精選藝術(shù)作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的藝術(shù)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文 篇1
周三的下午，一年一度的藝術(shù)節就來(lái)臨了！我是參加攝影比賽的，經(jīng)過(guò)我的再三訓練，我終于等到了這一天�？墒菃�(wèn)題也就接二連三的來(lái)到了。
第一個(gè)：在接近藝術(shù)節的前兩天，我就遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有照相機？就算我有一個(gè)數碼相機那也是壞的。如果我拿去修至少要兩三天的時(shí)間，實(shí)在沒(méi)有辦法只好去問(wèn)我的“答題王”媽媽?zhuān)墒菋寢寘s對這件事情慢條斯理，滿(mǎn)不在乎：“沒(méi)事兒，用手機拍就可以了。那次用蘋(píng)果手機4都拍了個(gè)2等獎呢！”唉——媽媽又在吹牛皮嘍！我也沒(méi)法子只好言聽(tīng)計從。
第二個(gè)：藝術(shù)節到來(lái)了，我們聽(tīng)著(zhù)許老師的話(huà)，按年級段坐在四樓多功能廳的位置上，開(kāi)始說(shuō)要求了，許老師一共說(shuō)了三條要求，前兩條是可以不計于是的，可是最后一條卻可以讓我口吐白沫當場(chǎng)死亡！第三條就是要我們把手機或者照相機里的照片全部刪除，許老師說(shuō)要是不刪除就會(huì )導致時(shí)間的的延長(cháng)貨流失！“��！——如果這樣爸爸手機中的數據會(huì )全部消失！”我一邊淹著(zhù)口中的唾沫星子，一邊走下樓把相冊中的800多張照片給全部刪除。完了完了回家要被爸爸的“五指山”給打死了！“嗚、嗚……”
第三個(gè)：我好不容易才從傷心的世界中走出來(lái)，正當我拍完照，排過(guò)長(cháng)龍似的隊伍，來(lái)到許老師的面前時(shí)，第三的問(wèn)題就有出現在我面前！“照相機呢？”“沒(méi)有呀！只有手機�！薄芭�，那也行，數據線(xiàn)呢？”“什么數據線(xiàn)？”“沒(méi)有數據線(xiàn)，你怎么拷貝到電腦里呢？”“數據線(xiàn)就是充電器！”一旁的一個(gè)四（6）班的男生向我提示道。我左右搖擺了一下腦袋，代表著(zhù)沒(méi)有。之后我就魂不守舍的回到了教室里。在路程中我打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銢](méi)給我帶什么數據線(xiàn)呀？許老師說(shuō)必須要數據線(xiàn)才能把照片考到電腦里�！眿寢屢步箲]的問(wèn)我：“托管里的徐老師有沒(méi)有蘋(píng)果充電器？有的話(huà)我向她借去！”“有﹑有﹑有……”我上下點(diǎn)了點(diǎn)頭對媽媽回答到�！玫搅藬祿�(xiàn)以后，我看時(shí)間還足夠，就立馬跑上了四樓，把照片拷貝到電腦中�！昂簟蔽倚闹械倪@塊石頭終于平穩落地嘍！
今天的這個(gè)藝術(shù)節真是讓我倒霉透頂啦！所以說(shuō)做什么事情都要未雨綢繆！
藝術(shù)作文 篇2
藝術(shù)節的陽(yáng)光，格外的美麗，格外的漂亮。大家三個(gè)星期練習的合唱和激動(dòng)的心情！就在這今天展現出來(lái)！上午是美術(shù)類(lèi)的比賽，下午是音樂(lè )類(lèi)的演出。
再過(guò)一會(huì )兒，美術(shù)類(lèi)的比賽，就要開(kāi)始了。真是好激動(dòng)��！呂老師先讓大家看一下各自比賽的場(chǎng)地，不過(guò)，只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要很快的看完，然后，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來(lái)到美術(shù)室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2，找到了自己的號碼坐下來(lái)，我是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來(lái)……開(kāi)始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過(guò)了30分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……
下午，比賽開(kāi)始了，第一是四(2)班，第二是三(4)班……終于到了大家班，第一首歌，一開(kāi)始大家可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫大家變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓大家蕩起雙槳，大家很有把握，唱得很不錯。
藝術(shù)作文 篇3
星期五，老師通知我們，在下個(gè)星期一有書(shū)法展，希望同學(xué)們去看一看。
我回了家，真是盼星星，盼月亮。盼啊盼!!終于讓我盼到了星期一。我旱旱地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)口，就有一種不一樣的感覺(jué)。
走過(guò)幼兒園旁的過(guò)道，就發(fā)現在對面新教學(xué)樓前的綠地前，有兩長(cháng)條的木板，上面有些文字一樣的東西，我想那應該就是學(xué)校的畫(huà)展吧，都展出了些什么了，我有些迫不及待了。
近了，近了，我看得清楚了。左邊的長(cháng)條木板上展出的是毛筆字，右邊的長(cháng)條木板上展出的是鋼筆字。在左邊的木板邊上，有張河松老師寫(xiě)的“老師學(xué)生書(shū)法展”。這幾個(gè)字，寫(xiě)得太有力度，太流暢了，這幾個(gè)字，，像是一塊磁鐵，似乎有一吸引力，把我吸住了，讓我老半天也挪不開(kāi)步子。我突然有了一種沖動(dòng)，馬上要找出一根毛筆，寫(xiě)上幾個(gè)字。在老師的書(shū)法展的字旁，展出的是同學(xué)們的鋼筆字。我看到了王國鋒的字，黃渝鴻的字這些字，有的字組成了扇子形狀，有的組成了平形四邊形，有的字組成了一朵花的形狀還有老師的鋼筆字呢，劉福仁張珍華老師寫(xiě)的是朱自清《匆匆》的一個(gè)小段，寫(xiě)得很是流暢，真是行云流水啊。所有這些字啊，寫(xiě)得多工整啊，結構多和諧啊，
我真是羨慕死了。
在同學(xué)的字左邊，是老師的毛筆字了。這些毛筆字讓我的眼睛一亮。每一張都是用15個(gè)字的方格紙寫(xiě)的。每一位老師都在上面展示了自己的寫(xiě)毛筆字的功底。你看，你看那就是劉福仁老師的字，多方正，多有力度。你看，你看，那邊是劉紅秀老師的字，啊，那是顏體啊，寫(xiě)得太有功底了，每個(gè)筆畫(huà)都是那么有力，那么扎實(shí)。你看，你看，那又是誰(shuí)的，哦是陳鋒老師的字了，那是隸書(shū)啊，多柔，多美啊。你看，你看，那是
我轉了個(gè)身，才發(fā)現在原來(lái)的黑板報的地方，已經(jīng)掛上了一條好長(cháng)好長(cháng)的，好長(cháng)好長(cháng)的`書(shū)法展，遠遠地看去，只見(jiàn)是五顏六色，有字也有畫(huà)。這讓我大吃一驚。
我朝那里飛身奔去，左邊是老師和同學(xué)的作品展出，有橫的，也豎的，有白底黑字的，也有紅底黑字的，還有的藍框的，也黃框的有“登高望遠”、“忍”“集思廣益”在毛筆字的作品右邊，是介紹我們寧化縣伊秉授和黃慎兩位文化人�？戳巳宋锏慕榻B后，知道兩個(gè)人的書(shū)和畫(huà)都是在全國都是很有名的�？此麄兊淖�，是多么的有力度，有的是筆走龍蛇。
我來(lái)到教學(xué)樓前，我又看到了新事物了。在二年級一班的走廊上，掛了一幅作品，是王旭老師的作品，寫(xiě)的是王維的一詩(shī)“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。林深無(wú)人識，明月來(lái)相照”，寫(xiě)的字龍飛鳳舞，筆走龍蛇，雖然不是看得很懂，但我總覺(jué)得很美。
經(jīng)過(guò)一天的觀(guān)看，真是太高興了，這就是我校的書(shū)法展。
我的一幅畫(huà)
瞧，那靜靜地躺在柜子里的那幅畫(huà)，這就是我最喜歡的一幅畫(huà)�，F在，我就來(lái)給你講一講這幅畫(huà)的內容吧。
首先，映入眼簾的是一個(gè)十分引人注目的瓷壺。潔白的壺身上有一個(gè)非常顯眼的青青的圖案。中間是一本已經(jīng)打開(kāi)的書(shū)，在書(shū)上有兩行字：廣闊天地，大有作為。在書(shū)的邊上有許多的向日葵，每一朵向日葵都怒放著(zhù)，似乎在吸收太陽(yáng)的每一絲溫暖，在我的眼前出現了一大片的向日葵，給大地鋪上了一層金黃的毯子。在書(shū)的邊上，還鑲有麥穗，一穗又一穗，鋪滿(mǎn)了書(shū)邊。我看，大地又有大豐收了。
在瓷壺的上部，靠壺口的地方，也有一些圖案。由麥穗組成的，中間有一塊方塊，上面有一個(gè)“豐”字。我想：應該是制作它的人希望今年會(huì )有一個(gè)好收成吧。 麥穗的左右 肉旁還各有一個(gè)把，只是期中一個(gè)把破了。瓷壺的中嘴也破得只剩下一小節了。但是，我看得出，它以前一定十分的修筑。雖然速算個(gè)琿壺已經(jīng)十分陳舊 了，但身上有一種掩蓋不住 的佛號。
瓷壺的左邊是一個(gè)大紅色的扁扁的 罐子，在罐子中有一個(gè)小娃娃，正咧著(zhù)嘴笑了，笑得是那么的開(kāi)心，在右邊還有一個(gè)“旺”字。你猜，這是什么罐子呢？對，你猜對了，就是旺仔牛奶。為什么會(huì )扁的，是因為，這在寫(xiě)生時(shí)，這罐就是扁的。
在畫(huà)的最左邊是作畫(huà)的日期，在畫(huà)上還有一句爸爸寫(xiě)給我的繪畫(huà)時(shí)的要求：繪畫(huà)時(shí)，要先整體，后部分。仔細觀(guān)察。
怎么樣？這就是我最喜歡的一幅畫(huà)。雖然它很平凡，也沒(méi)有什么特點(diǎn)，畫(huà)上的物品也是極其普通的，但我就是喜歡這幅畫(huà)。
藝術(shù)作文 篇4
從小，我就很喜歡音樂(lè )，聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌，總喜歡在嘴里哼哼唱唱，不把它唱整絕不學(xué)第二首。
在我二年級時(shí)，爸爸把一個(gè)大家伙塞在了我的懷里，那是一件叫做“吉他”的樂(lè )器。
看過(guò)歌手抱著(zhù)吉他邊彈邊唱的模樣，感覺(jué)那是無(wú)比的“酷”。為了給自己打造那份“酷勁”，我開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。
我一周去培訓中心上一堂課，平時(shí)就在家利用課余時(shí)間練習�？赡芪业奶熨Y不足，練習了半年時(shí)間，還只是彈撥練習一些指法。跟老師提了很多次，他都沒(méi)教我彈歌。終于，考級進(jìn)程時(shí)間臨近了。老師給了我一張曲譜，讓我每天對著(zhù)練習一小時(shí)。我欣喜不已，回到家就投入練習中。有時(shí)為了彈好一個(gè)和弦，我不得不將我的手指硬拉伸，眼睛盯著(zhù)密密麻麻的曲譜，一段時(shí)間下來(lái)，真是腰酸背痛腿抽筋。漸漸地，我的手指脫了一層又一層皮，布滿(mǎn)了老繭。媽媽看到后，經(jīng)常心疼地盯囑我休息一下，可是，我下定決心，不把曲子練熟絕不罷休。
終于，依靠一道嫻熟的《送別》和《多年以前》，使我在考級中安全過(guò)了關(guān)。我如釋重負，慶幸自己平時(shí)有多加練習。
學(xué)習吉他，不僅鍛煉了我的意志，而且在課余時(shí)間彈上一曲，也給我的身心帶來(lái)了很大的愉悅。因為藝術(shù)，我的生活變得更加豐富多彩了！
藝術(shù)作文 篇5
生活中，藝術(shù)無(wú)處不在。我，也學(xué)藝術(shù)———二年級的時(shí)候，媽媽給我在藝校報了個(gè)大提琴班。如今，我已經(jīng)考到七級了，這應該是讓我感到驕傲的，但我怎么也高興不起來(lái)——因為我知道，在這漫長(cháng)的四年時(shí)間里，所經(jīng)歷的酸甜苦辣數不勝數。
(一)酸
你經(jīng)歷過(guò)酸嗎?那是一種不好受的味道。我清楚地記得那件發(fā)生在兩年前的事。當時(shí)，一直管我拉琴的媽媽為完成公司領(lǐng)導人的任務(wù)而出差了，只有不懂音樂(lè )的爸爸在家。到上課那一天，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，于是爸爸帶我去了老師家，那次我的自我感覺(jué)非常好，老師也夸我指法正確，只有一點(diǎn)小誤差�；丶业穆飞�，我不斷地向爸爸吹牛，害得他頭暈腦脹，差點(diǎn)撞到路人，就滔滔不絕地開(kāi)始批評我，向我潑冷水。那滋味真不好受!爸爸，你又不懂藝術(shù)，干嗎要潑我冷水!害得我心里酸溜溜的，直想哭!
(二)甜
我似乎和“甜”這個(gè)字有不可分割的關(guān)系。小時(shí)候，我特別喜愛(ài)糖果那甜美的味道，所以大伙管我叫“甜甜”，而我真正的小名是“湉湉”,因為我五行缺水，便取了一個(gè)有水字旁的“湉”。還有一個(gè)原因：小時(shí)候我在幼兒園十分淘氣，是個(gè)不折不扣的淘氣包，給我取名為“湉湉”,就是為了讓我有大海一樣的平靜。拉琴時(shí)，我又和它相遇了。在心情懊惱的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)自己的琴聲，是多么愜意啊!這時(shí)候，一顆滿(mǎn)載著(zhù)甜蜜的心，也就在我身上找到了寧靜的港灣。
(三)苦、辣
你可知道，我寧可酸，也不愿要苦和辣。在我看來(lái)，它們就像惡魔一樣可怕。永遠忘不了的是一件令我想來(lái)就打顫的事——從來(lái)不打我的媽媽在年初因為拉琴而抽過(guò)我一下。多疼啊!我的傷口火辣辣的。而“苦”在我的印象中，只是一個(gè)穿著(zhù)隱身衣的惡魔。它纏在媽媽身上，那時(shí)的我正在拉一首不熟練的曲子，讓她捂著(zhù)耳朵跑出書(shū)房并扔下了一句狠心的話(huà)：“你太讓我失望了!”這句話(huà)不斷回蕩在我的心頭……
…………
生活中，藝術(shù)無(wú)處不在。里邊的故事是說(shuō)之不盡的。當然，也有更多的酸甜苦辣品味不完!
藝術(shù)作文 篇6
藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是現實(shí)中美的事物觸動(dòng)我們心靈，被我們會(huì )發(fā)現美的眼睛捕捉，并加以升華而成的。就像不起眼的易拉罐也能組合為pop藝術(shù)。
現實(shí)又是什么？現實(shí)是我們每天必須做的事情，而其中有自己喜歡與不喜歡的兩類(lèi)事，就像我喜歡欣賞美學(xué)作品，卻不想運用沒(méi)聽(tīng)懂的公式于實(shí)踐之中。
雖然藝術(shù)和現實(shí)的源頭都是生活，但是藝術(shù)在無(wú)聊枯燥的現實(shí)生活中增添了幾分情趣，并加用夸張的手法，將人物、事物變得具體形象。再將它與另一件事物進(jìn)行對比，從中指出現實(shí)生活的不足與理想性的生活。所以藝術(shù)其實(shí)就是在生活的美麗之處進(jìn)行加工而成的作品，正所謂“藝術(shù)是源于現實(shí)而高于現實(shí)的�！�
每一種藝術(shù)品和具有藝術(shù)性的作品都是有著(zhù)現實(shí)中不曾有的美與特色的作品，但現實(shí)生活卻很難發(fā)現美。難道這是因為生活中沒(méi)有美嗎？不是，生活中歧視到處都是美。家中井然有序，窗明幾凈，擺放錯落有致，這是這是整潔的美。家中的人雖然沒(méi)有陶淵明那般超然物外，但是也還是平和灑脫的，這便是閑適的美。這樣的美還很多，需要我們尋找。
羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！闭沁@樣，所以才需要我們在生活中洗煉出一對發(fā)現美的眼睛，用于發(fā)現美并創(chuàng )造藝術(shù)。所以藝術(shù)其實(shí)就是在現實(shí)美的之處加以升華而成。我們每天經(jīng)歷現實(shí)，卻不能感受藝術(shù)，那是因為你沒(méi)有善待自己發(fā)現美的眼睛，也沒(méi)用你發(fā)現美的眼睛感受多姿多彩的世界。
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