【實(shí)用】藝術(shù)作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的藝術(shù)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文 篇1
說(shuō)到語(yǔ)言，大家肯定都不足為奇吧，我們天天在口頭上的表達用的都是語(yǔ)言。從人類(lèi)的起源到美好的今天；從原始人的奇言怪語(yǔ)到現代人字正腔圓的普通話(huà)；從兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到成年正常說(shuō)話(huà)······語(yǔ)言為世界建造了一座溝通的橋梁。方言、古代話(huà)等等，各式各樣的語(yǔ)言無(wú)處不在。這語(yǔ)言呢，還真是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。這星期我們就演繹了語(yǔ)言中的一種——劇本！
上個(gè)星期老師就宣布了讓我們演出課本劇，這讓我和同學(xué)們喜出望外，歡騰聲響徹云霄，各個(gè)都興致勃勃的。一下課，大家早就三五成群地組成一個(gè)劇組了，都想在星期五下午的班隊課上嶄露頭角，所以同學(xué)們都在摩拳擦掌，緊羅密布地排練起來(lái)了。雖說(shuō)排練中的麻煩可真多：一會(huì )兒忘記臺詞了，一會(huì )兒又旁白讀錯了，一會(huì )兒動(dòng)作做錯了�？磥�(lái)，明星可不是好當的��！不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們的勤加苦練，最終熟練了許多，做個(gè)演員可真不容易��！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就快到了星期五的班隊課上了。下午第二節下課后，長(cháng)廊上是熱鬧非凡，大家吵嚷著(zhù)、大喊著(zhù)本組劇組的演員馬不停蹄地再排練幾次。到了這會(huì )兒，心中難免會(huì )有些激動(dòng)和興奮，畢竟是要“播放”給同學(xué)們看的嘛。我指指點(diǎn)點(diǎn)的，并且修改了一些內容，臨時(shí)抱佛腳，只好拼一拼了�；氐浇淌�，移出一個(gè)大空間，節目開(kāi)始了。這時(shí)，就激發(fā)了中華民族的傳統美德——謙讓?zhuān)〈蠹夷阕屇�、他讓他。終于拉開(kāi)了帷幕，首先打頭陣的是陳子煬等人晏子使楚劇組，他們有些地方卡了，臺下的觀(guān)眾也是議論紛紛，演完之后，我覺(jué)得他們的語(yǔ)言還是比較豐富精彩的，真像一個(gè)真正的劇組，所以我都學(xué)以致用了�？纱骼蠋熣f(shuō)表情還比較生硬，不自然，沒(méi)有表現出細節來(lái)。不過(guò)臺下依然響起了熱烈的掌聲。我們組吸取了教訓，整裝待發(fā)，懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情上臺了，盡管天不熱，但我已經(jīng)汗流浹背了，手心里的汗直往外面躥。表演中，實(shí)在太緊張了，出了一些小差錯：任俊杰搶臺詞了，我扇子拿反了。我竭盡全力想把表情做豐富，反而引來(lái)了同學(xué)們地哄堂大笑。表演完后，我松了一口氣，心中的大石頭悄然落地了。還有一個(gè)亮點(diǎn)，周璐旖在演中尉乙這個(gè)角色時(shí)，發(fā)出了一聲氣勢磅礴的吼聲，讓人為之一振把當時(shí)人物的語(yǔ)氣表現得淋漓盡致，當之無(wú)愧成為了“最佳演員”。
美好的時(shí)光一下子過(guò)去了，希望時(shí)間能永遠停留在這一刻，享受那語(yǔ)言帶給我們的快樂(lè )！
藝術(shù)作文 篇2
記得那是一個(gè)烈日當空的下午，我和媽媽去中北買(mǎi)衣服。路過(guò)清風(fēng)樓，便想先吃一頓飯。我們找到了一家小飯館，匆匆的吃了一頓，便又上路了。正當我們經(jīng)過(guò)一家叫蓓蕾音樂(lè )的小店時(shí)，我震住了。從店里傳出動(dòng)人心弦的音樂(lè )，我完全陶醉住了，便一溜煙跑進(jìn)了店里，問(wèn)了樂(lè )器與價(jià)錢(qián)。問(wèn)清楚后，我迅速找到媽媽?zhuān)肭笏屛覍W(xué)，媽媽看了一眼店的名稱(chēng)，便爽快的答應了。
第二天，我背著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的新吉他大步走進(jìn)了店里，找了個(gè)座位，便開(kāi)始聽(tīng)課了。一開(kāi)始，老師只教我們彈一小段的小曲子，不讓我們彈奏曲子。后來(lái)，當我們已經(jīng)把基礎曲練得不能再熟的時(shí)候，老師終于給我們出了一首歌曲，大家都很興奮，因為我們可以彈奏曲子了。當天下課，老師把一首《隱形的翅膀》給我們留作今天的家庭作業(yè)，叫我們回家后好好練習�；丶液�，我掏出琴便開(kāi)始練。不知道怎么回事，我練著(zhù)練著(zhù)就忘記下句怎么彈了，便生氣的把琴扔在了一邊，出去玩了。晚上回來(lái)，爸爸問(wèn)我琴練得怎么樣了，我想起下午的事情，馬上就臉紅了，因為我半途而廢了。我給爸爸說(shuō)清楚后，爸爸立即說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢，不管曲子多么難練，你都應該把他練熟的。因為這是你要學(xué)的呀!而且，爸爸也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，你要是彈好了，可以給爸爸演奏呀!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我十分慚愧，便拿起琴，繼續練。后來(lái)，那首曲子我練得很熟很熟。
藝術(shù)作文 篇3
剛剛送走了有趣的科技節，又迎來(lái)了本學(xué)期另外一個(gè)大型的活動(dòng)：藝術(shù)節。我們再次摩拳擦掌，展開(kāi)了新一輪的挑戰。
早在一個(gè)月之前，我們就為藝術(shù)節的團體活動(dòng)：大合唱做準備了，老師和家長(cháng)幫忙請來(lái)了音樂(lè )老師，可是，時(shí)間已經(jīng)不多了。所以，我們要抓緊寶貴的'時(shí)間來(lái)訓練了。于是，我們就放棄了一個(gè)月大部分的午休，投入到了緊張的培訓當中，老師定下了一首曲目，這首曲目還大有來(lái)頭，是維也納新春音樂(lè )會(huì )的保留曲目呢！
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，藝術(shù)節終于開(kāi)幕了，終于可以一飽眼福了，我們的心情既激動(dòng)又忐忑不安，上午的小演奏家比賽，選手們把各式各樣的樂(lè )器玩轉自如，把全場(chǎng)震的鴉雀無(wú)聲，下午，時(shí)鐘上的指針總算指向了三點(diǎn)整，到了六七年級的大合唱了，我們化好妝，身著(zhù)統一的服裝，昂首闊步走上舞臺。
演唱完畢，我們全都忐忑不安的等待成績(jì)，當主持人報出六（1）班最后得分9。72分的時(shí)候，我們著(zhù)實(shí)嚇了一跳，更加緊張了，“去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，六（2）班的最后得分是9。69分�！本o接著(zhù)就是六（1）班一陣勝利的歡呼聲。
藝術(shù)節圓滿(mǎn)結束了，盡管我們沒(méi)有獲得十分滿(mǎn)意的成績(jì)，但是我們不會(huì )被挫敗，正如古老師所說(shuō)的“我們的機會(huì )還有很多”，總之，我們將繼續努力迎接新一輪的挑戰。
藝術(shù)作文 篇4
周五，校園廣場(chǎng)里煥然一新。報刊欄上掛滿(mǎn)了氣球，綜合樓前掛上了橫幅。綜合樓前也站滿(mǎn)了人，這是在操辦什么呢？原來(lái)是在辦校園一年一度的藝術(shù)節呀。
下午三點(diǎn)多，各班有秩序地坐在綜合樓前，懷有萬(wàn)分激動(dòng)的心情參加校園藝術(shù)節。雖說(shuō)天氣很熱吧，但同學(xué)們那種高興，愉快的心情壓住了心中熱的煩惱。作為藝術(shù)節表演節目的一員，我更是懷著(zhù)激動(dòng)，緊張的心情表演節目。
很快，節目就開(kāi)始表演了，我的節目排在第一個(gè)，做為首次登臺的我雖說(shuō)有點(diǎn)緊張，但最終節目表演的成功也讓我感到了驕傲與自豪。
表演好了自己節目就下臺觀(guān)看他人的節目。我認為每個(gè)人的節目都很精彩，觀(guān)眾們都會(huì )發(fā)現——原來(lái)身邊有那么多多才多藝的人。老師們的節目讓我們蠢蠢欲動(dòng)，大聲歡呼；同學(xué)們的表演更是別有風(fēng)趣，帥帥的街舞，嘹亮的歌聲，絢麗的舞蹈，讓我們興奮不已。
此次的舞臺，不僅僅是一個(gè)展示自我的小地方，它洋溢著(zhù)別具一格的青春之美、活力之美，使我們盡情享受青春的美好，激發(fā)青春的激情。
最后，校園藝術(shù)節落下了帷幕。各班同學(xué)又回到了自己的教室，但同學(xué)們臉上依舊洋溢著(zhù)燦爛的微笑，使同學(xué)們有了更大的激情。這次藝術(shù)節又將成為歷史上永久的一頁(yè)。藝術(shù)節雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的，希望藝術(shù)節之花香滿(mǎn)校園。
藝術(shù)作文 篇5
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍e暇時(shí)，閱讀不僅能打發(fā)時(shí)間、開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，、充實(shí)生活，、更能提升自我，享受生活，感悟人生。不就不會(huì )有朱自清的《荷塘月色》，也就不會(huì )有矛盾的《子夜》，也不可能有余秋雨的《文化苦旅》。因此，閱讀是一門(mén)藝術(shù)。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。正如陶淵明的“好讀書(shū)，不求甚解，沒(méi)有會(huì )意，便欣然忘食�！蓖跣凝S說(shuō)：“樂(lè )此是學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！� 我們應把閱讀當做興趣愛(ài)好，這樣它就會(huì )帶給我們快樂(lè )，讓我們在知識的海洋里遨游。了解我們的歷史文化，從而使我們的精神得到滿(mǎn)足，我們也能感受到文化的美麗之處，豐富我們的生活才得以享受生活。
閱讀是一種提升自我的藝術(shù)。魯迅便是在經(jīng)過(guò)大量的閱讀之后，才選擇了棄醫從文。因為他知道，再高明的醫術(shù)，也只能治好國人的軀殼，而不能喚醒國人的內心。他便在書(shū)中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，寫(xiě)下了大量膾炙人口，喚醒國人內心的作品，如《狂人日記》、《野草》、《朝花夕拾》、《阿q正傳》等。許多國人的內心因此得以喚醒，魯迅正是通過(guò)閱讀提升自我，他才有這樣的成就。
閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)。如果沒(méi)有閱讀，人的內心便得不到升華，人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)味。猶太人把蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子親吻書(shū)，便是為了讓他們記住閱讀是非常重要的。到目前為止全市志，獲諾貝爾獎最多的人就是猶太人。正是因為閱讀，讓他們感悟了人生，因此才獲得了這樣偉大的成就。
閱讀是一門(mén)提升自我，享受人生，感悟人生的藝術(shù)。閱讀是石，敲出星星之火；閱讀是火，點(diǎn)燃希望的燈；閱讀是燈，照亮前行的路；閱讀是路，引你走向黎明。人的一生不能空洞無(wú)味，所以就讓閱讀還你一個(gè)五彩繽紛的人生吧！我愛(ài)閱讀這種藝術(shù)，因此，閱讀從我做起！
藝術(shù)作文 篇6
上周藝術(shù)節書(shū)法比賽剛剛結束，今天迎來(lái)了班級藝術(shù)選拔賽。同學(xué)們都興奮不已，因為他們期待展示自己的十八般武藝�？此麄兊臉幼佣甲隽顺浞值臏蕚�，我想這將是一場(chǎng)激烈的角逐。
第一場(chǎng)樂(lè )器選拔賽：首先林子悅再次亮相，他表演的是鋼琴。我看著(zhù)他拿出譜子認真的彈起來(lái)，他的手就像馬蹄似的蹬來(lái)蹬去，彈出了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓人贊不絕口；又像一個(gè)人在蹦床上蹦來(lái)跳去，我想林子悅必然選中。再是揚冉上，她的鋼琴曲就遠遠不及林子悅，只聽(tīng)見(jiàn)從優(yōu)美的琴聲中傳來(lái)了斷斷續續的聲音，就像音樂(lè )播放器卡住了似的；我相信以后還會(huì )有機會(huì )的；接下來(lái)是麻仕沖的吉他，唱著(zhù)歌又配上了好聽(tīng)的音樂(lè )，我覺(jué)得麻仕沖非常棒。然后是嚴予謙的尤克里里，他雖然彈得不怎么樣，但是他的姿勢很不錯，我很欣賞。最后上場(chǎng)的是拉小提琴的李子墨和林亦恒互不相讓?zhuān)颊故境鲎约鹤詈玫娘L(fēng)采。
第二場(chǎng)唱歌比賽：雖然只有兩人，但是他們唱的非常入迷。先上來(lái)的是蔡鎵豪，他唱的語(yǔ)調忽高忽低，就像海浪似的。再是薛辰凱，他唱的音非常穩定。
第三場(chǎng)是跳舞，周榆函搬來(lái)椅子跳起了不可思議的動(dòng)作：開(kāi)始是很平淡的，后來(lái)出現了許多高難度動(dòng)作，令人目不暇接；只見(jiàn)她穿上了花花綠綠的衣服像皮球似的翻來(lái)翻去滾來(lái)滾去，真是跳的太太太太太好了！讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。胡優(yōu)璇跳得也不錯，因為她的動(dòng)作看起來(lái)很標準；最后出場(chǎng)的是謝宜晨跳的挺好，也做了很多高難度的動(dòng)作，比如把腳舉過(guò)頭頂，我估計九十度也抬不起來(lái)。
在我心里同學(xué)們都很出色，我想：下次我也要參加藝術(shù)選拔賽，希望也能被選上。
藝術(shù)作文 篇7
從前有個(gè)小男孩叫羅卡，他從小喪父喪母，只好在地主家當小童工。地主對他十分刻薄，每天讓他從早到晚為地主的幾頭駱駝洗澡，還要他拉駱駝在草地上吃草，整天伺候那幾頭駱駝，只要有一點(diǎn)沒(méi)做好，就不讓他吃飯。
有一天，羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女，那個(gè)仙女看到他衣服又破又爛，而且看起來(lái)幾天沒(méi)吃飯了，便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良。老婆婆走到羅卡面前，說(shuō)：“孩子，能給我一點(diǎn)水喝嗎？我太渴了！”羅卡晃晃自己的水壺，還有最后一點(diǎn)點(diǎn)水了。羅卡把水遞給老婆婆，說(shuō)：“婆婆，您喝水吧！”老婆婆又說(shuō)：“孩子，我的肚子好餓啊，有沒(méi)有東西吃呢？”羅卡摸摸自己的口袋，只有最后半塊餅了，羅卡把餅遞給老婆婆說(shuō)：“婆婆，您吃吧！”
就這樣，經(jīng)過(guò)多次的試探，仙女發(fā)現這個(gè)小孩十分善良可愛(ài)。老婆婆又問(wèn)：“孩子，如果你有很多的錢(qián)，你會(huì )做什么？”羅卡想了想，說(shuō)：“我要幫助所有需要幫助的人！”
仙女非常高興，給了羅卡很多錢(qián)，從此羅卡過(guò)上了美好的生活，但是他仍然很善良，幫助了很多的人！
中國的剪紙藝術(shù)不僅豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受��！
藝術(shù)作文 篇8
春天的震澤，分外艷麗。桃紅柳綠中迎來(lái)了第二屆蠶花節開(kāi)幕式，作為土生土長(cháng)的震澤人自然是驕傲的!震澤古鎮以蠶絲聲名遠揚，在震澤，一草一木，一磚一瓦，到處都是桑蠶的故事。桑蠶之美，才是震澤真正的地標。蠶絲文化已成為了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也讓震澤這個(gè)千年古鎮在國際舞臺上成為一朵美麗的浪花。
學(xué)校組織我們去參加蠶花節的活動(dòng)，隊伍浩浩蕩蕩一路前行，踏著(zhù)青石板，穿過(guò)寶塔街，來(lái)到了慈云寺門(mén)口。舞臺已經(jīng)搭好，白色的背景，幾縷青絲點(diǎn)綴其中，素雅而清幽。猛然間一瞥，一籠籠蠶匾吸引了我們的眼球。大家伙擠在一起，專(zhuān)注地觀(guān)看蠶匾里的一條條蠶寶寶。那些蠶寶寶身體胖胖的，擠擠挨挨地在陽(yáng)光下扭動(dòng)著(zhù)半透明的身體，慢慢蠕動(dòng)著(zhù)。突然，走過(guò)來(lái)一位慈祥的奶奶，她告訴我們：這一匾的蠶寶寶都是準備“上山”做繭子的，為了能吐盡身體里所有的絲，它們正大口大口蠶食著(zhù)鮮嫩的桑葉，進(jìn)行吐絲前的最后準備。我突然想起名句——春蠶到死絲方盡!蠶寶寶的一生是短暫而輝煌的。
那邊三五成群的蠶娘正圍著(zhù)水盆在勞作呢!陽(yáng)光下四濺的水花像晶瑩的珍珠。我們連忙圍了過(guò)去，用清澈好奇的眼神觀(guān)看著(zhù)她們嫻熟的動(dòng)作，原來(lái)她們正在剝絲綿兜。只見(jiàn)經(jīng)驗豐富的慈云蠶娘坐在小板凳上，面前放一個(gè)大木盆，盆里裝滿(mǎn)水。蠶娘兩手翻飛，剝開(kāi)了一個(gè)煮熟的繭子，摳掉蠶蛹，熟練地拉長(cháng)絲繭，套在一個(gè)竹制的框上。一層復一層，絲綿兜就這樣誕生了。我羨慕極了，央求蠶娘讓我試試。蠶娘手把手地教我，我把絲繭放在水里浸透，小心翼翼地用指甲撕開(kāi)一小口，慢慢地、均勻地用力把絲繭撐大，不停地在水里翻身，一直要撐到半個(gè)臉盆大小再套在竹框上固定住。然后重復剝大概六七個(gè)繭子，重疊套在一起才算完成一個(gè)絲綿兜。從竹架子上取下，成半月牙型，等待晾曬、烘干，成為我們平常蓋在身上的柔軟暖和的絲綿被的雛形!這種原汁原味的傳統手工技藝讓我們這群孩子大飽眼福，個(gè)個(gè)都想親手試試，于是慈云寺里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
一方水土養育一方人。我的家鄉震澤真是個(gè)好地方，有千年古塔——慈云塔;有歷史久遠的禹跡橋;還有繁榮了千年的絲綢文化。因為絲綢，這座古鎮有了絲一般的品質(zhì)，有了綢一樣的華麗，有了讓人經(jīng)久不忘的故事。哦，我愛(ài)震澤，更愛(ài)震澤的蠶絲文化!
藝術(shù)作文 篇9
“老師，同學(xué)們，大家好！”隨著(zhù)兩位主持人的精彩主持詞和俞國娣校長(cháng)熱情激昂的講話(huà)，我們的藝術(shù)節閉幕式開(kāi)始了。音樂(lè )廳里座無(wú)虛席，每位同學(xué)都靜靜聆聽(tīng)著(zhù)演出。
一陣愉快活躍的音樂(lè )把一批穿著(zhù)五彩繽紛，樣式不一的民族兄弟姐妹招來(lái)了。女孩兒們甩動(dòng)長(cháng)長(cháng)的袖子，舞動(dòng)起來(lái)，她們仿佛一群自由自在的小蝴蝶兒，在森林里翩翩起舞。男孩兒們唱著(zhù)好賣(mài)的民族歌，跳著(zhù)粗獷的民族舞，就似一群森林里的大王們，也吵嚷著(zhù)要親自舞上一曲。
隨著(zhù)具有特色的民族歌聲音漸輕，一陣震耳欲聾的鼓聲響起。這是我們黃河母親的吼聲！吼聲忽輕忽響，時(shí)快時(shí)慢，似乎在向我們傾訴她的心聲。一曲終了，黃河的吼聲還在舞臺上響亮著(zhù)，在我們腦海里揮之不去。
小品《濫竽充數》告訴了我們要有真實(shí)本領(lǐng)而不是混在行家隊伍里充數；歌曲《拉庫卡拉查》把我們帶到了原始森林，領(lǐng)略原生態(tài)的歌曲；六（5）中隊的《雛鷹之歌》表現了我們小海燕遠大的志向，有一番大事業(yè)的決心。不過(guò)令我印象最深的還是舞蹈《歌舞青春》。
“everybody……”瞧，他們來(lái)了！男生黑馬甲、黑帽子，女生紫白上衣，臉上都洋溢著(zhù)笑容，就似一幅朝氣勃勃的圖畫(huà)。他們帶著(zhù)自己的青春夢(mèng)飛向藍天。
全場(chǎng)的觀(guān)眾都被他們的這番熱情給帶動(dòng)了。今天的藝術(shù)節閉幕式真精彩，這也是我最后一次參加小海燕藝術(shù)節，我希望以后的每一年的這一天我都能像今天這么快樂(lè )！
藝術(shù)作文 篇10
藝術(shù)是人類(lèi)最值得品味和學(xué)習的文化，它承載著(zhù)歷史的痕跡，發(fā)展的軌跡。
我從小就非常熱愛(ài)美術(shù)，但由于家庭的反對，一直沒(méi)有正式地學(xué)習過(guò)。直到高中階段，我才正式轉入藝術(shù)班，學(xué)習我向往已久的美術(shù)。很多人認為我們藝術(shù)生學(xué)習特長(cháng)只是為了應付高考，曲線(xiàn)救國而已。其實(shí)不然，但也不否認的確有一大批的學(xué)生和家長(cháng)確實(shí)是為了高考加分過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的想法學(xué)習藝術(shù)的。而我就不是這樣的想法，我堅定不移地選擇了美術(shù)，這是發(fā)自我內心的熱愛(ài)，是我的人生追求，并打算一直走在這條藝術(shù)的道路上。
我喜歡速寫(xiě)的簡(jiǎn)單卻靈氣逼人，我喜歡素描的單調黑白灰的關(guān)系卻能表現萬(wàn)事萬(wàn)物，我喜歡色彩的多樣復雜卻能將感性和理性有機地結合在一起。雖然這些都是美術(shù)的三門(mén)基礎課程，卻有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。
早在意大利文藝復興時(shí)期，拉斐爾創(chuàng )作了《圣母》，米開(kāi)朗基羅雕刻了《大衛》，達芬奇刻畫(huà)了《蒙娜麗莎》。這是文藝復興時(shí)期的美術(shù)三杰，他們的作品都透露著(zhù)當時(shí)的政治理想，那就是——人文主義。沒(méi)錯，這是資本主義的思想雛形�？梢�(jiàn)，藝術(shù)和人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了多么重要的影響，它的影響遠遠深于那粗暴的軍事征服，因為藝術(shù)從文化及思想方面不但沖擊著(zhù)人們的觀(guān)念，這種觀(guān)念包括世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等等。
藝術(shù)這東西實(shí)在是太深奧了，引誘著(zhù)我們去探索它，接近它，即便是被它俘虜，也覺(jué)得自己是幸福的。我從來(lái)沒(méi)有后悔選擇藝術(shù)這條路，即便我在藝術(shù)的學(xué)習中會(huì )遇到種種困難、挫折和失落，但我有專(zhuān)業(yè)老師的諄諄教導，有朋友和親人的鼓勵，我義無(wú)反顧在這條路上走著(zhù)。盡管荊棘密布，道路曲折，沒(méi)有盡頭，但我仍不后悔，我對它的熱愛(ài)讓我愈戰愈勇，愈挫愈強。
這條路雖然艱辛，但世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險遠。有很多人在這條路上，梵高、拉斐爾、米開(kāi)朗基羅、達芬奇、齊白石、徐悲鴻等，他們的作品和精神留下了深刻的痕跡，供我們借鑒和學(xué)習，有他們在這藝術(shù)的道路上，我不會(huì )孤單和無(wú)助。
藝術(shù)給我帶來(lái)的希望，生活的目標和生存的價(jià)值。我不僅學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)和欣賞畫(huà)，還學(xué)會(huì )了堅持，堅強等一些精神動(dòng)力和精神財富。
藝術(shù)這條路，我選擇了，就要堅定不移地走下去，即使走不動(dòng)了，爬也要前行，死也要死在藝術(shù)這條路上。
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