一門(mén)藝術(shù)作文9篇[薦]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的一門(mén)藝術(shù)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一門(mén)藝術(shù)作文 篇1

　　以前，我似乎很少聽(tīng)聞這個(gè)詞，那時(shí)候，僅僅懂得粗略的一點(diǎn)繪畫(huà)。所謂的繪畫(huà)，只不過(guò)是被我定義為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的輪廓勾勒罷了，總以為那小張的的簡(jiǎn)筆畫(huà)就是最漂亮、最生動(dòng)的了�？傄詾槟俏宀术r艷的世界會(huì )讓我流連忘返，但現在，我才意識到，我真的錯了。

　　原來(lái)畫(huà)畫(huà)不需要那么一筆就可以畫(huà)出最美的輪廓，原來(lái)沒(méi)有那五彩鮮艷的顏色也依舊可以畫(huà)出最生動(dòng)的畫(huà)。素描就是這樣，僅僅只需要一支鉛筆，一張紙，一個(gè)橡皮擦和一雙善于觀(guān)察的眼睛。

　　素描要求首先對一個(gè)物體進(jìn)校定位，依照橫斜的`線(xiàn)條畫(huà)出基本輪廓，最后便是一個(gè)圖案的平面圖。這大概就是素描入門(mén)吧，這使我有了很大的信心，也是我第一次感覺(jué)到離成功這么接近，但，一切都只是開(kāi)始。

　　后來(lái)，老師讓我們漸漸嘗試給物體畫(huà)上明暗面，要求我們仔細觀(guān)察光線(xiàn)的方向。但我依舊是老樣子，只得先著(zhù)急地畫(huà)了個(gè)輪廓，對于我這種第一次接觸素描的人，簡(jiǎn)直就像把七年級的學(xué)生拉來(lái)考物理一般，根本不知道該如何下手。我只還呆呆地坐在那兒，板著(zhù)個(gè)臉，心里很是不暢快。老師走了過(guò)來(lái)，看了一下那毫無(wú)起色的畫(huà)，遍詢(xún)問(wèn)道：“怎么了？”見(jiàn)老師來(lái)了，我像抓住了根救命稻草一般，趕忙將我的疑惑說(shuō)了出來(lái)。但老師卻說(shuō)出了這樣一番話(huà)：“這畫(huà)畫(huà)成什么樣子還要看你自己，你看見(jiàn)是什么樣子，就是什么樣子。每個(gè)人所看見(jiàn)的事物都不同，因為他們站在不同的角度，思考不同的問(wèn)題，所以，還是要你自己把握�！甭�(tīng)了這話(huà)，我好像突然明白了什么，于是，我再次將注意力集中在物體上，仔仔細細地觀(guān)察，最后，是一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。

　　是啊，每個(gè)人所處的地位、世界都是與其他人不同的。但如果你永遠只處在這個(gè)角度來(lái)看待事物的話(huà)，是不會(huì )有收獲的。我們都要學(xué)會(huì )換角度看問(wèn)題。

　　原來(lái)，素描不僅是繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)，也是人生的一門(mén)藝術(shù)。

一門(mén)藝術(shù)作文 篇2

　　曾經(jīng)，因為一個(gè)偶然的機會(huì )，我走進(jìn)了書(shū)廊，一個(gè)老爺爺教人寫(xiě)毛筆字的地方。爺爺嘴里不停地指導：“收鋒，回鋒！”而哥哥姐姐們則在潔白的宣紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)力透紙背的大字，我竟然忘記回家了，足足看了半個(gè)小時(shí)。

　　自此，我的書(shū)法之路開(kāi)始了。剛步入書(shū)法的大門(mén)，我有些不適應。按照老師的要求，兩指在前，兩指在后，一指緊貼筆桿地握筆，卻堅持不了二十分鐘，手指很快就變得又酸又痛，關(guān)節也僵硬了�？梢幌氲酵豸酥�與八缸大墨的故事，我就咬咬牙，堅持了下來(lái)，終于過(guò)了第一關(guān)——握筆關(guān)。

　　該寫(xiě)字了，我有些欣喜。我好奇地看著(zhù)老師的筆輕盈地在紙上描著(zhù)，一會(huì )兒停頓，一會(huì )兒向下沉，一個(gè)端正秀美的“一”字就出現了�！斑@個(gè)字真美！”我忍不住感嘆，“一根竹管，一撮毛，一碟墨，竟然可以寫(xiě)出這樣的字，可比我的鋼筆字好看多了�！�

　　終于輪到我寫(xiě)了，我抓去筆，用鎮紙把紙抹平，用筆尖在墨盤(pán)里舔舔，一股墨香飄然而來(lái)�？烧嬲�下筆時(shí)，面對大大的.米字格，我卻不知從何處落筆，懸空的手有些發(fā)抖，最后胡亂地找了一個(gè)起點(diǎn)，可能是因為用力太猛，“一”字看上去像一個(gè)小錘子，它好像給我了一個(gè)下馬威：“寫(xiě)毛筆字可不簡(jiǎn)單！”

　　我重新握著(zhù)筆，深吸一口氣，手按著(zhù)紙，一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)，結果筆畫(huà)上出現了許多鋸齒。我有些心灰意冷：“為什么我就寫(xiě)不好呢？”我認真回想著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，我沒(méi)有理解“寫(xiě)書(shū)法心要靜”這句話(huà)的意思，心太急，急于證明自己，而忘記了寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)。

　　隨后，我平復心情，氣定神閑地重新寫(xiě)起來(lái)，忘掉了那些雜念，終于寫(xiě)出了一個(gè)像樣的字，并且得到了老師的表?yè)P，我的信心也再次被激發(fā)。

　　至今，我依然與書(shū)法打交道，它不僅讓我寫(xiě)好字，更讓我學(xué)會(huì )了堅持、認真。

一門(mén)藝術(shù)作文 篇3

　　最近各種娛樂(lè )競賽在電視上進(jìn)行得如火如荼，這剛好符合了青少年想一夜成名的愿望。隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步落實(shí)，越來(lái)越多的人，特別是青少年的價(jià)值觀(guān)逐漸發(fā)生了改變。成功，成了一種追求，而平凡，卻成了一文不值、遭人鄙視的.垃圾。

　　成功，特別是一夜成功，成了一種時(shí)尚，一種追求。為了參加超女比賽，有的中學(xué)生竟然放棄了學(xué)業(yè)；為了參加表演，有的小學(xué)生寧愿離家出走。這種心理不僅在中小學(xué)生中盛行，在成年人中也日見(jiàn)突出，一些人夢(mèng)想一夜成名，貪圖捷徑，誤入歧途，走上了邪路。有的人，雖然暫時(shí)成功了，但他們也為被改變的生活感到困惑和郁悶。

　　其實(shí)只要仔細研究，你就會(huì )發(fā)現，許多真正成功的人都把自己的榮譽(yù)當成家常便飯一樣，看得很平凡。著(zhù)名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)拒絕了普林斯頓大學(xué)16萬(wàn)年薪的盛情邀請。一次，一位英國女士因非常喜歡讀他的著(zhù)作《圍城》，于是打電話(huà)約錢(qián)鐘書(shū)出去見(jiàn)面，錢(qián)鐘書(shū)婉轉的回絕道：“女士，如果你吃了一個(gè)非常好吃的雞蛋，你會(huì )找下這只蛋的母雞嗎？”德國總理默克爾上下班都坐公交車(chē)，在超市買(mǎi)東西照樣排隊。從外人看來(lái)，她并不像德國總理，更像全職的德國老太太。錢(qián)鐘書(shū)的回答幽默而不失哲理，默克爾的行為平凡而偉大。你不得不為他們的精神所感動(dòng)。難道他們不想成功嗎？只是他們懂得成功的奧妙，把平凡當作一門(mén)藝術(shù)，耐得住寂寞罷了。他們看似平凡，實(shí)則偉大。

　　越想成功的人，越是平凡。越是平凡的人，就越能成功。我們何不戒除浮躁，以平凡為標準，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)呢？

一門(mén)藝術(shù)作文 篇4

　　林語(yǔ)堂在《生活的藝術(shù)》中寫(xiě)道：“讀書(shū)能使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著(zhù)這種目的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。一個(gè)人讀書(shū)的目的并不是要‘改變心智’，因為當他開(kāi)始想要改變心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè )趣便喪失凈盡了�！睆倪@段親切的，平易近人的話(huà)語(yǔ)中，我們不難站在林語(yǔ)堂先生的.角度上看，也不難從中悟出一條道理來(lái)：讀書(shū)，不僅是對心靈的洗禮，也不僅是對大腦的充實(shí)，讀書(shū)，也是一門(mén)藝術(shù)。

　　雖然說(shuō)，只要有書(shū)讀，做人就幸福；但是如果你一味地苦讀，會(huì )對書(shū)籍產(chǎn)生熱愛(ài)嗎？你難道不會(huì )對讀書(shū)產(chǎn)生厭倦之情嗎？試想一下，如果你歷史學(xué)得很差，不喜歡讀歷史，但是你的父母望子成龍、望女成鳳，每天逼著(zhù)你在歷史的長(cháng)河里遨游，你樂(lè )意嗎？你不會(huì )對歷史更討厭了嗎？你難道還會(huì )自覺(jué)去學(xué)歷史嗎？我覺(jué)得不大可能吧？就算有，也只有百分之零點(diǎn)零零一的機率吧？而且可能是想免去一番嘮叨吧？

　　所以，這個(gè)讀書(shū)，和做人、做事、生活、生存，都是一樣的，要做好、要讀好，首先你這個(gè)辦法一定要對。方法不對，你可能根本無(wú)法吸收書(shū)中的精華，而草草翻幾下就放下了。

　　以讀中國知名作家、動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《狼王夢(mèng)》為例。首先，你可以先草草的閱讀一遍，理解一下這本書(shū)的起因、經(jīng)過(guò)、結果以及這本書(shū)的大致內容；接下來(lái)，你就可以再讀一次，理解書(shū)中作者所講述的“狼道”，看看作者沈石溪筆下所謂的“狼道”，明白為什么要說(shuō)“在動(dòng)物的身上，我們也可以同樣找到人類(lèi)的本性，也可以折射出人性的貪婪、欲望和一些美好的性格”。

　　除了方法，環(huán)境也是很重要的。我建議讀書(shū)的時(shí)候，可以選擇在陽(yáng)臺，拿一張椅子，搬一張桌子，選一本值得一讀的好書(shū)，邊泡茶邊讀書(shū)。這也是一種享受、一種藝術(shù)。

　　讀書(shū)，也是一門(mén)藝術(shù)。就看你能不能學(xué)會(huì )這門(mén)藝術(shù)了。

一門(mén)藝術(shù)作文 篇5

　　"手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......."心中默默做答，我愛(ài)的，是書(shū)法!

　　在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對鉛字有著(zhù)濃厚的興趣�？赡菚r(shí)，寫(xiě)的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫(xiě)得字不堪入目，便爭取把字寫(xiě)得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫(xiě)斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過(guò)多少次血，又包扎過(guò)多少次;背又累過(guò)多少次，又......但是，我從沒(méi)有放棄過(guò)，堅持不懈，朝著(zhù)最高的頂級艱難前進(jìn)......

　　漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛(ài)上了書(shū)法!三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開(kāi)始，寫(xiě)鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿(mǎn)了墨�？梢院�，媽媽給我報了書(shū)法培訓班，我的字不僅寫(xiě)得更棒，我的歷史知識還開(kāi)闊了不少呢!就說(shuō)"車(chē)"字吧，我以前只知道寫(xiě)字，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)字的演變過(guò)程。這個(gè)"車(chē)"字，兩橫是車(chē)軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車(chē)轍。

　　轉眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女，我的思想也升了一級，覺(jué)得書(shū)法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格;趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的'本性;遠遠地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，行書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)、草書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨楷書(shū)得心應手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如楷書(shū)相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

　　終于成功的花兒，開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著(zhù)刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評委老師們，我的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎的佳績(jì)!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫(xiě)得還不錯嘞!

　　回想起來(lái)，是高興卻又夾雜著(zhù)絲絲苦澀，喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì )得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書(shū)法，陪伴著(zhù)我!在我的成長(cháng)歲月中，磨練我，教會(huì )了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì )了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!

　　現在，用鋼筆寫(xiě)上這樣幾個(gè)大字：

　　成功源于付出，付出的汗水和成績(jì)是成正比的。所以，我會(huì )堅持付出!堅持努力付出!因為，我最?lèi)?ài)書(shū)法!

一門(mén)藝術(shù)作文 篇6

　　有一天，媽媽不知道哪來(lái)的決心，讓我去報名學(xué)鋼琴。我聽(tīng)了心想：“學(xué)鋼琴，挺有趣的，那就去報名吧!”從此，媽媽就天天帶我去學(xué)鋼琴，我也學(xué)得挺認真。

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不知是沒(méi)有那個(gè)天份，還是下的'功夫不夠，我學(xué)了兩年，也沒(méi)有多大進(jìn)步，于是，我有點(diǎn)灰心了，媽媽覺(jué)察到這種情況，便鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，繼續努力�！笨粗�(zhù)媽媽充滿(mǎn)期望的目光，想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻，天天陪我練琴，我暗暗地下決心繼續努力，不要辜負媽媽對我的一片苦心。終于，我準備考三級了，媽媽樂(lè )得合不攏嘴，高興地對我說(shuō)：“楊楊，你真行!”我聽(tīng)了非常高興。

　　有一天，我在練琴時(shí)感到悶極了，便從琴椅上跳下來(lái)，坐在地上看故事書(shū)。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“還是看書(shū)比彈琴好!”“楊楊，還不抓緊時(shí)間練習，都快考三級了�！蔽姨�起頭看了看，媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我。我連忙說(shuō)：“媽?zhuān)�我看完了就�?”媽媽生氣了，說(shuō)“是不是不聽(tīng)話(huà)了!”我看到媽媽這個(gè)樣子，還是別惹媽媽生氣了，就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。

　　可是，我總是心不在焉，結果三級考試我沒(méi)通過(guò)，媽媽為這事懊惱了好長(cháng)一段時(shí)間。

　　在此，我要向媽媽保證：我一定會(huì )好好地學(xué)好鋼琴。

一門(mén)藝術(shù)作文 篇7

　　“借”從某種程度上聽(tīng)起來(lái)似有一種投機取巧的意味。但他卻真是一門(mén)藝術(shù)，《荀子》中有言，君子生非異也善假于物也。沒(méi)有誰(shuí)與生俱來(lái)，就配著(zhù)一個(gè)百寶箱，人與人之間也是相互借力，相互促進(jìn)。善假于物者，方能走的長(cháng)遠。

　　善借萬(wàn)物是一門(mén)講求取長(cháng)補短，借力向前的藝術(shù)。古有草船借箭，想那諸葛何等智慧，這也免不了走借這條路，可見(jiàn)借助外物的確是一門(mén)藝術(shù)。人與人之間的結合，說(shuō)好聽(tīng)了是志同道合，但實(shí)際上也不過(guò)是相互之間借助對方的長(cháng)處優(yōu)勢實(shí)現兩者間的共贏(yíng)罷了。每個(gè)人都不是完美的，都會(huì )有這樣那樣的缺陷，但相互之間或與外界之間確可有機結合。借助外力實(shí)現自己的目標。正如面對巨石，你耗盡己力，他卻卻仍舊紋絲不動(dòng)。這時(shí)你會(huì )想起著(zhù)名的杠桿原理，它的本質(zhì)就是借力使力。達到四兩撥千斤的效果。所以當你迷茫無(wú)助之時(shí)，不妨回望一下，四周的東西。借助外物可能會(huì )達到不一樣的效果。

　　善借萬(wàn)物是一門(mén)懂得節省己力，尋求捷徑的藝術(shù)。無(wú)論是隨風(fēng)起舞的蒲公英，亦或是外表奇特的蒼耳草。無(wú)一不顯示著(zhù)大自然中的智慧。當蒲公英借風(fēng)傳播蒼耳借物播種時(shí)，你會(huì )感嘆自然的神奇造化的美妙。其實(shí)，反觀(guān)自己不也是在借助他人之力嗎？原始的人厭煩了那種聽(tīng)天由命的生活，于是尋求捷徑，借助天象觀(guān)天氣。適時(shí)作息，延綿后代。有時(shí)候憑借自己的力量去達成一件事時(shí)，或許是十分困難，但當你參透借助這門(mén)藝術(shù)，你便會(huì )懂得如何借助外物的力量，節省自己的體力，尋求實(shí)現目標的'捷徑。借雙翅膀，自己異能在蔚藍的天空下展翅飛翔，畫(huà)出一道美麗的弧線(xiàn)。

　　善借外物是一門(mén)能使人絕處逢生，重拾力量的藝術(shù)。當你深陷迷茫黑暗不知所往的時(shí)候，你所需的，或許只是一個(gè)借你亮光的火種。當你身困囹圄你所需的，或許只是一個(gè)給你溫暖的手掌。有些人持著(zhù)凡事自己來(lái)的大旗，拒絕借助一切外物，但結果必會(huì )是一場(chǎng)空。當紅軍渡過(guò)大草地時(shí)，若不借助外物來(lái)補充體力，怕是難有那燎原之勢。當你在困難中不知所以時(shí)，借助其他人的力量也不失為一個(gè)好的方法，至少它可以讓你于絕處求生機，獲得重生的力量。

　　借助萬(wàn)物并不是依賴(lài)，只是巧妙的利用外界的環(huán)境，助自己走向成功的階梯。巧妙的借助，你會(huì )事半功倍，發(fā)現驚喜。所以，好好的學(xué)習這門(mén)藝術(shù)，自己方能覓得其中之訣竅。

一門(mén)藝術(shù)作文 篇8

　　言語(yǔ)的表達是人們交流溝通的有效途徑，所以會(huì )說(shuō)話(huà)顯得特別的重要也特別的必要。實(shí)際上說(shuō)話(huà)是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，也是一種特殊的藝術(shù)，這種考驗人智慧和情商的言語(yǔ)表達對生活有著(zhù)很大的影響。正所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！�，一句好聽(tīng)貼心的話(huà)可以拉近人與人之間的距離，也可以讓聽(tīng)話(huà)者覺(jué)得舒服，讓傾聽(tīng)者覺(jué)得歡喜，讓失意者覺(jué)得亢奮；而一句傷人的話(huà)語(yǔ)卻可以徹底傷透一個(gè)人的真心，可以直接擊退一個(gè)人的好意，可以徹底擊垮一個(gè)人的`意志，因此，為了開(kāi)心生活，為了舒心交友，學(xué)會(huì )好好說(shuō)話(huà)是我們人生路上一種必不可少的修行。

　　在我心目中，馬云就是一個(gè)口才很好的典范，而作為一個(gè)高情商的企業(yè)家和演說(shuō)家，馬云絕對是一個(gè)專(zhuān)修語(yǔ)言藝術(shù)的行家，因此在很多說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合中，馬云也受到了自己該有的尊重和贊美，真正是一個(gè)值得我們學(xué)習和效仿的好榜樣。其實(shí)要想真正感受馬云說(shuō)話(huà)的藝術(shù)和智慧，那就不得不提那次的采訪(fǎng)名場(chǎng)面。

　　記得在一次外國交流會(huì )上，西方一些對中國帶有偏見(jiàn)和誤解的記者一直在詆毀中國的文化和形象，面對這一情況，馬云僅僅用一個(gè)巧妙的問(wèn)答就讓西方媒體啞口無(wú)言了。馬云鏗鏘有力的問(wèn)在場(chǎng)的人員，問(wèn)他們誰(shuí)曾經(jīng)讀過(guò)儒釋道三家其中的一篇文章，面對滿(mǎn)場(chǎng)的靜默和無(wú)聲，馬云擲地有聲地說(shuō)自己讀了五遍的圣經(jīng)，這種深層次的解讀讓他懂得了一個(gè)道理，那就在你不懂一個(gè)國家的文化時(shí)，請你不要隨意的評判和詆毀它，相反你一定要尊重每一個(gè)國家的文化和發(fā)展，只有這樣才不失為一個(gè)君子之風(fēng)，不失為一個(gè)強國之度。就是這樣，馬云用自己高情商的話(huà)語(yǔ)挽回了自己的面子，也用自己高智慧的言語(yǔ)維護了國家尊嚴，著(zhù)實(shí)讓人覺(jué)得佩服和敬仰。

　　其實(shí)一直強調說(shuō)講話(huà)是一門(mén)講究章法、原則，智商和情商的藝術(shù)，那也就是告訴我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候一定要再三考慮，考慮別人的感受，考慮別人的處境。與此同時(shí)，我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候一定要顧及別人的自尊和顏面，也一定要注重說(shuō)話(huà)的對象和場(chǎng)合，更要講究說(shuō)話(huà)的分寸和尺度，只有這樣才不會(huì )在無(wú)形中傷害了別人，也不會(huì )在無(wú)知魯莽中毀了自己。

一門(mén)藝術(shù)作文 篇9

　　說(shuō)話(huà)就像一場(chǎng)心靈的考驗能折射出你的人格與內涵。其實(shí)，說(shuō)話(huà)是一門(mén)哲學(xué)，也是有分寸和尺度的。今天，我聽(tīng)了于丹《論語(yǔ)》——交友之道心得，對這門(mén)深奧的哲學(xué)，有了更深的了解。

　　“侍于君子有三意，言未及之而言謂之躁；言及之而不言謂之隱；未見(jiàn)顏色而言謂之瞽�！薄�—《論語(yǔ)·季氏》

　　與君子交朋友有三個(gè)原則。

　　第一，“言未及之而言謂之躁�！眲e人還沒(méi)說(shuō)完，你就搶著(zhù)說(shuō)，這叫毛毛躁躁，是一個(gè)人急躁的表現，這一點(diǎn)都不好。記得小時(shí)候，我特喜歡搶話(huà)說(shuō)，放學(xué)回家，就興沖沖地打斷爸爸媽媽的話(huà)，眉飛色舞地說(shuō)起學(xué)校里的新鮮事，不顧他們的感受。后來(lái)媽媽教育我：“其實(shí)，我們每一個(gè)人都有一些內心的東西想急切地展示給別人看，得到大家的認可。但是這些話(huà)題是不是大家一定關(guān)心的呢？所以一味地去闡述個(gè)人的見(jiàn)解而不給他人說(shuō)話(huà)的余地，是很自私的�！眿寢尩脑�(huà)成了一只警鐘，它總會(huì )時(shí)刻提醒我，后來(lái)我也漸漸發(fā)現，這種行為是相當令人厭煩的。有一次，我們正在興致勃勃地討論關(guān)于月球地貌的奇特形狀時(shí)，一位同學(xué)“嗖”地蹦出來(lái)，激動(dòng)地叫道：“這段時(shí)間科學(xué)家又發(fā)現了一顆小行星，取名為……”激烈快樂(lè )的'談?wù)摼瓦@樣被打斷了，我們對這位同學(xué)產(chǎn)生了反感，覺(jué)得就此斷了思緒非常掃興。其實(shí)大家有大家的公共話(huà)題，一定要聽(tīng)到眾望所歸，大家期待一個(gè)話(huà)題的時(shí)候，你徐徐道來(lái)，這個(gè)時(shí)候才是最合適不過(guò)的。

　　第二，“言及之而不言謂之隱�！边@與第一者恰恰相反，大家都已各抒己見(jiàn)，話(huà)已經(jīng)說(shuō)到這了，你要自然而然的往下說(shuō)，反而你吞吞吐吐、遮遮掩掩、意猶未盡，這種朋友會(huì )讓大家心存隔膜。一次，有一個(gè)同學(xué)莫名奇妙地跑來(lái)，問(wèn)我：“哎，吾桐，你在哪里學(xué)英語(yǔ)呀？”“邁克英語(yǔ)呀，你呢？”“恩恩”她故作神秘，朝我擠了擠眼睛，說(shuō)：“我才不告訴你呢！”這種人也會(huì )讓我們反感，我們千萬(wàn)不能做讓人討厭的人。

　　第三，“未見(jiàn)顏色而言謂之瞽”。第三種情況就是我們所說(shuō)的沒(méi)眼色�？鬃诱f(shuō)的“瞽”很?chē)绤�，是瞎子的意思。我們必需看其顏，看�?chǎng)合說(shuō)話(huà)，覆水難收，說(shuō)出的話(huà)如潑出的水，會(huì )使你的形象在別人的心中降低一檔，也會(huì )使自己尷尬地無(wú)地自容。有一個(gè)小孩滿(mǎn)周歲舉行了一個(gè)盛大的PARTY，許多人都夸小孩：“看，長(cháng)得這么漂亮，長(cháng)大了定是個(gè)表演家�！薄伴L(cháng)大了定是個(gè)作家�！薄安�，肯定是個(gè)領(lǐng)導！”其中有一個(gè)沒(méi)顏色，出口就說(shuō)道：“這個(gè)小孩總會(huì )死的�！憋@然，這個(gè)人的話(huà)很荒唐，但你說(shuō)他說(shuō)的沒(méi)有道理？當然有，天下誰(shuí)不會(huì )死呢？但在這種場(chǎng)合說(shuō)這種話(huà)并不是明智之舉。只有通過(guò)說(shuō)話(huà)將不好的氣氛扭轉回來(lái)，才算是真本事。大作家歌德散步時(shí)碰到了一位總是批評他作文的批判家，他一見(jiàn)歌德便惡狠狠地說(shuō)：“我是不會(huì )給傻瓜讓路的�！边@時(shí)的場(chǎng)面非常僵硬，而歌德的話(huà)馬上打破了僵局，他說(shuō)：“我正好相反！”這句話(huà)體現了歌德的紳士風(fēng)度，更加顯示了他的才華。

　　只要記住這三個(gè)講話(huà)的基本原則，你一定會(huì )成為一個(gè)有內涵的人，孔圣人的這句經(jīng)典名言讓我深受啟發(fā)，真可謂是半部論語(yǔ)治天下��！

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