寫(xiě)藝術(shù)作文匯編4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)藝術(shù)作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)藝術(shù)作文1
“咦——”清晨，一個(gè)小女孩在晨光中練著(zhù)嗓，許多個(gè)春夏秋冬都是如此。那個(gè)女孩就是我，而我就是一位登臺無(wú)數的越劇小演員。
或許因為我經(jīng)常與外婆一起生活吧，使我練就了一身的演戲技藝。外婆出身梨園世家，從小就學(xué)越劇，唱念做打的功夫在浙江也是小有名氣。我兩三歲時(shí)，外婆早晨五六點(diǎn)就敲著(zhù)鑼?zhuān)呶移鸫矇夯竟�，小小的我把一條腿放在用竹子自制的練功桿上，咬著(zhù)牙往下靠。腿麻了就捶捶，繼續練，后來(lái)上了小學(xué)，外婆就開(kāi)始教我唱越劇。記得前幾個(gè)月，我總是只能唱《十八相送》。稚嫩的嗓門(mén)合著(zhù)尖細柔婉的戲樂(lè )，與外婆小手拉著(zhù)大手走在古巷里，夕陽(yáng)為我們打著(zhù)聚光燈，村民們的歡笑為我們伴奏。
紅幕緩緩拉開(kāi)，“女伴男裝”的祝英臺唱起了那最初的戲曲……幾小時(shí)前，我還在化妝間內，外婆親自為我上了粉，勾了濃眉，抹了紅暈，點(diǎn)了朱唇。幫我束好發(fā)，帖上了發(fā)鬢，插上了金釵。我看著(zhù)外婆布滿(mǎn)細紋的臉，看著(zhù)自己穿著(zhù)外婆當年的素衣，套著(zhù)她的戲靴，我心中有一種說(shuō)不出的滋味。是歡喜，還是留戀？最后，我穿上淡粉色，繡著(zhù)喜鵲的戲服，折好水袖，帶著(zhù)憧憬上了舞臺。
我現在站在外婆當年站的地方，享受著(zhù)與外婆一樣的觀(guān)眾的目光，但我很從容。伴著(zhù)板胡琵琶與快板的奏樂(lè )響起，伴著(zhù)聚光燈“啪”一聲打開(kāi)。我緩緩開(kāi)了口：“青青荷葉清水塘……”“嚓”一下，我甩開(kāi)扇子，透過(guò)檀木扇的縫隙，看向“梁山伯”。我拋開(kāi)一切雜念，含情脈脈地望著(zhù)他，仿佛我就是那位對梁山伯帶有無(wú)限思念與留戀的祝英臺；仿佛我面對的是當年的外婆；仿佛我站在的正是觀(guān)音堂；仿佛我還在小時(shí)候的古巷。我抬起眉，翹起蘭花指，捻著(zhù)袖口，唱出了那羞澀而又充滿(mǎn)勇氣的“梁兄你愿不愿配鴛鴦�！本o接著(zhù)，我又收起蘭花指，攥在胸口，不禁真的體會(huì )到了英臺聽(tīng)與梁山伯依依惜別的傷心與失落。
“咣當”隨著(zhù)鑼鼓聲的停止，我別過(guò)頭，將扇子擋在臉前，完美地結束了這場(chǎng)告別戲。在無(wú)數觀(guān)眾起立喝彩中，我卻只看見(jiàn)了外婆第一次露出會(huì )心的微笑，那兩個(gè)酒窩中滿(mǎn)是欣慰與贊美。燈光打在我的身上，戲服被烘暖了，我仿佛成了當年的外婆。
后來(lái)，我參加了許多演出，獲得了無(wú)數稱(chēng)贊。唱越劇的我，享受著(zhù)壓基本功的淚水，享受著(zhù)一遍遍練習中的汗水，更享受唱越劇中的歡樂(lè )與民族自豪感。唱越劇是我的拿手好戲，是我對外婆青春的祭奠，更是對我青春的增色添彩！難忘古巷中的我，難忘舞臺上的我，難忘唱越劇的我！
寫(xiě)藝術(shù)作文2
每當我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。
終于，這個(gè)機會(huì )來(lái)臨了。上星期，我們學(xué)校組織我們去勞動(dòng)基地學(xué)習。我們在基地里體驗到了勞動(dòng)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
記得那天早上，我們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到“工藝制作”的教室里，只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平時(shí)，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里。過(guò)了大約4至5分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出。這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就“出爐”了。
看了老師的示范后，我們就自己動(dòng)手作了起來(lái)，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了一樣多，稀得成了糊糊，根本不能成型。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調好后，我把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒(méi)辦法，我只好請教老師了，我向老師說(shuō)明了為什么會(huì )攪拌不均勻的`原因后。老師笑著(zhù)告訴我說(shuō)：“你其中的一個(gè)步驟做錯了，你不應該將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應該將石膏倒進(jìn)水里�！甭�(tīng)了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來(lái)，我很快將這些石膏攪拌好了。然后，我便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖均勻，等了許久過(guò)后，我的作品“問(wèn)世”了。雖然還沒(méi)有涂上顏色，可我仍然是十分高興。
下午，我們迫不及待地來(lái)到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時(shí)，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚(yú)在水中游來(lái)游去的畫(huà)面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒(méi)有淺藍色，怎么辦呢？這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我再次請教老師，老師仍然是笑著(zhù)告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會(huì )有新的顏色出現�！惫�，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了。后來(lái)我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色。不一會(huì )兒，我的這件作品終于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花邊襯托著(zhù)淺藍色的“海水”，水中兩只小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺(jué)�？吹竭@件作品，我不禁感到十分自豪。
寫(xiě)藝術(shù)作文3
紅色的五月剛過(guò)，我們就期盼著(zhù)快樂(lè )的六月到來(lái)，因為六月的第一天就是屬于我們自己的節日——“六一”兒童節。為了更好地迎接“六一”兒童節的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一系列的藝術(shù)活動(dòng)，其中，最精彩的還是各年級集體表演的節目。
我們三年級組精挑細選，決定表演音樂(lè )情景劇《守株待兔》。一天，老師把我叫到身邊，微笑著(zhù)說(shuō)：“盧藝萱，我們三年級要排練音樂(lè )情景劇《守株待兔》，老師們想讓你來(lái)演劇中的弟弟，能行嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我一臉疑惑，心想：我是女生，讓我演男生，是不是搞錯啦？但轉念一想：花木蘭還替父從軍呢，我就反串一次角色怕什么！于是，我鼓足勇氣答應了老師。
我們的訓練開(kāi)始了。老師給每位小演員發(fā)了一份劇本；還沒(méi)等老師開(kāi)口，我們一個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，躍躍欲試。那演哥哥的同學(xué)大聲地讀著(zhù)臺詞，還時(shí)不時(shí)地扮個(gè)鬼臉；再看那群“小兔子”蹦來(lái)跳去，忙個(gè)不停：而我呢，一時(shí)還沒(méi)找著(zhù)感覺(jué)。這時(shí)，老師打開(kāi)電腦，讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻，演員那精彩的表演和幽默的臺詞逗得我們哈哈大笑�？赐旰�，老師給我們提出了第一次的訓練要求——各自把臺詞有感情地背熟�；丶液�，我一邊吃飯一邊背，——邊洗臉一邊背，甚至連坐馬桶的時(shí)間也不放過(guò)，媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我是走火入魔了。
接下來(lái)的訓練更緊張，也是難度最大的“工程”——細細揣摩動(dòng)作和表情。排練中，老師先讓我們模仿視頻中的表演，然后再根據自己對劇情的理解進(jìn)行加工。踏著(zhù)“盼著(zhù)今年的收成好，兄弟二人種大田”的音樂(lè )，我和“哥哥”扛著(zhù)鋤頭上場(chǎng)了。別看我身材瘦小，演起鋤地的動(dòng)作還真像模像樣呢，這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動(dòng)，一刻不歇的我也會(huì )去幫把手，雖說(shuō)是幫倒忙，但還是學(xué)到了不少東西。嘿！想不到，現在竟派上了用場(chǎng)。表演除了有動(dòng)作，還要有豐富的表情，于是，我便對著(zhù)鏡子反復念臺詞，同時(shí)相應地做出各種各樣的表情，直到自己滿(mǎn)意為止。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們終于站在了舞臺上。我默默地對自己說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)訓練一樣�！蔽遗ρ堇[“弟弟”的誠實(shí)勤勞，為“哥哥”夢(mèng)想著(zhù)不勞而獲感到著(zhù)急……
表演結束后，熱烈的掌聲為我們響起來(lái)，我祈禱著(zhù)評委能給我們一個(gè)好分數。成績(jì)終于出來(lái)了，我們獲得了最佳表演獎。我想：真是功夫不負有心人��！
寫(xiě)藝術(shù)作文4
在我房間的書(shū)架上，擺著(zhù)一個(gè)醒目的陶瓷品，我可喜歡它了！
這件陶瓷品不但可以用來(lái)擺設，還是我的存錢(qián)罐，平時(shí)，我一攢有硬幣，就會(huì )把錢(qián)放到里面去，現在它已經(jīng)很重啦！
這個(gè)陶瓷品是一間小屋子，小屋子高15厘米，它的整體都是圓的，類(lèi)似一個(gè)圓柱體。古黃色的兩層屋頂真像是一大一小疊在一起倒蓋著(zhù)的兩個(gè)飯碗，屋頂上面還有一個(gè)用磚塊砌成的淺藍色小煙囪呢！屋頂下面是一排乳白色的門(mén)窗，門(mén)窗上有一條條泥黃色的木欄，有一個(gè)地方還做了一個(gè)突出的小窗臺呢！頗為精致。屋子的下面是用很多奇形怪狀的淺藍色磚塊砌成的，墻壁周?chē)N滿(mǎn)了綠樹(shù)，樹(shù)旁是一扇小木門(mén)，木門(mén)下還有幾層小階梯，顯得非常擬人化。不遠處還有幾潭明亮的湖水，做工精湛，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。這間小屋子的主人是形象生動(dòng)的老鼠三兄弟，粉紅色的耳朵，骨碌骨碌的小眼睛，長(cháng)長(cháng)的尾巴，尖尖的嘴巴兩邊還長(cháng)著(zhù)兩撮小胡須，活潑極了，生龍活虎的。瞧！老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢！再瞧！老二雙手小心翼翼地捧著(zhù)剛偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翹得老高，臉上笑得可歡了，它得意地看著(zhù)哥哥，仿佛在說(shuō)：“看！我比你有本事！”而最活潑可愛(ài)的老三，它正趴在小窗臺上聚精會(huì )神地看著(zhù)屋外的雞蛋，可能正在尋思找個(gè)時(shí)機把雞蛋偷走。這三只小老鼠的舉動(dòng)、樣子是多少可愛(ài)、有趣��！人們以他們豐富的想象力、巧奪天工的手藝造就了這些栩栩如生、惟妙惟俏的藝術(shù)品，真令人佩服得五體投地！
我不僅喜愛(ài)這件漂亮的藝術(shù)品，更熱愛(ài)生活中的藝術(shù)，它給人以美的熏陶，耐人尋味，它是我們生活中一樣不可缺少的東西。
我最喜歡的一件藝術(shù)品
我家有好幾件藝術(shù)品，但我最喜歡的就要數裝上一年十二爸爸帶回來(lái)食物的小牛罐子了，或許是因為喜歡它吧！就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：?金牛賀歲?。
?金牛賀歲?有著(zhù)彎彎的角、炯炯有神的眼睛盯著(zhù)你不放、圓圓的鼻孔向著(zhù)前方、健壯的四肢趴在地上長(cháng)長(cháng)的尾巴垂在地上。它的前肢上正抱著(zhù)一個(gè)大元寶，好像在為迎接新的一年喝彩；再看它的背上，有一位牧童在上面悠閑的吹著(zhù)笛子，那悠揚的笛聲你仿佛也可以感覺(jué)到。
?金牛賀歲?不但很漂亮，而且還是我的好朋友。當我失敗時(shí)，它對我說(shuō)：“不要灰心，重新再來(lái)，你是最棒的！”當我成功時(shí)，它對我說(shuō)：“這次不錯！但你不要驕傲，繼續努力哦！”記得有一次，我因為犯了錯誤，結果被媽媽罵了一頓，回到房間，我淚流滿(mǎn)面，兩眼望著(zhù)?金牛賀歲?，向它求助，希望它可以給出答案，只見(jiàn) ?金牛賀歲?不緊不慢的說(shuō)到：“你真的就想這么下去嗎？知錯就改就是好孩子，要記�。耗闶亲畎舻�！”我聽(tīng)到這句鼓勵的話(huà)，又恢復了以往的自信。
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