【精選】身邊藝術(shù)作文匯編五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的身邊藝術(shù)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊藝術(shù)作文 篇1
清風(fēng)扶細柳，艷陽(yáng)暖心窩�！卑嗬�，每個(gè)同學(xué)臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容�？諝饫飶浡�(zhù)藝術(shù)的味道。此時(shí)此刻，大家壓抑不住內心的激動(dòng)因為班級即將開(kāi)展《身邊的藝術(shù)》賞析活動(dòng)。
同學(xué)們的目光紛紛聚集在主持人的身上，只聽(tīng)主持人一段開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后，宣布了活動(dòng)正式開(kāi)始。這樣一來(lái)，教室里可炸開(kāi)了鍋。大家紛紛議論著(zhù)該由誰(shuí)上臺。
不一會(huì )兒，祝首當其沖，引領(lǐng)我們了解糖畫(huà)。糖畫(huà)，這一古老的民族藝術(shù)，這一許多孩子童年的美好記憶，僅憑著(zhù)手藝人的一雙手，熟練熬制，再極快地在板上繪制，一個(gè)個(gè)精美的圖案，便栩栩如生的蹦”了出來(lái)。別覺(jué)得只是畫(huà)個(gè)畫(huà)嘛，沒(méi)什么了不起，這其中的奧秘可多了。淋出來(lái)的鳳凰，活靈活現，似乎高攀枝頭，居高臨下，神氣地俯視著(zhù)神州大地；這飛龍，猶如翱翔于天際，威武巨嘯一聲，仿佛撼動(dòng)了高山，震停了江河。
接著(zhù)，凱帶著(zhù)同學(xué)們步入達·芬奇的藝術(shù)圣作《最后的晚餐》。他依次介紹了畫(huà)中人物和職業(yè)，也介紹了創(chuàng )作背景。這幅畫(huà)最令我折服的'地方，便是達·芬奇那細致入微的心思了。他精巧抓住人物的驚恐、憤怒、懷疑等生態(tài)，還有手勢，動(dòng)作以及行為，刻畫(huà)得惟妙惟肖。這幅畫(huà)背后的故事還有很多，迷霧未被完全撥開(kāi)�？梢哉f(shuō)，達·芬奇將最后”這兩個(gè)字描繪得淋漓盡致。
還有錢(qián)為大家朗誦的文章：《身邊的藝術(shù)》。全班同學(xué)無(wú)不陶醉在這細膩的文筆下。藝術(shù)好像成了小花，彎彎腰就能摸見(jiàn)；似乎成了果實(shí)，伸伸手就能摘到；又仿佛成了終點(diǎn)線(xiàn)，跑一跑便能瞧見(jiàn)。
看來(lái)，藝術(shù)無(wú)處不在，名畫(huà)也好，音樂(lè )也罷，它，就在我們身邊。
身邊藝術(shù)作文 篇2
雪白的紙上，鉛筆聲“沙沙”作響，挑出細而濃的線(xiàn)條，密密地交織著(zhù)。窗外搖曳著(zhù)的銀杏，仍有幾片黃葉固守枝頭。猛然間，我又回憶起初學(xué)素描時(shí)那情景。
去年秋天，媽媽帶我去看畫(huà)展，跨進(jìn)門(mén)，整個(gè)畫(huà)展濃郁的藝術(shù)氣息深深地吸引了我。我仰起頭，看著(zhù)墻上一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)，忽然，我被面前的一幅用鉛筆勾勒出的中年女子的畫(huà)吸引了。畫(huà)上的女子側著(zhù)臉，后腦勺盤(pán)著(zhù)發(fā)髻，神情像是有幾分憂(yōu)慮。太真實(shí)了，簡(jiǎn)直像真的�！斑@叫素描，是不是感覺(jué)真的有個(gè)人在你面前？”媽媽問(wèn)我�！疤珔柡α�，我也想試試�！钡诙煲辉�，媽媽就帶我去素描的興趣班體驗。
走進(jìn)教室，我感到十分新奇。不僅是素描這門(mén)藝術(shù)，還因為教室的與眾不同：沒(méi)有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫(huà)架和凳子。我選好一個(gè)位置，學(xué)著(zhù)另外幾位大姐姐的樣子，擺好畫(huà)架，放上畫(huà)板，和各種工具。老師教我先練排線(xiàn)，一筆一筆，大概十分鐘后，手臂很酸，便偷偷垂了下來(lái)。幾節課下來(lái)，幾乎只在重復練習，看著(zhù)旁邊幾位同學(xué)都能畫(huà)圓柱體，我心里又受一層打擊。
回到家，我開(kāi)始打退堂鼓——望著(zhù)窗外的小公園里，小伙伴們都活蹦亂跳，我的心也不由飄出了窗子。霎時(shí)間，我想到了最近學(xué)的一篇課文《達·芬奇》，他擁有高智商，但也不斷練習著(zhù)畫(huà)雞蛋，因為沒(méi)有哪兩個(gè)雞蛋是一樣的。想到這里，我又再次拿起鉛筆，畫(huà)了起來(lái)。
就在今年的“萌芽繪畫(huà)大賽”中我榮獲一等獎，捧著(zhù)沉甸甸的獎杯，內心無(wú)比歡喜！
一年前對于素描我不斷地想著(zhù)放棄，但現在我卻對素描愛(ài)不釋手。是素描讓我懂得：一分耕耘，一分收獲！
身邊藝術(shù)作文 篇3
藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。無(wú)論是音樂(lè )、繪畫(huà)、電影，還是文學(xué)、雕塑、戲曲，藝術(shù)都存于其中。
記得一年級時(shí)，一次偶然的機會(huì )，我接觸到了鋼琴，從此我便深深?lèi)?ài)上了這門(mén)藝術(shù)，和它有了難以割舍的感情。
學(xué)鋼琴，你需要有十足的手力，不能浮躁，每個(gè)手指都應該用指尖去接觸琴鍵，彈琴時(shí)，每個(gè)手指必須抑揚頓挫，彈出來(lái)的聲音才能婉轉悠揚。
剛開(kāi)始我學(xué)鋼琴時(shí)，也遇到了許多困難。因為每個(gè)暑假我都要進(jìn)行考級，所以在七月份，我只能悶在家里練習，天那樣悶熱，我嘴里含著(zhù)冰，發(fā)狠地練著(zhù)，從早晨到中午，再到晚上。一日復一日，正因為我的刻苦努力，才使得我在市級、省級的各種比賽中獲得了一、二、三等獎和其它類(lèi)獎項。從學(xué)小唐一冊到正式的考級，再到十級，我都非常喜歡，可以說(shuō)我愿意盡我最大的努力去掌握鋼琴的精髓。
我很開(kāi)心無(wú)論在什么時(shí)候，鋼琴都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì )放棄鋼琴。
身邊藝術(shù)作文 篇4
在我家的寫(xiě)字臺上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺筆。那是我5歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它由兩只天鵝與兩個(gè)筆筒組成的。兩只天鵝一只昂首挺胸，仿佛正引吭高歌。另一只好像正在低著(zhù)頭欣賞自己在水中的倒影是那么美，那么有姿態(tài)。
這兩只天鵝有一身潔白無(wú)暇的羽毛。其中一只有一雙的珍珠般的眼睛，還有像洶涌的波濤似的尾巴。另一只正在湖水中看著(zhù)自己的倒影。
我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見(jiàn)它。
我每天回家看到它就會(huì )聯(lián)想到它們在清澈的湖水中游來(lái)游去它們好像一對夫妻好像一對姐妹正在湖水中嬉戲它們襯著(zhù)那清澈的湖水襯著(zhù)那美麗的黃昏，在湖邊的樹(shù)蔭下恩恩愛(ài)愛(ài)卿卿我我�？茨菢幼�，仿佛就要張開(kāi)雪白的翅膀飛向藍天。
它不僅好看而且實(shí)用。它有兩個(gè)筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花，仿佛是春風(fēng)把正冬眠的小花喚醒了。
它還有一個(gè)功能就是如果你的一只筆沒(méi)墨了便可以取下筆筒的另一支筆來(lái)寫(xiě)。
這個(gè)天鵝藝術(shù)臺筆可真是既美麗，又實(shí)用呀!
身邊藝術(shù)作文 篇5
自從看到了哥哥玩吉他，我就被這樂(lè )器吸引住了，爸爸給我買(mǎi)了一把吉他。我把全部精力投入當中。我先是練習指法一一練好手指所管理的弦。叫我的表哥寫(xiě)出了指法譜給我，讓我耐心的練，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的刻苦訓練，執法基本練成了，接著(zhù)我要學(xué)習練和弦。哥哥抽出和弦譜來(lái)練習，他對我說(shuō)：“要想練習好，一定要吃苦，不怕疼，不少吉他愛(ài)好者就是因為疼痛而半途而廢了！”我專(zhuān)心致志學(xué)習弦的運用。
學(xué)到途中，我越學(xué)越幸苦，手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割一樣，我想放棄吉他，但總是舍不得，它好像對我說(shuō)：別放棄我，你一定要堅持下去！我想：別人能做到的我一定也能做到。于是，我又專(zhuān)心致志學(xué)起來(lái)，克服一切困難，堅持到底。
黃天不負有心，我終于掌握了按弦地技巧，看著(zhù)那深藍色的吉他，唱著(zhù)歌，我和吉他成為了最好的朋友。我深?lèi)?ài)吉他，是它讓我懂得了
漫漫人生路上，雖然困難重重，但是要勇于嘗試，勇于挑戰，必能成功。
說(shuō)話(huà)，誰(shuí)都會(huì )，有的人說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有的說(shuō)得很“簡(jiǎn)陋”。就拿這說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了的人說(shuō)，沒(méi)什么壞處，他不內向，膽大，和陌生人談得來(lái)，這很好，不過(guò)不要沒(méi)有分寸地羅嗦。
在公用電話(huà)亭，拿起電話(huà)，不管是什么話(huà)都要說(shuō)，好像嘴漏了個(gè)洞。這種習慣很不好，把自己的快樂(lè )建立在別人之上，讓很多人不方便，一點(diǎn)也不果斷，說(shuō)得像長(cháng)篇大論。本來(lái)兩三分解決的事，用了兩三個(gè)小時(shí)。當然，這只是個(gè)玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個(gè)毛病，和那說(shuō)話(huà)“簡(jiǎn)陋”的人學(xué)學(xué)。
太“簡(jiǎn)陋”了，還不行。為什么？說(shuō)話(huà)也是一門(mén)藝術(shù)，現在是“白話(huà)文時(shí)期”，不能像文言文那樣“簡(jiǎn)陋”。我估計，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，不和陌生人交流。所以，太“簡(jiǎn)陋”不行，應該適當，把廢話(huà)去掉就行了。
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