精選藝術(shù)作文匯總5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)作文 篇1

　　藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現實(shí)但比現實(shí)更有典型性的社會(huì )意識形態(tài)。

　　藝術(shù)一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引著(zhù)我。

　　自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè )、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。

　　我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。

　　追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè )，尤其是著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè )，便立刻會(huì )來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽(tīng)音樂(lè )，無(wú)論當前有多生氣，多煩躁，都會(huì )變得舒暢起來(lái)……音樂(lè )獨特的魅力即是如此，它能給我帶來(lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)舒暢……

　　追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對舞蹈有著(zhù)很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨有的線(xiàn)

　　條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

　　追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫(huà)、素描、寫(xiě)生、油畫(huà)和速寫(xiě)等。我非常擅長(cháng)素描，那是因為我學(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫(huà)法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫(huà)。很多人都知道，漫畫(huà)是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫(huà)。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫(huà)。

藝術(shù)作文 篇2

　　路易九世扮作苦行僧的模樣將耶穌受難之時(shí)所戴的荊冠存放在巴黎圣禮拜堂，予以永久的供奉，他是在宣示自己受到上天認可的皇權，讓法國成為世界的中心。

　　然而，從1450年代到17世紀初，法國并沒(méi)有出現一個(gè)名垂青史的藝術(shù)家。相反，1490年代，路易十二入侵米蘭，用弓箭擊碎了達芬奇設計制作的巨大雕塑模型。而后，弗朗索瓦一世的邀請像是一個(gè)補償，讓晚年的達芬奇安居在法王的宮殿中，備受禮遇。

　　法國不是文藝復興的領(lǐng)導者，而僅僅只是追隨者。

　　激烈的宗教戰爭撕裂著(zhù)法國，圣巴托羅繆大屠殺，新教教徒血流成河。蒙田在38歲時(shí)便選擇退休，隱居在家鄉的石堡中，被心愛(ài)的古籍圍繞，著(zhù)書(shū)思考。蒙田發(fā)明了隨筆，盡情地表達著(zhù)探索的快樂(lè )。隨之而來(lái)的是對自我的質(zhì)疑－＂我究竟是什么＂？深刻的不確定性，正是現代世界的'意識形態(tài)與身份認同。莎士比亞的哈姆雷特，倫勃朗的數百幅自畫(huà)像，如果沒(méi)有蒙田式的懷疑底色，將無(wú)法誕生。

　　路易·勒南筆下的農民，晦暗而凝滯，面對不停歇的戰爭，他們的唯一辦法似乎只能是忍耐！

　　普桑選擇在畫(huà)作中重建秩序。古希望古羅馬的神殿往往充當著(zhù)背景，和諧靜穆。但普桑絕不僅止于此。牧羊人指著(zhù)墓碑“這就是阿卡迪亞”，即便身處天堂，也躲不過(guò)死亡。

　　盛裝的路易十四注視著(zhù)你，神采奕奕，活像只自負的孔雀。然而，手握重權的他，確實(shí)掌控著(zhù)一切。幾何伸展的花園，一覽無(wú)余。原本為威尼斯獨有的玻璃技術(shù)已被成功竊取，凡爾賽宮的鏡廳，璀璨奪目，映照著(zhù)太陽(yáng)王的輝光。大臣科爾伯特在國王的支持下，生產(chǎn)著(zhù)全歐洲最華美的各式奢侈品。就連藝術(shù)也要符合太陽(yáng)王的標準，夏爾·勒布倫制定了畫(huà)家必須遵照的準則，松果體的不同位置代表不同的情感，這是規定，不容違背。高4米寬12米的巨型畫(huà)作，彰顯著(zhù)路易十四要成為亞歷山大大帝的野心。里爾美術(shù)館的地下室中，那塊巨大的疆域圖，全在太陽(yáng)王的掌控之下，觸手可及。

　　1715年，太陽(yáng)王死去，留下了一個(gè)因過(guò)度征戰而碎裂頹敗茫然無(wú)措的法國。華托為貴族們提供了逃避的方式：要愛(ài)，不要戰爭！粉色的肉體，胖嘟嘟的天使，摒除所有政治重壓與道德戒律，享樂(lè )的洛可可誕生了，沉溺在放縱的愛(ài)欲中，逃開(kāi)現實(shí)。

　　狄德羅借藝術(shù)評論批判著(zhù)腐朽的舊制度，在夏爾丹樸素的靜物畫(huà)中看到了希望。

　　被壓迫的人民終于接受了夏爾丹的邀請，握起那把刀，斬殺國王，建立一個(gè)新的世界：平等、自由、博愛(ài)！

藝術(shù)作文 篇3

　　說(shuō)到藝術(shù)，我五歲便與它結緣。到如今，它已經(jīng)伴隨了我八年歲月。

　　五歲那年，我還沒(méi)有上小學(xué)，總有大把大把的時(shí)間來(lái)讓我去玩。直到有一天，我在村里的河邊聽(tīng)到了爺爺把弄著(zhù)一把琴，那琴上只有七根弦，卻可以彈奏出一陣陣醇厚的聲響，那渾厚的琴音在空氣中回蕩。那時(shí)還年少的我不知那是什么樂(lè )器，卻開(kāi)始打心底喜歡上了這種樂(lè )器�；氐郊椅揖统持�(zhù)媽媽要去琴行看看。媽媽拗不過(guò)我，便帶我來(lái)到了附近的琴行。但是老師卻告訴我，那是古琴歷史悠久，是中國最古老的樂(lè )器之一。并沒(méi)有現成的譜子，要用公式自己寫(xiě)，怎么著(zhù)也得九、十歲再學(xué)。媽媽無(wú)奈的望著(zhù)我渴望的眼神，深深地嘆了一口氣。我深知自己是學(xué)不了古琴了，于是改變主意學(xué)習了鋼琴。

　　第一節課我怕就認識了大部分的五線(xiàn)譜，老師只夸我有天賦。媽媽也樂(lè )壞了，鼓勵我好好學(xué)。一年，兩年，時(shí)間慢慢的過(guò)去，我已經(jīng)上小學(xué)二年級了。對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)有充分的時(shí)間來(lái)練習和學(xué)習鋼琴了，于是我也就不那么喜歡鋼琴了。

　　我漸漸的長(cháng)大，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我竟然喜歡上了文學(xué)。六歲的時(shí)候，我便能把唐詩(shī)三百首背得滾瓜爛熟，元曲也會(huì )了一些，對各朝各代的歷史也懂了許多，甚至我尤其喜歡看各類(lèi)的名家名篇，于是，我更喜歡民族樂(lè )器了。

　　說(shuō)起來(lái)，民樂(lè )可比西洋樂(lè )有趣多了！有了鋼琴做基礎，我對古箏上手很快。三兩節課就可以學(xué)會(huì )一首曲子。漸漸的，我上了四年級，古箏也考過(guò)了四級，同年，我還學(xué)會(huì )了葫蘆絲和畫(huà)畫(huà)。葫蘆絲呢，長(cháng)的與眾不同，吹出來(lái)的曲子也很好聽(tīng)，幾句傣族特色，也非常容易上手，有時(shí)間就可以自己學(xué)上一兩首小曲子，讓人心情舒暢。隨著(zhù)時(shí)間的推移，老師也告訴了我一些關(guān)于樂(lè )器的文化知識，說(shuō)是這樣可以有助于進(jìn)入到曲子本身去。

　　如今，我已經(jīng)初一了。學(xué)習漸漸變得緊張起來(lái)，但是一有時(shí)間我還是會(huì )練上幾首曲子，陶冶情操，培養氣質(zhì)，緩解下疲憊的學(xué)習生活。

藝術(shù)作文 篇4

　　這是一部不可多得的優(yōu)秀勵志影片。影片故事情節很簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)了好萊塢的傳奇色彩被誣謀殺掉自己的妻子及其情夫的銀行家安迪被判終身監禁來(lái)到了肖申克監獄。他的與眾不同引起了黑人囚犯瑞德的注意并最終結成了很好的朋友。安迪總是沉默寡言并盡可能的維護自己作為一個(gè)正常人應該保有一切。一個(gè)偶然的機會(huì )，他開(kāi)始用自己豐富的金融知識幫助與獄卒們“合法”地逃稅，甚至幫助典獄長(cháng)洗黑錢(qián)，從此換的一些對囚犯，對自己稍微寬松的待遇。

　　他甚至不厭其煩的給政府寫(xiě)信，并在幾年后得到了回應——非洲政府向肖申克捐贈了圖書(shū)，唱片，甚至史無(wú)前例的監獄圖書(shū)基金每年500美金。然而安迪終于從一個(gè)新來(lái)的囚犯得知了妻子被謀殺的真相。當他向典獄長(cháng)提出速的要求射時(shí)卻遭到了粗暴的回報。因為貪婪的典獄長(cháng)已將安迪當做謀取暴利的搖錢(qián)樹(shù)，他甚至不惜殺掉那個(gè)知情的囚犯從而將安迪永遠的在肖申克來(lái)滿(mǎn)足自己對于金錢(qián)無(wú)止境的貪欲。安迪對于法律公正的幻想破滅后，終于不動(dòng)聲的走上了自我救贖的道路在一個(gè)月黑風(fēng)高閃電交加的夜晚，安迪成功地穿越了自己十九年來(lái)究成的秘密通道，重新獲得自由。

　　這無(wú)疑是不具有深刻內涵的影片，高達延森的肖申克監獄是一個(gè)含義豐富的象征，仿佛我們在現實(shí)中經(jīng)常遭遇的一種冷酷的權威的代表。當我們對自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候。我們便開(kāi)始不斷接受這種權威的時(shí)候，鍛造和暗示，我們不斷的被告誡要完全清除干凈自己內心的道路，竭力地接受他的教化，從而贏(yíng)得它的贊賞，以期待的我們做人的一切需求；被尊重并實(shí)踐自己?jiǎn)渭兊膲?mèng)想，但權威確證不潛移默化的變成我們自己的一部分，我們的心臟和呼吸擁有了權威所賦予我們的一切，而我們自己對此卻一無(wú)所知。他形象的表達了制度化之下的人是煩從制度失去自我，還是懷存希望找尋自由。

　　它給人一種無(wú)形的力量，它讓我知道人的一生中所應擁有的最寶貴的東西，從而珍惜你現在擁有它的機會(huì )。因為我們人類(lèi)始終是這樣；只有失去了，才真正意識到它的價(jià)值，才會(huì )拼命的去爭取對回來(lái)，然后不去珍惜、希望、自由、友誼是我們最基本、最起碼的感覺(jué)和需要，如果自己不珍惜，那么耐倒還乞求別人珍惜和維系嗎？

藝術(shù)作文 篇5

　　并不像茶馬古道一樣興盛，也不像星光大道一樣耀眼。藝術(shù)之道只像一時(shí)的文藝復興一樣，同樣也有許多風(fēng)靡全球的“萬(wàn)人迷”。當然，我也是藝術(shù)大家族中的一員，那段經(jīng)歷真像打翻了五味瓶呢！

　　古箏沒(méi)有像小提琴那樣高雅的女王氣勢，也沒(méi)有鋼琴那樣的王者風(fēng)范。但在我的眼里，它是最樸實(shí)的，讓人有一種古典的美。

　　還記得剛學(xué)古箏的時(shí)候，我走進(jìn)教室放眼四周，我看不見(jiàn)一個(gè)比我年齡更小的了。我艱難地夠到琴弦，努力做到與古箏一拳的距離，手拉得都快趕上長(cháng)頸鹿的脖子了，還是夠不著(zhù)。無(wú)奈之下，老師只好讓我在高音區彈。我稚嫩的小手撥動(dòng)了一根弦，不由得讓我難受---原來(lái)高音區的弦最硬，我的手直接撥弦當然會(huì )像扎針似的痛，不過(guò)很快我就有了解決的方法----戴了指甲片，那晶瑩剔透的指甲片好像又長(cháng)出了一排花俏的小指甲。緊張而又繁忙的一天結束了。你聽(tīng)了一定會(huì )特別累吧！可我卻不以為然，想學(xué)好一門(mén)藝術(shù)基礎就要有抗戰遠征的復興之路。既然困難都阻礙不了我，說(shuō)明天無(wú)絕人之路。那我就是有意學(xué)好它。這才使得我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　我相信，我對古箏的見(jiàn)解與看法遠比我學(xué)到的要多得多，它是一門(mén)只可意會(huì )不可言談的藝術(shù)。

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