)。我們對藝術(shù)的尋找，對藝術(shù)的渴望，永無(wú)止境。
我們，走在一條藝術(shù)之路上。
藝術(shù)的作文 篇4
在熱情多姿的五月里，我們學(xué)校一年一度的校園藝術(shù)節又拉開(kāi)了帷幕。這個(gè)星期三，我們三年級二十個(gè)班進(jìn)行了藝術(shù)節展演活動(dòng)。
一早，我們班每個(gè)同學(xué)都穿上了整齊的服裝，化好了精致的裝容，個(gè)個(gè)精神抖擻地排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了二樓報告廳，等待節目表演的開(kāi)始。我的心情既激動(dòng)又有點(diǎn)緊張，其他同學(xué)也個(gè)個(gè)都興奮得漲紅了臉。
我們先坐在觀(guān)眾席上觀(guān)看其他班的表演，他們都以飽滿(mǎn)的熱情、聲情并茂的朗讀、動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞姿，展示了十歲的獨特風(fēng)采，一個(gè)個(gè)精彩的節目獲得了大家熱烈的掌聲。
終于，主持人宣布：“請欣賞三（19）班給我們帶來(lái)的精彩表演。于是，我們三（19）班的同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，大步流星地走上了舞臺，我心想：我一定要好好表現，努力為班爭光！
這時(shí)音樂(lè )響起，燈光立刻變成了藍色，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，每一個(gè)人都跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然，我有一個(gè)動(dòng)作忘記了，我緊張極了，手心不由自主的.滲出了汗水。我向黃老師看去，只見(jiàn)黃老師向我投來(lái)鼓勵的目光。我靈機一動(dòng)，瞟了一眼旁邊人的動(dòng)作，迅速地跟上了節奏。我們表演結束了，臺下的評委和同學(xué)們給我們報以最熱烈的掌聲。我心想：我們三（19）班的藝術(shù)節表演一定能取得優(yōu)異的成績(jì)。
校園藝術(shù)節拉下了帷幕，但我們和愛(ài)苗苗追尋夢(mèng)想的步伐不會(huì )停止。愿我們解放活力，放飛夢(mèng)想，努力奮斗，創(chuàng )造精彩的人生！
藝術(shù)的作文 篇5
指尖在面皮上跳躍、翻轉，變出一個(gè)個(gè)精致、小巧的餃子。
第一次捏餃子時(shí)，看著(zhù)這光滑的面皮，還以為是橡皮泥呢！一上手就學(xué)著(zhù)阿姨的樣子擺弄起來(lái)，做成的餃子各式各樣。最丑的像是廣東包租婆的頭發(fā)，那是一團糟呀！但阿姨告訴我只要三個(gè)步驟：“一放，一包，一捏就好了！”
之后，每天我都努力練習：在美術(shù)課上用軟泥、在家中用媽媽的面粉……就這樣，在我的努力下，我練成了包餃子絕活。
“嚓嚓”，在廚房中的我正在為酒席中的.一道菜——餃子備料。
備好后，我熟練地用手沾了沾水，拿過(guò)餅子皮，再把肉餡向上一放，再將它一合，一包，手指在外沿著(zhù)邊捏一圈。我的手指就似小精靈般在面皮上跳躍，靈活自如，手臂就似靈活的魚(yú)兒，在空中穿梭；手腕就似一條針線(xiàn)，上下擺動(dòng)；口水也似溪流般，止不住地向下流。
漸漸的，餃子越包越多，一鍋餃子出水了，鍋中的霧氣連帶著(zhù)餃子的香氣在房中彌漫開(kāi)來(lái)，我猶如置身于仙境，靜靜地享受著(zhù)包餃子的快樂(lè )。渾身輕飄飄的，手指在霧氣中若影若現，即使看不見(jiàn)也了如指掌，做出的餃子各個(gè)小巧精致，美麗可愛(ài)。
餃子上桌了，大家紛紛夸贊餃子的精巧可愛(ài)。我興奮得意，心中早已是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。正當我準備向大家發(fā)布“這餃子是我包的”消息時(shí)，一位大叔說(shuō)道：“這餃子怎么破了，誰(shuí)包的��？”
我立刻紅了臉，有些無(wú)地自容，便安安靜靜地坐在位置上，卻又很不甘心：早知道不包那么快了，但只有一個(gè)破，“百密總有一疏”，怎么說(shuō)完成率也有99%嘛！這樣想著(zhù)，心情竟又歡躍起來(lái)了。
包餃子，讓我有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，是我廚藝的見(jiàn)證，更是我的拿手好戲！
藝術(shù)的作文 篇6
以前，當我還是個(gè)不懂事理的無(wú)知的小孩子時(shí)，爸爸無(wú)疑成了我的第一任美術(shù)指導老師。
起先，我連一個(gè)圓圈也畫(huà)不好，更別說(shuō)畫(huà)一幅畫(huà)了。在爸爸的悉心指導下，我克服了重重困難，試著(zhù)使用直尺，橡皮檫，鉛筆……這些不起眼，又可以起到關(guān)鍵作用的畫(huà)圖工具畫(huà)畫(huà)。我在家里無(wú)聊的時(shí)候，往往就會(huì )選擇用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，一本正經(jīng)地畫(huà)了起來(lái)。但是我只要一認真畫(huà)，就會(huì )分心。我只要一看見(jiàn)新奇的事物，就會(huì )情不自禁地想整弄一番。就像一個(gè)好奇的孩子在搞惡作劇似的。
當我慢慢長(cháng)大，畫(huà)得也越來(lái)越好的時(shí)候，卻不懂得努力，用心去畫(huà)了。當時(shí)爸爸還比較空閑，我需要每天都交一張美術(shù)作品給爸爸。以此來(lái)鍛煉我的繪畫(huà)能力和發(fā)掘我的繪畫(huà)天賦。那時(shí)我還不知道爸爸這么做到底是為什么，可我還是日復一日，年復一年地練習繪畫(huà)。
有時(shí)候，我會(huì )存在一種僥幸心理，有一次，爸爸剛剛教玩我畫(huà)牡丹花就因為有事出去了，他讓我好好地練習，可我的好朋友小馨讓我下樓去玩。我好想下去和她們一起玩，可是我的畫(huà)還綿陽(yáng)畫(huà)完，于是，我就想隨便畫(huà)畫(huà)就好了。我拿起筆，在宣紙上用近似亂畫(huà)的感覺(jué)亂畫(huà)一通，畫(huà)出來(lái)的東西連我自己也看不出來(lái)是什么。爸爸回來(lái)后，拿起我的'畫(huà)問(wèn)我畫(huà)的是什么，我勉強地說(shuō)那是牡丹，爸爸搖搖頭說(shuō)到：“你以后都不用再畫(huà)了”。我當時(shí)就懵了，爸爸沒(méi)在家都知道我沒(méi)有用心，可見(jiàn)我對自己有多么的不負責任，從那以后，我再也不敢偷懶了，因為我知道不管做什么都得對負責任。
現在，我慢慢地從練習中發(fā)現自己的不足，加以改進(jìn)，我覺(jué)得自己成長(cháng)了不少，至少可以靜心了，用心了！
藝術(shù)的作文 篇7
藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。
在我們家臥室的轉折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點(diǎn)的綠色，整個(gè)搭配的非常協(xié)調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車(chē)!
其實(shí)，這個(gè)南瓜是陶瓷的，重約3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的，但是能讓人愛(ài)不釋手，就像捧著(zhù)一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構造較為簡(jiǎn)單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子是一樣的，色彩也不是特別鮮艷奪目，而是一般的.橙色，讓人感到自然和諧，生機盎然。這簡(jiǎn)單樸素的造型比鑲著(zhù)奇珍異寶的藝術(shù)品更有情趣。
這個(gè)南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來(lái)的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著(zhù)亮光，在不開(kāi)燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色使我感受到了勞動(dòng)人民的智慧;它的誕生是與玻璃陶藝工人那雙勤勞的手分不開(kāi)的。這個(gè)南瓜，為我家增添了很濃的藝術(shù)氣息。
藝術(shù)的作文 篇8
今天，我和爸爸正在日月光廣場(chǎng)負一樓閑轉，突然，我發(fā)現了一個(gè)3D魔幻藝術(shù)展，這是全國巡展，這一站是重慶站，觀(guān)看時(shí)間是：9：00——22：00。我一眼就看上了這個(gè)藝術(shù)展，爸爸便說(shuō)：“那我帶你進(jìn)去看看吧！”
排了10幾分鐘的隊，終于可以進(jìn)入藝術(shù)展廳里了，我激動(dòng)萬(wàn)分。剛進(jìn)去，我就被嚇了一大跳，因為，一頭大象正虎視眈眈的盯著(zhù)地板，好像地板欠它錢(qián)一樣。我看了看示范圖片，擺出了一個(gè)洗澡的造型，同學(xué)們應該會(huì )感到會(huì )奇怪，有沒(méi)有水，怎么洗澡呢？原來(lái)呀，大象的鼻子里噴出了嘩啦啦的水，這些水畫(huà)在墻上，所以我擺出了一個(gè)洗澡的造型，洗得真舒服。
接著(zhù)是一個(gè)正在數錢(qián)的阿姨，手里拿著(zhù)一沓100元的紙幣，有一張一百元漏了出來(lái)，好像這100元錢(qián)要送給我一樣，我連忙伸手去捏錢(qián)，心里想：“嘻嘻！發(fā)財了！”爸爸給我拍出來(lái)的相片惟妙惟肖，像是我真到拿到了100元錢(qián)。
同學(xué)們肯定都玩過(guò)切水果的小游戲吧，這里面也有呢！一把又長(cháng)又鋒利的劍畫(huà)在墻上，幾個(gè)水果正要被劍切碎，我怕錯過(guò)好運氣，一下子沖了過(guò)去，手握寶劍，把水果切了個(gè)粉碎，只聽(tīng)“咔嚓，咔嚓”兩聲，老爸直接拍了兩張照片，真好玩！
最后一張是冰天雪地的冬天了，沒(méi)有吃的，小鳥(niǎo)兒們肚子餓得咕咕叫，這時(shí)，我一手拿平底鍋，一手把小鳥(niǎo)最喜歡吃的.煮雞蛋放在平底鍋里，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地飛來(lái)，搶著(zhù)吃雞蛋。
3D魔幻藝術(shù)展里還有許多逼真的圖畫(huà)，每一幅都很好看，希望下次我有機會(huì )去參觀(guān)更大的3D藝術(shù)展。
藝術(shù)的作文 篇9
音樂(lè )是一門(mén)聲音的藝術(shù)，她與文學(xué)，繪畫(huà)，雕塑，舞蹈等藝術(shù)形式相去別。
音樂(lè )離不開(kāi)聲音，沒(méi)有聲音也就是沒(méi)有音樂(lè )，音樂(lè )就是用聲音來(lái)反應自然現象，社會(huì )生活和人的思想感情的一門(mén)藝術(shù)，聲音具有高低，長(cháng)短，強弱，音色。音樂(lè )是表達情意的藝術(shù)，有著(zhù)啟迪智慧，教化人類(lèi)種種了不起的功能，開(kāi)始我也不喜歡音樂(lè )，因為我唱歌不好聽(tīng)，所以我不喜歡唱歌。
一開(kāi)始上音樂(lè )課，我連1，2，3，4，5，6，7，都不會(huì )，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我認識并會(huì )唱了，打節奏一開(kāi)始也不會(huì )，而且老師每天都要檢查，不會(huì )多丟人呀，于是我就練呀練呀，學(xué)了一星期感覺(jué)好簡(jiǎn)單，并不是那么難，這就叫萬(wàn)事開(kāi)頭難”，節奏學(xué)玩了，又唱簡(jiǎn)譜，一開(kāi)始也不會(huì )唱慢慢就會(huì )了，之后又是簡(jiǎn)譜加節奏，一邊唱一邊打節奏，剛開(kāi)始就拿一整首歌，我還被老師說(shuō)了一次，因為我打的不好，于是我就想，為什么我就不會(huì )呢？于是我就暗下決心來(lái)學(xué)好音樂(lè )，每天午休都不睡了，在那兒練習，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )了。我可以一邊唱歌一邊打拍子，可以輕松一下了，老師又要走了，又復習音樂(lè )理論知識，最后考試，我為以后沒(méi)有音樂(lè )課都高興死了。
不久又來(lái)了一位音樂(lè )老師，這位老師看上去很和藹可親，平易近人，她教我們五線(xiàn)譜，我們看著(zhù)那五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)小蝌蚪，他認識我不認識他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我認識了他。老師認真的講我們認真的聽(tīng)，終于學(xué)會(huì )了五線(xiàn)譜的'高音譜表，又要學(xué)低音譜表，兩個(gè)譜表差點(diǎn)混了，還好上課之前，我會(huì )準備一下，現在我對音樂(lè )有了興趣，我要認真的學(xué)音樂(lè )，把他學(xué)好。
老師是您教會(huì )了我這么多知識，謝謝您。
藝術(shù)的作文 篇10
今天，是一個(gè)特殊的日子。中午，我和陳彥朵急急忙忙地吃了飯，沖向了報告廳，可那里面空無(wú)一人。
陳彥朵跑去打電話(huà)，而我就坐在報告廳里。等啊，等啊，這時(shí)，一個(gè)人影從我的身邊躥了出來(lái)�！皡擒�，我媽媽在走廊上等我們，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我一看，原來(lái)是陳彥朵呀，嚇了我一跳！我們又沖向走廊，見(jiàn)到了她的媽媽后，我們一起回到了報告廳。陳彥朵開(kāi)始換衣服了，我的媽媽卻還沒(méi)來(lái)。我想：沒(méi)關(guān)系，還沒(méi)開(kāi)始呢。
大家穿好衣服，就開(kāi)始化妝了。我盯著(zhù)窗戶(hù)外面看，還是沒(méi)有看到媽媽的身影。我想：好吧，沒(méi)關(guān)系。媽媽可能在路上堵車(chē)了，或有事情。
有些同學(xué)已經(jīng)化好了妝，開(kāi)始練習曲子了……
哦，不，快要開(kāi)始比賽了！這時(shí)，我著(zhù)急極了，向別人借了一下手機，打電話(huà)給媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)荣惪扉_(kāi)始了，你快點(diǎn)呀！”“我在路上了”媽媽說(shuō)道。
主持人宣布比賽開(kāi)始了，媽媽才風(fēng)一般地沖了進(jìn)來(lái)，為我化妝，給我衣服。我才想到，其實(shí)我表演的'序號在很后面，我為什么這么著(zhù)急呢？我對媽媽非常愧疚。
看了一些同學(xué)的演出，我深深地體會(huì )到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思。該我上去表演了，我的心怦怦直跳。上臺后，我剛要演奏，電源沒(méi)了，我覺(jué)得很尷尬。最后，我彈完，鞠了一躬，跑走了。
今天真特別，我可是第一次比賽！
藝術(shù)的作文 篇11
我是一個(gè)喜歡收藏藝術(shù)品的男孩，在我的眾多“珍品”中，我最喜歡那個(gè)金鼠存錢(qián)罐。
金鼠存錢(qián)罐長(cháng)約十五厘米，寬約七點(diǎn)五厘米，高約十二厘米。它的外表顏色是亮閃閃的金色，仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，存錢(qián)罐上還能浮現出人影呢!，金鼠存錢(qián)罐是可愛(ài)的，它的`外表是一個(gè)金色的小老鼠，推著(zhù)一個(gè)和自己一樣大小的“金元寶”，正咧著(zhù)嘴笑呢，看來(lái)，“金元寶”里一定有許多老鼠喜歡的“好東西”。之所以說(shuō)它是存錢(qián)罐，是因為“小老鼠”推著(zhù)的金元寶上，有個(gè)不大不小的投幣孔，正好能投入一枚一元硬幣，真是十全十美啊!
這個(gè)存錢(qián)罐與其它陶瓷存錢(qián)罐不一樣，它是用塑料做的，質(zhì)量很輕，所以，它既可以當存錢(qián)罐，也可當玩具，還可以當擺設。讓它當存錢(qián)罐就是千里馬遇伯樂(lè )，它的“金元寶”的蓋子是可以打開(kāi)的，隨時(shí)存，隨時(shí)取，很是方便，不像有些陶瓷存錢(qián)罐，存進(jìn)去，取不出，實(shí)在迫不得已只能用錘一砸了事，用它當玩具也可以，“小老鼠”的背后有一個(gè)拉的東西，輕輕一拉，放到地上，“小老鼠”便推著(zhù)“金元寶”“吱啦啦”地跑了起來(lái)，不瞞你說(shuō)，這玩具下面，還有三個(gè)輪子呢!把它當擺設也不錯，那人見(jiàn)人愛(ài)機靈可愛(ài)的小老鼠，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )愛(ài)不釋手，感到它非常醒目。
這個(gè)金鼠存錢(qián)罐是我訂20xx年《我們愛(ài)科學(xué)》雜志的贈品，也是我的元旦禮物�？吹竭@件工藝品，我的煩惱都會(huì )被拋到九霄云外。
我喜歡我的金鼠存錢(qián)罐!
藝術(shù)的作文 篇12
在我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的呢？
四年級上音樂(lè )課，老師愛(ài)帶我們去音樂(lè )室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。
在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對琴有點(diǎn)感興趣便跟我買(mǎi)了一架電子琴。剛買(mǎi)回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習曲：《歡樂(lè )頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習電子琴沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡(jiǎn)譜，掌握節奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習我學(xué)會(huì )了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學(xué)會(huì )了更多的`曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等�，F在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè )曲中，每當我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)我的未來(lái)，愉悅人們的心田。我要繼續努力學(xué)習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。
藝術(shù)的作文 篇13
在烈日炎炎的星期五，我們學(xué)校舉行了一個(gè)有趣的科技藝術(shù)活動(dòng)，它的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮人生，科技放飛夢(mèng)想”。
烈日高照下我們都懷著(zhù)快樂(lè )的心情欣賞著(zhù)每一項節目，他們表演得可精彩了，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神采飛揚�？蓵r(shí)間過(guò)得真快呀，表演節目很快結束，就開(kāi)始準備我們的科技試驗活動(dòng)了。我們懷著(zhù)好奇而興奮的心情去體驗各項活動(dòng)。
我首先體驗到的是一個(gè)像汽車(chē)里面測速儀的東西。我把食指放到指定的位置上，里面的針就向右慢慢的移動(dòng)了。我很好奇，這是怎么回事？結果，我知道了手指上有汗會(huì )靜電，所以，這個(gè)針就會(huì )轉動(dòng)了。接著(zhù)，我有體驗了第二個(gè)科技試驗，那是一個(gè)兔子形狀的木板，要猜出三種動(dòng)物。我把木板轉來(lái)轉去，始終沒(méi)有猜齊三種。雖然我沒(méi)猜出，但我知道了一種形狀可以猜出多種物體。最后，我還體驗了其他的.試驗。因此，我又學(xué)會(huì )了幾個(gè)科學(xué)知識。
在科技體驗中，我學(xué)了很多知識�，F在，我明白了科學(xué)是那么神奇，有趣�？萍紕�(chuàng )造了奇跡，發(fā)明了許多科技產(chǎn)品，都改善了我們的生活，更加方便于我們。所以，我們也要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國做出貢獻。但我們也要從現在做起，多讀課外書(shū)，多做小實(shí)驗，學(xué)更多的知識！
“藝術(shù)點(diǎn)亮人生，科技放飛夢(mèng)想”，這個(gè)有趣的活動(dòng)使我一生難忘。
藝術(shù)的作文 篇14
在我五年的小學(xué)生涯里，還從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)“藝術(shù)節”三字，而我第一次參加的藝術(shù)節，卻讓我清清楚楚地體驗到了酸甜苦辣四味。
�。ㄐ瞧谒模皨�?zhuān)阏f(shuō)明天會(huì )怎樣��？”不等母親說(shuō)：這是你第一百次問(wèn)我了。我就不亦樂(lè )乎地開(kāi)始自己回答了：“肯定是大獲全勝！一定的！”母親好笑地看著(zhù)我，輕飄飄地說(shuō)了一句：“期望越大，失望越大�！蔽覝喩砩舷孪癖粷擦艘慌枥渌话�，毫無(wú)精神。
�。ū荣悤r(shí)）我拿出十二分的精神，努力微笑著(zhù)看評委，我自認為那微笑猶如春風(fēng)一樣溫暖，一定可以給評委留下深刻影響，那時(shí)候的我，內心甜甜的，很快樂(lè )，要問(wèn)我的快樂(lè )之源在哪里，這是因為我為班級做了一件有意義的事，雖然這微不足道。
當評委報出成績(jì)，我還是難過(guò)了好久，為什么！如果，我們只是敷衍這場(chǎng)比賽，我不會(huì )像現在這樣不舒服，可是，我們努力了！我們認真了！同時(shí)，我還有一絲不甘心和氣憤，大家都拼了命去練習，爭分奪秒，努力讓最完美的團體展現在觀(guān)眾面前，就像老師說(shuō)的'，我們都把一秒鐘當做十秒中來(lái)用！
寫(xiě)這篇文章時(shí)，我的心情反而平靜了不少，原來(lái)成績(jì)也沒(méi)有那么重要，重要的是過(guò)程！只要我們六二班同學(xué)團結在一起努力過(guò)，就是最好的！
回憶我們比賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)又一個(gè)溫暖的小細節，其樂(lè )融融，像一個(gè)大家庭。這些總是甜蜜的。
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