【精品】寫(xiě)藝術(shù)的作文合集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)藝術(shù)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇1
清秀高雅，顯出它的華貴，素白玉胚如仙女一樣，素面無(wú)花華，這就是一件我喜歡的工藝品，青花瓷瓶。
去年，我隔壁的老爺爺做了一個(gè)青花瓷瓶給我，一見(jiàn)到青花瓷瓶，我就心花怒放，因為終于有機會(huì )和青花瓷瓶單獨相處了，遠遠的望著(zhù)他，精致美麗，條條細紋像纖細的柳枝一樣，隨風(fēng)搖拽！靜靜的細看，又是如此的真切，給人一種身臨其境的感覺(jué)，手著(zhù)瓶身，仿佛又回到了從前，一杯茶，幾幅畫(huà)，筆墨紙硯在旁邊，這種滋味，三言?xún)烧Z(yǔ)也說(shuō)不清，用心去撫摸，青花瓷瓶那華麗的外身，如春天來(lái)臨，和風(fēng)細細吹拂著(zhù)我們的臉蛋，細細的看著(zhù)青花瓷瓶上的景物好像都活了， 如千萬(wàn)之羽翼在空中綻放，青色的刻花掩映著(zhù)青色的天空，絢麗的色彩涂抹了夏日的朝霞，精致的條紋寸托波光粼粼的海面，青花瓷瓶這種美在天地間回蕩，綻放。
古老的歷史，訴說(shuō)著(zhù)青花瓷品的魅力，青花瓷已成為我一生的伴侶。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇2
走上來(lái)了，一群穿著(zhù)演出服、推著(zhù)鼓，和許多穿著(zhù)校服，面帶夢(mèng)想、豪氣沖天的中學(xué)生，踏著(zhù)自信而又陽(yáng)光的步伐，走上來(lái)了，臺下喧鬧的人靜了下來(lái)。和臺上的他們的眼光對視，便自覺(jué)地挺起了腰板。
音樂(lè )響起來(lái)了，一個(gè)雄偉的聲音鏗然響起：“一九四x年，中國少年說(shuō)”。鼓敲起來(lái)了沒(méi)有斷續的聲響，全是迅速利落的一聲“砰”。一個(gè)動(dòng)作接一個(gè)動(dòng)作，一聲聲鼓聲從舞臺上跳下來(lái)，滾落到貴賓席上，倏地進(jìn)入觀(guān)眾的心里，掀起一陣陣心靈的波動(dòng)�？此破届o的觀(guān)眾席早已暗涌洶波。沒(méi)有演員與觀(guān)眾的區別，沒(méi)有舞臺的界限，這雄壯的聲音已經(jīng)將他們的心緊緊地連在了一起，融成了一體……
“一九四x年，中國少年說(shuō)�！甭曇粼僖淮午H鏘有力。后面響起了衣著(zhù)整齊，表情肅穆的那群朗誦者響亮而清脆的接應：“新起點(diǎn)，新方向�！眱H僅四排人，沒(méi)有擴音器，沒(méi)有麥克，可這聲音卻大而亮到讓近三千人聽(tīng)得清清楚楚，如同天邊涌來(lái)的激流，又如同晴空打了個(gè)響雷，讓人不覺(jué)一震。
忽然，音樂(lè )漸低，舞臺的鼓明顯稀少，燈光也隨之暗了下來(lái)。舞臺出現了暫時(shí)的空白，人們的心也隨之懸吊起來(lái)。當燈光重新明亮起來(lái)的時(shí)候，所有的演員站成兩排，緩慢得走了上來(lái)。他們表情凝重，目光堅定，朝向遠方。他們在踏著(zhù)前輩走過(guò)的道路，一個(gè)個(gè)走來(lái)。走得沉重，走得穩健……
全場(chǎng)更加寧靜了，觀(guān)眾們的心已經(jīng)浸到了那個(gè)紅色的時(shí)代，久久的拉不回來(lái)。
陡然，音樂(lè )激昂了起來(lái)，鼓手們意氣風(fēng)發(fā)，奏響最強的號角。
那是新中國站起來(lái)的號角，富起來(lái)的號角，強起來(lái)的號角！“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！”這聲音震天撼地，沖出禮堂，沖向浩瀚的天宇，在九百六十萬(wàn)平方公里的中華大地上久久回蕩！
那場(chǎng)面，那氣勢，我永生難忘！
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇3
經(jīng)過(guò)嚴酷的考試，暑假終于到了！我正想出去玩，但爸爸給我報了繪畫(huà)學(xué)習班。說(shuō)真的，我還真是有點(diǎn)不情愿�？纪暝嚵�，應該好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說(shuō)什么畫(huà)畫(huà)可以培養豐富的想象力啦，還可以靜心養性啦……哎！我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰，也只好答應了。
第二天，我便帶上了繪畫(huà)用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是專(zhuān)門(mén)培養一些特長(cháng)生的。但是，教室里面臟兮兮的，沒(méi)有桌椅，只有一些木塊兒。也沒(méi)有空調，只有幾把風(fēng)扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉頭就走�？墒且幌氲桨职终Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，便走進(jìn)了教室。和老師，同學(xué)們問(wèn)好，便便找了個(gè)木塊兒坐下來(lái)，拿起畫(huà)紙和筆，便開(kāi)始了我的學(xué)畫(huà)生涯。
關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文：我學(xué)的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著(zhù)老師給我們示范畫(huà)了一張水果盤(pán)。我模仿著(zhù)老師的畫(huà)，感覺(jué)良好，便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。但是，畫(huà)好后與老師的一比較，相差太遠了！唉！沒(méi)辦法，只好重新畫(huà)吧！這次我認真的看著(zhù)老師是怎樣勾勒，把線(xiàn)條拉直的，怎樣才能把水果畫(huà)立體。
不久，我的新作“出爐”了，我拿著(zhù)我畫(huà)的畫(huà)來(lái)到老師面前，老師看了看我的畫(huà)，叫我把水果畫(huà)立體一點(diǎn)就更完美了，我照著(zhù)老師的話(huà)做，再拿給老師看，老師滿(mǎn)意的笑了，我也笑了。下課了，我把話(huà)給爸爸看。爸爸看了我的畫(huà)，爸爸也很高興，給我投來(lái)了鼓勵的目光。真沒(méi)想到，繪畫(huà)竟然和數學(xué)有聯(lián)系，那我要繼續努力吧！
通過(guò)這次繪畫(huà)，我體會(huì )到了：學(xué)東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇4
我們的身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，三大國粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統的藝術(shù)，在日益創(chuàng )新的今天已經(jīng)漸漸地被人淡忘，漸漸地流出人們的視線(xiàn)，其實(shí)不管我們的國家再怎么發(fā)展，這些傳統藝術(shù)永遠使我們最珍貴的財富。
在生活園區舉辦的“我愛(ài)我家”系列節目中隨處可見(jiàn)。但令人印象深刻的是那個(gè)文文弱弱，全身上下無(wú)不透露著(zhù)古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統京劇——沙家浜。
在閑談中了解到她從小就酷愛(ài)京劇，但一直只是作為業(yè)余愛(ài)好，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于京劇的專(zhuān)業(yè)知識，也沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓，知識在空余時(shí)間聽(tīng)一些名家名段以此來(lái)提高自己對京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專(zhuān)業(yè)水平。雖不求達到爐火純青的地步但也要力求標準以更加完美。
她之所以喜歡京劇，是因為一直傾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長(cháng)音調類(lèi)似美聲，在她聽(tīng)來(lái)猶如天籟之音。
在整個(gè)談話(huà)中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說(shuō)自己其實(shí)對京劇了解不是很多，只不過(guò)是冥冥之中與京劇結下了不解之緣。
在談話(huà)臨近結束時(shí)她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來(lái)輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛(ài)我家”中的精彩表演。
李西雖不是專(zhuān)業(yè)京劇演員，她可能不會(huì )告訴我們更多的京劇傳統知識，也不會(huì )因她個(gè)人的力量把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對京劇藝術(shù)那種執著(zhù)的追求與熱愛(ài)已經(jīng)向我們詮釋了京劇藝術(shù)的深層次境界。
京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫中最珍貴的財富，我們應該將它好好發(fā)揚光大，讓我們身邊的藝術(shù)，讓我們國家的傳統藝術(shù)走向世界的每一個(gè)角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統藝術(shù)。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇5
紅色的五月剛過(guò)，我們就期盼著(zhù)快樂(lè )的六月到來(lái)，因為六月的第一天就是屬于我們自己的節日——“六一”兒童節。為了更好地迎接“六一”兒童節的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一系列的藝術(shù)活動(dòng)，其中，最精彩的還是各年級集體表演的節目。
我們三年級組精挑細選，決定表演音樂(lè )情景劇《守株待兔》。一天，老師把我叫到身邊，微笑著(zhù)說(shuō)：“盧藝萱，我們三年級要排練音樂(lè )情景劇《守株待兔》，老師們想讓你來(lái)演劇中的弟弟，能行嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我一臉疑惑，心想：我是女生，讓我演男生，是不是搞錯啦？但轉念一想：花木蘭還替父從軍呢，我就反串一次角色怕什么！于是，我鼓足勇氣答應了老師。
我們的'訓練開(kāi)始了。老師給每位小演員發(fā)了一份劇本；還沒(méi)等老師開(kāi)口，我們一個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，躍躍欲試。那演哥哥的同學(xué)大聲地讀著(zhù)臺詞，還時(shí)不時(shí)地扮個(gè)鬼臉；再看那群“小兔子”蹦來(lái)跳去，忙個(gè)不停：而我呢，一時(shí)還沒(méi)找著(zhù)感覺(jué)。這時(shí)，老師打開(kāi)電腦，讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻，演員那精彩的表演和幽默的臺詞逗得我們哈哈大笑�？赐旰�，老師給我們提出了第一次的訓練要求——各自把臺詞有感情地背熟�；丶液�，我一邊吃飯一邊背，——邊洗臉一邊背，甚至連坐馬桶的時(shí)間也不放過(guò)，媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我是走火入魔了。
接下來(lái)的訓練更緊張，也是難度最大的“工程”——細細揣摩動(dòng)作和表情。排練中，老師先讓我們模仿視頻中的表演，然后再根據自己對劇情的理解進(jìn)行加工。踏著(zhù)“盼著(zhù)今年的收成好，兄弟二人種大田”的音樂(lè )，我和“哥哥”扛著(zhù)鋤頭上場(chǎng)了。別看我身材瘦小，演起鋤地的動(dòng)作還真像模像樣呢，這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動(dòng)，一刻不歇的我也會(huì )去幫把手，雖說(shuō)是幫倒忙，但還是學(xué)到了不少東西。嘿！想不到，現在竟派上了用場(chǎng)。表演除了有動(dòng)作，還要有豐富的表情，于是，我便對著(zhù)鏡子反復念臺詞，同時(shí)相應地做出各種各樣的表情，直到自己滿(mǎn)意為止。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們終于站在了舞臺上。我默默地對自己說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)訓練一樣�！蔽遗ρ堇[“弟弟”的誠實(shí)勤勞，為“哥哥”夢(mèng)想著(zhù)不勞而獲感到著(zhù)急……
表演結束后，熱烈的掌聲為我們響起來(lái)，我祈禱著(zhù)評委能給我們一個(gè)好分數。成績(jì)終于出來(lái)了，我們獲得了最佳表演獎。我想：真是功夫不負有心人��！
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇6
今天，我們迎來(lái)了勝利而歸的“校園藝術(shù)家”——合唱隊的老師和她的徒弟們。他們獲得了金獎。
校園藝術(shù)家給我們作了演講。他們一直有著(zhù)這樣一個(gè)信念：堅持，不放棄！用生命的力量去歌唱！失敗了沒(méi)關(guān)系，只要付出！我聽(tīng)了，心頭不由升起了一股對他們的敬佩之情。
他們還說(shuō)了，自己的堅持，離不開(kāi)老師的教導。老師是辛苦的，一早就扯著(zhù)嗓子教他們唱歌，有幾次嗓子都啞了。老師身體不好，總是帶病還堅持上課。能成為合唱隊的一員，是我們的驕傲。聽(tīng)了這感人的演講，大家不由自主地拍起了手。一陣接一陣，久久不能平息……
指導老師上來(lái)了，她臉上布滿(mǎn)了笑容，來(lái)到上面，她便提起合唱隊里感人的事情：合唱隊有個(gè)小女孩，她媽媽認為到合唱隊會(huì )影響學(xué)習，在她去比賽時(shí)在她背后罵她，可她每次比賽都堅持來(lái)。她的行為將在場(chǎng)的同學(xué)感動(dòng)了，大家都在心中默默地贊美她，這個(gè)堅強的女孩。
接著(zhù)，老師又提到了合唱隊的艱辛，同學(xué)們早上要來(lái)，中午也要來(lái)，犧牲了自己的休息時(shí)間。人家玩時(shí)，他們還得補作業(yè)，可從來(lái)沒(méi)人放棄過(guò)。
老師又說(shuō)，她每天真的像瘋子那樣指揮大家的，而且有時(shí)還罵人，在這要對他們說(shuō)聲對不起。此時(shí)，一股暖流，流入我心田。
我的心，一直被深深感動(dòng)著(zhù)，活動(dòng)結束了，我腦海里，還在浮現著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面。
是��！金獎，是多少汗水，多少付出的結晶��！
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