藝術(shù)周小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的藝術(shù)周小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　一年一度的藝術(shù)周又來(lái)臨了，我參加不少項目，其中最讓我難以忘懷的就數“跑壘”了。

　　“加油！加油！”操場(chǎng)上的叫喊聲，歡呼聲此起彼伏。哦！原來(lái)是一群“啦啦隊”在聲嘶力竭的喊著(zhù)呢！“嘟”一聲清脆的哨聲，我們班和六（3）班的“殊死搏斗”拉開(kāi)了帷幕。首先我們派出了身手敏捷的張華濤，剛上陣就得了個(gè)好成績(jì)，可好景不長(cháng)，被人逆轉乾坤，我們趕緊叫夏雪披掛上陣。六（3）班的一看，一個(gè)個(gè)下的”魂飛膽散”，連最簡(jiǎn)單的球都沒(méi)守住，這樣，夏雪成功地到達了第一壘。眼看就要輪到我了，我的心提到了嗓子眼兒，我暗自叮嚀“別緊張，別緊張”可是，我的心還是不聽(tīng)使喚地跳個(gè)不停。

　　轉眼間，該我上場(chǎng)了，我使勁拉著(zhù)衣服的袖子，目不轉睛地盯著(zhù)拋球手把球拋過(guò)我頭，瞬間，我把所有的力量都積到了手上，伸出拳頭用力打去�？墒怯捎谔�過(guò)緊張，球一下就被守球員接住了。我垂頭喪氣地走出了場(chǎng)地。緊接著(zhù)是潘文寧，她深吸了一口氣，便舉起右手臂擊球，也不知道她哪來(lái)的這么一股力量，球就像離弦的箭一樣“飛”到了好遠的地方，守球員也不禁贊嘆起來(lái)。夏雪和潘文寧便趁此機會(huì )跑完了全壘，給我們隊加了分。趁著(zhù)這個(gè)大好形勢我們班的健兒們輪番上陣都取得了好成績(jì)�？晌ㄒ灰粋�(gè)遺憾：游昊成和陳枝航同時(shí)跑到了第四壘，按規則每個(gè)壘上只能有一個(gè)人，所以?xún)扇硕汲鼍�，這給六（3）班很大的優(yōu)勢。最后還是悲慘的結局，六（3）班以以大欺小的優(yōu)勢贏(yíng)了我們。

　　但我仍不灰心，因為失敗乃成功之母之母，因為我們六年級的時(shí)候，五年級的人就沒(méi)有優(yōu)勢了！